三年級上冊美術(shù) 教案 滬教版20、排好隊(duì)伍出發(fā)了

三年級上冊美術(shù)教案滬教版20、排好隊(duì)伍出發(fā)了學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級上冊美術(shù)滬教版第20課《排好隊(duì)伍出發(fā)了》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2022年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美情感，提升審美品位，增強(qiáng)美術(shù)表現(xiàn)能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

2.創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的隊(duì)伍造型。

3.審美情感：學(xué)生能夠感受和欣賞隊(duì)伍造型中的美感，培養(yǎng)對美術(shù)的熱愛和興趣。

4.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫和制作等手段，表現(xiàn)隊(duì)伍出發(fā)的場景，提高動手能力和藝術(shù)表達(dá)能力。

5.文化理解：學(xué)生能夠了解和體會我國軍隊(duì)隊(duì)伍的嚴(yán)謹(jǐn)性和團(tuán)結(jié)精神，培養(yǎng)對國家軍人的尊敬和崇拜之情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.學(xué)生能夠掌握隊(duì)伍出發(fā)場景的基本構(gòu)圖和比例關(guān)系。

b.學(xué)生能夠運(yùn)用簡單的線條和顏色，表現(xiàn)出隊(duì)伍的整齊和動感。

c.學(xué)生能夠理解并描述隊(duì)伍出發(fā)的場景，表達(dá)出一定的情感和氣氛。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.構(gòu)圖和比例關(guān)系的把握：學(xué)生往往難以準(zhǔn)確地把握隊(duì)伍的構(gòu)圖和比例，容易造成畫面失衡或失真。

b.動態(tài)表現(xiàn)：表現(xiàn)出隊(duì)伍的動感是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用線條和顏色來表現(xiàn)動態(tài)。

c.情感和氣氛的表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會如何通過美術(shù)作品表達(dá)出隊(duì)伍出發(fā)場景的情感和氣氛，這需要一定的情感理解和藝術(shù)表達(dá)能力。

例如，在教學(xué)過程中，教師需要重點(diǎn)講解和演示如何準(zhǔn)確地構(gòu)圖和把握比例關(guān)系，通過實(shí)際操作讓學(xué)生理解和掌握。同時，教師可以采取分步驟教學(xué)，先讓學(xué)生練習(xí)靜態(tài)的隊(duì)伍構(gòu)圖，再逐步引導(dǎo)他們表現(xiàn)動態(tài)的隊(duì)伍出發(fā)場景，并提供有效的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解隊(duì)伍出發(fā)的場景、構(gòu)圖和比例關(guān)系等基本知識，為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)信息。

b.實(shí)踐法：學(xué)生通過實(shí)際繪畫和制作隊(duì)伍出發(fā)的場景，提高美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。

c.小組討論法：學(xué)生分組討論作品中的構(gòu)圖、色彩和動態(tài)表現(xiàn)等方面，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動展示隊(duì)伍出發(fā)的場景和優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動和評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

c.范畫和示范：教師現(xiàn)場范畫和示范隊(duì)伍出發(fā)的場景，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)榜樣和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出引導(dǎo)性問題，如“隊(duì)伍出發(fā)的場景應(yīng)該如何構(gòu)圖？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺或微信群，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生有充分準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處，如筆記、思維導(dǎo)圖等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高其獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等工具，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解隊(duì)伍出發(fā)場景的構(gòu)圖、比例等基本知識，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握美術(shù)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，實(shí)際操作并體驗(yàn)美術(shù)技能。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解美術(shù)知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握美術(shù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解美術(shù)知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的美術(shù)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.美術(shù)技能的提升：學(xué)生將掌握隊(duì)伍出發(fā)場景的基本構(gòu)圖和比例關(guān)系，能夠運(yùn)用簡單的線條和顏色，表現(xiàn)出隊(duì)伍的整齊和動感。通過實(shí)踐活動，學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力將得到鍛煉和提升。

2.審美情感的培養(yǎng)：學(xué)生將能夠感受和欣賞隊(duì)伍造型中的美感，培養(yǎng)對美術(shù)的熱愛和興趣。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將能夠運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出對隊(duì)伍出發(fā)場景的獨(dú)特理解和情感。

3.構(gòu)圖和比例關(guān)系的理解：學(xué)生將能夠理解并描述隊(duì)伍出發(fā)的場景，表達(dá)出一定的情感和氣氛。通過實(shí)際操作，學(xué)生將能夠掌握構(gòu)圖和比例關(guān)系的要領(lǐng)，提高自己的美術(shù)作品質(zhì)量。

4.文化理解與尊重：學(xué)生將能夠了解和體會我國軍隊(duì)隊(duì)伍的嚴(yán)謹(jǐn)性和團(tuán)結(jié)精神，培養(yǎng)對國家軍人的尊敬和崇拜之情。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的美術(shù)作品，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞我國軍隊(duì)隊(duì)伍的形象，培養(yǎng)自己的文化自信。

5.自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用的過程中，將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。同時，通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，培養(yǎng)自己的社會適應(yīng)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動：

在教學(xué)后，我將組織學(xué)生進(jìn)行自我反思和評價，讓他們回顧和評估自己在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成果。同時，我也會收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境的看法和建議。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

根據(jù)學(xué)生的反思和反饋，我將針對性地制定改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，如果學(xué)生在構(gòu)圖和比例關(guān)系方面存在困難，我將加強(qiáng)對這一部分的教學(xué)輔導(dǎo)和練習(xí)，提供更多的實(shí)例和示范，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)技能。

此外，我也會考慮調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)資源，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。例如，如果學(xué)生對實(shí)踐活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，我將在未來的教學(xué)中增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠親自動手操作，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

同時，我也會注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，通過引入更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容和案例，讓他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，我可以結(jié)合當(dāng)前的社會熱點(diǎn)和學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的美術(shù)作品，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。課后作業(yè)1.請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，繪制一幅隊(duì)伍出發(fā)的場景，要求構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、比例協(xié)調(diào)，表現(xiàn)出隊(duì)伍的整齊和動感。

2.請學(xué)生思考并描述隊(duì)伍出發(fā)的場景中的情感和氣氛，通過色彩和線條表現(xiàn)出自己的理解和感受。

3.請學(xué)生分析并評價一幅優(yōu)秀的隊(duì)伍出發(fā)場景的美術(shù)作品，從構(gòu)圖、比例、色彩、動態(tài)表現(xiàn)等方面進(jìn)行分析。

4.請學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為我國軍隊(duì)隊(duì)伍設(shè)計(jì)一個獨(dú)特的標(biāo)志，要求簡潔、寓意豐富，能夠體現(xiàn)軍隊(duì)的團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗力。

5.請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，為一場體育比賽設(shè)計(jì)一幅宣傳海報(bào)，要求主題鮮明、構(gòu)圖新穎，能夠吸引觀眾的注意力。

例題及答案：

1.題目：請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，繪制一幅隊(duì)伍出發(fā)的場景。

答案：構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、比例協(xié)調(diào)，表現(xiàn)出隊(duì)伍的整齊和動感。

2.題目：請學(xué)生思考并描述隊(duì)伍出發(fā)的場景中的情感和氣氛。

答案：通過色彩和線條表現(xiàn)出自己的理解和感受。

3.題目：請學(xué)生分析并評價一幅優(yōu)秀的隊(duì)伍出發(fā)場景的美術(shù)作品。

答案：從構(gòu)圖、比例、色彩、動態(tài)表現(xiàn)等方面進(jìn)行分析。

4.題目：請學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為我國軍隊(duì)隊(duì)伍設(shè)計(jì)一個獨(dú)特的標(biāo)志。

答案：簡潔、寓意豐富，能夠體現(xiàn)軍隊(duì)的團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗力。

5.題目：請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，為一場體育比賽設(shè)計(jì)一幅宣傳海報(bào)。

答案：主題鮮明、構(gòu)圖新穎，能夠吸引觀眾的注意力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測2.當(dāng)堂檢測

為了檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

-請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，繪制一幅隊(duì)伍出發(fā)的場景，要求構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、比例協(xié)調(diào)，表現(xiàn)出隊(duì)伍的整齊和動感。

-請學(xué)生思考并描述隊(duì)伍出發(fā)的場景中的情感和氣氛，通過色彩和線條表現(xiàn)出自己的理解和感受。

-請學(xué)生分析并評價一幅優(yōu)秀的隊(duì)伍出發(fā)場景的美術(shù)作品，從構(gòu)圖、比例、色彩、動態(tài)表現(xiàn)等方面進(jìn)行分析。

-請學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為我國軍隊(duì)隊(duì)伍設(shè)計(jì)一個獨(dú)特的標(biāo)志，要求簡潔、寓意豐富，能夠體現(xiàn)軍隊(duì)的團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗力。

-請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，為一場體育比賽設(shè)計(jì)一幅宣傳海報(bào)，要求主題鮮明、構(gòu)圖新穎，能夠吸引觀眾的注意力。板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：三年級上冊美術(shù)滬教版第20課《排好隊(duì)伍出發(fā)了》

2.板書內(nèi)容：

-美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)

-教學(xué)重點(diǎn)：隊(duì)伍出發(fā)場景的基本構(gòu)圖和比例關(guān)系、隊(duì)伍的整齊和動感表現(xiàn)、情感和氣氛的表達(dá)

-教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)圖和比例關(guān)系的把握、動態(tài)表現(xiàn)、情感和氣氛的表達(dá)

-教學(xué)方法與手段：講授法、實(shí)踐法、小組討論法、多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件

-課后作業(yè)：繪制隊(duì)伍出發(fā)場景、思考情感和氣氛、分析優(yōu)秀作品、設(shè)計(jì)軍隊(duì)標(biāo)志、設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)

-當(dāng)堂檢測：運(yùn)用所學(xué)知識，繪制隊(duì)伍出發(fā)場景、思考情感和氣氛、分析優(yōu)秀作品、設(shè)計(jì)軍隊(duì)標(biāo)志、設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)

3.板書布局：

-標(biāo)題位于板書上方，字體加粗、加大，突出課程主題。

-內(nèi)容按照邏輯順序排列，使用簡潔明了的標(biāo)題，突出重點(diǎn)，使用不同顏色或符號區(qū)分重點(diǎn)和非重點(diǎn)內(nèi)容。

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