Unit 2 My new friends(numbers+句子)（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年新魔法英語一年級上冊

Unit2Mynewfriends(numbers+句子)（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年新魔法英語一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年新魔法英語一年級上冊Unit2"Mynewfriends"。該章節(jié)主要圍繞數(shù)字和句子展開，學(xué)生將學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的讀寫，以及如何用英語介紹新朋友。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)字1-10的讀寫，并能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和介紹朋友。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的讀寫和用英語介紹新朋友，學(xué)生能夠提高自身的語言能力，學(xué)會用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和介紹朋友。同時，通過學(xué)習(xí)西方文化中關(guān)于介紹朋友的方式，增強(qiáng)文化意識。在課堂上，學(xué)生將通過各種活動培養(yǎng)思維品質(zhì)，如觀察、分析和歸納，以及學(xué)習(xí)能力，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為一年級學(xué)生，他們天真爛漫，好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿好奇。這一階段的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。然而，由于年齡較小，他們的注意力容易分散，需要通過豐富的教學(xué)手段來吸引他們的興趣。

在知識、能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字0-10的基本讀寫，但在英語句子的表達(dá)上還存在一定困難。因此，在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語句子進(jìn)行表達(dá)，提高他們的語言能力。此外，學(xué)生們的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較強(qiáng)，可以充分利用這一特點(diǎn)，在課堂上開展小組活動，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但對西方文化了解有限。因此，在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)他們的文化意識，使他們能夠更好地理解和接納不同的文化。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們習(xí)慣于接受教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，自主學(xué)習(xí)能力有待提高。因此，在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們主動參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新魔法英語一年級上冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與數(shù)字1-10和英語句子相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生在直觀的視覺幫助下更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，同時準(zhǔn)備展示臺，方便學(xué)生進(jìn)行展示和交流。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一首關(guān)于數(shù)字的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字知識。接著，教師提出問題：“你們有哪些好朋友？他們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的讀寫，通過展示數(shù)字卡片、引導(dǎo)學(xué)生跟讀、書寫等方式，確保學(xué)生理解和掌握新知識。接著，教師介紹如何用英語介紹新朋友，如“Thisismynewfriend,Lily.Sheiselevenyearsold.”等，讓學(xué)生跟讀并進(jìn)行角色扮演，練習(xí)介紹朋友。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計一個關(guān)于數(shù)字和介紹朋友的小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。游戲規(guī)則如下：學(xué)生分成小組，每組輪流抽取數(shù)字卡片，并用英語介紹相應(yīng)數(shù)字卡片上的數(shù)字和對應(yīng)的朋友。其他小組需正確回答問題，答對加分，答錯扣分。最后，評選出得分最高的小組。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對數(shù)字1-10的讀寫和英語句子介紹新朋友的掌握情況。鼓勵學(xué)生積極回答問題，對回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-10的讀寫和英語句子介紹新朋友的重要性。然后，提出一個拓展問題：“你們還可以用英語描述朋友的哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，進(jìn)一步拓展他們的思維和語言表達(dá)能力。

6.課后作業(yè)布置（3分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并用英語寫一篇關(guān)于自己的新朋友的短文。作業(yè)完成后，家長需簽字確認(rèn)。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言能力和思維品質(zhì)。同時，注重培養(yǎng)他們的文化意識和自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括數(shù)字1-10的讀寫和英語句子介紹新朋友。

1.數(shù)字1-10的讀寫：教師需引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)字1-10的英文讀寫，包括數(shù)字的發(fā)音、書寫和意義。例如，數(shù)字“one”讀作[w?n]，意為“一”；數(shù)字“two”讀作[tu?]，意為“二”，以此類推。

2.英語句子介紹新朋友：教師需教授如何用英語介紹新朋友，包括句子的結(jié)構(gòu)、詞匯和語法。例如，“Thisismynewfriend,Lily.Sheiselevenyearsold.”意為“這是我的新朋友莉莉。她十一年級了?！?/p>

此外，教師還需講解如何用英語描述朋友的特點(diǎn)，例如：“Sheistallandthin.”（她很高很瘦）、“Shehaslongblackhair.”（她有長長的黑發(fā)），以此提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

在教學(xué)過程中，教師需注重學(xué)生的文化意識的培養(yǎng)。例如，在介紹朋友時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用西方文化中的介紹方式，如：“MynameisTom.Iamtwelveyearsold.Ilikeplayingsoccer.”（我的名字是湯姆。我十二歲。我喜歡踢足球），使學(xué)生更好地理解和接納不同的文化。板書設(shè)計1.數(shù)字1-10的讀寫

①數(shù)字卡片：將數(shù)字1-10的英文單詞和數(shù)字形象地呈現(xiàn)在卡片上，方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶。

②數(shù)字順序表：在黑板上列出數(shù)字1-10，并用箭頭連接，幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)字的順序。

2.英語句子介紹新朋友

①句型結(jié)構(gòu)：在黑板上寫出句子模板“Thisismynewfriend,[Name].[Age]yearsold.”，并用不同顏色標(biāo)出每個部分，讓學(xué)生清晰地了解句子的結(jié)構(gòu)。

②關(guān)鍵詞匯：將介紹新朋友時可能用到的關(guān)鍵詞匯（如name,age,like等）寫在黑板上，并附上圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.描述朋友特點(diǎn)

①思維導(dǎo)圖：用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)描述朋友特點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)，如“Sheistallandthin./Shehaslongblackhair.”，并留出空白部分，讓學(xué)生進(jìn)行填充和創(chuàng)作。

②示例句型：在黑板上寫出幾個描述朋友特點(diǎn)的示例句型，如“[Name]is[adjective]and[adjective].Shehas[noun][noun]hair.”，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)作。重點(diǎn)題型整理1.數(shù)字1-10的讀寫

題型1：請寫出數(shù)字1-10的英文單詞。

答案：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

題型2：請用英文說出數(shù)字1-10。

答案：One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

題型3：請寫出數(shù)字1-10的英文縮寫。

答案：1-one,2-two,3-three,4-four,5-five,6-six,7-seven,8-eight,9-nine,10-ten

2.英語句子介紹新朋友

題型4：請用英文介紹你的新朋友，說出他的名字和年齡。

答案：Thisismynewfriend,Tom.Heistwelveyearsold.

題型5：請用英文介紹你的新朋友，說出他的名字、年齡和喜歡做的事情。

答案：Thisismynewfriend,Lily.Sheiselevenyearsold,andshelikesplayingsoccer.

3.描述朋友特點(diǎn)

題型6：請用英文描述你的新朋友的外貌特點(diǎn)。

答案：Mynewfriendistallandthin.

題型7：請用英文描述你的新朋友的頭發(fā)顏色和長度。

答案：Mynewfriendhaslongblackhair.

題型8：請用英文描述你的新朋友的興趣愛好。

答案：Mynewfriendlikesdrawingandplayingthepiano.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)

教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。例如，學(xué)生是否能積極參與課堂討論、是否能主動提問和回答問題、是否能認(rèn)真聽講和完成課堂任務(wù)等。

2.小組討論成果展示

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過展示和分享的方式展示他們的討論成果。評價標(biāo)準(zhǔn)包括小組成員的參與度、合作意識和創(chuàng)新思維。例如，學(xué)生是否能有效地組織討論、是否能積極地參與小組活動、是否能提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)等。

3.隨堂測試

教師在課堂上進(jìn)行隨堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對數(shù)字1-10的讀寫和英語句子介紹新朋友的掌握情況。測試形式可以是口頭提問、筆頭練習(xí)或小測驗(yàn)。評價標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的答題準(zhǔn)確性、速度和表達(dá)清晰度。

4.作業(yè)完成情況

教師對學(xué)生的課后作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，包括作業(yè)的整潔度、正確性和創(chuàng)新性。評價標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生是否能按時完成作業(yè)、是否能認(rèn)真對待作業(yè)、是否能提出自己的見解等。

5.教師評價與反饋

教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評價，并提供積極的反饋和建議。評價內(nèi)容可以包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以及針對學(xué)生的個性化指導(dǎo)和建議。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思。首先，我認(rèn)為在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過英文歌曲和問題引導(dǎo)的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。歌曲的旋律和歌詞中的數(shù)字元素與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，問題引導(dǎo)則讓學(xué)生在思考中自然地過渡到新知識的學(xué)習(xí)。

其次，在講授新課時，我通過展示數(shù)字卡片和句子模板，直觀地展示了數(shù)字1-10的讀寫和英語句子介紹新朋友的方法。這種方式有助于學(xué)生更好地理解和記憶新知識。在學(xué)生跟隨我的示范進(jìn)行練習(xí)時，我注意到他們積極參與，勇于嘗試，這讓我感到欣慰。

然而，我也意識到在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，由于時間安排不夠合理，部分學(xué)生未能充分參與到游戲活動中。這說明在今后的教學(xué)中，我需要更加注重時間的分配，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中，提高他們的實(shí)踐操作能力。

此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出的問題較為簡單，大部分學(xué)生都能回答出來。這讓我意識到在設(shè)計