小學(xué)語文一年級教案50篇

小學(xué)語文一年級優(yōu)秀教案50篇教案小學(xué)語文一年級《小貓釣魚》教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞的認(rèn)讀和書寫。2.過程與方法：通過情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生做事要專心致志，不能三心二意。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)本課生字詞的認(rèn)讀和書寫。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)小貓釣魚的故事寓意。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本課生字詞的書寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.教師播放有關(guān)小貓釣魚的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。2.提問：同學(xué)們，你們知道小貓?jiān)谧鍪裁磫?？它為什么這樣做？二、初讀課文1.學(xué)生自由朗讀課文，教師巡視指導(dǎo)。2.檢查學(xué)生朗讀情況，糾正發(fā)音。三、細(xì)讀課文1.學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，討論課文內(nèi)容。2.教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的生字詞，如：魚竿、魚餌、釣魚等。3.學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，教師點(diǎn)評。四、品讀課文1.學(xué)生分角色朗讀課文，體會(huì)小貓釣魚的故事寓意。2.教師提問：小貓為什么沒有釣到魚？它明白了什么道理？五、拓展延伸1.學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约涸谧鍪聲r(shí)是否專心致志。2.教師總結(jié)：做事要專心致志，不能三心二意。六、書寫生字詞1.學(xué)生書寫本課生字詞，教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生展示書寫成果，教師點(diǎn)評。七、課堂小結(jié)1.學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，教師總結(jié)。2.提問：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？八、布置作業(yè)1.復(fù)習(xí)本課生字詞，抄寫課文。2.預(yù)習(xí)下一課《小貓種魚》。教學(xué)反思：本課通過情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事寓意，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的書寫情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高了學(xué)生的書寫能力。在教學(xué)反思中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教案小學(xué)語文一年級《烏鴉喝水》教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞的認(rèn)讀和書寫。2.過程與方法：通過情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生遇到困難要善于思考，勇敢解決問題。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)本課生字詞的認(rèn)讀和書寫。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)烏鴉喝水的故事寓意。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本課生字詞的書寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.教師播放有關(guān)烏鴉喝水的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。2.提問：同學(xué)們，你們知道烏鴉是怎么喝到水的嗎？它遇到了什么困難？二、初讀課文1.學(xué)生自由朗讀課文，教師巡視指導(dǎo)。2.檢查學(xué)生朗讀情況，糾正發(fā)音。三、細(xì)讀課文1.學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，討論課文內(nèi)容。2.教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的生字詞，如：瓶子、石頭、喝水等。3.學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，教師點(diǎn)評。四、品讀課文1.學(xué)生分角色朗讀課文，體會(huì)烏鴉喝水的故事寓意。2.教師提問：烏鴉遇到了什么困難？它是怎么解決這個(gè)問題的？五、拓展延伸1.學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约涸谟龅嚼щy時(shí)是如何解決的。2.教師總結(jié)：遇到困難要善于思考，勇敢解決問題。六、書寫生字詞1.學(xué)生書寫本課生字詞，教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生展示書寫成果，教師點(diǎn)評。七、課堂小結(jié)1.學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，教師總結(jié)。2.提問：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？八、布置作業(yè)1.復(fù)習(xí)本課生字詞，抄寫課文。2.預(yù)習(xí)下一課《小貓種魚》。教學(xué)反思：本課通過情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事寓意，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的書寫情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高了學(xué)生的書寫能力。在教學(xué)反思中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教案小學(xué)語文一年級《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞的認(rèn)讀和書寫。2.過程與方法：通過情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生要勇敢面對困難，尋找解決問題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)本課生字詞的認(rèn)讀和書寫。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)小蝌蚪找媽媽的故事寓意。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本課生字詞的書寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.教師播放有關(guān)小蝌蚪找媽媽的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。2.提問：同學(xué)們，你們知道小蝌蚪在找誰嗎？它遇到了什么困難？二、初讀課文1.學(xué)生自由朗讀課文，教師巡視指導(dǎo)。2.檢查學(xué)生朗讀情況，糾正發(fā)音。三、細(xì)讀課文1.學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，討論課文內(nèi)容。2.教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的生字詞，如：蝌蚪、媽媽、找等。3.學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，教師點(diǎn)評。四、品讀課文1.學(xué)生分角色朗讀課文，體會(huì)小蝌蚪找媽媽的故事寓意。2.教師提問：小蝌蚪遇到了什么困難？它是怎么解決這個(gè)問題的？五、拓展延伸1.學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约涸谟龅嚼щy時(shí)是如何解決的。2.教師總結(jié)：遇到困難要勇敢面對，尋找解決問題的方法。六、書寫生字詞1.學(xué)生書寫本課生字詞，教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生展示書寫成果，教師點(diǎn)評。七、課堂小結(jié)1.學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，教師總結(jié)。2.提問：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？八、布置作業(yè)1.復(fù)習(xí)本課生字詞，抄寫課文。2.預(yù)習(xí)下一課《小貓種魚》。教學(xué)反思：本課通過情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和自主學(xué)