2022年浙江溫州中考滿分作文《多點叛逆精神未嘗不可》

2022年浙江溫州中考滿分作文【真題在線】根據(jù)要求作文。(60分）這一追問，或引發(fā)人們審視固有觀念，或觸發(fā)人們探尋真相，或促使人類探索未知，或……請圍繞“一定是這樣嗎？”這一追問，進行寫作。你可以敘述事件，可以進行文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點展開論述，可以說明某一現(xiàn)象或事理，還可以……【寫作要求】①自擬題目，自選文體。②不少于600字。③不得套寫、抄襲，不得誘露個人信息。多點叛逆精神未嘗不可“我這里有兩部魯迅先生的作品集，我覺得寫得非常好，要不要借你也看下？”“魯迅先生寫的，一定很難讀懂吧，還是算了吧。”為何我們覺得魯迅先生的作品一定很難讀懂呢？或許是因為我們讀過幾篇魯迅的文章，覺得不好理解，就把這種慣性思維強加在魯迅的其他作品上。殊不知，每個人在不同階段的閱歷不同，對同一本書的認識可能也會不同。很多時候，慣性思維成了我們懶惰的理由和享受平庸的借口。因此，我們不能習(xí)慣于使用慣性思維，而應(yīng)培養(yǎng)叛逆精神，勇于探索，敢于挑戰(zhàn)，進而開辟全新的世界。慣性思維的存在有其合理性。使用慣性思維，是指習(xí)慣性地遵循以往的思路來思考問題、解決問題。很多時候，我們的生活是靠使用慣性思維來維持的，比如我們保持一定的生活習(xí)慣，我們做題時遵照已熟習(xí)的方法，我們與人交往時遵循一定的社交禮儀等。在環(huán)境不變的情況下，慣性思維有助于我們快速地解決問題?？梢?，慣性思維并非都不可取，我們應(yīng)打破的，是不合時宜的慣性思維。其實多點叛逆精神未嘗不可。慣性思維雖有可取之處，但更多時候，它就像枷鎖，會讓我們的思維變得局限，阻礙創(chuàng)新發(fā)展。這就需嬰我們培養(yǎng)叛逆精神，在環(huán)境發(fā)生改變，問題變得不一樣時，多點質(zhì)疑，多點思考，多點實踐，從而得出新的解決方案?；羧ゲo疑是西漢的第一勇士，19歲就成為主帥，并殲滅和招降匈奴近10萬人。在準(zhǔn)備對匈奴作戰(zhàn)時，漢武帝沒有按常規(guī)出牌，挑選戰(zhàn)功卓越的武將擔(dān)任主帥，而是讓初露鋒芒的霍去病做戰(zhàn)爭指揮。這與其說是冒險行為，不如說是漢武帝打破了固有的選拔人才方法。而霍去病也不按常規(guī)出牌，他聲東擊西，出其不意，以少勝多，一次次地刷新自己創(chuàng)造的戰(zhàn)績。正是他打破了固有的作戰(zhàn)套路，才讓匈奴措手不及。由此可見，多點叛逆精神，可能會取得意想不到的成功。擁有叛逆精神，勇于打破思維定式，才能跳出禁錮發(fā)展的圖圖。當(dāng)你面對陰云時，不妨多問問：“一定是這樣嗎？”或許你會得到更好的答案?！镜梅贮c提示】1．結(jié)構(gòu)嚴謹，論證有力。文章開篇拋出疑問“為何我們覺得魯迅先生的作品一定很難讀懂呢”，然后引出對慣性思維的討論，進而順勢提出中心論點“不能習(xí)慣于使用慣性思維，而應(yīng)培養(yǎng)叛逆精神”。接下來，文章先論述慣性思維的合理性，再論述慣性思維的局限性及培養(yǎng)叛逆精神的必要性，結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯通順，論證有力。文章最后再次強調(diào)中心論點，呼應(yīng)開頭。2．開頭生動有趣，論證緊扣主題。文章開頭是一段關(guān)于魯迅的作品難懂的對話，生動有趣，由此拋出疑問，引出中心論點?？忌跀⑹鍪吕龝r，時刻記得緊扣文章主題，增強了文章的說服力?！沮厔莘治觥?022年浙江溫州中考作文題要求以“一定是這樣嗎？”為話題，與一篇作文。作文題目非常新穎，這是一個具有哲理性的話題，能夠起到一石激起千層浪的效果，既能保證考生有話可說，又能激發(fā)考生去思考其中的深意。浙江溫州中考作文題一直比較新穎，注重激發(fā)考生的內(nèi)在思考。2021年浙江溫州中考作文題是以“成長中的煩惱”為話題，引導(dǎo)考生發(fā)現(xiàn)生活與學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱，并積極尋找解決的方法?？忌枰从^三年初中生活，從中尋找到合適的寫作素材。2020年浙江溫州中考作文題是以“筆記”為話題，選擇三個任務(wù)中的其中一個，完成一篇作文，要求考生明確寫作目的，即需要考生在審題的時候明白要通過筆記表達什么主題，而且寫作內(nèi)容和形式要符合“筆記”的要求。從近幾年的中考作文題來看，浙江溫州中考作文題主要以驅(qū)動型思維來激發(fā)考生寫作的欲望，通過設(shè)置情景來引導(dǎo)考生積極思考，并要求考生結(jié)合自身情況，表達出個人的寫作目的，這已成為浙江溫州中考作文命題的一大特色。此外，引導(dǎo)考生反思三年所學(xué)的知識，反思個人的優(yōu)缺點，也是浙江溫州中考作文著重考查的一個方向。【名師解題】2022年浙江溫州卷的中考作文題給出了一幅漫畫，畫中的人針對一些觀點發(fā)出了“一定是這樣嗎？”的追問，試題要求以“一定是這樣嗎？”為材料寫一篇作文。作文題目非常新穎，話題也很具哲理性，能夠達到一石激起千層浪的效果，既保證考生有話可說，又促使考生去思考。根據(jù)材料，本次作文題旨在引導(dǎo)考生運用已經(jīng)掌握的知識，對當(dāng)前的某些固定觀念或思維定式提出自己的疑問，表達自己的思考。這也符合學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，先學(xué)會“疑”，然后才會更加積極地去尋找真相。因為題目要求自選文體，所以考生寫議論文或記敘文皆可。若寫成記敘文，考生要先說明引發(fā)自己疑問的事物是什么，比如傳統(tǒng)觀念、科學(xué)理論、思維定式等；接著寫出自己從質(zhì)疑到探索，再到得出結(jié)論的過程，其中著重描寫自己通過實際行動得到結(jié)論或啟發(fā)的情境。若寫成議論文，考生先要提出明確的中心論點。根據(jù)材料所說的“這一追問，或引發(fā)人們審視固有觀念，或觸發(fā)人們探尋真相，或促使人類探索未知，或……”，考生可以從發(fā)問的原因和意義這兩個角度立意，比如不畏權(quán)威才能得出真理、打破慣性思維有助于成功等；接著將中心論點分解成幾個分論點，逐一舉例論述，所運用的事例要貼合論點且豐富；最后再回應(yīng)中心論點，重申主題?！緦忣}聚焦】審題時，考生必須要先解讀好材料?！澳愦笠稽c，要讓著弟弟”“魯迅先生的作品難讀”“再過50億年，太陽會變成一顆白矮星”，對于圖中這三句話，仁者見仁，智者見智，答案是不盡相同的。如果認為是“一定”，就得尋找“一定”的理由，反之亦然。以“你大一點，要讓著弟弟”為例，愛護弟弟是作為哥哥姐姐的責(zé)任，但也不能無條件地讓著弟弟，因為如果這樣做，反而不利于弟弟健康成長，也不利于家庭和諧。類似這樣的問題還有很多，現(xiàn)在認為是“一定”的，未來就會一成不變嗎？顯然是不一定的。由此可以看出，浙江溫州的中考作文題，目的在于引導(dǎo)考生運用已經(jīng)掌握的知識，對當(dāng)前某些現(xiàn)象提出自己的疑問。這也符合學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，先學(xué)會“疑”，然后才會更加積極地去尋找事情的真相。結(jié)合以上分析，考生要打開審題的思路。比較“一定”與“不一定”兩個關(guān)鍵詞，可以看出“不一定”是這道考題的寫作重點。為什么會不一定？是因為要打破常規(guī)思維，不盲信權(quán)威，要有個人的觀點。從學(xué)習(xí)的角度來看，打破常規(guī)思維，不盲從，是獲得真知的必要條件之一。從成長的角度來看，學(xué)會從多角度看待問題、解決問題，是個人成長的必要過程。從文體的角度來分析，雖然導(dǎo)語中明確表示“自選文體”，但是，從材料分析的角度上來看，更適合寫議論文。寫作時，要注意明確分論點并提出合適的論據(jù)，為中心論點提供有力的支持。當(dāng)然，考生也可以寫成記敘文，但文中要有與“不一定”相吻合的素材，結(jié)合自身經(jīng)歷，寫出自己對生活中常見現(xiàn)象的質(zhì)疑。【命題透視】2022年溫州卷以“一定是這樣嗎？”為話題，寫一篇作文。作文題目非常新穎，這是一個具有哲理性的話題，能夠起到一石激起千層浪的效果，保證了考生有話可說，又激發(fā)考生去思考。審題時我們必須解讀材料?！疤栐?0億年后一定會變成白矮星”“魯迅的文章一定很難看懂”對于這兩個問題，仁者見仁智者見智，答案是不盡相同的。如果“一定”就得尋找一定的理由，反之亦然。類似這樣的問題還有很多，現(xiàn)在一定的就永遠一定嗎？很顯然是不一定的。因此溫州卷的作文題，目的在于引導(dǎo)考生運用已經(jīng)掌握的知識，對當(dāng)前的某些現(xiàn)象提出自己的疑問。這也符合學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，先學(xué)會“疑”，然后才會更加積極地去尋找未來的真相。以上的分析，會讓考生打開審題的思路。比較“一定”與“不一定”兩個關(guān)鍵詞，可以看出“不一定”是本文寫作的重點。為什么會不一定，是因為我們要打破常規(guī)思維，不再盲信權(quán)威，要有自己的個人觀點。從學(xué)習(xí)的角度來說，打破常規(guī)思維，不盲從是取得真知的必要條件。從成長的角度來看，學(xué)會從多角度看待問題、解決問題，是個人成長的必要過程。從文體的角度來分析，要求中雖然明確提出“文體不限”，但傾向于議論文，明確的觀點，合適的論據(jù)，是保證文章質(zhì)量的前提。如寫成記敘文，一定要有與“不一定”相吻合的素材，否則難以取勝。寫作時，可參考以下幾方面展開思路。①打破常規(guī)思維，才能更好地解決真題。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，常常會遇到各種各樣的難題，這些題目之所以難是因為常規(guī)思維難以解決。只有打破常規(guī)思維，從不同的角度找到突破口，才能解決。選用具體的名人事例，并運用多種論證方法，讓文章的觀點突出。②心中有夢想，同樣精彩。從大多數(shù)人的幸福觀入題，提出擁有財富不一定就幸福的觀點。然后選擇與之相匹配的事例，論證觀點。接著提出心中有人民，全心全意為人民服務(wù)才是幸福。從“感動中國”相關(guān)人物中選擇素材，能夠很好地論證個人的觀點。③叛逆精神。將“不一定”與叛逆精神結(jié)合在一起，選擇歷史上的名人事例，他們能夠從反常規(guī)的角度找到解決問題的方法，從而取得了人生的輝煌，進而得出文章的中心論點：叛逆精神未必不可取。④寫成記敘文。講述自己眼睛看到的一件事，然后揭示真相，得出看到的未必就是真實的這一中心。與文章的寫作要求相吻合。【寫作指導(dǎo)】第一，審題立意。材料一“你大一點，要讓著弟弟”，可以追問一下，非要這樣做才算對嗎？綜藝節(jié)目《少年說》里，一位女孩自述的親身經(jīng)歷，讓人心酸。她說，我有一個妹妹，她特別喜歡招惹我，每次我要去教育她的時候，她就會跑去爸爸那里去告狀，但是每次爸爸都不管事情的真相是什么，就直接過來教育我……盲目要求家里孩子“大讓小”，弊端多多毫無疑問，“你是大的要讓著小的”是從“孔融讓梨”的知名典故中衍生出來的。中國父母希望讓孩子“大讓小”，也是想讓家里孩子們謙恭禮讓、尊長愛幼，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。但是，如果父母的方式用錯了，用年齡的大小，要求孩子必須要讓著比自己年齡小的弟弟妹妹，就是明目張膽的偏心，對家里大一點的孩子是不公平的，也會引發(fā)不好的后果。父母盲目讓家里孩子“大讓小”，只會讓年齡小的孩子，恃寵而驕，仗著哥哥姐姐不能批評、教育自己，任性而為，反過來欺負哥哥姐姐，從長期來看，有可能造成兄弟姐妹關(guān)系失和，造成家庭動蕩。而且，年齡大的哥哥姐姐從小受委屈，也會影響性格的形成，還會對父母心生抱怨，難以獲得幸福。年齡大與年齡小不是禮讓的基礎(chǔ)，禮讓東西的基礎(chǔ)應(yīng)該是個人意愿，孩子要是不愿意將玩具、零食分給其他人，家長應(yīng)該尊重孩子的想法，而不是強行逼孩子將玩具、零食給其他人，這樣孩子會有情緒。家長應(yīng)該教孩子己所不欲勿施于人，孩子自己不想讓給其他人的話，也不能要求其他人將東西讓給自己?？芍槍@一普遍的說法，發(fā)表自己的看法。材料二“魯迅先生的作品難讀”可以追問，一定是這樣嗎？大概是從2010年起，魯迅的文章就以兩年減三篇的速度，逐漸從教科書里刪除了。相關(guān)部門給出的解釋不外乎兩點，第一，魯迅的文字晦澀難懂；第二，魯迅的文章反映的是他那個時代的風(fēng)貌和精神，與現(xiàn)今社會格格不入。我看未必是這樣的。的確很多人總覺得他的文章枯燥、無趣、煩悶，看到就頭痛。當(dāng)你親見過一些殘酷的社會現(xiàn)象，體會到現(xiàn)實的不公，品嘗過努力卻失敗的無奈之后，曾經(jīng)被硬塞進腦袋的魯迅先生會不經(jīng)意地蹦出來，陪你一起發(fā)發(fā)牢騷，針砭時弊。這種感覺太像潛伏在黑暗處的火花，深埋在地底的驚雷，居然帶給你重見天日、浩然警醒的震撼。沒有一定的社會閱歷，是讀不懂魯迅的?？墒侵灰?jīng)讀過先生的文章，哪怕當(dāng)時懵懂，但總有一天會真正了解他的深意。就像我們從小搖頭晃腦地背誦唐詩宋詞，那時連字都不識，自然無法理解其中內(nèi)涵，但是沒關(guān)系，等多年以后，你初諳世事，那些絕妙好詩會不經(jīng)意從腦海中迸發(fā)出來，指引你的當(dāng)下和未來。一流的文學(xué)就這樣開辟鴻蒙般地融入了我們的血液里。材料三“再過50億年，太陽會變成一顆白矮星”，可以追問，一定是這樣的嗎？太陽是一顆在宇宙中不算大也不算小的黃矮星。它在值壯年時期，內(nèi)部和外部的活動也比較穩(wěn)定，也這給我們地球帶來了無限生機。但是恒星都是有壽命的，試想一下，如果把現(xiàn)在的太陽換成年老時期的白矮星，忽略掉膨脹為紅巨星的吞沒行星的階段，整個太陽系會怎么樣呢？發(fā)揮想象，探索未知的領(lǐng)域，走進科學(xué)的殿堂。第二，文體上，可以發(fā)揮想象寫成一篇想象類的記敘文，也可以針對人們固有的“大讓小”的觀念，發(fā)表自己的見解主張，寫成議論文，可以說明某一現(xiàn)象或事理，從科學(xué)的角度探究說明，寫成說明文?！舅悸穼?dǎo)航】一、打破常規(guī)思維才能更好地創(chuàng)新。【構(gòu)思】①提出觀點：用名人名言或故事來引出論題，進而引出論點。②分析問題：用歷史名人的故事作為素材，論證觀點。③總結(jié)全文：點明打破常規(guī)思維才能更好地創(chuàng)新的主旨。【選材】鄧小平打破常規(guī)思維，提出社會主義也可以搞市場經(jīng)濟，推進了中國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新，最終形成了中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制，促進中國經(jīng)濟騰飛。二、慣性思維有時候會阻礙成功?！緲?gòu)思】①開篇：列舉與“一定”有關(guān)的素材，表明“一定”不利的一面。②按時間順序記敘事件：講述自己因慣性思維在解決問題時受阻的故事。③收束全文：理論聯(lián)系實際，指出“一定”的消極作用?！具x材】如自己在解一道數(shù)學(xué)題時，盲目采用數(shù)據(jù)套用公式這種常規(guī)套路，結(jié)果演算了很多次都無法得出正確的答案。老師建議“我”換種思路去分析題目，不要盲目套用公式。在老師的引導(dǎo)下，“我”終于解出了那道數(shù)學(xué)題，明白了有時候慣性思維會阻礙成功的道理。三、要想成就事業(yè)，叛逆精神不可少?！緲?gòu)思】①借助事例，引出觀點：列舉名人具有叛逆精神的事例，用他們因不屈服于權(quán)威，勇敢質(zhì)疑，最終獲得成功的事例來論證觀點。②聯(lián)系自身，強化觀點：結(jié)合自身情況，為觀點提供論據(jù)。③發(fā)出號召，深化主題：表明叛逆精神不可少?！具x材】伽利略沒有盲從亞里士多