我的蘇教版語文聽課體會(huì)

我的蘇教版語文聽課體會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)第五單元《我的叔叔于勒》。本篇文章是法國作家都德的一部短篇小說，通過講述菲利普夫婦對(duì)待于勒態(tài)度的變化，揭示了資本主義社會(huì)中人與人之間的金錢關(guān)系。文章語言幽默，情節(jié)引人入勝，富有深刻的寓意。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解文章的基本情節(jié)，把握人物形象，領(lǐng)會(huì)作者通過人物描繪所表達(dá)的思想感情。2.能夠領(lǐng)會(huì)文章幽默、諷刺的寫作風(fēng)格，提高文學(xué)鑒賞能力。3.能夠運(yùn)用文章中的寫作技巧，進(jìn)行寫作練習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分析人物形象，理解文章的主題思想。難點(diǎn)：欣賞文章幽默、諷刺的寫作風(fēng)格，以及運(yùn)用相關(guān)寫作技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：以一個(gè)有關(guān)親情的小故事引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的思考，為導(dǎo)入文章做鋪墊。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通讀文章，了解基本情節(jié)，對(duì)人物形象有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。3.課堂講解：分析文章的人物形象，引導(dǎo)學(xué)生理解作者通過人物描繪所表達(dá)的思想感情。講解文章的幽默、諷刺寫作風(fēng)格，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者的寫作技巧。4.實(shí)例分析：以文章中的具體段落為例，讓學(xué)生體會(huì)作者的寫作技巧，并嘗試運(yùn)用到自己的寫作中。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，進(jìn)行課堂練習(xí)。7.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的家庭生活，運(yùn)用文章中的寫作技巧，寫一篇以家庭為主題的文章。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：文章主題：《我的叔叔于勒》人物形象：菲利普夫婦、于勒寫作風(fēng)格：幽默、諷刺七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以家庭為主題，運(yùn)用本文的寫作技巧，寫一篇短文。答案：（示例）我的家庭我家是一個(gè)充滿愛的溫馨小窩。爸爸是一位工程師，他勤奮敬業(yè)，為公司解決了許多難題。媽媽是一位教師，她溫柔善良，用心教育我們。我是家中的小公主，聰明活潑，備受寵愛。我家的生活充滿了歡聲笑語。每當(dāng)傍晚時(shí)分，我們一家人圍坐在餐桌前，共享美食，談?wù)撝舜说囊惶?。爸爸媽媽總是鼓?lì)我分享學(xué)校的趣事，而他們也樂于分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這樣的氛圍中，我感受到了家庭的溫暖和幸福。有時(shí)，家里也會(huì)出現(xiàn)一些小矛盾。比如，我占用電視遙控器看動(dòng)畫片，媽媽就會(huì)開玩笑地說：“小公主，能不能讓媽媽看一會(huì)兒新聞？”我便會(huì)乖乖地讓遙控器給媽媽。這些溫馨的互動(dòng)，讓我們的家庭更加和諧。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《我的叔叔于勒》，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)了文章的寫作技巧，并對(duì)家庭親情有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在作業(yè)布置方面，可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維，讓他們結(jié)合自己的生活實(shí)際，進(jìn)行更有創(chuàng)意的寫作。拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)第五單元《我的叔叔于勒》。本篇文章是法國作家都德的一部短篇小說，通過講述菲利普夫婦對(duì)待于勒態(tài)度的變化，揭示了資本主義社會(huì)中人與人之間的金錢關(guān)系。文章語言幽默，情節(jié)引人入勝，富有深刻的寓意。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解文章的基本情節(jié)，把握人物形象，領(lǐng)會(huì)作者通過人物描繪所表達(dá)的思想感情。2.能夠領(lǐng)會(huì)文章幽默、諷刺的寫作風(fēng)格，提高文學(xué)鑒賞能力。3.能夠運(yùn)用文章中的寫作技巧，進(jìn)行寫作練習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分析人物形象，理解文章的主題思想。難點(diǎn)：欣賞文章幽默、諷刺的寫作風(fēng)格，以及運(yùn)用相關(guān)寫作技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：以一個(gè)有關(guān)親情的小故事引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的思考，為導(dǎo)入文章做鋪墊。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通讀文章，了解基本情節(jié)，對(duì)人物形象有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。3.課堂講解：分析文章的人物形象，引導(dǎo)學(xué)生理解作者通過人物描繪所表達(dá)的思想感情。講解文章的幽默、諷刺寫作風(fēng)格，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者的寫作技巧。4.實(shí)例分析：以文章中的具體段落為例，讓學(xué)生體會(huì)作者的寫作技巧，并嘗試運(yùn)用到自己的寫作中。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，進(jìn)行課堂練習(xí)。7.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的家庭生活，運(yùn)用文章中的寫作技巧，寫一篇以家庭為主題的文章。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：文章主題：《我的叔叔于勒》人物形象：菲利普夫婦、于勒寫作風(fēng)格：幽默、諷刺七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以家庭為主題，運(yùn)用本文的寫作技巧，寫一篇短文。答案：（示例）我的家庭我家是一個(gè)充滿愛的溫馨小窩。爸爸是一位工程師，他勤奮敬業(yè)，為公司解決了許多難題。媽媽是一位教師，她溫柔善良，用心教育我們。我是家中的小公主，聰明活潑，備受寵愛。我家的生活充滿了歡聲笑語。每當(dāng)傍晚時(shí)分，我們一家人圍坐在餐桌前，共享美食，談?wù)撝舜说囊惶臁０职謰寢尶偸枪膭?lì)我分享學(xué)校的趣事，而他們也樂于分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這樣的氛圍中，我感受到了家庭的溫暖和幸福。有時(shí)，家里也會(huì)出現(xiàn)一些小矛盾。比如，我占用電視遙控器看動(dòng)畫片，媽媽就會(huì)開玩笑地說：“小公主，能不能讓媽媽看一會(huì)兒新聞？”我便會(huì)乖乖地讓遙控器給媽媽。這些溫馨的互動(dòng)，讓我們的家庭更加和諧。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《我的叔叔于勒》，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)了文章的寫作技巧，并對(duì)家庭親情有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在作業(yè)布置方面，可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維，讓他們結(jié)合自己的生活實(shí)際，進(jìn)行更有創(chuàng)意的寫作。拓展延伸：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解文章內(nèi)容和人物形象時(shí)，采用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。在講述幽默、諷刺的寫作風(fēng)格時(shí)，注意語氣的變化，讓學(xué)生更好地感受到文章的風(fēng)格。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間閱讀文章，理解情節(jié)；在課堂講解環(huán)節(jié)，注意控制講解時(shí)間，避免過于冗長，給學(xué)生足夠的思考和討論時(shí)間。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)他們的思維。在分析人物形象和寫作風(fēng)格時(shí)，提問學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和看法，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。4.情景導(dǎo)入：以一個(gè)有關(guān)親情的小故事作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的思考，激發(fā)他們對(duì)文章的興趣。通過設(shè)置情景，讓學(xué)生更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思：1.在