重力與彈力 2025年高考物理必修第一冊人教版一輪復(fù)習(xí)

第三章相互作用——力高中物理必修第一冊人教版第1節(jié)重力與彈力教材幫丨必備知識解讀知識點1

力例1-1

下列關(guān)于力的說法錯誤的是(

)

DA.力是物體之間的相互作用B.性質(zhì)不同的力，作用效果可能相同C.畫物體受力示意圖時，力可以用帶箭頭的線段表示D.向上拋出的物體，在空中向上運動的過程中，肯定受到了向上的作用力【解析】力是物體與物體之間的相互作用，A正確；當力的三要素相同時，力的作用效果相同，由此可知性質(zhì)不同的力也可能產(chǎn)生相同的效果，B正確；力有大小也有方向，畫受力示意圖時可以用一條帶箭頭的線段來表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭所指方向為力的方向，C正確；向上拋出的物體，在空中向上運動的過程中，受到向下的空氣阻力和向下的重力，不受向上的力，D錯誤。

DA.

B.

C.

D.

知識點2

重力和重心例2-3

關(guān)于重力，以下說法正確的是(

)

BA.重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，其方向一定指向地心B.重力的方向就是物體自由下落的方向C.重力的大小可以用彈簧測力計或天平直接測出D.在不同的地點，質(zhì)量大的物體一定比質(zhì)量小的物體的重力大

例2-4

關(guān)于重力和重心，下列說法正確的是(

)

DA.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力B.同一物體在赤道和北極受到的重力大小相等C.重力方向豎直向下，所以地球上一切物體所受的重力方向都一樣D.物體的重心不一定在物體的幾何中心【解析】選項分析結(jié)論A重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力，不是地球?qū)ξ矬w的吸引力。B高緯度地區(qū)的重力加速度比低緯度地區(qū)的重力加速度大，同一物體在赤道受到的重力小于在北極受到的重力。C重力的方向總是豎直向下，物體在地球上不同的地方所受的重力方向不一定相同。D物體的重心不一定在物體的幾何中心，比如質(zhì)量不均勻分布的球體?！虉D3-1-7

A

【學(xué)會了嗎│變式題】圖3-1-81.把一個月牙狀的薄板懸掛起來，靜止時如圖3-1-8所示。則薄板的重心可能是圖中的(

)

D

.

.知識點3

彈力圖3-1-10

CD

圖3-1-11例3-7

(2024·浙江杭州期中)如圖3-1-11為某款手機支架，我們研究它的構(gòu)造時可以將它簡化為斜面和擋板。當將手機靜止放置在手機支架上時，下列說法正確的是(

)

DA.手機受到斜面對手機豎直向上的支持力B.擋板對手機有支持力是因為手機發(fā)生了形變C.手機對斜面的壓力就是手機的重力D.手機對擋板有壓力是因為手機發(fā)生了形變【解析】斜面對手機的支持力垂直于斜面向上，故A錯誤；擋板對手機有支持力是因為擋板發(fā)生了形變，故B錯誤；手機的重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的，手機對斜面的壓力是由手機發(fā)生形變產(chǎn)生的，不是同一個力，故C錯誤；彈力的產(chǎn)生是由于施力物體發(fā)生了彈性形變，所以手機對擋板有壓力是因為手機發(fā)生了形變，故D正確。知識點4

實驗：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系知識點5

胡克定律圖3-1-14

（1）彈簧原長為多少?

.

.（2）彈簧的勁度系數(shù)為多大？

知識點6

壓力和重力的區(qū)別例6-9

如圖3-1-15（a）（b）所示，把一個杯子分別靜置在水平桌面和斜面上，下列說法正確的是(

)

A圖3-1-15

【解析】重力和壓力是完全不同的兩個力，杯子對水平桌面的壓力大小等于其重力大小，靜置在斜面上時，杯子對斜面的壓力大小小于其重力大小，故選項A正確。方法幫丨關(guān)鍵能力構(gòu)建題型1

彈力有無的判斷例10

［易錯題］如圖3-1-16所示，用細繩懸掛的小球與光滑斜面相接觸，并保持靜止，圖甲中細繩傾斜，圖乙中細繩呈豎直狀態(tài)。判斷圖甲、乙中小球是否受到斜面的彈力作用。圖3-1-16【答案】甲圖中的小球受到斜面的彈力作用，乙圖中的小球不受斜面的彈力作用。【解析】導(dǎo)圖解析·清晰理思路【學(xué)會了嗎│變式題】

AA.

B.

C.

D.

【解析】假設(shè)A選項中A、B間有彈力，則B物體受到向右的彈力作用，此時B不可能靜止，與假設(shè)矛盾，故A選項中A、B物體間沒有彈力；B選項中A、B相互擠壓，A、B間必定存在彈力；C選項中B對A有向上的支持力（彈力）；D選項中假設(shè)A、B間沒有彈力，則A將向左擺動，故D選項中A、B物體間有彈力。本題選A。題型2

彈力方向的判斷圖3-1-17例11

請在圖3-1-17中畫出桿或球所受的彈力。

圖3-1-18

【學(xué)會了嗎│變式題】圖3-1-193.圖3-1-19是我國的極地考察破冰船——“雪龍?zhí)枴?。為滿足破冰航行的要求，其船體結(jié)構(gòu)經(jīng)過特殊設(shè)計，船體下部與豎直方向成特殊角度。則船體對冰塊的彈力示意圖正確的是(

)

DA.

B.

C.

D.

【解析】船體對冰塊的彈力垂直于船下部表面指向冰塊（【明類型】本題屬于點與平面接觸類型。），故選項D正確。.

.題型3

計算彈力大小的方法圖3-1-20

BC

【解析】導(dǎo)圖解析·清晰理思路【學(xué)會了嗎│變式題】

D圖3-1-21

題型4

探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系實驗例13

某興趣小組做“探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系”的實驗。

圖3-1-22

圖3-1-23

【學(xué)會了嗎│變式題】圖3-1-255.物理興趣小組通過實驗探究彈簧彈力與彈簧長度的關(guān)系。他們將彈簧和刻度尺固定在鐵架臺的橫桿上，并使彈簧上端與刻度尺的零刻度線對齊。

3.20

75

D

微專題

彈簧的串、并聯(lián)問題類型1

彈簧的串聯(lián)

B圖3-1-26

.

..

.

【學(xué)會了嗎│變式題】圖3-1-27

B

類型2

彈簧的并聯(lián)圖3-1-28

C

【學(xué)會了嗎│變式題】

圖3-1-29C

高考幫丨核心素養(yǎng)聚焦考向1

考查影響重心位置的因素圖3-1-30

DA.水桶自身重力的大小

B.水管每秒出水量的大小C.水流對桶撞擊力的大小

D.水桶與水整體的重心高低【解析】當重心上移到某一高度時，水桶會翻轉(zhuǎn)，所以決定桶能否翻轉(zhuǎn)的主要因素是水桶和水整體重心的高低，故D正確，A、B、C錯誤?？枷?

考查胡克定律的理解和應(yīng)用

C

【解析】圖示解析·巧妙尋關(guān)鍵【類題鏈接│變式題】圖3-1-31

B

考向3

實驗：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系

回答下列問題：圖3-1-32

圖3-1-331234510.4810.9611.4511.9512.40【答案】如圖3-1-34所示【解析】描出點后，作出圖線如圖3-1-34所示。圖3-1-34

102

【類題鏈接│變式題】類題2

［變角度·由繪制圖像變?yōu)榉治鰣D像］(福建高考題)某同學(xué)做“探究彈簧彈力和形變量的關(guān)系”的實驗。圖3-1-35

6.93

（2）本實驗通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力，關(guān)于此操作，下列選項中規(guī)范的做法是___；（填選項前的字母）AA.逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針所指的標尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重B.隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針所指的標尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重【解析】為了得到較多的數(shù)據(jù)點，應(yīng)逐一增掛鉤碼，并記下每增加一只鉤碼后指針所指的標尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重，即A正確。

超過彈簧的彈性限度

練習(xí)幫·習(xí)題課A

基礎(chǔ)練

知識測評建議時間：20分鐘1.下列關(guān)于重力的說法正確的是(

)

DA.重力只有受力物體，沒有施力物體B.一個懸掛于繩子下端的物體，它受到的重力就是繩子對它的拉力C.重力的方向總是跟支持重物的支持面垂直D.在地面上同一地點，物體的質(zhì)量越大，它所受的重力也越大【解析】任何一個力都有受力物體和施力物體，重力的施力物體是地球，A錯誤；繩子對物體的拉力與物體的重力并不是相同的力，而是兩個不同性質(zhì)的力，B錯誤；重力的方向始終是豎直向下的，與支持面無關(guān)，C錯誤；同一個地點，重力加速度的大小是相同的，所以物體的質(zhì)量越大，它所受的重力也越大，D正確。2.如圖所示，不倒翁不倒的原因是它的重心設(shè)計巧妙，下列說法正確的是(

)

CA.重心在不倒翁的幾何中心上

B.不倒翁的重心很高C.不倒翁的重心很低

D.不倒翁的重心不在不倒翁上【解析】在其他條件不變的情況下，重心越低，物體的穩(wěn)定性越好，由此可知，不倒翁的重心一定做得很低，C正確，A、B、D錯誤。3.［鏈接教材第58頁圖3.1-4］如圖為質(zhì)量分布均勻的鐵球重力的圖示，下列說法正確的是(

)

C

4.(2024·浙江大學(xué)附屬中學(xué)期中)足球是目前全球體育界最具影響力的運動項目之一，深受青少年喜愛。下列各選項為四種與足球有關(guān)的情境，其中說法正確的是(

)

CA.靜止在草地上的足球受到的彈力就是它所受的重力B.靜止在光滑水平地面上的兩個足球由于接觸而受到相互作用的彈力C.被豎直向下的力踩著且靜止在水平草地上的足球受到兩個彈力的作用D.落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于足球發(fā)生了形變【解析】A項圖中，靜止在草地上的足球受到的彈力是地面對球向上的支持力，不是重力，故A錯誤；B項圖中，靜止在光滑水平地面上的兩個足球雖然接觸，但未相互擠壓，所以兩個足球間沒有相互作用的彈力，故B錯誤；C項圖中，被豎直向下的力踩著的球發(fā)生形變，受重力、地面對它的彈力、腳對它的彈力三個力的作用，故C正確；D項圖中，落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于球網(wǎng)發(fā)生了形變，故D錯誤。5.［鏈接教材第59頁圖3.1-7］如圖，水平面上的小車在彈簧的彈力作用下向右加速運動，該彈力是由于(

)

DA.被壓縮的彈簧要恢復(fù)原狀產(chǎn)生的，方向向左B.被拉長的彈簧要恢復(fù)原狀產(chǎn)生的，方向向左C.被壓縮的彈簧要恢復(fù)原狀產(chǎn)生的，方向向右D.被拉長的彈簧要恢復(fù)原狀產(chǎn)生的，方向向右【解析】小車在彈簧的彈力作用下向右加速運動，彈力的施力物體是彈簧，并且彈力的方向向右，彈簧處于伸長狀態(tài)，故該彈力是被拉長的彈簧要恢復(fù)原狀產(chǎn)生的，選項D正確，A、B、C錯誤。

B

圖甲7.(2022·湖南卷)小圓同學(xué)用橡皮筋、同種一元硬幣、刻度尺、塑料袋、支架等,設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置,測量冰墩墩玩具的質(zhì)量。主要實驗步驟如下:

序號1234551015202510.5112.0213.5415.0516.56（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙上描點,繪制圖線;【答案】如圖所示【解析】根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制圖線如圖所示。

15.35

127

思路2

（直接取點法）

B

綜合練

選考通關(guān)

D

BCD

【解析】列表解析·直觀解疑惑選項分析判斷A運動員在整個過程中受到踏板的支持力方向總是垂直于踏板向上的。B在整個過程中踏板對運動員的支持力垂直于踏板向上，而當運動員和踏板由A向C運動的過程中，踏板的形變始終變大，則彈力一直增大?！藽運動員在A點時踏板沒有發(fā)生形變，踏板的彈力為零，運動員與踏板接觸但無作用力，即運動員在A點瞬間受到的支持力為零?！藾運動員受到的支持力是踏板發(fā)生形變要恢復(fù)原狀產(chǎn)生的?！?0.(2024·浙江杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)期中)小明在參觀科技館時觀察到一個十分有趣的“錐體上滾”現(xiàn)象。如圖所示，將一個雙圓錐體輕輕放在傾斜軌道的最低處，就會看到它向“上”滾去，關(guān)于錐體的運動，下列說法正確的是(

)

CA.雙圓錐體的重心在錐體的外部，不在錐體上B.在雙圓錐體上滾的過程中，錐體的重心在向上運動C.雙圓錐體上滾實驗中，雖然看到的現(xiàn)象好像是錐體在上滾，但是從側(cè)面觀察的話錐體重心其實是下移的D.當雙圓錐體在軌道的最低處時，它的重心在最低處；當雙圓錐體在軌道最高處時，它的重心在最高處【解析】錐體上滾實驗中，雖然看到的現(xiàn)象好像是錐體在上滾，但是從側(cè)面觀察的話錐體重心其實是下移的，B錯誤，C正確。

錐體的重心在錐體的內(nèi)部，不在錐體外部，A錯誤。

雙圓錐體放在軌道的低處時，放手后它會向軌道高處滾動，這是因為當雙圓錐體在軌道的最低處時，它的重心在最高處；當雙圓錐體在軌道最高處時，它的重心卻在最低處，D錯誤。

C

.

.12.(2024·廣東江門一中段考)小明所住的小區(qū)中有一個彈簧搖馬玩具，如圖甲所示，他想利用彈簧搖馬玩具來測量同伴的質(zhì)量，具體操作如下：

60

（4）彈簧搖馬玩具自身質(zhì)量較大，不能忽略，那么對上述測量結(jié)果____（填“有”或“無”）影響。無

13.(2024