統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合提優(yōu)卷（含答案）

統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合提優(yōu)卷（含答案）

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合提優(yōu)卷

考試時(shí)間：80分鐘滿分：100分

一、讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。(8分)

太空到底藏著多少mìmì()呢早在古代,我國(guó)就有對(duì)星辰觀測(cè)的詳盡記錄?，F(xiàn)如今,“嫦娥號(hào)"計(jì)劃飛上月球jiànzào()基地,“祝融號(hào)”(登陸登錄)火星開啟探測(cè)任務(wù)，神舟載人飛船將中國(guó)人的足跡印在mènghuàn()的太空……科學(xué)家們孜孜以求，在登天的（階梯臺(tái)階）上不斷攀登，把一次又一次夢(mèng)想的fēiyuè()標(biāo)記在浩瀚太空!

1.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(4分)

2.選抒括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√"。(2分)

3.再寫出兩個(gè)與“孜孜以求”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_____________、_________________。(2分)

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(12分)

學(xué)富()()人()人()()()中外

爭(zhēng)奇()()邯鄲()()走()闖()

1.上面詞語(yǔ)中，形容學(xué)問高的是,我能用這個(gè)詞語(yǔ)寫一句話：

(2分)

2.與畫“——"詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)還有,與畫“”詞語(yǔ)具有相同特

點(diǎn)的詞語(yǔ)還有_________________。(2分)

3.上面詞語(yǔ)中，出自寓言故事的是,本學(xué)期學(xué)過的詞語(yǔ)也出自寓言故事。(2分)

三、選擇題。（填序號(hào)）(10分)

1.下列詞語(yǔ)中，字音、字形全部正確的一項(xiàng)是()

A.纖細(xì)(qiān)破烈B.忙碌(lǜ)放枚

C.歐洲(zhōu)歷史D.嬰兒(yīn)創(chuàng)舉

2.下列句子中，加點(diǎn)字詞的意思相同的一項(xiàng)是()

A.米飯沒熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。

B.我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。

C.我很乖，從來(lái)不做讓媽媽生氣的事。春天，各種花兒競(jìng)相開放，生氣十足。

D.媽媽希望我一生健康平安。健康是人生的第一財(cái)富。

3.填入下面句子橫線上的八字成語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()

戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，無(wú)數(shù)革命志士打入了敵人內(nèi)部，他們“"的大無(wú)畏精神值得我們敬仰。

A.眼見為實(shí)，耳聽為虛B.兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩

C.近朱者赤，近墨者黑D.不入虎穴，焉得虎子

4.下列對(duì)語(yǔ)段的主要意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

在福州地區(qū)，線面廣為民眾所喜愛。大年初一，人們都要吃一碗線面，祈盼健康長(zhǎng)壽。過生日時(shí)要吃線面煮成的“壽面”，這象征著平安長(zhǎng)壽。外出遠(yuǎn)行，也要吃上一碗線面,希望一路順風(fēng)。

A.線面為福州民眾所喜愛。B.大年初一要吃線面。

C.福州線面的美好寓意。D.福州人經(jīng)常吃線面。

5.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是()

A.《鹿角和鹿腿》一文告訴我們要正確看待事物的長(zhǎng)處和短處。

B.復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來(lái)。

C.《昆蟲備忘錄》的作者是法布爾，他的代表作是《昆蟲記》。

D.冰心，原名謝婉瑩，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。

四、按要求完成句子練習(xí)。(9分)

1.照樣子，從圖中選擇一種動(dòng)物，寫寫它的外形特點(diǎn)。(2分)

2.我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。（照樣子，圍繞一個(gè)意思寫句子)(2分)

袁隆平爺爺是我學(xué)習(xí)的榜樣，____________。

3.讀語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)。(5分)

今天，我們?nèi)胰チ朔被ㄋ棋\的龍山公圓。一進(jìn)門就看見了鮮艷色彩的月季花，有紅的，紫的，非常美麗漂亮。正在這些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞呢！

(1)用修改符號(hào)在語(yǔ)段中修改病句。(1個(gè)錯(cuò)別字，3處語(yǔ)病)(2分)

(2)語(yǔ)段主要描寫了的美麗景色。你能發(fā)揮想象，用下面的五個(gè)圓形拼出語(yǔ)段中的一種景物嗎？在方框中畫一畫，并寫出自己想象中的景物?？凑l(shuí)的想法最新奇。(3分)

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)

1.大自然是美麗的。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè)的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才_(tái)________。有的了_____________，露出的_________________。有的還是,看起來(lái)___似的。(4分)

2.大自然是奇妙的。植物是奇妙的：“鮮花朵朵，_____________，_____________。要是我們留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花是不同的。"火燒云也很奇妙：“這地方的火燒云,一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒的，一會(huì)兒,一會(huì)兒_________________?！?4分)

3.我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗各異。正月初一喜氣洋洋，我們不禁吟誦起王安石的詩(shī)句，“,春風(fēng)送暖入屠蘇。"清明節(jié)要祭拜祖先，我們會(huì)吟誦：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，___?！钡歉?、插茱萸是節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。(3分)

六、綜合運(yùn)用。(7分)

下面是學(xué)校德育處于5月30日張貼的，關(guān)于舉辦“寓言故事賞讀會(huì)"活動(dòng)的通知。請(qǐng)你參與其中，按要求完成練習(xí)。

通知

①學(xué)校德育處將于6月3日在學(xué)校大禮堂開展“寓言故事賞讀會(huì)”活動(dòng)。②期待同學(xué)們積極踴躍報(bào)名參與！

③.

④.

1.通知中，格式錯(cuò)誤的是第句，正確的格式應(yīng)該是_________________。(2分)

2.按照寫通知的要求，在橫線③④處填寫相關(guān)內(nèi)容，將通知補(bǔ)充完整。(2分)

3.學(xué)校德育處想邀請(qǐng)你當(dāng)“寓言故事賞讀會(huì)"的宣講員，你會(huì)向同學(xué)們推薦哪一則寓言故事？至少寫出兩條理由。(3分)

七、閱讀文言文和短文，完成練習(xí)。(18分)

(一)父善游(8分)

有過于江上者①,見人方②引嬰兒而欲投之江中,嬰兒啼。人問其故③,曰:“此其父善④游?！逼涓鸽m善游,其子豈⑤遽⑥善游哉以此任物⑦,亦必悖⑧矣。

(選自《呂氏春秋》)

【注釋】①有過于江上者：有個(gè)經(jīng)過江邊的人。②方：正在，正要。③故：原因，緣故。④善:擅長(zhǎng),善于。⑤豈:難道。⑥遽(jù):就。⑦以此任物:用這種觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待事物（事情）。⑧悖：荒謬(miù)。

1.文中“人問其故"和“此其父善游”中的“其"分別指的是___和

_________________。(2分)

2.“孩子的父親雖然擅長(zhǎng)游泳，他的孩子難道就擅長(zhǎng)游泳嗎？”這句話與文中哪句話意思一致？用“"畫出來(lái)。(2分)

3.這則文言文主要講了一件什么事？(2分)

4.如果你目睹了整件事，你會(huì)對(duì)這個(gè)想把嬰兒投入江中的人說(shuō)些什么呢？(2分)

(二)偷魚(10分)

①列那狐東瞧瞧,西望望,可就是找不到一點(diǎn)兒吃的東西。他垂頭喪氣地坐在了被籬笆隔開的大路上。

②忽然,一陣大風(fēng)刮過,飄來(lái)一股誘人的香味兒。列那狐使勁地嗅了嗅,他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是魚的味道，對(duì)，這就是鮮魚的味道哇！”他抬頭一看，遠(yuǎn)處有一輛大車正往這邊駛過來(lái)。車子漸漸近了，誘人的味道越來(lái)越濃?！皼]錯(cuò)，車子里一定裝了許多鮮美的魚！"列那狐迫不及待地想吃這些鮮美的魚,他的腦子里頓時(shí)閃出了一條妙計(jì)。

③列那狐奮力向前跑去，突然一頭栽倒在路中間，裝出暴死的樣子：閉著眼睛，舌頭伸出嘴外,身體軟綿綿的,一動(dòng)不動(dòng)。大車駛到列那狐面前停了下來(lái),魚販們下車一看:“一只死狐貍!”“哈哈,他的皮毛真漂亮!"對(duì),把他扔在車上吧!帶回去賣給皮貨商?！庇谑?魚販們把列那狐扔在了魚筐邊,繼續(xù)趕路。

④列那狐心里那個(gè)樂呀!他毫無(wú)聲響地用鋒利的牙齒咬開了一個(gè)魚筐,痛快地吃了起來(lái),一眨眼工夫,至少三十條鯡(fēi)魚進(jìn)了他的肚子。列那狐摸著漸漸鼓起來(lái)的肚子,心滿意足地瞇起了眼睛,舔了一下嘴角說(shuō):“味道真不錯(cuò)。"

⑤“咔嚓!”列那狐小心地咬開另一個(gè)魚筐。啊,美味的鰻(mán)魚!他要為孩子們帶上一些。列那狐運(yùn)用慣用的伎倆，把好幾條鰻魚串起來(lái)做成一條項(xiàng)鏈，掛在自己的脖子上,輕輕地從車后滑到了地上。

⑥輕微的聲響驚動(dòng)了魚販們。正當(dāng)魚販們感到奇怪的時(shí)候，列那狐開心地朝他們喊道：“謝謝你們送給我的鰻魚！"說(shuō)完，列那狐就翻過籬笆，不見了蹤影。

(有刪改)

1.聯(lián)系上下文，列那狐偷鰻魚時(shí)慣用的伎倆是(2分)()

A.把鰻魚裝在褲袋里。

B.把鰻魚拎在手上。

C.把好幾條鰻魚串起來(lái)做成一條項(xiàng)鏈，掛在自己的脖子上。

2.默讀第③～⑥自然段，借助關(guān)鍵句概括情節(jié)，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(2分)

3.文中畫“——”的句子中，表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有_____________、_____________、詞生動(dòng)形象地描寫出_________。(4分)

4.結(jié)合短文內(nèi)容可以看出，列那狐是一只___的狐貍。(2分)

八、習(xí)作。(25分)

極速蝸牛、會(huì)飛的魚、害怕羊的狼……如果事物失去了原有的特征，或者擁有了與原來(lái)相反的特征，它們的故事一定很有意思！請(qǐng)任選一種動(dòng)物，大膽想象，寫一寫它們變化之后的故事。題目自擬，不少于300字。

參考答案

一、1.秘密建造夢(mèng)幻飛越2.登陸階梯3.示例：念念不忘頭頭是道

二、五車示例：山海名揚(yáng)斗艷學(xué)步南北1.學(xué)富五車示例：楊老師學(xué)富五車，深受學(xué)生敬仰。2.示例：不折不扣聲東擊西3.邯鄲學(xué)步示例：葉公好龍

三、1.C2.D3.D4.A5.C

四、1.示例：一身金色的毛發(fā)，四條粗壯結(jié)實(shí)的長(zhǎng)腿，加上那一張血盆大口，湊成了那樣威武的兇猛的獅子。2.示例：他鍥而不舍的實(shí)踐精神，精益求精的科研態(tài)度，心懷天下的博大胸襟讓我十分敬佩。3.(1)①把“圓"改為“園”；②把“鮮艷"和“色彩”調(diào)換位置；③刪去“美麗"或“漂亮”；④把“有幾只漂亮的蝴蝶"移到“正在”前。(2)龍山公園示例：我可以用五個(gè)圓形拼出漂亮的花朵。

五、1.挨挨擠擠碧綠展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開嫩黃色小蓮蓬花骨朵兒飽脹得馬上要破裂2.爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人觀察開放的時(shí)間變化極多

金燦燦半紫半黃半灰半百合色3.爆竹聲中一歲除路上行人欲斷魂重陽(yáng)

六、1.①開頭空兩格2.③德育處④5月30日3.示例：我會(huì)推薦《獅子和蚊子》。一是這個(gè)故事通俗易懂，同學(xué)們會(huì)喜歡；二是這個(gè)故事告訴我們?nèi)魏螘r(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎，只有保持清醒的頭腦，才能立于不敗之地的道理。

七