5.16 冷戰(zhàn) 課件 2024-2025學年統(tǒng)編版九年級歷史下冊

第16課冷戰(zhàn)2024-2025學年人教版九年級歷史下冊教學課件★★★課程標準通過了解杜魯門主義、馬歇爾計劃、德國分裂、“北約”與“華約”的建立，認識美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成。概念冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后的40多年間，以美、蘇為首的兩大集團之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)。背景(1)美國：第二次世界大戰(zhàn)后，美國成為世界上軍事、經(jīng)濟實力最強大的國家，稱霸的欲望十分強烈；美國認為全世界都應(yīng)該實行和它一樣的制度。(2)蘇聯(lián)：第二次世界大戰(zhàn)后，蘇聯(lián)的西部邊界大大地向西推移；蘇聯(lián)在東歐國家建立起與蘇聯(lián)類似的社會主義制度；蘇聯(lián)認為戰(zhàn)爭是資本主義壟斷和競爭的產(chǎn)物，美國是其潛在的防御對象。(3)美、蘇兩國的國家戰(zhàn)略的對立和____________的巨大差異，使雙方的對抗、沖突不斷加劇。社會制度開始：杜魯門主義概況1947年3月，美國總統(tǒng)__________在國會發(fā)表演說，要求國會撥款援助希臘和土耳其，并宣稱美國將領(lǐng)導和幫助所有選擇“自由制度”、抵抗極權(quán)統(tǒng)治的力量。影響標志著美、蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂，________開始。杜魯門冷戰(zhàn)發(fā)展：馬歇爾計劃提出________年，美國國務(wù)卿馬歇爾提出“歐洲復興計劃”，即______________。目的企圖通過援助________恢復經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主義制度。地位是杜魯門主義的一次大規(guī)模運用，也是美國實施冷戰(zhàn)政策的又一重要步驟。1947馬歇爾計劃西歐基本形成：德國分裂背景(1)德國法西斯政權(quán)垮臺后，美、蘇、英、法四國分區(qū)占領(lǐng)了德國及其首都柏林。(2)1948年6月，“____________”爆發(fā)。概況1949年9月，在美、英、法占領(lǐng)區(qū)成立了德意志聯(lián)邦共和國，又稱“____________”或“西德”。10月，在蘇占區(qū)成立了德意志民主共和國，又稱“____________”或“東德”。影響歐洲____________的局面基本形成。柏林危機聯(lián)邦德國民主德國冷戰(zhàn)對峙最終形成：北約與華約對峙北約1949年，美、英、法等12個國家的代表在華盛頓簽署《北大西洋公約》。“北大西洋公約組織”成立，簡稱“________”。華約________年，蘇聯(lián)同7個東歐社會主義國家締結(jié)了《華沙條約》?！叭A沙條約組織”成立，簡稱“________”。華約實際上處在蘇聯(lián)的控制之下。影響美蘇雙方互相敵對，進而發(fā)展為兩大集團的全面冷戰(zhàn)對峙，____________形成。北約1955華約兩極格局影響(1)消極：使世界分為以美、蘇為首的兩大陣營，長期對峙造成德國和朝鮮半島的分裂，并引發(fā)了局部戰(zhàn)爭，對社會進步和安全造成巨大的威脅。(2)積極：美蘇雙方勢均力敵，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)?！緯r空觀念】美蘇冷戰(zhàn)示意圖。冷戰(zhàn)曾深刻影響著人類歷史。閱讀下列材料，回答問題。(14分)【冷戰(zhàn)溯源】材料一

美蘇對抗從根本上說是美國的全球擴張戰(zhàn)略與蘇聯(lián)的保障國家安全戰(zhàn)略之間矛盾的不可調(diào)和，這種沖突推動了冷戰(zhàn)的到來。與以往國際對抗不同的是，美蘇冷戰(zhàn)格局的形成還是人類社會依據(jù)不同的政治理念追求不同的發(fā)展目標時所產(chǎn)生的制度性裂變的結(jié)果。——摘編自樊百玉《作為結(jié)果的冷戰(zhàn)——在冷戰(zhàn)起源中探討冷戰(zhàn)的本質(zhì)》(1)根據(jù)材料一，概括冷戰(zhàn)爆發(fā)的原因。(4分)

美、蘇兩國的國家戰(zhàn)略沖突；政治理念和制度差異。(4分)【冷戰(zhàn)對峙】材料二

第二次世界大戰(zhàn)后，由于在傳統(tǒng)的權(quán)力斗爭中新增了意識形態(tài)方面的爭端，權(quán)力關(guān)系再調(diào)整的進行也就變得更復雜、更危險。隨著冷戰(zhàn)的全面展開，一個又一個危機接踵而來。行動和反行動最終以兩大軍事集團的建立而達到頂峰?！幾訹美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出美蘇冷戰(zhàn)開始的標志，并列舉美蘇“行動和反行動”在軍事上的主要表現(xiàn)。(4分)

標志：杜魯門主義出臺。(2分)表現(xiàn)：美、英、法等12個國家建立北約，蘇聯(lián)同7個東歐社會主義國家建立華約。(2分)【冷戰(zhàn)影響】材料三

數(shù)十年的核軍備競賽以其惡性循環(huán)加劇了冷戰(zhàn)，但也控制了冷戰(zhàn)，因為它確立和維持了“恐怖平衡”，使得兩個超級大國能夠彼此對抗和爭斗而不兵戎相見。僅就此而言，冷戰(zhàn)時代確實是個“漫長的和平”時代。在這個時代里，美蘇關(guān)系可以說有其最低限度的共同利益和共同準則：共同利益就是避免美蘇戰(zhàn)爭，而共同準則是在冷戰(zhàn)對抗、特別是在危機中將此置于最優(yōu)先地位。它們先是作為心照不宣的默契，即法國學者阿隆所說的“隱蔽的俄美非戰(zhàn)公約”，而后于1972年簽訂為正式協(xié)議。(3)從材料三中提煉一個觀點，并結(jié)合所學知識予以簡要說明。(6分)

【示例】觀點：美蘇冷戰(zhàn)客觀上保持了“世界和平”。說明：二戰(zhàn)后，美、蘇兩國的國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異，使雙方的對抗、沖突不斷加劇。但兩國勢力相對均衡，任何一方都不敢輕易挑起軍事對抗，這在客觀上避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，從而使冷戰(zhàn)期間的世界局勢呈現(xiàn)出相對“和平”的局面。(任選一種觀點即可，其他符合題意的答案也可，6分)★知識點一：冷戰(zhàn)的發(fā)生1．《新全球史》指出：“世界開始重建，而另一場戰(zhàn)爭也開始了。曾經(jīng)擊敗德國和日本的聯(lián)盟也解體了，在很短的時間里，美國和蘇聯(lián)及其各自的盟國……開始了主要在政治、經(jīng)濟和宣傳層面的對抗?！辈牧现小傲硪粓鰬?zhàn)爭”指的是

(

)A．第一次世界大戰(zhàn) B．南北戰(zhàn)爭C．第二次世界大戰(zhàn) D．美蘇冷戰(zhàn)D2．跨學科·物理下面標題為《合不來》的漫畫反映了二戰(zhàn)后的國際關(guān)系。它可用來解釋

(

)A．美蘇冷戰(zhàn)的起源

B．歐洲聯(lián)合的趨勢C．蘇聯(lián)解體的影響

D．世界反法西斯同盟的形成A3．(2023宜賓)1947年，時任美國總統(tǒng)在國會發(fā)表演說，他把世界分為“自由國家”和“極權(quán)政體”，宣稱美國的政策必須是支持各“自由民族”來抵抗外來的壓力。為此，美國

(

)A．出臺杜魯門主義

B．積極促成聯(lián)合國建立C．支持歐洲共同體

D．恢復了華沙條約組織A4．一學者認為：“所謂的經(jīng)濟援助方案有兩個重要的戰(zhàn)略目標：第一，控制西歐社會的命脈；第二，將西歐社會綁在‘冷戰(zhàn)’的戰(zhàn)車上?！边@個“方案”是指

(

)A．杜魯門主義

B．馬歇爾計劃C．《北大西洋公約》

D．《華沙條約》B5．某學者提出：“直到美國覺察到歐洲的普遍不滿，與此同時，蘇聯(lián)的影響日益擴大，它才被迫制定了馬歇爾計劃?！睋?jù)此可知，馬歇爾計劃是為了

(

)A．緩和美蘇緊張的關(guān)系

B．應(yīng)對歐洲聯(lián)盟的挑戰(zhàn)C．遏制蘇聯(lián)勢力的擴張

D．增強華約集團的實力C★知識點二：德國的分裂6．(教材素材)“柏林危機”爆發(fā)后，蘇聯(lián)只封鎖水陸交通，未封鎖空中通道，美國也沒有采取武力手段解除蘇聯(lián)對水陸交通的封鎖。大約11個月后，美、蘇通過秘密談判達成協(xié)議，雙方同時解除封鎖。這說明

(

)A．美國成為唯一的超級大國B．爭奪德國的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)C．發(fā)展中國家力量不可小覷D．雙方極力避免戰(zhàn)爭的發(fā)生D7．下面是第二次世界大戰(zhàn)后德國地圖的變化。這反映了

(

)

A．冷戰(zhàn)序幕揭開 B．歐洲冷戰(zhàn)對峙局面基本形成C．美蘇冷戰(zhàn)結(jié)束 D．美蘇全面冷戰(zhàn)對峙格局形成B★知識點三：北約與華約對峙8．(2023遼寧)“冷戰(zhàn)初期的國際秩序?qū)嵸|(zhì)上只有兩極，西方聯(lián)盟基本上唯作為盟主的美國馬首是瞻?！辈牧现械摹拔鞣铰?lián)盟”指的是

(

)A．國際聯(lián)盟

B．北約

C．世界貿(mào)易組織

D．華約B9．(2023寧夏)1955—1961年，美國國務(wù)院數(shù)次邀請一些文化學者，出訪歐洲和亞洲的一些國家，希望利用他們的影響加強與盟國的聯(lián)系；同一時期，蘇聯(lián)在一些東歐國家出版發(fā)行相關(guān)文藝作品，以增進蘇聯(lián)與東歐國家的關(guān)系。其背景是

(

)A．凡爾賽—華盛頓體系的形成

B．世界反法西斯同盟的建立C．美蘇為首的兩大集團冷戰(zhàn)對峙

D．世界多極化趨勢的發(fā)展C10．(歷史解釋)1945年9月美國的一次民意調(diào)查顯示，相信美國和蘇聯(lián)在戰(zhàn)后能夠合作的美國人所占比例是54%。兩個月后，這一數(shù)字下降到44%，到了1946年2月，這一數(shù)字下降到35%。這表明

(

)A．意識形態(tài)對立加速國際社會分裂

B．不同社會制度的國家之間無法合作C．遏制蘇聯(lián)成為全體美國民眾共識

D．美蘇同盟破裂冷戰(zhàn)對峙局面形成A11．(2023雅安)美國通過馬歇爾計劃，迫使歐洲國家都要以對待本國居民的同等條件，向美國投資者開放。這樣，美國把“遏制”共產(chǎn)主義的計謀與制造商、出口商的熱情融為一體，成了真正的受益者。材料表明馬歇爾計劃使

(

)A．美國獲得更多經(jīng)濟利益

B．歐洲國家失去了主權(quán)C．美蘇走向全面冷戰(zhàn)對峙

D．美國構(gòu)建起單極世界A12．20世紀50年代，東柏林修建了對稱排列、圍合式風格的建筑；而西柏林則建造了象征“民主”“自由”的、無規(guī)則排列的、自由矗立的建筑群。東西柏林不同的城市規(guī)劃

(

)A．反映了美蘇冷戰(zhàn)下的競爭思維

B．是不同經(jīng)濟發(fā)展模式的共存C．體現(xiàn)了城市建設(shè)中的文化融合

D．深刻影響周邊居民價值觀念A13．下面是冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)的一幅漫畫，題為《是的，就是這樣——莊嚴的北大西洋公約組織》。該漫畫諷刺了美國

(

)A．蓄意發(fā)動戰(zhàn)爭B．陰謀分裂歐洲C．破壞世界和平D．操控北約盟國D14．冷戰(zhàn)加速了殖民體系的瓦解，為原殖民地國家和其他受制于西方的落后國家走上獨立自主的現(xiàn)代化道路提供了來自“社會主義陣營”的支持和援助。由此可見，冷戰(zhàn)

(

)A．推動了世界體系的重新建構(gòu)

B．消除了國家之間的矛盾C．使殖民地人民獲得徹底解放

D．導致國際局勢空前緊張A15．國際關(guān)系是指人們超越國家界限建立起來的一種特殊社會關(guān)系。閱讀材料，完成下列探究。(14分)材料一

下面是關(guān)于“凡爾賽—華盛頓體系”的評論。評論人身份評語福煦法國元帥《凡爾賽條約》不是和平，而是20年的休戰(zhàn)。列寧蘇俄(聯(lián))領(lǐng)導人華盛頓會議為太平洋兩岸的兩個大國的下一場戰(zhàn)爭，埋下了第一批火種。材料二

雅爾塔會議上，人們再也聽不到“絞死德國皇帝”的誓言了，“德國人還要吃飯”則成為新的口號。美、蘇、英三國實施了對德國分區(qū)占領(lǐng)的管理體制……摧毀納粹主義和法西斯主義的最后遺跡，建立他們自己選擇的民主制度。材料三

20世紀五六十年代，冷戰(zhàn)向深度和廣度擴展。北約的成員國由原來的12個增加到15個，蘇聯(lián)把東歐國家組織起來，建立了華沙條約組織。在爭奪勢力范圍的斗爭中，爆發(fā)了朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭。……冷戰(zhàn)開始初期，美國就頒布法令和法規(guī)，嚴格控制對蘇聯(lián)和其他社會主義國家的出口貿(mào)易。美國頒布了一系列反共、防共的法律和法令?！幾詣⒔鹳|(zhì)《冷戰(zhàn)史》(1)根據(jù)材料一，概括凡爾賽—華盛頓體系的特點，并運用史實加以證明。(4分)

特點：體系具有不穩(wěn)定性、脆弱性。(2分)史實：《凡爾賽條約》對德國的制裁十分嚴厲，德國納粹黨利用民眾對《凡爾賽條約》的不滿，煽動復仇情緒，贏得廣泛的支持，建立法西斯專政。1935年，德國公開撕毀《凡爾賽條約》，積極擴軍備戰(zhàn)，最終導致第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；華盛頓會議上簽署的《九國公約》，使日本獨霸中國的企圖未能實現(xiàn)，日本的擴張受到美國等國的干涉，為打破華盛頓體系，1931年日本發(fā)動了侵略中國的九一八事變，1941年日軍偷襲珍珠港，挑起太平洋戰(zhàn)爭，華盛頓體系徹底崩潰。(任答一點即可，2分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡述雅爾塔會議產(chǎn)生的影響。(4分)

有利于