四川省成都市四七九名校高三下學(xué)期(3月)第一次聯(lián)測考試理綜試題-高中物理2_第1頁
四川省成都市四七九名校高三下學(xué)期(3月)第一次聯(lián)測考試理綜試題-高中物理2_第2頁
四川省成都市四七九名校高三下學(xué)期(3月)第一次聯(lián)測考試理綜試題-高中物理2_第3頁
四川省成都市四七九名校高三下學(xué)期(3月)第一次聯(lián)測考試理綜試題-高中物理2_第4頁
四川省成都市四七九名校高三下學(xué)期(3月)第一次聯(lián)測考試理綜試題-高中物理2_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

四七九名校聯(lián)測卷(一)物理注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號等填寫在本試卷和答題卡相應(yīng)位置上。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答。答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先畫掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,將試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷(選擇題,共126分)一、選擇題:本大題共8小題,每小題6分,共48分。在每小題給出的四個選項中,第1~5題只有一項符合題目要求,第6~8題有多項符合題目要求。全部選對的得6分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。1.2023年8月,我國首次在空間站中實現(xiàn)了微小衛(wèi)星的低成本入軌。在近地圓軌道飛行的中國空間站中,航天員操作機械臂釋放微小衛(wèi)星。若微小衛(wèi)星進入比空間站低的圓軌道運動,則入軌后微小衛(wèi)星的()A.角速度比空間站的大 B.加速度比空間站的小C.速率比空間站的小 D.周期比空間站的大2.某靜電除塵器除塵原理如圖所示,一帶正電的金屬板和一個帶負電的放電極形成電場,它們之間的電場線分布如圖所示,虛線為一帶電煙塵顆粒的運動軌跡,a、b是軌跡上的兩點。若不計煙塵顆粒的重力,下列說法正確的是()A.煙塵顆粒帶正電B.a點電勢高于b點電勢C.a點電場強度小于b點電場強度D.煙塵顆粒在a點的電勢能大于在b點的電勢能3.中國是目前世界上高速鐵路運行里程最長的國家,如圖已知“復(fù)興號”高鐵長度為400m,車廂高4m,正常行駛速度360km/h,假設(shè)地面附近地磁場的水平分量約為,將列車視為一整塊導(dǎo)體,只考慮地磁場的水平分量,則“復(fù)興號”列車在自西向東正常行駛的過程中()A.車廂頂部電勢高于車廂底部,電勢差大小約為B.車廂頂部電勢低于車廂底部,電勢差大小約為C.車頭電勢高于車尾,電勢差大小約為D.車頭電勢低于車尾,電勢差大小約為4.隨著科技的發(fā)展,未來的帶有屏幕保護器,保護裝置設(shè)置在屏幕的4個角落,由彈性塑料、聚合物及超薄金屬片組成,一旦內(nèi)的加速度計、陀螺儀及位移傳感器感知到掉落,屏幕保護器會自動彈出,并完全吸收撞擊地面的能量,避免屏幕直接接觸地面而損壞。若質(zhì)量約為200g,從離地0.8m高處自由掉落,與地面撞擊的時間約為0.05s,不計空氣阻力,。下列說法正確的是(??)A.落地過程中加速度不斷增大 B.落地過程中重力做功的功率不變C.保護器彈出的時間應(yīng)小于0.4s D.地面對的平均作用力約為16N5.利用霍爾效應(yīng)制作的霍爾元件以及傳感器,廣泛應(yīng)用于測量和自動控制等領(lǐng)域。如圖所示,將一厚度為d的半導(dǎo)體薄片垂直置于磁場B中,在薄片的兩個側(cè)面E、F間通以電流I時,另外兩側(cè)M、N間產(chǎn)生電勢差,這一現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)。其原因是薄片中定向移動形成電流的載流子受洛倫茲力的作用向一側(cè)偏轉(zhuǎn)和積累,在M、N間產(chǎn)生霍爾電壓UH。半導(dǎo)體的載流子有自由電子或空穴(相當(dāng)于正電荷)兩種類型。下列說法正確的是()A.若該半導(dǎo)體是空穴導(dǎo)電,則M側(cè)的電勢低于N側(cè)的電勢B.若只增大半導(dǎo)體薄片的厚度d,則霍爾電壓UH將增大C.若只增大磁場的磁感應(yīng)強度B,則霍爾電壓UH將增大D.若只增大電流I,則霍爾電壓UH將減小6.隨著人們生活水平提高,兒童游樂場所的設(shè)施更加豐富多樣了。如圖所示是兒童游樂場所的滑索模型,兒童質(zhì)量為5m,滑環(huán)質(zhì)量為m,滑環(huán)套在水平固定的光滑滑索上。該兒童站在一定的高度由靜止開始滑出,靜止時不可伸長的輕繩與豎直方向的夾角為,繩長為L,兒童和滑環(huán)均可視為質(zhì)點,滑索始終處于水平狀態(tài),不計空氣阻力,重力加速度為g,以下判斷正確的是()A.兒童和滑環(huán)組成的系統(tǒng)動量守恒B.兒童和滑環(huán)組成的系統(tǒng)機械能守恒C.兒童運動到最低點時速度大小為D.兒童從靜止運動到最低點的過程中,兒童和滑環(huán)的水平位移之比為7.如圖所示,軌道由粗糙斜面AB、DF與半徑為R的光滑圓弧BCD組成,斜面的動摩擦因數(shù)為0.5,斜面與水平面間的夾角,,虛線BM左側(cè)、DN右側(cè)分布等大反向勻強電場E,帶電量為的物塊從A點以的初速度沿斜面向下運動,物塊質(zhì)量為m,物塊可視為質(zhì)點。AB長度為2R,電場強度大小為,重力加速度為g,下列說法正確的是()A.物塊到B點時的速度為 B.物塊在最低點的最大壓力為3mgC.物塊最終在圓弧BCD做往返運動 D.物塊在斜面運動的總路程為3R8.如圖所示為教師辦公室中抽屜使用過程的簡圖:抽屜底部安有滾輪,當(dāng)抽屜在柜中滑動時可認為不受抽屜柜的摩擦力,抽屜柜右側(cè)裝有固定擋板,當(dāng)抽屜拉至最右端與擋板相碰時速度立刻變?yōu)??,F(xiàn)在抽屜完全未抽出,在中間位置放了一個,長度,質(zhì)量,其右端離抽屜右側(cè)的距離也為d,與抽屜接觸面之間的動摩擦因數(shù),抽屜總長,質(zhì)量。不計抽屜左右兩側(cè)及擋板的厚度,重力加速度?,F(xiàn)對把手施加水平向右的恒力F,則()A.當(dāng)水平恒力的大小時,與抽屜有相對運動B.當(dāng)水平恒力大小時,不與抽屜右側(cè)發(fā)生磕碰C.為使不與抽屜右側(cè)發(fā)生磕碰,水平恒力的大小應(yīng)滿足D.為使不與抽屜左側(cè)發(fā)生磕碰,水平恒力的大小必定滿足第Ⅱ卷(非選擇題)二、非選擇題:考生根據(jù)要求作答。9.彈簧是生活中比較常見物體。實驗室中有五根一模一樣的彈簧,某同學(xué)想測量這批彈簧的勁度系數(shù),將彈簧等間距懸掛在水平鐵架臺上,如圖甲所示,1號彈簧不掛鉤碼,2號彈簧掛1個鉤碼,3號彈簧掛2個鉤碼,依此類推,鉤碼的質(zhì)量均相同。固定在彈簧下端的輕指針在圖中未畫出。(1)為了更直觀地呈現(xiàn)出彈簧彈力大小F與伸長量的關(guān)系,某同學(xué)以1號彈簧末端指針所指的位置為原點,作出豎直的y軸及水平的x軸,其中x軸為_________(填“F”或“”)。(2)為測量彈簧的伸長量,某同學(xué)取來一把米尺,豎直固定在彈簧旁邊,米尺的刻度剛好與1號彈簧末端指針在同一水平線上,測量2號彈簧末端指針位置時,示數(shù)如圖乙所示,則此時彈簧的伸長量為_______。(3)某同學(xué)依次測量3號、4號、5號彈簧的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)測量的數(shù)據(jù)作出的圖像如圖丙所示,已知圖中數(shù)據(jù)的單位均取國際單位制單位,則這些彈簧的勁度系數(shù)均為_______(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)10.為測量某電源的電動勢E(約為3V)和內(nèi)阻r(約為1Ω),小南同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙所示實驗電路圖,所用器材如圖丙所示。已知電流表的內(nèi)阻約為1Ω,電壓表的內(nèi)阻約為3kΩ,滑動變阻器最大電阻為10Ω、額定電流1A、定值電阻R0=1Ω。請回答下列問題:(1)按照圖甲所示的電路圖,將圖丙中的實物連線補充完整________;(2)閉合開關(guān)S前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至最________端;(選填“左”或“右”)(3)閉合開關(guān)S后,移動滑片Р改變滑動變阻器的接入阻值,記錄下幾組電壓表示數(shù)U和對應(yīng)的電流表示數(shù)I,將實驗記錄的數(shù)據(jù)在坐標系內(nèi)描點作出UI圖像;(4)在圖丙中改變導(dǎo)線的接線位置,完成了圖乙電路圖的實物連接,重復(fù)步驟(2)、(3),將實驗記錄的數(shù)據(jù)在同一坐標系內(nèi)描點作出UI圖像,如圖丁所示??芍獔D丁中標記為Ⅱ的圖線是采用實驗電路__________(選填“甲”或“乙”)測量得到的;(5)用圖甲或圖乙的電路進行實驗,測出的電源內(nèi)阻r均存在系統(tǒng)誤差,從減小系統(tǒng)誤差角度考慮,該實驗宜選用圖_________(選填“甲”或“乙”)實驗電路;(6)利用圖丁圖像提供的信息可以修正該實驗的系統(tǒng)誤差,則修正后被測電源的內(nèi)阻r=___________(用U1、U2、I1,I2、R0表示)。11.“平衡浪木”是一種訓(xùn)練平衡能力的器材,如圖所示,質(zhì)量的長方形均質(zhì)晃板用四根相同的輕質(zhì)鏈條分別懸掛在兩根固定的橫梁上,鏈條長度均為,與豎直方向的夾角均為。讓一質(zhì)量的受訓(xùn)人員靜坐在晃板正中間,給晃板和人一水平瞬時初動量,晃板和受訓(xùn)人員擺動起來,到最高點時兩根鏈條所在平面與晃板的夾角,受訓(xùn)人員可看作質(zhì)點且始終與晃板保持相對靜止,不計空氣阻力,重力加速度。求:(1)晃板和受訓(xùn)人員靜止時每根鏈條的拉力大小T;(2)晃板和受訓(xùn)人員的初動量大小。12.如圖所示是中國科學(xué)院自主研制磁約束核聚變實驗裝置中的“偏轉(zhuǎn)系統(tǒng)”原理圖。由正離子和中性粒子組成的多樣性粒子束通過兩極板間的電場后進入偏轉(zhuǎn)磁場。其中的中性粒子沿原方向運動,被接收板接收;一部分離子打到左極板,其余的進入磁場發(fā)生偏轉(zhuǎn)被吞噬板吞噬并發(fā)出熒光。多樣性粒子束的寬度為L,粒子均橫向均勻分布。偏轉(zhuǎn)磁場為垂直于紙面向外的矩形勻強磁場,磁感強度為。已知離子的比荷為k,兩極板間的電壓為U、間距為L,極板長度為2L,吞噬板長度為2L并緊靠負極板。若離子和中性粒子的重力、相互作用力,極板厚度可忽略不計。(1)要使速度的離子能沿直線通過兩極板間的電場,可在極板間施加一垂直于紙面的勻強磁場,求的大??;(2)調(diào)整極板間的磁場,使速度的離子沿直線通過極板后進入偏轉(zhuǎn)磁場。若且上述離子全部能被吞噬板吞噬,求偏轉(zhuǎn)磁場的最小面積和吞噬板的發(fā)光長度;(3)若撤去極板間磁場且偏轉(zhuǎn)磁場邊界足夠大,速度的離子有n個,能進入磁場的離子全部能被吞噬板吞噬,求的取值范圍及吞噬板上收集的離子個數(shù)。13.一列簡諧橫波沿x軸傳播在t=0時刻的波形如圖中實線所示,P點此時正沿y軸負方向運動,t=0.5s時刻的波形第一次如圖中虛線所示,虛線恰好過質(zhì)點P的平衡位置。已知質(zhì)點P平衡位置的坐標x=0.5m。下列說法正確的是______。A.波沿x軸負方向傳播B.波源振動的周期為1.0sC.該波傳播的速度為1.4m/sD.質(zhì)點P運動路程為25cmE.質(zhì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論