2021年初一年級工作總結(jié)范文模板

精選word文檔下載可編輯初一年級工作總結(jié)初一年級工作總結(jié)（201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期）在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們初一年級在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)工作的總體要求和學(xué)生的實(shí)際，年級全體老師的共同努力，順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要過程匯報(bào)如下一、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣1、抓好班主任工作年級即學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心。一個(gè)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌等等，都與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛等有很大聯(lián)系。為使班主任工作踏實(shí)、有效，年級認(rèn)真做好如下幾個(gè)方面的工作。（1）堅(jiān)持到班里檢查、督促。檢查班主任早操、午讀、學(xué)校各種大小活動(dòng)的到位和管理情況。（2）堅(jiān)持召開月班主任會議。會議以交流形式為主，談各班的管理難題，談個(gè)人的管理經(jīng)驗(yàn)，得以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。（3）堅(jiān)持月先進(jìn)班主任的評比，以鼓勵(lì)促工作。（4）做好班主任的助手。當(dāng)班里出現(xiàn)問題時(shí)，主動(dòng)協(xié)助班主任，出主意，想辦法，共同商量，努力解決問題。（5）要求班主任學(xué)期開始做好學(xué)期工作計(jì)劃，力求做到工作有目的、有步驟和科學(xué)合理；學(xué)期中專題教育要編寫教案，實(shí)現(xiàn)良好教育效果；學(xué)期末做好工作總結(jié)和整理教育案例，總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，從而提高自己的工作能力。2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育經(jīng)過上學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分同學(xué)日常行為習(xí)慣還有相當(dāng)?shù)牟罹唷１緦W(xué)期我們決心從學(xué)生的做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表和衛(wèi)生習(xí)慣等方面上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。主要過程有如下幾個(gè)方面（1）要求各班加強(qiáng)對學(xué)生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、課堂紀(jì)律、兩操活動(dòng)等情況進(jìn)行檢查，并將其納入學(xué)生日常的綜合素質(zhì)評價(jià)中。做到每天有檢查有記錄，每周有小結(jié)和反饋。（2）對行為偏常學(xué)生要及時(shí)教育。要求班主任、科任教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要以“愛”為教育的出發(fā)點(diǎn)，杜絕體罰。建議講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合。教育過程要有耐心，特別是對待那些同一問題重復(fù)出現(xiàn)的學(xué)生更要講究方法耐心說服，逐步提高學(xué)生的認(rèn)識，從而實(shí)現(xiàn)教育效果。（3）組織年級學(xué)生會干部值日檢查。堅(jiān)持每天值日檢查并記錄，將檢查情況量化公布，并以此作為月先進(jìn)班評比的重要依據(jù)。（4）對行為偏常的學(xué)生記錄建檔，特別關(guān)注。對于潛在的個(gè)別問題，年級做到心中有數(shù)。發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)提醒教育。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)向政教處匯報(bào)，使得更好教育效果。（5）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通。班主任和科任力求最大限度的挖掘、調(diào)動(dòng)家長這部分教育力量。切實(shí)把工作做到實(shí)處。（6）發(fā)揮各科任教師的教育作用。做好學(xué)生的思想教育工作，班主任與科任教師之間的關(guān)系是密不可分的。工作中需要他們互相溝通、聯(lián)系，協(xié)調(diào)關(guān)系，共同努力，實(shí)現(xiàn)教育好效果。為了做好學(xué)生的思想工作，班主任經(jīng)常主動(dòng)地與科任教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性。班主任與科任教師要經(jīng)常一起探討教育學(xué)生的方法，共同分擔(dān)完成教育學(xué)生的重任。二、加強(qiáng)學(xué)生安全教育青少年學(xué)生是祖國的花朵，是民族的希望，要是他們成為國家的棟梁，今后擔(dān)負(fù)起國家建設(shè)的重任，安全是一切的保障。沒有安全就沒有一切。因此，學(xué)生安全教育成為了學(xué)校教育工作的重要部分。要使年級安全教育工作實(shí)現(xiàn)良好效果，一是全體師生要高度重視，二是要有切實(shí)可行和行之有效的教育方法，三是要通過艱苦、細(xì)致、具體和耐心的工作。為了達(dá)成最佳效果，我們努力做好如下工作。班主任在具體落實(shí)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施過程中，認(rèn)真做到的是1、安全教育經(jīng)常講。（1）在大小放假日之前進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。（2）做到周會可有安全教育內(nèi)容。（3）平時(shí)遇到有安全隱患的事情對學(xué)生進(jìn)行安全提醒。做到安全工作深入人心，落實(shí)到位。安全，天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講?？傊?，要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲響安全警鐘。2、安全教育多方向。安全隱患于方方面面，具有多向性。我們的安全教育內(nèi)容有交通安全、飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全、水火電安全、玩耍安全等等多方面，多以實(shí)例教育，做到處處教育，事事提醒。3、安全教育力求細(xì)。安全教育工作，多講還不夠，必須細(xì)管。（1）自我匯報(bào)。學(xué)生每周簡單書面匯報(bào)自己一周來的活動(dòng)內(nèi)容，這有利于班主任了解學(xué)生活動(dòng)是否存在安全隱患，便于提醒教育。（2）同學(xué)之間的互相監(jiān)督。如有不符合安全要求的情況及時(shí)向班主任匯報(bào)，及時(shí)教育、制止，避免安全事故發(fā)生。（3）做好溝通工作。①學(xué)生與學(xué)生之間常有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學(xué)生與其它班的學(xué)生存在分歧時(shí)，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛，避免打架事件發(fā)生。②多與家長溝通，了解學(xué)生校外的活動(dòng)行蹤習(xí)慣，如有安全隱患的就建議家長對子女進(jìn)行教育，注意防范。（4）建立課堂檢查制度并實(shí)施。即每節(jié)課之前要進(jìn)行學(xué)生到位檢查，如有學(xué)生不到位就立即電話向家長匯報(bào)，以防萬一。4、安全教育力求意識形成。如參加學(xué)校組織的安全講座報(bào)告大會，班里開展的交通標(biāo)志識別競賽，參加網(wǎng)絡(luò)安全知識學(xué)習(xí)和競賽，學(xué)校與消防大隊(duì)聯(lián)合開展的兩次消防演練等。這有利于學(xué)生增長安全常識和技能，增強(qiáng)安全意識。三、努力提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校教育的重點(diǎn)之一，必須常抓不懈，毫不放松。我年級為了提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好如下幾個(gè)方面。1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。（1）提高學(xué)生思想認(rèn)識。這一工作主要由班主任操作，如利用周會課進(jìn)行知識重要性教育、學(xué)習(xí)理想教育及其有關(guān)的專題講座，課堂或課余的口頭教育，建議或要求學(xué)生學(xué)習(xí)名人勤奮學(xué)習(xí)的故事和名人勤學(xué)名言（2）各班建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)制度（期中、期末考試總分獎(jiǎng)、單科獎(jiǎng)），以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2、強(qiáng)化課堂管理，促成學(xué)習(xí)有效性。（1）嚴(yán)格課堂紀(jì)律。要求上課時(shí)必須要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生聽課的坐姿、語言等，培養(yǎng)學(xué)生良好的主動(dòng)參與課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能對課堂上開小差、搞小動(dòng)作等的學(xué)生置之不理，采取視而不見、聽之任之的放棄態(tài)度。（2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在的初中生大多家庭條件較優(yōu)越，生活安逸、懶惰滋生。由于他們年齡小，學(xué)習(xí)目標(biāo)又不十分明確，惰性強(qiáng)，所以缺少學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。因此要求教師在上課時(shí)培養(yǎng)他們好讀書、勤思考、等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的實(shí)踐能力上，更需要教師正確的引導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生自身的潛能。（3）教法符合學(xué)生特點(diǎn)。常說“教有法無定法，貴在得法”。為適應(yīng)課堂教學(xué)改革需要，為培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師就必須靈活運(yùn)用多種方法，來鉆研教材和教法。特別是教師必須研究學(xué)生的實(shí)際情況，針對學(xué)生的需要，采取讓學(xué)生喜愛的教學(xué)法，諸如多媒體軟件的應(yīng)用、辯論會、答辯會等等。積極激發(fā)學(xué)生的求知欲，有效提高學(xué)生的注意力，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。3、開展幫學(xué)活動(dòng)，縮小落后面。各班在班主任的組織和指導(dǎo)下，利用下午第三節(jié)課時(shí)間（其他課余時(shí)間）開展幫學(xué)活動(dòng)，如一幫一、一幫二等多種形式。這有利于后進(jìn)生成績的提高和自信心的增強(qiáng)。4、管理制度化、規(guī)范化。制度面前人人平等，對于嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生決不手軟。（1）建立考勤制度，做好考勤檢查并認(rèn)真記錄。（2）建立課堂紀(jì)律評價(jià)制度，以量化記分形式評價(jià)，用于學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)材料。（3）實(shí)行繳交作業(yè)、測試情況記錄，如作業(yè)、測試成績，交作業(yè)次數(shù)或作業(yè)有無等記錄。（4）嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)?？记敖M織學(xué)習(xí)我校制定的考紀(jì)規(guī)定，考試時(shí)監(jiān)考教師認(rèn)真嚴(yán)格把好關(guān)，確保學(xué)生成績的真實(shí)性。四、強(qiáng)化管理,共創(chuàng)美好明天本年級還存在不少問題，如個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還學(xué)習(xí)成績不夠理想，各班之間學(xué)習(xí)成績相差偏大；后進(jìn)生比例較大；違反校紀(jì)校規(guī)現(xiàn)象常有；隨便亂扔廢品的不講究衛(wèi)生行為還有；打架事件還有發(fā)生；安全意識不夠高。我們在工作中還存在著很多不足之處,從目前情況來看，我們年級的教師今后要投入更多的時(shí)間和精力,更多的關(guān)注落后學(xué)生的發(fā)展。各班要進(jìn)一步的細(xì)化、強(qiáng)化管理,要加強(qiáng)教師之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)班主任與科任教師之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)教師、家長、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性。只要我們團(tuán)結(jié)、努力,使我們的工作做得更細(xì)、更實(shí)，明天會更好。擴(kuò)展閱讀初一年級組工作總結(jié)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期初一年級工作總結(jié)初一年級組是在8月初組建的，共有教師18名，其中有7位教師是隨我從初三下來的，6名教師是原初二的，4名是新聘教師，年級干事1名，學(xué)生485人。本學(xué)期主要做了以下工作1、根據(jù)年級的工作實(shí)際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想。8月18日初一新生的編班考試共有482人參加，考試結(jié)果有282人未達(dá)到及格，其中語文最低分為7分，數(shù)學(xué)有三人為11分，總分最低分為18分。班主任老師拿到分班名單后，一個(gè)個(gè)都皺起了眉頭。針對這種情況，在第一次班主任會議上我和各位班主任老師一起總結(jié)了原初三畢業(yè)生能取得優(yōu)異中考成績的經(jīng)驗(yàn)，最后我們達(dá)成共識本學(xué)期作為初中階段的起始，是整個(gè)中學(xué)階段至關(guān)重要的一步，本學(xué)期起始工作的成敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展。同時(shí)，通過這次會議我們確立了年級工作的指導(dǎo)思想以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起始年級的關(guān)鍵一步。目標(biāo)是一個(gè)都不放棄。2、塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。開學(xué)之初，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂:行為習(xí)慣差、自我管理能力差、文明禮儀素質(zhì)差、集體主義觀念差。要想改變這種狀況，達(dá)到每一個(gè)學(xué)生既要成才更要成人，即便不能成才一定要先成人，必須在他們一入校時(shí)，就徹底改變這種惡習(xí)，讓他們轉(zhuǎn)變成懂文明、守紀(jì)律、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有自我管理和約束能力的合格的初中生。所幸的是開學(xué)伊始，學(xué)校組織新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)以及宿舍管理起到了良好的促進(jìn)作用。借著軍訓(xùn)的東風(fēng)在翟校長的大力支持下，在班主任工作會議上，要求全體班主任從第一天起，每天抽出一定的時(shí)間帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到讓學(xué)生句句入心，同時(shí)要求從“理好發(fā)、寫好字、掃好地”等小事小節(jié)做起，做到手把手、臉對臉、事事躬親、生生落實(shí)，并提出口號“一月成型、兩月形成”。為達(dá)到這一目標(biāo)入班時(shí)要求全體男生寸頭、女生‘假小子’頭；全體班主任和我在公寓整整待了兩個(gè)月首先配合生活老師從宿舍管理抓起，早來晚走，時(shí)時(shí)跟班，及時(shí)督促和指導(dǎo)，目的不是學(xué)生安靜而是睡著、不是會掃地拖地而是一塵不染、不是會疊被子而是軍被、不是會放東西而是整齊劃一。為督促學(xué)生養(yǎng)成課第1頁共4頁前預(yù)習(xí)，上課投入，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除班主任召開班會外，我和班主任老師在學(xué)生上課時(shí)前門進(jìn)后門出檢驗(yàn)學(xué)生上課投入狀況；為讓學(xué)生寫好字經(jīng)翟校長同意中午11:10-1130為學(xué)生練字時(shí)間。就這樣經(jīng)過二個(gè)多月的共同努力，各個(gè)方面千差萬別的小學(xué)生，已脫胎換骨成懂文明、守紀(jì)律、會學(xué)習(xí)的初中生。3、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加大了培優(yōu)輔差的力度，實(shí)施分層教學(xué)。本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下差于以往各屆，尤其是英語學(xué)科，有約百分之三十的學(xué)生26個(gè)字母寫不全。多次和四位英語教師協(xié)商適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃英語課從預(yù)備課程教起，大力夯實(shí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)。并要求英語老師認(rèn)真分析學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生情況，進(jìn)行“手拉手”的互幫互助活動(dòng)，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，力爭每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。預(yù)備課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行了一個(gè)半月耽誤了進(jìn)度，又及時(shí)給她們打氣一次考不好沒關(guān)系，怕的是基礎(chǔ)不牢有夾生飯三年都考不好。對數(shù)學(xué)也是如此在教學(xué)過程中只要涉及到小學(xué)知識學(xué)生不會就不能著急，必須補(bǔ)上再學(xué)新知。對語文學(xué)科要求設(shè)立讀書角，要求學(xué)生多看書，看好書。在狠抓語、數(shù)、外的同時(shí)，不放松其它學(xué)科的教學(xué)，要求各科老師都針對本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，并做到各學(xué)科配合，狠抓學(xué)生的偏科現(xiàn)象，注重學(xué)生的全面發(fā)展。全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績，但不占用學(xué)生過多的課余時(shí)間，要把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，要求所有老師都要認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，課前花大功夫，做到課課清不布置課外作業(yè)。并能做好月考、期中考試等歷次考試的成績分析、總結(jié)、反思。在班科分析會上要求以班主任為核心組織科任老師對本班四類學(xué)生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、學(xué)困生）進(jìn)行“會診”。使全體科任老師掌握好學(xué)情、教情，目標(biāo)一致，打好團(tuán)體仗。4、加強(qiáng)班級管理，開展主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力。班級是學(xué)校的最基本的單位，更是年級組管理的重要陣地，能否做到以班級管理為依托是關(guān)系到年級組工作好壞的關(guān)鍵。其中班主任工作是核心，一個(gè)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工第2頁共4頁作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級組對各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，把本年級的8個(gè)班級管理好出成果，提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。開學(xué)初，在班主任會上明確提出班主任要統(tǒng)領(lǐng)各科教師，要聽各科教師的課，摸清學(xué)生的底子，做到科任教師、學(xué)生都有數(shù)，才能有的放矢，整體提高班級成績。通過班會，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。借助廣播操比賽、歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會、拔河比賽的東風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和集體主義精神，讓學(xué)生明白只有大家團(tuán)結(jié)合作，有集體主義精神，才會有優(yōu)異的成績和優(yōu)秀的班集體。良好的班級文化有利于促進(jìn)班集體的發(fā)展，既給了學(xué)生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺，又提供了促進(jìn)學(xué)生成長的良好文化環(huán)境。充分發(fā)揮黑板報(bào)、班會的宣傳作用，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識，形成人人爭當(dāng)小主人的良好氛圍。積極配合參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，如軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會、體檢、拔河比賽、書畫比賽等系列活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。一學(xué)期過去8個(gè)班主任帶班各有特色，35班劉東強(qiáng)老師的身教勝言教，哪里有學(xué)生哪里就有老頭在；36班王海燕的一個(gè)都不放棄；37班馮曉麗的媽媽班主任；38班的郝玉清的智慧加愛心型班主任；39班魏佳兵的民主和諧奮進(jìn)；40班郭麗娟的班級是我家，人人愛護(hù)它；41班楊會芳的愛學(xué)生象愛自己孩子一樣；42班曹曉麗的自主管理，事事有人管，人人有事做。不僅如此，現(xiàn)在一些班主任已成為年級組的得力干將和好參謀，較好的促進(jìn)了年級組各項(xiàng)工作的順利開展，收到了良好的效果。5、以學(xué)生自主管理為目的，進(jìn)行學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)期中期，為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展，經(jīng)過選撥，組建了初一年級學(xué)生會組織。學(xué)生會的組建給了學(xué)生相當(dāng)大的發(fā)展空間。很多事情讓學(xué)生自己意識到是與非，對與錯(cuò)，并開始了第3頁共4頁自我管理和約束。學(xué)生的積極性很高比如紀(jì)檢部的成員主動(dòng)配合值班教師檢查午晚休，檢查早操、課間操，給與各個(gè)班級和同學(xué)相應(yīng)的提醒；再比如，期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生會主席和紀(jì)檢部會在每天630分的時(shí)候巡視，要求同學(xué)們進(jìn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生管理學(xué)生的效果更容易被學(xué)生接受。正是有了以上學(xué)生的自主管理，學(xué)生間、師生間有