技巧-遠撐前滾翻一課教學設計

技巧--遠撐前滾翻一課教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自于人教版《體育與健康》教材，三年級上冊，第五章第二節(jié)“技巧--遠撐前滾翻”。本節(jié)課主要學習遠撐前滾翻的動作要領，讓學生掌握正確的滾動技巧，提高身體協(xié)調性和靈活性。

教學內容包括以下幾個部分：

1.遠撐前滾翻的動作要領：教師講解并示范遠撐前滾翻的動作，包括起跑、撐地、滾動、起身等環(huán)節(jié)。

2.練習方法：學生分組練習，互相觀摩、糾正，提高動作質量。

3.安全注意事項：教育學生在練習過程中注意自我保護，避免受傷。

4.教學評價：通過分組比賽、個人展示等方式，評價學生掌握遠撐前滾翻的程度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提升學生的運動能力、培養(yǎng)健康行為和習慣，以及增進體育品德。具體包括：

1.運動能力：通過學習遠撐前滾翻，提高學生的身體協(xié)調性、靈活性和運動技巧。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強自我保護意識，掌握安全運動的知識和技能。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作精神，學會互相尊重、公平競爭，培養(yǎng)良好的體育道德風尚。學情分析考慮到學生所在年級和他們的個體差異，學生在知識、能力和素質方面各有不同。大部分學生可能對遠撐前滾翻動作有一定的了解，但動作要領掌握不全面，協(xié)調性和靈活性有待提高。此外，學生的行為習慣也有所不同，部分學生可能對體育活動充滿熱情，積極參與，而部分學生可能較為內向，需要鼓勵和支持。

針對這些學情，教師應因材施教，針對不同學生的特點進行分組教學，設置不同的練習難度，以滿足他們的個性化需求。對于那些較為內向的學生，教師應給予更多的關注和鼓勵，幫助他們建立自信，積極參與練習。同時，教師應強調團隊合作，鼓勵學生互相幫助、互相學習，共同提高。教學資源1.軟硬件資源：體育場館、體操墊、標志物、計時器、音頻設備。

2.課程平臺：人教版《體育與健康》教材、遠撐前滾翻教學視頻。

3.信息化資源：遠撐前滾翻動作演示動畫、學生練習照片和視頻。

4.教學手段：講解法、示范法、分組練習法、比賽法、反饋評價法。教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習一項新的體育技巧——遠撐前滾翻。這個動作不僅能鍛煉我們的身體協(xié)調性和靈活性，還能增強我們的勇氣和信心。希望大家能夠認真學習，積極練習，讓我們一起掌握這個技巧。

2.遠撐前滾翻動作要領講解（10分鐘）

首先，我來給大家講解一下遠撐前滾翻的動作要領。遠撐前滾翻分為起跑、撐地、滾動、起身四個環(huán)節(jié)。起跑時要快速向前奔跑，撐地時要用力將身體向前推，滾動時要保持身體緊繃，盡量讓頭部、背部、臀部依次著地，起身時要迅速將雙腳向前跳起。

3.示范法教學（10分鐘）

（示范結束后）

大家覺得遠撐前滾翻中最關鍵的環(huán)節(jié)是哪個？好的，我看到很多同學都說是撐地環(huán)節(jié)。那我們接下來就重點練習撐地環(huán)節(jié)，讓大家能夠更好地掌握遠撐前滾翻。

4.分組練習法教學（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家分成小組，互相練習遠撐前滾翻。每個小組練習五分鐘，然后交換伙伴繼續(xù)練習。在練習過程中，請大家注意安全，避免受傷。

（練習結束后）

5.比賽法教學（5分鐘）

（比賽結束后）

恭喜獲勝的隊伍！通過這次比賽，大家不僅鍛煉了身體，增強了協(xié)調性和靈活性，還培養(yǎng)了團隊合作精神。希望大家在今后的學習和生活中，也能夠堅持不懈，努力進取。

6.反饋評價法教學（5分鐘）

最后，請大家互相評價一下彼此的遠撐前滾翻動作，提出改進意見。同時，我也將給大家提供一些建議，幫助大家更好地掌握這個技巧。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

同學們，今天我們在課堂上學習了遠撐前滾翻，這是一個對身休協(xié)調性和靈活性要求較高的技巧。希望大家能夠在課后找一些相關的資料，進一步了解遠撐前滾翻的起源、發(fā)展以及它在體育競技中的應用。此外，還可以研究一下其他類似的技巧，比如側撐翻、后滾翻等，了解它們的動作要領和練習方法。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

遠撐前滾翻是一個較為復雜的動作，需要大家在課后多加練習，不斷摸索和總結。希望大家能夠利用課余時間，邀請同學一起練習，互相觀摩、糾正，不斷提高自己的動作質量。同時，也可以嘗試在不同的場地和器材條件下進行練習，豐富自己的運動經驗。

此外，大家還可以關注一些體育賽事，比如體操、跳水等，觀看運動員們是如何完美地完成各種技巧動作的。通過觀看比賽，不僅可以激發(fā)我們對體育運動的熱愛，還可以從中學習到許多寶貴的經驗。

希望大家能夠在課后積極進行自主學習和探究，不斷提高自己的體育素養(yǎng)和技能水平。相信通過大家的努力，我們一定能夠在體育道路上越走越遠！內容邏輯關系①動作要領講解：首先，講解遠撐前滾翻的動作要領，包括起跑、撐地、滾動、起身四個環(huán)節(jié)。通過詳細闡述每個環(huán)節(jié)的關鍵動作和注意事項，使學生對遠撐前滾翻有一個全面的理解。

②示范法教學：其次，進行遠撐前滾翻的示范，讓學生直觀地觀察和模仿。通過示范，使學生對遠撐前滾翻的動作有一個清晰的認識，并在實踐中逐步掌握要領。

③分組練習法教學：然后，組織學生進行分組練習，互相觀摩、糾正。通過分組練習，讓學生在實際操作中不斷改進動作，提高協(xié)調性和靈活性。

④比賽法教學：接著，開展遠撐前滾翻比賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。通過比賽，檢驗學生對遠撐前滾翻的掌握程度，同時培養(yǎng)團隊合作精神。

⑤反饋評價法教學：最后，進行互相評價和反饋，讓學生了解自己的不足和需要改進的地方。通過反饋評價，幫助學生更好地掌握遠撐前滾翻技巧。

整個教學內容的邏輯關系清晰明了，從動作要領講解到實踐練習，再到比賽和反饋評價，環(huán)環(huán)相扣，確保學生能夠逐步掌握遠撐前滾翻技巧。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了鞏固本節(jié)課所學的遠撐前滾翻技巧，我為大家布置以下作業(yè)：

（1）分組進行遠撐前滾翻練習，每個小組練習10次，記錄下每次的完成情況，包括動作質量、速度和協(xié)調性等方面。

（2）觀看遠撐前滾翻的教學視頻，分析并總結視頻中講解的動作要領，并結合自己的練習經驗，找出需要改進的地方。

（3）撰寫一篇關于遠撐前滾翻的心得體會，內容包括學習過程中的困難、解決問題的方法以及自己的感悟等。

2.作業(yè)反饋

請大家按時提交作業(yè)，我會及時對大家的作業(yè)進行批改和反饋。在批改過程中，我會關注每個學生的練習情況，指出存在的問題并給出改進建議。針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會與大家進行溝通交流，幫助大家更好地掌握遠撐前滾翻技巧。

對于作業(yè)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，我會給予表揚和鼓勵，以激發(fā)大家的學習積極性。同時，我也會對大家的表現(xiàn)進行總結，以便在接下來的教學中更好地調整教學方法和策略。

希望大家能夠認真完成作業(yè)，積極反饋自己的學習情況，共同努力，不斷提高。相信通過大家的努力，我們一定能夠在體育道路上取得更好的成績！教學反思與總結1.教學反思

在今天的小學體育課上，我教授了遠撐前滾翻這一技巧?；仡櫿麄€教學過程，我認為自己在教學方法、策略、管理等方面的表現(xiàn)有以下幾點值得肯定：

首先，我采用了講解法、示范法、分組練習法、比賽法和反饋評價法等多種教學手段，讓學生從多個角度理解和掌握遠撐前滾翻的動作要領。

其次，我在教學中注重學生的安全，提醒他們注意自我保護，避免受傷。

最后，我在課堂管理方面做得不錯，學生們都積極參與練習，課堂氣氛活躍。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在一些不足：

首先，對于部分學習能力較弱的學生，我沒有給予更多的個別指導，導致他們在動作掌握上存在困難。

其次，課堂時間的分配不夠合理，導致某些環(huán)節(jié)過于冗長，而某些環(huán)節(jié)則顯得緊張。

最后，我在作業(yè)布置方面有待改進，需要更加針對性地設計作業(yè)，以幫助學生鞏固所學知識。

2.教學總結

對本節(jié)課的教學效果進行客觀評價，我認為學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進步如下：

知識方面，學生們基本掌握了遠撐前滾翻的動作要領，對這一技巧有了更深刻的理解。

技能方面，大部分學生能夠在實踐中較好地完成遠撐前滾翻，動作質量得到了提高。

情感態(tài)度方面，學生們對體育課的熱情有所提高，表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和團隊合作