陜西省渭南市韓城市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考物理試題

2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期第一次階段性作業(yè)八年級(jí)物理（建議完成時(shí)間：80分鐘滿(mǎn)分：80分）一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，計(jì)20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的）1．2024年1月17日，最強(qiáng)“天空快遞”天舟七號(hào)貨運(yùn)飛船為神舟十七號(hào)航天員乘組送去補(bǔ)給物資。對(duì)接成功后，航天員看到補(bǔ)給物資是靜止不動(dòng)的，所選的參照物是（）A．飛船貨艙 B．艙外流星 C．月球 D．地球2．正確寫(xiě)字姿勢(shì)的“三個(gè)一”：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，如圖所示。關(guān)于“眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)”的估算最合理的是（）A．約 B．約 C．約 D．約3．語(yǔ)音識(shí)別是近年來(lái)新興的一門(mén)技術(shù)，隨著科技的發(fā)展，科學(xué)家利用語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)發(fā)明了聲紋鎖，只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開(kāi)，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率4．如圖所示，將發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會(huì)激起水花，該現(xiàn)象說(shuō)明（）A．聲音能在水中傳播 B．聲音的傳播需要介質(zhì)C．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D．頻率越高，聲音的音調(diào)越高5．如圖是一款新型跑步耳機(jī)，佩戴時(shí)不堵塞耳朵，將耳機(jī)貼在頜骨兩側(cè)，耳機(jī)發(fā)出的振動(dòng)信號(hào)傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)后，人們就可以聽(tīng)到耳機(jī)發(fā)出的聲音，這樣也不影響聽(tīng)到周?chē)h(huán)境的聲音。以上聽(tīng)到的聲音，傳播介質(zhì)分別是（）A．固體、固體 B．固體、氣體 C．氣體、液體 D．氣體、氣體6．中國(guó)有軌列車(chē)運(yùn)營(yíng)里程超過(guò)世界其他國(guó)家的總和。動(dòng)車(chē)的速度可以達(dá)到，高鐵的速度可以達(dá)到，輕軌每分鐘可以行駛，三者速度從大到小的順序是（）A．輕軌、動(dòng)車(chē)、高鐵 B．高鐵、輕軌、動(dòng)車(chē)C．動(dòng)車(chē)、高鐵、輕軌 D．高鐵、動(dòng)車(chē)、輕軌7．小明和小麗在測(cè)量課本的長(zhǎng)和寬時(shí)，發(fā)現(xiàn)同時(shí)測(cè)量同一本書(shū)的長(zhǎng)，他們兩人測(cè)量的方法和讀數(shù)均正確，所得的結(jié)果不相同，關(guān)于這種現(xiàn)象，他們展開(kāi)了討論，其中正確的是（）A．這種現(xiàn)象是誤差，只要多測(cè)量幾次誤差可以消除B．這種現(xiàn)象是誤差，通過(guò)改進(jìn)測(cè)量方法可以減小，但不能消除C．誤差現(xiàn)象總是存在的，不論你如何改進(jìn)測(cè)量方法，誤差既不能減小也不能消除D．誤差和錯(cuò)誤是一樣的，只要我們能認(rèn)真仔細(xì)測(cè)量，它們都是可以避免的8．如圖所示是人和動(dòng)物的發(fā)聲頻率和聽(tīng)覺(jué)頻率，人能發(fā)出的聲音頻率大約在，能聽(tīng)到的聲音頻率大約在，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．蝙蝠發(fā)聲時(shí)，聲波振動(dòng)幅度大于人類(lèi) B．蚱蜢發(fā)出的聲音，貓總能聽(tīng)到C．狗聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比狗發(fā)聲頻率范圍要大 D．貓發(fā)聲時(shí)，發(fā)聲器每秒鐘振動(dòng)次數(shù)高于蚱蜢9．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，世界上已經(jīng)研發(fā)多種十分先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)軌跡追蹤軟件，Tracker就是其中一款。它具有每隔相同時(shí)間，自動(dòng)定位一次物體位置的功能，如圖是某次利用此軟件追蹤到的物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，甲、乙兩個(gè)物體同時(shí)同位置出發(fā)，從左（a）向右（b）沿直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A．乙可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．以乙為參照物，甲向右運(yùn)動(dòng)C．從a到b，甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比是D．從a到b，甲、乙兩物體平均速度之比為10．小明一家開(kāi)車(chē)去西安旅游，在西安市郊公路的十字路口，他看到如圖甲所示的交通指示牌，下列說(shuō)法正確的是（）甲乙A．60表示到西安還有B．若小明家的汽車(chē)的速度表如圖乙所示，他應(yīng)該減速C．在遵守交通規(guī)則的前提下，從此指示牌勻速到達(dá)西安，最快需要30分鐘D．若以圖乙速度表所示速度勻速行駛，從此指示牌到達(dá)西安還需30分鐘二、填空題（本大題共7小題，計(jì)22分）11．（3分）單位換算或選填適當(dāng)單位符號(hào)：（1）________；________。（2）一張書(shū)本紙頁(yè)的厚度約為70________。12．（4分）“花自飄零水自流”意思是落花獨(dú)自地飄零著，水獨(dú)自地流淌著。其中的“花自飄零”________（選填“屬于”或“不屬于”）機(jī)械運(yùn)動(dòng)?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。詩(shī)人騎馬看到百花紛紛向后退去，這是以________為參照物；若以地面為參照物，則百花是________的，所以運(yùn)動(dòng)具有________性。13．（4分）二胡是中華民族樂(lè)器家族中主要的弓弦樂(lè)器之一。用二胡演奏時(shí)，演奏者一只手通過(guò)弓的推拉運(yùn)動(dòng)，撥弦后使其________而發(fā)聲；聲音是通過(guò)________傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的；古時(shí)行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是________能夠傳聲，且傳播聲音的速度比空氣________（選填“快”或“慢”）。14．（3分）在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的________；“男低音”和“女高音”歌手同臺(tái)演出，這里的“低”、“高”是指聲音的________；如圖所示，往7個(gè)相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同樣大小的力敲擊時(shí)可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7”的音，最右邊瓶發(fā)出的是________（選填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”）音。15．（2分）地震發(fā)生時(shí)伴隨有頻率低于的聲波產(chǎn)生，這種聲波被稱(chēng)為_(kāi)_______。利用地震波中縱波和橫波的傳播速度不同，可以監(jiān)測(cè)震源的位置。已知某次地震時(shí)產(chǎn)生的縱波傳播速度為，橫波的傳播速度為，若測(cè)得這兩種波先后到達(dá)某監(jiān)測(cè)站的時(shí)間間隔為，則震源到該監(jiān)測(cè)站的距離為_(kāi)_______。16．（3分）圖1中的智能手表還可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)軟件APP監(jiān)測(cè)自己的運(yùn)動(dòng)情況。當(dāng)小南繞操場(chǎng)跑一圈時(shí)，軟件截屏如圖2所示，則他這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是________，合________。軟件上的“配速”指的是跑每公里所需要的時(shí)間，若他跑步的速度是2.5米/秒，則他跑步的配速是________。圖1圖217．（3分）甲、乙、丙三輛玩具小車(chē)同時(shí)向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示。由圖像可知，運(yùn)動(dòng)速度相同的小車(chē)是________；若乙和丙運(yùn)動(dòng)的路程相同，則乙和丙所用的時(shí)間之比是________；乙運(yùn)動(dòng)通過(guò)的路程是________。三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共4小題，計(jì)22分）18．（4分）萱萱用機(jī)械停表測(cè)量她繞操場(chǎng)步行一周所用的時(shí)間，用刻度尺測(cè)量橡皮塊的長(zhǎng)度，如圖所示：（1）萱萱繞操場(chǎng)步行一周用時(shí)為_(kāi)_______。（2）用刻度尺測(cè)量橡皮塊的長(zhǎng)度前，萱萱需要觀察刻度尺的零刻度線、測(cè)量范圍、________、單位等信息；讀數(shù)時(shí)，正確的方法是________（選填“A”或“B”），測(cè)量的結(jié)果應(yīng)為_(kāi)_______。19．（4分）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：圖1圖2（1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________________，它說(shuō)明了聲音是由________________產(chǎn)生的。（2）如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽(tīng)到的鈴聲將會(huì)逐漸________，并由此推理可知：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：________________。20．（7分）某實(shí)驗(yàn)小組用一把鋼尺、塑料尺、示波器、話筒等儀器研究聲音的有關(guān)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺發(fā)出的聲音。甲乙（1）若保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用手撥動(dòng)其伸出桌面的一端，則輕撥與重?fù)軙r(shí)，鋼尺發(fā)出聲音的________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同。（2）逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，保證撥動(dòng)鋼尺的力度不變，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變________（選填“高”或“低”）；當(dāng)伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于鋼尺此時(shí)振動(dòng)的頻率低于________。（3）換用塑料尺做此實(shí)驗(yàn)，塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和頻率與鋼尺均相同時(shí)，聽(tīng)到聲音的主要差異是________（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）。（4）小明將話筒與示波器相連接，記錄尺子發(fā)出聲音的波形。小明三次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的波形如圖乙所示。①小明三次實(shí)驗(yàn)________（選填“是”或“不是”）用的同一把尺子進(jìn)行的；②三次實(shí)驗(yàn)中，圖________波形對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)尺子伸出桌面長(zhǎng)度最短；③三次實(shí)驗(yàn)中，圖A和B波形對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，撥動(dòng)尺子的力度________（選填“相同”或“不同”）。21．（7分）小西和小杰用帶刻度尺的長(zhǎng)木板和長(zhǎng)方體小木塊組裝成斜面，測(cè)量小車(chē)沿斜面運(yùn)動(dòng)的平均速度，裝置如圖所示。（1）除了如圖所示所用器材外，還需要的測(cè)量工具是________。（2）讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。圖中AB段的路程為_(kāi)_______，如果測(cè)得時(shí)間。則AB段的平均速度是________。（3）在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度會(huì)偏________。（4）為了測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，小西讓小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？________，理由是：___________________________________________________________________________。（5）實(shí)驗(yàn)前，老師對(duì)小西和小杰說(shuō)“實(shí)驗(yàn)時(shí)坡度不宜過(guò)大”。小西和小杰想知道原因，于是將斜面的和處分別作為小車(chē)運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，通過(guò)長(zhǎng)方體小木塊的立放、側(cè)放和平放三種方式改變斜面的坡度，分別進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊放置方式小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度1立放0.51.00.502側(cè)放0.52.00.253平放0.54.00.125通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出坡度不宜過(guò)大的原因是________________________________。四、綜合題（本大題共2小題，計(jì)16分）22．（8分）國(guó)慶假期間，小軍乘火車(chē)從西安北去漢中玩；當(dāng)火車(chē)勻速行至西成高鐵某隧道前一段平直軌道時(shí)，突然想到“能否用手邊的器材估測(cè)火車(chē)的速度？”坐在窗旁的小軍看著窗外每隔的電線桿，并數(shù)著自己脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，數(shù)出每通過(guò)兩根電線桿時(shí)自己脈搏跳動(dòng)了4次，小軍平時(shí)每分鐘脈搏跳動(dòng)60次。求：（1）火車(chē)每通過(guò)兩根電線桿所用的時(shí)間為_(kāi)_______；（2）火車(chē)的速度為多少？（3）若火車(chē)長(zhǎng)為，以此速度勻速完全通過(guò)平直的隧道所用的時(shí)間為，則隧道的長(zhǎng)度為多少？（4）火車(chē)全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間是多少？23．（8分）如圖所示，是某小區(qū)地下車(chē)庫(kù)的一條道路，道路盡頭及兩側(cè)均是建筑墻體，小剛在學(xué)習(xí)了聲音的知識(shí)后，想利用回聲知識(shí)來(lái)測(cè)量這條路的長(zhǎng)度，已知人能區(qū)別開(kāi)原聲和回聲的時(shí)間間隔至少在以上。小剛在道路起點(diǎn)使汽車(chē)?guó)Q笛，經(jīng)過(guò)后聽(tīng)到道路盡頭反射回來(lái)的聲音。已知空氣中的聲速為。則：（1）若兩側(cè)墻體之間的距離為，汽車(chē)?guó)Q笛后能區(qū)分出兩側(cè)墻體傳回的聲音嗎？（請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由）（2）這條路的長(zhǎng)度是多少？（3）若鳴笛的同時(shí)，汽車(chē)以的速度向前運(yùn)動(dòng)，在聽(tīng)到回聲時(shí)，汽車(chē)運(yùn)動(dòng)了多少米？（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期第一次階段性作業(yè)八年級(jí)物理參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，計(jì)20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的）1．A2．B3．C4．C5．B6．D7．B8．C9．D10．C二、填空題（本大題共7小題，計(jì)22分）11．（3分，每空1分）（1）54（2）12．（4分，每空1分）屬于自己（或詩(shī)人）靜止相對(duì)13．（4分，每空1分）振動(dòng)空氣大地（或固體）快14．（3分，每空1分）響度音調(diào)115．（2分，每空1分）次聲波10516．（3分，每空1分）27.240017．（3分，每空1分）甲、丙6三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共4小題，計(jì)22分）18．（4分，每空1分）（1）99.8（2）分度值A(chǔ)5.0019．（4分，每空1分）（1）乒乓球被反復(fù)彈開(kāi)物體振動(dòng)（2）變小真空不能傳聲（或聲音的傳播需要介質(zhì)）20．（7分，每空1分）（1）響度（2）低20（3）音色（4）①是②C③不同21．（7分，每空1分）（1）停表（2）40.025（3）?。?）不正確測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度時(shí)，小車(chē)在B點(diǎn)的速度并不是零，所以從B點(diǎn)由靜止釋放小車(chē)測(cè)得的BC段的平均速度并不是正常運(yùn)動(dòng)時(shí)的下半程的平均速度（合理即可）（5）斜面的坡度越小，小車(chē)的下滑速度越慢，便于測(cè)量時(shí)間四、綜合題（本大題共2小題，計(jì)16分）22．（8分）解：（1）4（1分）（2）火車(chē)的速度（2分）（3）完全通過(guò)隧道的路程（2分）隧道長(zhǎng)等于火車(chē)運(yùn)動(dòng)