山東省鄄城縣箕山中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 4.3.3 走向成熟教案 （新版）濟(jì)南版

山東省鄄城縣箕山中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè)4.3.3走向成熟教案（新版）濟(jì)南版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省鄄城縣箕山中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè)4.3.3走向成熟教案（新版）濟(jì)南版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于山東省鄄城縣箕山中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第三節(jié)“走向成熟”部分。具體內(nèi)容包括：

1.青春期的生理變化：主要包括身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟等方面的內(nèi)容。

2.青春期的心理變化：包括青春期的矛盾心理、心理健康的重要性以及如何保持心理健康等方面的內(nèi)容。

3.青春期的衛(wèi)生保?。褐饕ㄇ啻浩诘纳硇l(wèi)生、心理健康以及如何正確對(duì)待青春期的異性關(guān)系等方面的內(nèi)容。

4.人生的價(jià)值：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期是人生的寶貴時(shí)期，要珍惜這段時(shí)光，努力充實(shí)自己，為將來(lái)的人生奠定基礎(chǔ)。

5.如何在青春期做更好的自己：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解并接受自己的生理和心理變化，學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的成長(zhǎng)，努力做更好的自己。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.生命觀念：使學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)青春期生理和心理的變化，建立起正確的生命觀念，認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和獨(dú)特性。

2.科學(xué)思維：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的思維方法來(lái)理解和解釋青春期的各種變化。

3.科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)探究青春期的各種變化，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和關(guān)心自己的身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自我責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠積極面對(duì)和應(yīng)對(duì)青春期的各種挑戰(zhàn)。

5.自我認(rèn)知與成長(zhǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解自己的生理和心理變化，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)自己的成長(zhǎng)，努力做更好的自己。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.青春期生理和心理的變化及其意義。

2.如何正確對(duì)待青春期的各種變化，保持身心健康。

難點(diǎn)：

1.青春期心理變化的復(fù)雜性和異性關(guān)系的處理。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀和自我認(rèn)知。

解決辦法：

1.對(duì)于青春期的生理和心理變化，可以通過(guò)多媒體教學(xué)、案例分析、小組討論等方式，生動(dòng)形象地展示和解釋這些變化，使學(xué)生能夠理解和接受。

2.對(duì)于青春期心理變化的復(fù)雜性和異性關(guān)系的處理，可以設(shè)計(jì)一些角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，從而提高學(xué)生處理人際關(guān)系的能力。

3.對(duì)于如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀和自我認(rèn)知，可以結(jié)合青春期特點(diǎn)，通過(guò)講解、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期的寶貴和獨(dú)特性，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)和應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，努力做更好的自己。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于解釋和闡述青春期的生理、心理變化及其意義；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討青春期面臨的困惑和挑戰(zhàn)，以及如何正確處理；案例研究則通過(guò)分析具體的青春期案例，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于青春期心理變化的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、家長(zhǎng)、老師等，通過(guò)角色扮演，使學(xué)生更好地理解青春期心理變化及其處理方法。

（2）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，就青春期面臨的困惑和挑戰(zhàn)展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一項(xiàng)關(guān)于青春期衛(wèi)生的實(shí)踐活動(dòng)，如制作青春期衛(wèi)生保健手冊(cè)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握青春期衛(wèi)生保健知識(shí)。

（4）小組競(jìng)賽：設(shè)置一個(gè)關(guān)于青春期知識(shí)的小組競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示青春期的生理、心理變化及其意義，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

（2）視頻：選用一些與青春期相關(guān)的視頻資料，如青春期心理變化的短片，用于輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問(wèn)卷調(diào)查等，方便學(xué)生隨時(shí)提問(wèn)、交流，提高課堂的互動(dòng)性。

（4）案例庫(kù)：建立一個(gè)青春期案例庫(kù)，收集各種典型的青春期案例，用于案例研究和討論，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）青春期衛(wèi)生保健手冊(cè)：為學(xué)生提供一份詳細(xì)的青春期衛(wèi)生保健手冊(cè)，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解青春期的生理和心理變化。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“青春期有哪些生理和心理變化？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解青春期相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等分享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)青春期案例視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解青春期的生理和心理變化。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生模擬青春期情境，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)回答學(xué)生的疑問(wèn)，提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)青春期知識(shí)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，實(shí)際體驗(yàn)青春期的情境。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，共同解決問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解青春期知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)踐和應(yīng)用知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解青春期知識(shí)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與青春期相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些青春期相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的青春期知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.青春期心理健康：提供關(guān)于青春期心理健康的拓展閱讀材料，如青春期心理矛盾的解決方法、心理健康的維護(hù)等，幫助學(xué)生更好地理解青春期的心理變化，并學(xué)會(huì)如何處理青春期心理矛盾，保持心理健康。

2.青春期人際關(guān)系：提供關(guān)于青春期人際關(guān)系的拓展閱讀材料，如如何與父母、老師、同學(xué)相處，如何處理異性關(guān)系等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，建立良好的人際關(guān)系。

3.青春期自我保護(hù)：提供關(guān)于青春期自我保護(hù)的拓展閱讀材料，如如何保護(hù)自己的身體安全、如何防止性侵害等，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4.青春期發(fā)展：提供關(guān)于青春期發(fā)展的拓展閱讀材料，如青春期的生理發(fā)展、心理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展等，幫助學(xué)生全面了解青春期的各個(gè)方面的發(fā)展，從而更好地理解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

5.青春期價(jià)值觀：提供關(guān)于青春期價(jià)值觀的拓展閱讀材料，如如何樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀、如何培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)等，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

6.青春期勵(lì)志故事：提供一些青春期勵(lì)志故事，如青春期成功人士的案例、青春期克服困難的故事等，激發(fā)學(xué)生的斗志和信心，鼓勵(lì)學(xué)生在青春期努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

7.青春期實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些青春期實(shí)踐活動(dòng)，如青春期講座、青春期心理健康工作坊等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，提高自己的能力和素質(zhì)。

8.青春期研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行青春期研究項(xiàng)目，如研究青春期的生理變化、心理變化、社會(huì)適應(yīng)等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-《青春期生理衛(wèi)生保健手冊(cè)》

-《青春期心理成長(zhǎng)指導(dǎo)》

-《青春期人際關(guān)系與溝通技巧》

-《青春期的自我保護(hù)與法律意識(shí)》

-《青春期的人生價(jià)值觀與道德修養(yǎng)》

2.視頻資源：

-《青春期生理變化解析》

-《青春期心理發(fā)展概述》

-《青春期人際交往技巧》

-《青春期自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)》

-《青春期的價(jià)值觀與人生規(guī)劃》

拓展要求：

1.閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀以上推薦的閱讀材料，深入理解青春期生理、心理、人際關(guān)系、自我保護(hù)等方面的知識(shí)。

2.視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間觀看以上推薦的在線視頻資源，通過(guò)視頻形式加深對(duì)青春期相關(guān)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

3.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，針對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，利用課后時(shí)間查找相關(guān)資料，進(jìn)行深入探究和理解。

4.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，就青春期相關(guān)話題進(jìn)行討論和交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

5.實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，如青春期健康講座、心理工作坊等，親身體驗(yàn)和感受青春期的各種變化和挑戰(zhàn)。

教師指導(dǎo)：

1.推薦閱讀材料：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向?qū)W生推薦適合的閱讀材料，幫助學(xué)生更好地理解青春期相關(guān)知識(shí)。

2.解答疑問(wèn)：教師可以利用課后時(shí)間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。

3.提供學(xué)習(xí)資源：教師可以向?qū)W生提供一些學(xué)習(xí)資源，如在線視頻、書籍等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

4.組織小組討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

5.指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)：教師可以指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)青春期的各種變化和挑戰(zhàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.青春期的生理變化：學(xué)生能夠列舉出青春期身體外形、內(nèi)部器官和性機(jī)能的成熟表現(xiàn)。

2.青春期的心理變化：學(xué)生能夠理解青春期心理矛盾的存在，認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。

3.青春期的衛(wèi)生保?。簩W(xué)生能夠掌握青春期的生理衛(wèi)生和心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期的異性關(guān)系。

4.人生的價(jià)值：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到青春期是人生的寶貴時(shí)期，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

5.如何在青春期做更好的自己：學(xué)生能夠了解并接受自己的生理和心理變化，學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的成長(zhǎng)，努力做更好的自己。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）下列關(guān)于青春期生理變化的描述，正確的是（）。

A.身高和體重迅速增長(zhǎng)

B.性腺發(fā)育成熟

C.骨骼發(fā)育成熟

D.生殖器官發(fā)育成熟

（2）下列關(guān)于青春期心理變化的描述，正確的是（）。

A.心理發(fā)展滯后于生理發(fā)展

B.心理發(fā)展先于生理發(fā)展

C.心理發(fā)展與生理發(fā)展同步

D.心理發(fā)展與生理發(fā)展無(wú)關(guān)

（3）下列關(guān)于青春期衛(wèi)生保健的描述，正確的是（）。

A.定期進(jìn)行身體檢查，預(yù)防疾病

B.注意飲食衛(wèi)生，合理膳食

C.積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)

D.保持良好的作息習(xí)慣，充足睡眠

2.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述青春期生理變化的特征。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述青春期心理變化的特征。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述青春期衛(wèi)生保健的重要性。

3.論述題：

（1）請(qǐng)論述如何在青春期保持身心健康。

（2）請(qǐng)論述如何正確對(duì)待青春期的異性關(guān)系。

（3）請(qǐng)論述如何樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

答案：

1.（1）A（2）C（3）D

2.（1）青春期生理變化的特征：身高和體重迅速增長(zhǎng)，性腺發(fā)育成熟，骨骼發(fā)育成熟，生殖器官發(fā)育成熟。

（2）青春期心理變化的特征：心理發(fā)展滯后于生理發(fā)展，心理矛盾加劇，自我意識(shí)增強(qiáng)，獨(dú)立性提高。

（3）青春期衛(wèi)生保健的重要性：定期進(jìn)行身體檢查，預(yù)防疾?。蛔⒁怙嬍承l(wèi)生，合理膳食；積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；保持良好的作息習(xí)慣，充足睡眠。

3.（1）在青春期保持身心健康的方法：合理膳食，保持良好的作息習(xí)慣，充足睡眠；積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒；注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

（2）正確對(duì)待青春期的異性關(guān)系的方法：樹(shù)立正確的異性觀念，尊重異性；保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免過(guò)于親密的行為；學(xué)會(huì)與異性朋友正常交往，建立健康的友誼。

（3）樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀的方法：明確自己的人生目標(biāo)，制定合理的人生規(guī)劃；培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀；積極參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的能力；關(guān)愛(ài)他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天我上了一節(jié)關(guān)于青春期的課，通過(guò)講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)青春期生理和心理的變化，以及如何正確對(duì)待青春期的各種變化，保持身心健康。在教學(xué)過(guò)程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解青春期心理變化的復(fù)雜性和異性關(guān)系的處理時(shí)，我感到有些緊張，可能沒(méi)有