北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計表格版

學(xué)者點跟我一起去買電器，幫我參忙，現(xiàn)在也請你為自己家添置一些電器，在練習(xí)本上算一算需要花多少錢？根據(jù)學(xué)6、這節(jié)課你有什么收趣板書設(shè)計者學(xué)點活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能中的有關(guān)數(shù)學(xué)信開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活解決“一班和二班共回收多解決“解決“一班和三班共回收多少節(jié)？”板書豎式，引導(dǎo)觀如何？選擇不同的面部表情學(xué)者三位數(shù)加法的計算方法及驗算方法點程探索并掌握三位數(shù)加法的計式請同學(xué)在獨立思考的基礎(chǔ)上行程板書設(shè)計注意：那一位相加滿十，就向前一位進者學(xué)法板書設(shè)計學(xué)者點檢流手題板學(xué)者3、在解決實際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)的時時引導(dǎo)學(xué)生說思法同桌互相提出問課題學(xué)者經(jīng)歷把連續(xù)退位減法轉(zhuǎn)化成不退位減法的過程，體驗轉(zhuǎn)化的思4．你還能提出哪些數(shù)學(xué)問成答學(xué)生獨立嘗試列題果答小蝌蚪的成長東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？西池塘點售貨阿姨算得對不對？?指名列式：118+138=256138+118256答：應(yīng)付256元學(xué)生反饋，用2562.解決“付給售貨阿姨300元，找回44元，對嗎？?教學(xué)過300-44=256，可以用加法來程驗算：256+44=300300256-44+442563003.完成p56頁計算并驗算。367＋254=732＋186=板書118+138=256（元）300-44=256，256+44=300設(shè)計點者4、為了避免這些錯誤的發(fā)次反思計算中的常見錯誤，加法驗算也可加法驗算也可學(xué)者點學(xué)生認真觀察圖出問題并列式計請學(xué)生說一說今天這節(jié)課夠?qū)W者點過結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)程要求學(xué)生按書上要求任引導(dǎo)學(xué)生看懂書中要蘊含的規(guī)律。學(xué)學(xué)者點3、通過“推一推，拉一拉”，等活動，使學(xué)生了解長方形和正方通過組織操作、比較、歸納活動，促使學(xué)生能夠用自己的語言描述長方形、正方形的特征。通過“推一推，拉一拉”，等活動，了解長方形、正方形之間的聯(lián)系通過“推一推，拉一拉”，等活動，了解長方形、正方形之間學(xué)紙條誰長呢？”（兩個紙條過師隨學(xué)生發(fā)言，用課件演示兩個角的一條邊重疊到一證大家剛才的判課件出示圖.學(xué)邊的概念。介紹長方形的長進一步認識了長方形和正方征。折一折、量一長方形-長方形-長方形-正方形-長方-長方形-正方形-板書設(shè)計者者學(xué)點做形教學(xué)說一說你在哪些地方見到過過程者者學(xué)點欣賞用基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計圖案。發(fā)展學(xué)生的空間想象力、創(chuàng)回答出圖形的特聽者題題學(xué)重點教準(zhǔn)過程過程板書設(shè)計校學(xué)者點動答校學(xué)校學(xué)者點3.情感目標(biāo):讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)8、7、6、5??用的是什么（師生一起倒計時：10、9、8、7、生分小組觀察鐘秒做單位的時間學(xué)2、課外實踐活動:調(diào)查一小組合作，實踐驗下，1分鐘能做哪些事情?1證板書計學(xué)學(xué)校學(xué)者點1、出示鐘面，關(guān)于鐘2、看一看，鐘面上有3、學(xué)生觀察并回答4、教師：分針走1小1、選一選，畫“∨”秒()（）（）秒約走步1分大約跑()米（）休息（）分，再加上（）分學(xué)校點------------------------學(xué)生有序觀察圖計學(xué)活中的作用，體驗運用時間的知識和記錄方法解決簡單的問2．在記錄、討論一周上學(xué)時間的實踐活動中，了解一些初步記錄數(shù)據(jù)的方法，初步體驗數(shù)據(jù)的隨機性，并進一步理解與時讓學(xué)生體驗時間的現(xiàn)實情境，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分點課件、時鐘或手表等課時一課時者過過.程程師：請你記錄下自己一課題課題學(xué)者2．在統(tǒng)計過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)點過過題教重重點準(zhǔn)過過程程友喜歡蘋果呢？下面我們一據(jù)過過程程果教學(xué)商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式，及有余數(shù)除法的試商方法,點題7×()＜48()×學(xué)8＜46程集體反饋有余數(shù)除題板書設(shè)計學(xué)學(xué)者點在教師的鼓勵下學(xué)在教師的鼓勵下學(xué)()米。學(xué)生在小組內(nèi)讀一一個數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的多少學(xué)生在小組內(nèi)讀一一個數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的多少小組內(nèi)說在集體反饋學(xué)生在練習(xí)本上按板書設(shè)計點90分＝（）時()分()分。