河北省邯鄲市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河北省邯鄲市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

_____耳欲_____

_____徹_____霄_______________無聲

__________私語

鑼_____喧_____

_____聲_____語

（1）仿照畫“_____”詞語的結(jié)構(gòu)，再寫兩個(gè)詞語。

_________、_________

（2）上述詞語中，“_________”的意思是響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮；“_________”形容非常安靜。2）.照樣子，寫詞語。

天高地闊（帶有“天”“地”）；_________、_________

甜甜蜜蜜（AABB式）；_________、_________

姍姍來遲（AABC式詞語）：_________、_________3）.補(bǔ)寫名句。

（1）己所不欲，___________?！墩撜Z·顏淵》

（2）___________，非一日之功。4）.補(bǔ)全詞語。哄_____大_____

_____七_(dá)____八山_______裂老_____龍_____

_____舞_____蹈眉_______秀5）.查字典，按要求填空。

“墜”字是___________結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法應(yīng)先找_______，再找______?！皦嫛痹谧值淅锏慕忉層校孩俾洌虎诖棺∠旅娴臇|西。其中，在”耳墜“中的解釋是______；在“搖搖欲墜”中的解釋是______。（填序號(hào)）3、選擇題（每題2分共3題）1）.在“暑期讀書交流會(huì)”中，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《記金華的雙龍洞》是按游覽的順序來寫，重點(diǎn)寫了外洞。B．“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”這句詩表達(dá)了王昌齡潔身自好的志向和品格。C．讀童話時(shí)我們不僅能感受到奇妙的想象，還能感受人物真善美的形象。D．閱讀時(shí)遇到不懂得問題可以通過查資料、請(qǐng)教別人等方法解決。2）.下列句子中最適合掛在書屋的一項(xiàng)是（

）A．勝人者有力，自勝者強(qiáng)B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤C．不怨天，不尤人D．一日讀書一日功，一日不讀十日空3）.下面氣象諺語中與秋天有關(guān)的是哪一項(xiàng)？（）A．二月二，龍?zhí)ь^。B．三月三，脫了棉襖換布衫。C．二八天，亂穿衣。D．正月花，二月柳，三月凍腳手。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這座山又高又陡。（用上恰當(dāng)?shù)男揶o把句子寫得更生動(dòng)）

_____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.創(chuàng)造發(fā)明連一連。

電報(bào)

貝爾

顯微鏡

列文虎克

電話

莫爾斯

霓虹

克勞德2）.童話中往往將動(dòng)物、植物以及各種事物人格化，賦予它們?nèi)说乃枷肭楦?、行為語言。想想文中的五粒豌豆，它們都有怎樣的志向，請(qǐng)連一連。

第一粒到了哪兒就在哪兒住下

第二粒該怎么樣就怎么樣

第三、四粒飛進(jìn)太陽里

第五粒飛到廣闊的世界里6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

按事情發(fā)展變化順序理清句序組成段落。

①他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團(tuán)白紙。

②忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭做好事。

③他看見地下有一團(tuán)白白的東西，走進(jìn)一看，原來是紙。

④下課了，小慶在操場(chǎng)上玩。

⑤他想，這是誰扔的，真不講衛(wèi)生。想著他就若無其事地走開了。

正確的順序是：________________2）.給下面的句子排序。

(

)清晨，白鳥成群地飛向大海，去找魚群。

(

)這里的海鳥種類繁多，有的連名字都叫不上來。

(

)你來到西沙群島，會(huì)看到遼闊的海面上成百上千的海鳥在自由自在地飛翔，海鳥中數(shù)量最多的是一種白鳥。

(

)傍晚，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢里。

(

)你還會(huì)看到最大的鳥——信天翁。它的翅膀就有2米長。

(

)這里可真是鳥的世界??！7、判斷題（每題5分共1題）1）.《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫了洞口和外洞。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀一讀現(xiàn)代詩人劉饒民《大海的歌》中的兩節(jié)小詩，完成練習(xí)。海上的風(fēng)海上的風(fēng)是花神，/她一來，/就綻開萬朵浪花……/海上的風(fēng)是琴師，/她一來，/就奏出萬種歌聲……/海上的風(fēng)是大力士，/他一來，就送走萬片漁帆……/海上的風(fēng)是獅子，/它一吼，/就掀起波浪滔天……大海睡了風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，/深夜里，大海睡覺了。/她抱著明月，她背著星星，/那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。1．【語段比較】根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。

（1）這兩節(jié)小詩都運(yùn)用了______的修辭手法描寫了大海的特點(diǎn)，表達(dá)了詩人__________。

（2）這兩節(jié)小詩的不同之處在于：《海上的風(fēng)》是_____態(tài)描寫，重點(diǎn)寫了_________；《大海睡了》是____態(tài)描寫，重點(diǎn)寫了__________。

2．【語言積累】現(xiàn)代詩人劉饒民的詩歌語言質(zhì)樸，卻饒有趣味，你覺得這兩節(jié)小詩中的哪些句子優(yōu)美生動(dòng)？請(qǐng)抄寫下來,并試著用學(xué)過的方法說說你的體會(huì)。

__________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我的“自畫像”

提示：你的外貌有什么特點(diǎn)？你的主要性格特征是什么？你最大的愛好和特長是什么？你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明？請(qǐng)選擇自己最想介紹的幾方面內(nèi)容寫下來。注意把內(nèi)容寫具體，語句寫通順，并試著用上本學(xué)期學(xué)到的修辭方法。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成各題。神農(nóng)嘗百草佚名①在上古的時(shí)候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些可以吃，哪些可以治病，誰也分不清。老百姓的疾苦，神農(nóng)瞧在眼里，急在心頭。什么能給百姓充饑？什么能為百姓治病？神農(nóng)苦思冥想了三天三夜，終于想出了一個(gè)辦法。于是神農(nóng)就帶著一批民眾，來到西北大山，搭起木架爬上山去。②白天，神農(nóng)領(lǐng)著大家在山上嘗百草；晚上，他叫大家生起篝火，他就著火光把百草的功用記載下來：哪些能充饑，哪些能醫(yī)病，都寫得清清楚楚。③有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時(shí)天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒。大家趕緊扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已經(jīng)不會(huì)說話了，只好用最后一點(diǎn)力氣，指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴。大家忙把靈芝草喂到他嘴里，神農(nóng)吃了，靈芝草，毒氣解了，頭不昏了，會(huì)說話了。從此，人們都說靈芝草能起死回生。大家擔(dān)心他這樣嘗草太危險(xiǎn)了，都勸他還是下山回去。他搖搖頭說：“不能回！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我怎么能回去呢？”說罷，他又接著嘗百草。他嘗完一山花草，又到另一山去嘗，還是用木桿搭架的辦法，攀登上去。一直嘗了七七四十九天，踏遍了這里的山山嶺嶺。④他嘗出了麥、稻、谷子、高粱能充饑，就叫大家把種子帶回去，讓黎民百姓種植，這就是后來的五谷。他嘗出了三百六十五種草藥，寫成《神農(nóng)本草》，叫大家?guī)Щ厝?，為天下百姓治病。神農(nóng)嘗完百草，為黎民百姓找到了充饑的五谷、醫(yī)病的藥草，準(zhǔn)備下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不見了。原來，那些搭架的木桿落地生根，淋雨吐芽，年深月久，竟然長成了一片林海。沒了木架，可怎么下山呢？神農(nóng)正在為難，突然天空飛來一群白鶴，把他和護(hù)身的幾位民眾接上天去了。⑤為了紀(jì)念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功績，老百姓就把這一片茫茫林海取名為“神農(nóng)架”。（選文有刪改）1．閱讀文章，完成下面的填空，梳理神農(nóng)嘗百草的故事內(nèi)容。

__________→搭建木架，神農(nóng)品嘗百草→______________→眾人勸阻，神農(nóng)堅(jiān)持嘗草→__________

2．文章第④段描寫“木架變成林?！边@一內(nèi)容的用意是什么？請(qǐng)簡要分析。

______________________

3．請(qǐng)發(fā)揮想象，說說神農(nóng)在嘗百草的過程中，還會(huì)經(jīng)歷怎樣的困難和波折。

____________________

4．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括神農(nóng)的形象特點(diǎn)。

________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.10.在加點(diǎn)字的正確讀音下面打“√"。膝蓋（xīqī）

瀟灑（xiāoxāo）

交叉（chācā）金暉（huījūn）

暈皺（yūnyùn）

炫耀（xuànxiàn）2）.8.給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。（1）大家都在猜測(cè)角（jiǎo

jué）落里的他在這出戲里扮演什么角（jiǎo

jué）色。（2）我看（kàn

kān）見一只白鵝在家門口看（kàn

kān）守門戶。（3）小明這兩天總是悶（mèn

mēn）悶不樂，一天到晚悶（mèn

mēn）在家里不出來。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.選擇人物

1．在創(chuàng)作故事前，請(qǐng)選擇你想要記述的神話人物，并將相關(guān)信息填寫在橫線上。

神話人物：_____________

人物特點(diǎn)：_____________

相關(guān)故事：_____________

理清思路

2．請(qǐng)根據(jù)下面提供的“小小輔助卡”，完成表格，理清自己創(chuàng)作神話故事的思路。時(shí)間故事主線人物主要人物人物特點(diǎn)次要人物起因經(jīng)過結(jié)果※小小輔助卡時(shí)間