20 狼 同步分層作業(yè)（含答案解析）

20狼同步分層作業(yè)（含答案解析）

狼分層作業(yè)

一、單選題

1．下列各句中沒(méi)有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）

A．一狼洞其中B．意將隧入以攻其后也

C．其一犬坐于前D．擔(dān)中肉盡，止有剩骨

2．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()

A．困窘(jǐng)苫蔽(shàn)尻尾(kāo)

B．狡黠(xiá)綴行(zhuì)積薪(xīn)

C．弛擔(dān)(chí)眈眈(dān)目似瞑(míng)

D．假寐(mèi)禽獸(qín)少時(shí)(shǎo)

3．選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）

A．《聊齋志異》是我國(guó)文言短篇志怪小說(shuō)的優(yōu)秀之作?！爸?是記述的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。

B．《狼》的作者是蒲松齡，字留仙，號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，清代著名文學(xué)家。

C．《狼》文章最后一段的議論點(diǎn)明了全文的主旨，暗含諷刺。

D．《狼》文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰?/p>

4．請(qǐng)選出下列各句中含有通假字的一句（）

A．一狼得骨止，一狼仍從B．屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀

C．擔(dān)中肉盡，止有剩骨D．狼不敢前，眈眈相向

5．屠暴起（）

A．殘暴B．突然

6．苫蔽成丘（）

A．草編之物B．遮蓋

二、填空題

7．按要求填空。

《狼》的作者是代文學(xué)家，字留仙，別號(hào)柳泉居士，世稱先生。郭沫若對(duì)他的評(píng)價(jià)是“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐人骨三分"。

《狼》選自《》，書(shū)名的意思是___。此書(shū)人物形象鮮明生動(dòng)，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡(jiǎn)練，描寫(xiě)細(xì)膩，堪稱文言短篇小說(shuō)的巔峰之作。

8．導(dǎo)學(xué)3《狼》篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊。文中描述的狼與人的斗爭(zhēng)過(guò)程可謂一波三折，最終結(jié)局也出人意料。請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容，把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

9．解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。

①狼不敢前

②其一犬坐于前

③一狼洞其中_________

④意將隧入以攻其后也____________

10．少時(shí)，一狼徑去《狼》：

11．預(yù)學(xué)三你知道嗎？“狼”在傳統(tǒng)文化中有一定的寓意，并能和相對(duì)固定的詞搭配組合成成語(yǔ)或歇后語(yǔ)，用以反映人們對(duì)其本性的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你從備選組中選擇一組，仿照示例，按要求答題。

備選組：①狼和鬼②狼和豕③狼和虎④狼和狽

表5-7對(duì)“狼"的認(rèn)識(shí)

示例：狼和狽狼狽為奸，傳說(shuō)狽是與狼同類的野獸，因前腿短，要趴在狼身上才能行動(dòng)，狼和狽常一起外出傷害牲畜。比喻壞人互相勾結(jié)，一起干壞事

______________________________________________________

結(jié)論：傳統(tǒng)文化中“狼”的形象_________

12．預(yù)學(xué)二按要求填空。

《狼》的作者是代文學(xué)家，字留仙，別號(hào)柳泉居士，世稱先生。郭沫若對(duì)他的評(píng)價(jià)是“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐人骨三分"。

《狼》選自《》，書(shū)名的意思是___。此書(shū)人物形象鮮明生動(dòng)，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡(jiǎn)練，描寫(xiě)細(xì)膩，堪稱文言短篇小說(shuō)的巔峰之作。

三、語(yǔ)言表達(dá)

13．《狼》中描寫(xiě)屠戶與狼斗爭(zhēng)的片段，只有“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”寥寥數(shù)筆，請(qǐng)你根據(jù)圖5-5的提示，發(fā)揮想象，運(yùn)用修辭手法和描寫(xiě)方法進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。(不超過(guò)90字)

拓展二*語(yǔ)言運(yùn)用。任選一題完成。

14．蒲松齡的《狼》共有三則，另外兩則同樣描述了屠戶智斗、勇斗狼的故事。其中一則的情節(jié)如圖5-4所示，請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述這個(gè)故事的經(jīng)過(guò)。(不超過(guò)90字)

15．《狼》中描寫(xiě)屠戶與狼斗爭(zhēng)的片段，只有“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之"寥寥數(shù)筆，請(qǐng)你根據(jù)圖5-5的提示，發(fā)揮想象，運(yùn)用修辭手法和描寫(xiě)方法進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。(不超過(guò)90字)

我選。_____________________

四、綜合性學(xué)習(xí)

初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開(kāi)始?；厥资湃サ娜兆?，無(wú)盡的歡樂(lè)猶在眼前；展望未來(lái)的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來(lái)開(kāi)展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！

16．【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為了營(yíng)造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)上面畫(huà)橫線的語(yǔ)句，仿照前半句句式，擬寫(xiě)出標(biāo)語(yǔ)的后半句。

前半句：憶過(guò)去歡樂(lè)在眼前，后半句：___。

17．【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你仿照已給出的活動(dòng)形式再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。

①講一講學(xué)習(xí)歷程②___③___④繪一繪前程美景

18．【探究材料】活動(dòng)最后，為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來(lái)，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請(qǐng)寫(xiě)出你的探究結(jié)果。

材料一：生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)人。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。——路遙《平凡的世界》

材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家，從投身寫(xiě)作，到第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后10年的創(chuàng)作過(guò)程中，他遭遇17次退稿，120多萬(wàn)字的初稿被刪去百萬(wàn)多字。但他仍初心不改，積極爭(zhēng)取和奮斗，筆耕不輟，直至小說(shuō)發(fā)表。

探究結(jié)果：

19．校學(xué)生會(huì)開(kāi)展“讀古詩(shī)·長(zhǎng)知識(shí)"系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

通知_________各位同學(xué)：_________為了更好地落實(shí)“讀古詩(shī)·長(zhǎng)知識(shí)”活動(dòng)要求，經(jīng)研究決定，將在七年級(jí)舉行“走進(jìn)送別詩(shī)"專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)認(rèn)真整理學(xué)過(guò)的送別詩(shī)，于5月17日下午參加知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。_________2022年5月8日

通知中在內(nèi)容與格式中存在4處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改：

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，回答問(wèn)題。

老駝的喘息

粱曉聲

①我這個(gè)出生在哈爾濱市的人，下鄉(xiāng)之前沒(méi)見(jiàn)到過(guò)真的駱駝，便是駱駝的活動(dòng)影像也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

②直到落戶北京的第一年，去了一次動(dòng)物園，我才見(jiàn)到了真的駱駝。數(shù)匹，有臥著的，有站著的，極安靜極閑適的樣子，像是有駝峰的巨大的羊。肥倒是挺肥的，卻分明被養(yǎng)懶了，峰向一邊軟塌塌地歪著，未必仍具有在烈日炎炎之下不飲不食還能夠長(zhǎng)途跋涉的毅忍精神和耐力了。那一見(jiàn)之下，我對(duì)“沙漠之舟”的敬意和神秘感蕩然無(wú)存。

③后來(lái)我到新疆出差，乘吉普車從戈壁駛近沙漠地帶時(shí)，又見(jiàn)到了駱駝。

④那是秋末冬初時(shí)節(jié)，當(dāng)?shù)貧夂蛞牙洌﹃?yáng)西下，大如輪，紅似血，三匹駱駝屹立風(fēng)中，從十幾米外望著我們。它們頸下的毛很長(zhǎng)，如美髯，在風(fēng)中飄揚(yáng)。它們的峰很挺，皆瘦，都昂著頭，姿態(tài)鎮(zhèn)定，使我覺(jué)得眼神里有種高傲勁兒，介于牛馬和獅虎之間的一種眼神。

⑤陪行者說(shuō)，這三頭駱駝很可能曾是家駝。主人原本是靠它們馱運(yùn)貨物來(lái)謀生的，自從汽車運(yùn)輸普及后，駱駝的用途漸漸過(guò)時(shí)，主人繼續(xù)養(yǎng)就賠錢(qián)了，可又不忍殺它們，于是騎到離家遠(yuǎn)的地方，趁它們不注意，搭上汽車走了。駱駝的記憶力很強(qiáng)．是完全可以回到主人家的；但駱駝?dòng)质怯凶宰鸬模庾R(shí)到自己被拋棄了，寧肯渴死餓死凍死，也不會(huì)重返主人的家園。然而它們又對(duì)人養(yǎng)成了一種信任心，即使成了野駱駝，見(jiàn)了人，還是挺親的。

⑥那一次在野外近距離見(jiàn)到了駱駝以后，我才真的對(duì)它們心懷敬意了。

⑦不久前，我在內(nèi)蒙古的一處景點(diǎn)旅游，騎到了一頭駱駝背上。那景點(diǎn)養(yǎng)有一百多頭駱駝，專供游人騎著過(guò)把癮。但須一頭連一頭，連成一長(zhǎng)串，集體行動(dòng)。

⑧駝隊(duì)行進(jìn)在波浪般起伏的沙地間，我忽然感覺(jué)有東西拱我的肩，勉強(qiáng)側(cè)身一看，是我后邊的駱駝翻著肥唇，張大著嘴。我怕它咬我，只得盡量向前俯身，但卻無(wú)濟(jì)于事。駱駝的脖子那么長(zhǎng)，它的嘴仍能輕而易舉地拱到我。有幾次，我感覺(jué)到它柔軟的唇貼在了我的脖梗上，甚至感覺(jué)到它那排堅(jiān)硬的大牙也碰著我的脖梗了。

⑨倏忽間我于害怕中明白——它是渴了，它要喝水。而我，一手扶鞍，另一只手舉著一瓶還沒(méi)擰開(kāi)蓋的飲料。我當(dāng)然是樂(lè)意給它喝的，可我不敢放開(kāi)扶鞍的手，而且就算我能擰開(kāi)瓶蓋，也還是沒(méi)法將飲料倒進(jìn)它嘴里，我有嚴(yán)重的頸椎病，扭身對(duì)我是件困難的事。

⑩它卻不拱我了。我背后竟響起了喘息之聲。那駱駝的喘息，類人的喘息，如同負(fù)重的老漢緊跟在我身后。我一向以為，牛啦，馬啦，騾啦，驢啦，包括駝和象，它們不論干多么勞累的活都是不會(huì)喘息的。那一天那一時(shí)刻，我才終于知道我以前是大錯(cuò)特錯(cuò)了。

既然駱駝累了是會(huì)喘息的，那么一切受我們?nèi)怂凼沟纳蠡騽?dòng)物肯定也會(huì)的，只不過(guò)我以前從來(lái)聽(tīng)到過(guò)罷了。

那駱駝不但喘息，而且還咳嗽了，一種類人的咳嗽，又渴又累的一個(gè)老漢似的咳嗽。舉著一瓶飲料的我，生平又第一次聽(tīng)到駱駝的咳嗽聲……

一到終點(diǎn)，我立刻擰開(kāi)瓶蓋要使那頭駱駝喝到飲料。偏巧這時(shí)管駱駝隊(duì)的小伙子走來(lái)，阻止了我。。因?yàn)槲沂种心玫氖且黄科咸阎橊勈遣荒芎裙惋嬃系摹?/p>

我問(wèn)他這頭駱駝為什么又喘又咳嗽的。他說(shuō)它老了。我說(shuō)：“既然老了，那就讓它養(yǎng)老吧，還非指望這么一頭老駱駝每天掙一份錢(qián)啊？"小伙子說(shuō)，駝群每天都集體行動(dòng)，單將它關(guān)在圈里，它會(huì)感到受了侮辱，它會(huì)郁悶的，不久就容易病倒的。

我無(wú)話可說(shuō)了。那老駝尚未臥下，一動(dòng)不動(dòng)地站在原處，瞪著雙眼睇視我，說(shuō)不清望的究竟是我，還是我手中的飲料。我禁不住它那種望，轉(zhuǎn)身便走。

幾個(gè)月過(guò)去了，我耳畔仍每每聽(tīng)到那頭老駝的喘息和咳嗽，眼前也每每浮現(xiàn)它嗔視我的樣子。

（有刪改）

20．閱讀全文，簡(jiǎn)要寫(xiě)出作者圍繞“駱駝”行文的思路。

_________→_________→旅游時(shí)遇到一頭喘息的老駝

21．本文運(yùn)用的寫(xiě)作手法是（）

A．托物言志B．欲揚(yáng)先抑C．借景抒情D．設(shè)置懸念

22．作者在文中描述老駝“類人的喘息"類人的咳嗽”，有什么用意？

23．簡(jiǎn)要分析作者是怎樣把駱駝的“自尊"表現(xiàn)得淋漓盡致的。（150字以內(nèi)）

答案解析

1．【答案】D

【解析】本題考查詞類活用。

A．名詞用作動(dòng)詞。

B．名詞用作狀語(yǔ)。

C．名詞用作狀語(yǔ)

D．無(wú)活用。

故選：D。

故答案為：D。

2．【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累情況。A困窘（jǐng）-（jiǒng）；B注音無(wú)誤；C注音無(wú)誤；D注音無(wú)誤。

故答案為：A

3．【答案】D

【解析】ABC.正確。

D.有誤，文章的基本情節(jié)依次是：遇狼--懼狼--御狼--殺狼。

故答案為：D.

4．【答案】C

【解析】本題考查文言詞語(yǔ)解釋。A沒(méi)有通假字；B沒(méi)有通假字；C“止”通“只”，“只”的意思；D沒(méi)有通假字。

故答案為：C

5．【答案】B

【解析】句意為：屠戶突然跳起來(lái)。

暴：突然。

A、暴：突然；

B、無(wú)誤；

故答案為：B

6．【答案】B

【解析】句意為：覆蓋成小山似的。

故答案為：B

7．【答案】清；蒲松齡；聊齋；聊齋志異；在書(shū)房里記錄奇異的故事

【解析】本題考查的是與《聊齋志異》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。《狼》選自《聊齋志異》，作者是蒲松齡字留仙，別號(hào)“柳泉居士"世稱“聊齋先生”，清代（朝代）著名文學(xué)家。

故答案為：清；蒲松齡；聊齋；聊齋志異；在書(shū)房里記錄奇異的故事。

8．【答案】?jī)衫蔷Y行；屠投骨盡；屠斷狼股

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。依據(jù)學(xué)習(xí)積累做答。

故答案為：兩狼綴行；屠投骨盡；屠斷狼股

9．【答案】上前，向前走；像狗一樣；洞穴，這里用作動(dòng)詞，指挖洞；通道，這里用作狀語(yǔ)，“從通道"的意思。

【解析】

①狼不敢上前。

②其中一只狼像狗似的坐在前面。

③一只狼正在柴草堆中打洞。

④打算鉆洞進(jìn)去，以便從背后攻擊屠戶。

故答案為：①上前，向前走②像狗一樣③洞穴，這里用作動(dòng)詞，指挖洞④通道，這里用作狀語(yǔ)，“從通道”的意思。

10．【答案】一會(huì)兒

【解析】

句意：過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)。少，一會(huì)兒。

故答案為：一會(huì)兒

11．【答案】［示例一］狼和鬼；鬼哭狼嚎，解釋為如鬼哭泣、如狼哀嚎，形容大聲哭叫，聲音凄厲［示例二］狼和豕|狼奔豕突，像狼那樣奔跑，像豬那樣沖撞。形容成群的壞人亂沖亂撞，到處騷擾。比喻敵人奔逃時(shí)的驚慌狀態(tài)，也比喻敵人亂沖亂竄［示例三］狼和虎|狼吞虎咽，形容吃東西又猛又急的樣子；豺狼虎豹，最早指貓科、犬科的四種大中型動(dòng)物，后來(lái)泛指危害人畜的各種猛獸，再后來(lái)引申為殘害人民的惡人［示例四］狼和狽|狼狽不堪，困頓、窘迫得不能忍受，形容非常窘迫的樣子；“狼"的形象趨向貶義，代表兇猛、貪婪、不堪、困窘等

【解析】本題考查文化常識(shí)。依據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，仿照示例做答即可。

故答案為：［示例一］狼和鬼；鬼哭狼嚎，解釋為如鬼哭泣、如狼哀嚎，形容大聲哭叫，聲音凄厲［示例二］狼和豕|狼奔豕突，像狼那樣奔跑，像豬那樣沖撞。形容成群的壞人亂沖亂撞，到處騷擾。比喻敵人奔逃時(shí)的驚慌狀態(tài)，也比喻敵人亂沖亂竄［示例三］狼和虎|狼吞虎咽，形容吃東西又猛又急的樣子；豺狼虎豹，最早指貓科、犬科的四種大中型動(dòng)物，后來(lái)泛指危害人畜的各種猛獸，再后來(lái)引申為殘害人民的惡人［示例四］狼和狽|狼狽不堪，困頓、窘迫得不能忍受，形容非常窘迫的樣子“狼”的形象趨向貶義，代表兇猛、貪婪、不堪、困窘等

12．【答案】清；蒲松齡；聊齋；聊齋志異；在書(shū)房里記錄奇異的故事

【解析】《狼》是清代小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》中的篇目。描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。啟示我們對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利。（聊齋：書(shū)齋名；志：記錄；異：奇怪的故事）蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，自稱異史氏。濟(jì)南府淄川（今山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊）人。清代文學(xué)家，短篇小說(shuō)家。

故答案為：清；蒲松齡；聊齋；聊齋志異；在書(shū)房里記錄奇異的故事

13．【答案】［示例］屠夫；眼睛瞪得像銅鈴，緊緊地攥住刀子，手臂青筋暴出，迅猛地跳起，往狼的頭頂毫不手軟地劈去，他知道成敗在此一舉，又順勢(shì)連砍幾刀，狼來(lái)不及哀嚎，倒在血泊中。

【解析】此題根據(jù)圖片內(nèi)容可知：屠戶、刀子、扁擔(dān)、狼，由這些內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想即可。

故答案為：屠夫；眼睛瞪得像銅鈴，緊緊地攥住刀子，手臂青筋暴出，迅猛地跳起，往狼的頭頂毫不手軟地劈去，他知道成敗在此一舉，又順勢(shì)連砍幾刀，狼來(lái)不及哀嚎，倒在血泊中。

【答案】14．［示例］屠夫遇狼，狼想吃肉，屠夫便把肉掛在鉤子上，高高地懸吊在樹(shù)上，第

二天屠夫發(fā)現(xiàn)樹(shù)上懸掛著死狼，原來(lái)狼想吃肉，卻因咬到掛肉的鉤子而死。

15．［示例］屠夫；眼睛瞪得像銅鈴，緊緊地攥住刀子，手臂青筋暴出，迅猛地跳起，往狼的頭頂毫不手軟地劈去，他知道成敗在此一舉，又順勢(shì)連砍幾刀，狼來(lái)不及哀嚎，倒在血泊中。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問(wèn)題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說(shuō)明文的范疇，表述過(guò)程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

14．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察圖片，注意狼張嘴吃掛在樹(shù)上的肉，結(jié)合屠戶與狼之間的斗智斗勇分析闡述。

故答案為：屠夫遇狼，狼想吃肉，屠夫便把肉掛在鉤子上，高高地懸吊在樹(shù)上，第

二天屠夫發(fā)現(xiàn)樹(shù)上懸掛著死狼，原來(lái)狼想吃肉，卻因咬到掛肉的鉤子而死。

15．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。這句話的意思是：屠戶突然跳起來(lái)，用刀劈狼的腦袋，又連砍了幾刀把狼殺死了。在此基礎(chǔ)上，可從屠戶的表情、動(dòng)作及心理等方面具體分析。

故答案為：屠夫；眼睛瞪得像銅鈴，緊緊地攥住刀子，手臂青筋暴出，迅猛地跳起，往狼的頭頂毫不手軟地劈去，他知道成敗在此一舉，又順勢(shì)連砍幾刀，狼來(lái)不及哀嚎，倒在血泊中。

【答案】16．展未來(lái)豪情盈心底

17．說(shuō)一說(shuō)同窗趣事；抒一抒師生真情

18．人生（生活、工作）需要爭(zhēng)取和奮斗（只有爭(zhēng)取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義）

19．稱呼“各位同學(xué)"頂格寫(xiě)；在下午后面添加具體時(shí)間；5月17日前邊添加開(kāi)會(huì)具體地方；右下角時(shí)間正上方添加署名“校學(xué)生會(huì)”

【解析】（1）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的能力。宣傳標(biāo)語(yǔ)是“用簡(jiǎn)短文字寫(xiě)出的宣傳鼓動(dòng)口號(hào)”，有引人注意和令人難忘的特點(diǎn)，有很強(qiáng)的號(hào)召力和鼓動(dòng)力。作答時(shí)必須要了解標(biāo)語(yǔ)（或口號(hào)）的特點(diǎn)，即簡(jiǎn)潔，有號(hào)召力?？梢妹?，也可以自擬，只要符合主題即可。

（2）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)欄目的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，確定主題是什么，所設(shè)計(jì)的欄目一定與主題相關(guān)，樣目名稱要簡(jiǎn)潔明了，還要注意欄目名稱的格式。據(jù)此作答即可。

（3）本題考查學(xué)生概括材料內(nèi)容、歸納主題的能力。解答本題，要認(rèn)真閱讀文章，根據(jù)題干要求，鎖定相關(guān)段落，提取其中的關(guān)鍵語(yǔ)句概括作答。

（4）本題考查形近字的辨析能力，修改病句的能力，以及通知的寫(xiě)作格式。

16．?dāng)M寫(xiě)宣傳語(yǔ)的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語(yǔ)一定要主題突出，中心明確，又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳語(yǔ)一定要易懂易記，大多會(huì)采用對(duì)偶的修辭。對(duì)應(yīng)前半句：憶過(guò)去歡樂(lè)在眼前，可以對(duì)出：展未來(lái)豪情盈心底。

故答案為：展未來(lái)豪情盈心底。

17．根據(jù)①講一講學(xué)習(xí)歷程、④繪一繪前程美景的字?jǐn)?shù)和格式可以得出：說(shuō)一說(shuō)同窗趣事；抒一抒師生真情。

故答案為：說(shuō)一說(shuō)同窗趣事；抒一抒師生真情。

18．通過(guò)材料一“生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗”和材料二“但他仍初心不改，積極爭(zhēng)取和奮斗"可以概括出兩則材料的主要內(nèi)容，兩則材料都是寫(xiě)在生活、工作中要靠自己的爭(zhēng)取和奮斗。

故答案為：人生（生活、工作）需要爭(zhēng)取和奮斗（只有爭(zhēng)取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義）

19．閱讀文段可知，（1）稱呼“各位同學(xué)”頂格寫(xiě)；

（2）在下午后面添加具體時(shí)間；

（3）5月17日前邊添加開(kāi)會(huì)具體地方；

（4）通知的格式不正確，落款處應(yīng)該由發(fā)通知單位和時(shí)間組成，因此應(yīng)該在時(shí)間的上方寫(xiě)上單位，由題干中“下面這則由校學(xué)生會(huì)發(fā)出的通知中"可知，應(yīng)該補(bǔ)上“校學(xué)生會(huì)”，這樣才是完整的通知。

故答案為：稱呼“各位同學(xué)"頂格寫(xiě)；在下午后面添加具體時(shí)間；5月17日前邊添加開(kāi)會(huì)具體地方；右下角時(shí)間正上方添加署名“校學(xué)生會(huì)”

【答案】20．在北京看見(jiàn)動(dòng)物園里圈養(yǎng)的駱駝；出差時(shí)看見(jiàn)沙漠里的野駱駝

21．B

22．①?gòu)?qiáng)調(diào)老駝及所有被人役使的動(dòng)物其實(shí)與人一樣，在負(fù)重勞動(dòng)時(shí)也會(huì)感到渴和累；②反映了作者對(duì)老駝的同情及因不能幫助老駝而內(nèi)疚、痛苦的心理。

23．示例：作者先描寫(xiě)野駱駝昂首屹立的姿態(tài)和高傲的眼神，又通過(guò)陪行者和駝隊(duì)小伙子的介紹，交代了駱駝雖然認(rèn)識(shí)回家的路，但不會(huì)主動(dòng)回到拋棄自己的主人身邊，即使年老了也要隨駝隊(duì)活動(dòng)，否則便會(huì)感到受了侮辱。作者采用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，把駱駝的自尊表現(xiàn)得淋漓盡致。

【解析】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）本題考查文章手法。從表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法的角度出發(fā)。注意表達(dá)方式包括：記敘、議論、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明；修辭包括常考的比喻、擬人、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等；表現(xiàn)手法包括托物言志，借景抒情，敘事抒情，襯托，卒章顯志，象征，想象，聯(lián)想，照應(yīng)，反襯，烘托，渲染，虛實(shí)結(jié)合，欲揚(yáng)先抑，設(shè)置懸念，點(diǎn)面結(jié)合，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，伏筆，諷刺，以聲（動(dòng)