人教版化學(xué)九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳 教案()

人教版化學(xué)九年級上冊6.3二氧化碳和一氧化碳教案()科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版化學(xué)九年級上冊6.3二氧化碳和一氧化碳教案()課程基本信息1.課程名稱：人教版化學(xué)九年級上冊6.3二氧化碳和一氧化碳

2.教學(xué)年級和班級：九年級（3）班

3.授課時間：第10周星期二第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、應(yīng)用及對環(huán)境的影響展開，結(jié)合教材內(nèi)容，通過實驗、討論等形式，幫助學(xué)生深入理解這兩種氣體的特點及其在生活中的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握二氧化碳和一氧化碳的基本性質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和思維方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解釋實際生活中的化學(xué)現(xiàn)象，提高問題分析和解決能力。

3.增強學(xué)生的環(huán)保意識，使其認(rèn)識到二氧化碳在氣候變化中的作用，培養(yǎng)社會責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.通過實驗操作，提高學(xué)生的實驗技能和動手能力，培養(yǎng)實驗安全意識。重點難點及解決辦法重點：

1.二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用。

2.二氧化碳在自然界中的循環(huán)及其對環(huán)境的影響。

難點：

1.一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合的原理及中毒機理。

2.二氧化碳在氣候變化中的作用及人類活動對其影響。

解決辦法：

1.通過實驗演示和分組實驗，讓學(xué)生親身體驗二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)，加深理解。

2.利用圖表、動畫等教學(xué)資源，直觀展示一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合過程，便于學(xué)生理解中毒機理。

3.創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生討論二氧化碳在自然界中的循環(huán)及其對環(huán)境的影響，提高問題分析能力。

4.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享所見所聞，加強課堂討論，突破難點問題。教學(xué)方法與策略1.選擇教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方法，針對學(xué)生的認(rèn)知特點，輔以案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)與應(yīng)用。

2.教學(xué)活動設(shè)計：組織學(xué)生進行實驗操作，觀察二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)；開展角色扮演活動，讓學(xué)生模擬環(huán)保專家探討氣候變化問題；設(shè)計互動問答環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生思考。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、實物模型、實驗器材等教學(xué)資源，直觀展示二氧化碳和一氧化碳的相關(guān)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了氧氣和氫氣，今天我們要學(xué)習(xí)的是另外兩種氣體——二氧化碳和一氧化碳。它們在我們的生活中扮演著非常重要的角色，而且與我們的環(huán)境息息相關(guān)。那么，首先請大家打開課本，我們來了解一下這兩種氣體的基本性質(zhì)。

2.探究二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)

（1）二氧化碳

首先，我們來看二氧化碳。根據(jù)課本內(nèi)容，誰能告訴我二氧化碳有哪些性質(zhì)？

（學(xué)生回答）

很好，二氧化碳是無色、無味的氣體，它比空氣重，而且不支持燃燒。接下來，我們通過一個實驗來驗證這些性質(zhì)。

實驗1：二氧化碳的密度實驗

步驟：

1.準(zhǔn)備一個燒杯，倒入一定量的二氧化碳?xì)怏w。

2.在燒杯上方放置一個傾斜的木板，將點燃的蠟燭放在木板上。

觀察現(xiàn)象：

蠟燭熄滅，說明二氧化碳不支持燃燒；而且蠟燭熄滅后，燒杯內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w沒有上升，說明二氧化碳比空氣重。

（2）一氧化碳

（學(xué)生回答）

一氧化碳是無色、無味的氣體，但它比空氣輕，而且具有可燃性。此外，一氧化碳還有一個非常重要的性質(zhì)，那就是它能與血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致人體中毒。下面，我們通過一個實驗來了解一氧化碳的可燃性。

實驗2：一氧化碳的可燃性實驗

步驟：

1.準(zhǔn)備一個一氧化碳?xì)怏w收集瓶，點燃瓶口的一氧化碳?xì)怏w。

2.觀察火焰顏色和燃燒情況。

觀察現(xiàn)象：

一氧化碳?xì)怏w燃燒時，火焰呈藍(lán)色，燃燒劇烈。

3.探討二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用

我們已經(jīng)了解了二氧化碳和一氧化碳的基本性質(zhì)，那么它們在我們的生活中有哪些應(yīng)用呢？

（學(xué)生回答）

二氧化碳廣泛應(yīng)用于飲料、消防、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，而一氧化碳則是重要的工業(yè)原料，可用于生產(chǎn)鋼鐵、化肥等。不過，它們對環(huán)境的影響也值得我們關(guān)注。

4.討論二氧化碳對環(huán)境的影響

我們知道，二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體。那么，二氧化碳是如何影響我們的環(huán)境呢？請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，進行小組討論。

（學(xué)生討論）

5.總結(jié)與布置作業(yè)

今天我們學(xué)習(xí)了二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、應(yīng)用以及對環(huán)境的影響。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，為保護環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。課后，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）復(fù)習(xí)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和應(yīng)用。

（2）思考如何減少二氧化碳排放，保護環(huán)境。

這節(jié)課我們就上到這里，下節(jié)課我們將進一步探討二氧化碳和一氧化碳的其他知識。大家加油！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了讓同學(xué)們更深入地了解二氧化碳和一氧化碳的相關(guān)知識，以下是一些建議的拓展資源：

-圖書：《二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)與應(yīng)用》、《環(huán)境化學(xué)導(dǎo)論》等，這些書籍詳細(xì)介紹了二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、制備方法以及在工業(yè)、生活中的應(yīng)用。

-期刊論文：關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的研究論文，可以幫助同學(xué)們了解這兩個領(lǐng)域的前沿動態(tài)。

-視頻資料：有關(guān)二氧化碳和一氧化碳的實驗操作、性質(zhì)講解等方面的教學(xué)視頻，有助于同學(xué)們直觀地理解相關(guān)知識點。

2.拓展建議：

-閱讀拓展書籍和期刊論文，了解二氧化碳和一氧化碳在科學(xué)研究中的最新進展，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

-觀看拓展視頻資料，加深對二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)、應(yīng)用的理解，學(xué)會實驗操作的基本方法。

-參觀相關(guān)企業(yè)或?qū)嶒炇?，了解二氧化碳和一氧化碳在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，親身感受化學(xué)知識在實際生產(chǎn)中的重要性。

-結(jié)合所學(xué)知識，思考如何減少二氧化碳排放，為保護環(huán)境提出自己的建議。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

同學(xué)們在課堂上積極參與討論，踴躍回答問題，表現(xiàn)出對二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)、應(yīng)用及環(huán)境影響的濃厚興趣。特別是實驗環(huán)節(jié)，同學(xué)們能認(rèn)真觀察、記錄現(xiàn)象，對實驗結(jié)果進行思考和分析。

2.小組討論成果展示：

各小組針對二氧化碳對環(huán)境的影響進行了深入討論，展示了各自的觀點和思考。通過這一環(huán)節(jié)，同學(xué)們不僅加深了對二氧化碳影響氣候變化的認(rèn)識，還學(xué)會了如何合作、傾聽他人意見。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能較好地掌握二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、應(yīng)用等知識點。但仍有一部分同學(xué)在理解一氧化碳中毒機理和二氧化碳循環(huán)方面存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：

從作業(yè)完成情況來看，同學(xué)們能認(rèn)真復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，積極思考如何減少二氧化碳排放，保護環(huán)境。但仍有個別同學(xué)在作業(yè)中表現(xiàn)出對某些知識點的理解不夠深入，需要進一步鞏固。

5.教師評價與反饋：

針對本次課程的教學(xué)，教師認(rèn)為同學(xué)們在課堂表現(xiàn)、討論和測試等方面的表現(xiàn)總體良好。但針對部分同學(xué)在理解上存在的困難，教師將在下一節(jié)課中重點講解二氧化碳循環(huán)和一氧化碳中毒機理，幫助同學(xué)們鞏固知識點。

同時，教師會關(guān)注同學(xué)們在作業(yè)中的表現(xiàn)，及時給予反饋，指導(dǎo)同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效果。希望同學(xué)們繼續(xù)努力，將所學(xué)知識運用到實際生活中，為保護環(huán)境做出貢獻(xiàn)。板書設(shè)計①重點知識點：

-二氧化碳性質(zhì)：無色、無味、比空氣重、不支持燃燒

-一氧化碳性質(zhì)：無色、無味、比空氣輕、可燃性、與血紅蛋白結(jié)合

-二氧化碳應(yīng)用：飲料、消防、農(nóng)業(yè)

-一氧化碳應(yīng)用：鋼鐵、化肥生產(chǎn)

-二氧化碳對環(huán)境的影響：溫室效應(yīng)

②關(guān)鍵詞：

-性質(zhì)

-應(yīng)用

-溫室效應(yīng)

-中毒機理

③知識框架：

-二氧化碳

-性質(zhì)

-應(yīng)用

-環(huán)境影響

-一氧化碳

-性質(zhì)

-應(yīng)用

-中毒機理

板書設(shè)計采用清晰的框架結(jié)構(gòu)，突出重點知識點，通過關(guān)鍵詞的串聯(lián)，使知識體系一目了然。同時，采用不同的顏色和符號，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《二氧化碳與氣候變化》、《一氧化碳中毒的預(yù)防與處理》等，這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解二氧化碳和一氧化碳的相關(guān)知識。

-視頻資源：有關(guān)二氧化碳和一氧化碳的科普視頻，如《二氧化碳的神奇之旅》、《一氧化碳的危害與防范》等，通過生動的動畫和實例，幫助學(xué)生直觀地理解這兩個氣體的性質(zhì)、應(yīng)用和影響。

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