27 我的“長生果”（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

27我的“長生果”（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析“27我的‘長生果’”是人教版語文五年級上冊的一篇文章，講述了作者對于長生果的探索和發(fā)現(xiàn)，以及長生果在生活中的重要作用。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和討論，理解課文內(nèi)容，掌握長生果的相關(guān)知識，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和思考能力。同時，通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗長生果的好處，提高他們的實踐操作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括：文化自信、語言運用、思維品質(zhì)、審美創(chuàng)造。通過閱讀和討論，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，提高他們的閱讀和思考能力，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。同時，通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗長生果的好處，提高他們的實踐操作能力。學(xué)情分析本課的對象是五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和思考能力，對于生活中的植物有一定的了解。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠積極發(fā)言，參與討論，但對于一些較復(fù)雜的課文內(nèi)容可能存在理解困難。因此，在教學(xué)過程中，需要針對學(xué)生的實際情況進行引導(dǎo)，幫助他們理解課文內(nèi)容。同時，學(xué)生們的實踐操作能力較強，可以通過實踐活動讓他們親身體驗長生果的好處，提高他們的實踐操作能力。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍認真聽講，按時完成作業(yè)，但對主動探究的能力有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、電腦、投影儀、白板、教學(xué)卡片、長生果實物或圖片。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：課文電子文檔、相關(guān)視頻資料、在線互動平臺（如討論區(qū)）。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、實踐活動、分享、互動游戲。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是五年級上冊語文的一篇課文——《我的“長生果”》。在上課之前，請同學(xué)們先翻開課本，閱讀課文，然后思考一個問題：長生果是什么？它有什么特別之處呢？

2.檢查預(yù)習(xí)

好的，同學(xué)們已經(jīng)閱讀完課文了?，F(xiàn)在請幾位同學(xué)簡要分享一下他們對長生果的了解。

3.深入學(xué)習(xí)課文

我們來仔細閱讀課文，邊讀邊思考。課文主要圍繞著作者對長生果的探索和發(fā)現(xiàn)展開。請大家注意課文中對長生果的描述，思考以下問題：

-作者是如何發(fā)現(xiàn)長生果的？

-長生果在外貌上有哪些特點？

-長生果的生長環(huán)境和習(xí)性是怎樣的？

-長生果對人體有哪些好處？

4.分組討論

請同學(xué)們分成小組，根據(jù)你們對課文的理解，討論上述問題。每個小組選一個代表回答。

5.分享討論成果

每個小組的代表來分享一下你們的討論成果。

6.講解課文重點

根據(jù)同學(xué)們的分享，我會對課文的重點內(nèi)容進行講解，幫助大家更深入地理解課文。

7.實踐活動

現(xiàn)在請同學(xué)們來進行一個實踐活動。如果條件允許，我們可以找一些長生果實物，觀察并觸摸它們，親身體驗一下長生果的特點。如果無法找到實物，我們可以觀看一些長生果的圖片，并嘗試用紙張模擬長生果的形狀和質(zhì)地。

8.總結(jié)與反思

通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了長生果的特點和好處。同學(xué)們可以思考一下，為什么作者會給這種植物起名叫“長生果”呢？它有什么特殊的意義嗎？

9.布置作業(yè)

請大家課后閱讀一些關(guān)于長生果的拓展資料，了解更多關(guān)于這種植物的知識。下節(jié)課我們將進行分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)長生果相關(guān)知識資料：介紹長生果的起源、分布、生長環(huán)境、果實特點等。

(2)長生果藥用價值研究：分析長生果對人體健康的作用，如抗衰老、抗氧化、提高免疫力等。

(3)長生果種植技巧：探討長生果的繁殖方法、栽培技術(shù)、病蟲害防治等。

(4)長生果美食文化：介紹長生果在世界各地的烹飪方法、食譜及食用注意事項。

(5)與長生果相關(guān)的傳說和故事：搜集有關(guān)長生果的民間傳說、神話故事等，豐富學(xué)生的文化底蘊。

2.拓展建議：

(1)邀請農(nóng)業(yè)專家或植物學(xué)愛好者來校進行講座，分享長生果的生長過程、種植經(jīng)驗及食用方法。

(2)組織學(xué)生參觀長生果種植基地，親身體驗長生果的采摘、加工過程，提高學(xué)生的實踐操作能力。

(3)開展長生果美食制作比賽，鼓勵學(xué)生利用課余時間研究長生果的烹飪方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。

(4)邀請學(xué)生家長參與長生果主題的活動，如制作長生果美食、分享長生果的故事等，增進家?；?。

(5)開展長生果植物觀察活動，讓學(xué)生記錄長生果的生長變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和耐心。

(6)利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生搜集更多關(guān)于長生果的資料，進行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要輔助工具，一個好的板書設(shè)計能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。在設(shè)計板書時，我會注重以下幾個方面：

1.重點知識的突出：在板書中，我會用較大的字體或加粗的方式標出課文中的重點知識點，如長生果的特點、生長環(huán)境等。這樣可以幫助學(xué)生快速抓住課文的主要內(nèi)容。

2.關(guān)鍵詞的標注：在板書中，我會選取一些關(guān)鍵詞，如“長生果”、“特點”、“作用”等，并用不同顏色或特殊標記的方式標注出來。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些關(guān)鍵概念。

3.句子的提煉：在板書中，我會將課文中的一些重要句子提煉出來，并用簡潔明了的方式呈現(xiàn)。例如，課文中的“長生果是一種神奇的植物，它的果實含有豐富的營養(yǎng)成分，對人體有許多好處?！边@句話可以提煉為“長生果：神奇植物，豐富營養(yǎng)，多種好處?！边@樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文的重要內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性的體現(xiàn)：在板書設(shè)計中，我會盡量運用一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如漂亮的字體、生動的插圖、顏色搭配等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在板書中可以用一些卡通圖案來表示長生果的果實，或者用不同顏色的筆來區(qū)分不同的知識點，使板書更加生動有趣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)一下長生果的特點和生長環(huán)境。

(2)以小組為單位，討論一下長生果在人們生活中的應(yīng)用，可以是食用、藥用或其他方面。

(3)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于長生果的小作文，可以是介紹長生果的種植過程、食用體驗等。

2.作業(yè)反饋：

(1)在批改同學(xué)們的作業(yè)時，我會重點關(guān)注他們對于長生果特點和生長環(huán)境的掌握情況，對于錯誤的地方，我會進行詳細的批注，并給出正確的答案。

(2)在小組討論的作業(yè)中，我會關(guān)注同學(xué)們的合作情況和創(chuàng)新思維，對于有創(chuàng)意的討論內(nèi)容，我會給予肯定和鼓勵。

(3)在批改作文時，我會關(guān)注同學(xué)們的語言表達和邏輯思維，對于存在的問題，我會給出具體的修改建議，幫助同學(xué)們提高寫作能力。典型例題講解為了幫助同學(xué)們更好地理解和運用課文中的知識點，我設(shè)計了以下幾個典型例題，并對每個題型進行詳細的補充和說明。

1.填空題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下填空題。

(1)長生果是一種_________的植物，它的果實含有豐富的營養(yǎng)成分。

(2)長生果的果實具有_________、_________、_________等功效。

(3)在課文中，作者是通過_________、_________、_________等方式來探索長生果的。

答案：

(1)神奇

(2)抗衰老、抗氧化、提高免疫力

(3)閱讀、實驗、觀察

2.選擇題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，選出以下題目的正確答案。

(1)長生果的果實形狀是_________。

A.圓形

B.橢圓形

C.三角形

D.長形

答案：B

3.閱讀理解題：

請閱讀以下段落，并根據(jù)問題回答。

段落：長生果是一種神奇的植物，它的果實含有豐富的營養(yǎng)成分，對人體有許多好處。長生果的果實具有抗衰老、抗氧化、提高免疫力等功能。在課文中，作者通過閱讀、實驗、觀察等方式來探索長生果。

問題：長生果的果實具有哪些功效？

答案：抗衰老、抗氧化、提高免疫力

4.應(yīng)用題：

假設(shè)你是一名長生果種植專家，請為長生果的種植寫出一份簡單的種植指南。

答案：

(1)選擇適宜的土壤和氣候條件。

(2)進行育苗和繁殖。

(3)注意田間管理和病蟲害防治。

(4)適時收獲和儲存果實。

5.作文題：

請以“我眼中的長生果”為題，寫一篇作文。

答案：

(示例)

我眼中的長生果是一種神奇的植物。它的果實不僅含有豐富的營養(yǎng)成分，還具有多種功效，如抗衰老、抗氧化、提高免疫力等。在我國，長生果的種植歷史悠久，人們把它視為長壽的象征。反思改進措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方式，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高了學(xué)生的積極性。

2.實踐活動：我設(shè)計了實踐活動，讓學(xué)生親身體驗長生果的特點，提高了學(xué)生的實踐操作能力。

3.藝術(shù)性板書設(shè)計：我在板書設(shè)計中注重了藝術(shù)性和趣味性，使板書更加生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

存在主要問題：

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我有時會面臨學(xué)生注意力不集中的問題，需要進一步提高我的課堂管理能力。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，我需要更多地運用差異化教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的過程表現(xiàn)，而不