高中英語課件Unit 2　Section Ⅲ　Discover useful structures-Review of noun clauses

SectionⅢDiscoverusefulstructures—ReviewofnounclausesBridgingculturesUnit2閱讀以下短文，感知加顏色部分，并完成后面的小題。Therearemanymysteries①whatthedinosaurslookedlike.Youmaythink②thatdinosaurswerebig，greenandscaly，right？Butthefactis③thattheyappearedverydifferentfrom④whatwethink.Inrecentyears，scientistshaveworkedout⑤whattheylookedlike：manyofthemweresmallwithfeathers.Scientistsalsobelieve⑥thatmanydinosaurshadbrightcolors.But⑦whythedinosaurscameintoextinctionisstillamystery.語境感悟[自我發(fā)現(xiàn)]以上加顏色部分均為

從句；名詞性從句即在復(fù)合句中起名詞作用的從句，包括

從句，如句⑦；

從句，如句①；

從句，如句③；

從句，如②、④、⑤和⑥。名詞性主語同位語表語賓語語法精講定義：在句中起名詞作用的從句，可以作為一個(gè)整體看待，其作用就相當(dāng)于一個(gè)名詞。類別：主語從句、賓語從句、同位語從句、表語從句。連接詞：名詞性從句通常用一個(gè)連接詞和主句連接。連接代詞what，which，who，whom，whose，whatever，whichever，whoever，whomever等，在從句中作主語、賓語、表語、定語連接副詞when，where，how，why等，在從句中作狀語從屬連詞that，whether，if，asif/though等，在從句中不作成分特點(diǎn)：名詞性從句要用陳述語序，即：連接詞＋主語＋謂語AtpresentIknowhowIcanapplytheorytopractice.目前我知道如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐。WhatIshoulddonowisgraspthepreciouschance.我現(xiàn)在應(yīng)該做的就是抓住這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。一、主語從句(在復(fù)合句中作主句的主語)1.that，whether引導(dǎo)的主語從句Thattheyshouldgetwellpreparedfortheirfutureisobvioustothestudents.＝Itisobvioustothestudentsthattheyshouldgetwellpreparedfortheirfuture.顯而易見，學(xué)生們應(yīng)該為自己的未來做好準(zhǔn)備。Whetherhewillsucceedremainstobeseen.＝Itremainstobeseenwhetherhewillsucceed.他是否會(huì)成功還有待觀察。Itisuncertainwhether/ifhewillattendthemeetingontime.他是否會(huì)按時(shí)參加會(huì)議還不確定。

小結(jié)<<<that引導(dǎo)主語從句時(shí)不可省略；主語從句位于主句謂語動(dòng)作前，表示“是否”，只能用whether。若用it作形式主語，則whether與if可互換。2.連接代詞和連接副詞引導(dǎo)的主語從句常保留各自的疑問詞義Whythefirebrokeoutisstillunknown.＝Itisstillunknownwhythefirebrokeout.人們?nèi)匀徊恢肋@場火災(zāi)為何會(huì)發(fā)生。HowhecanlearntoappreciateChinesecultureremainsanimportantgoalforhim.學(xué)會(huì)如何欣賞中國文化對(duì)他來說仍然是一個(gè)重要目標(biāo)。Whichisthebestofallthosewaysisuncertain.所有那些方法中哪一個(gè)最好還不能肯定。Whatshedidafterthatisnotcleartous.那之后她做了什么事我們不清楚。

小結(jié)<<<如果主語從句過長，可以用it作形式主語。3.it作形式主語常有下列句型：Itisapitythatshehasmadesuchasillymistake.她犯了這樣一個(gè)愚蠢的錯(cuò)誤，真是遺憾。Itisveryimportantthatastudent(should)learnEnglishwell.學(xué)生學(xué)好英語很重要。Itissuggestedthatthemeeting(should)beputoff.有人建議會(huì)議延期召開。Itseemsthatheisnotquitehimselftoday.他今天好像不怎么舒服。二、賓語從句(在復(fù)合句中作及物動(dòng)詞或介詞的賓語)1.作及物動(dòng)詞或介詞的賓語Histutorexplained(that)heshouldreadmorebooks.他的導(dǎo)師解釋道他應(yīng)該多讀書。Iwilldowhat/whateverIcan(do)tohelphim.我會(huì)盡我所能去幫助他。Iwonderwhether/iftheywillcometoourparty.我想知道他們是否會(huì)來參加我們的聚會(huì)。Sheaskedmewhosehandwritingwasthebestintheclass.她問我誰的書法是班上最好的。Amoderncityhasbeensetupinwhatwasonceawasteland.一座現(xiàn)代城市已經(jīng)在曾是荒地的地方建起來了。Itdependsonhowwesolvetheproblem.這取決于我們?nèi)绾谓鉀Q這個(gè)問題。2.it作形式賓語IhavemadeitclearthatIwillnotacceptthisjob.我已經(jīng)表明我不會(huì)接受這份工作。Ihateitwhenpeopleaskmeformoney.我不喜歡別人向我要錢。Iwouldappreciateitifyoucouldconsidermyapplication.如果您能考慮我的申請(qǐng)，我將不勝感激。3.觀察下列例句，總結(jié)賓語從句的特殊用法(1)Hetoldme(that)hehadtwosonsandthattheyhadbothgonetocollege.他告訴我他有兩個(gè)兒子，他們都去上大學(xué)了。(2)I’mthinkingofwhetherweshouldgotoseethefilm.我正在考慮我們是否應(yīng)該去看電影。Ican’tsaywhetherornottheycancometomorrow.我不敢說他們明天是否能來。Shedidn’tknowwhethertogoortostay.她不知道是走還是留下。

總結(jié)<<<(1)當(dāng)and連接兩個(gè)或者兩個(gè)以上that引導(dǎo)的賓語從句時(shí)，只有第一個(gè)賓語從句可省略that，后面的賓語從句中的that不能省略。(2)作介詞賓語、與ornot或不定式連用時(shí)，只用whether不用if。三、同位語從句在復(fù)合句中用作同位語的從句稱為同位語從句。它一般放在fact，news，idea，truth，hope，problem，information，belief，thought，doubt，promise，question等抽象名詞的后面，對(duì)前面的名詞作進(jìn)一步的解釋，或說明前面名詞的具體含義。同位語從句通常由that引導(dǎo)，也可由whether引導(dǎo)，或由連接代詞(what，which，who，whose等)和連接副詞(when，where，why，how等)引導(dǎo)。Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.他們比賽獲勝的消息很快傳遍了整個(gè)學(xué)校。Hehasn’tmadethedecisionwhetherhewillgothere.他還沒有作出決定是否去那里。Ihavenoideawherehelives.我不知道他住在哪里。Thequestionwhoshoulddothejobrequiresconsideration.誰應(yīng)該做這項(xiàng)工作的問題需要考慮。同位語從句和定語從句的區(qū)別：(1)從意義上看，同位語從句是對(duì)一個(gè)名詞的具體內(nèi)容加以解釋說明；定語從句是對(duì)名詞進(jìn)行修飾限定。(2)從結(jié)構(gòu)上看，that引導(dǎo)同位語從句時(shí)，不作成分；that引導(dǎo)定語從句時(shí)作成分。比較：Hetoldmethenewsthatourteamwon.(同位語從句)Hetoldmethenewsthatwasexciting.(定語從句)四、表語從句(在復(fù)合句中作表語，位于系動(dòng)詞之后)(具體用法講解見Unit1)ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻煩是我把他的地址弄丟了。Iwasveryangry.Thatwasbecausehedidn’tcome.我很生氣，那是因?yàn)樗麤]來。(強(qiáng)調(diào)原因)Hedidn’tcome.ThatwaswhyIwasveryangry.他沒來，那就是為什么我很生氣。(強(qiáng)調(diào)結(jié)果)ThereasonwhyIwasveryangrywasthathedidn’tcome.我很生氣的原因是他沒來。Thequestioniswhetherhecanmakeit.問題是他能否成功。________________________________Ⅰ.用合適的引導(dǎo)詞填空并判斷加顏色部分是何種名詞性從句1.Youcanwatchsomemoviesandstudy

peoplespeak.2.Thereisnodoubt

keepinganEnglishdiaryhelpsyoualotwithyourwrittenEnglish.3.

IhaveachievedinEnglishlearningmakesmymotherquitedelighted.達(dá)標(biāo)檢測how賓語從句that同位語從句What主語從句4.Thequestionis

willbethesuccessfulapplicantforthesummerjob.5.Itremainstobeseen

myresearchpaperwillbewellreceived.____________________表語從句主語從句whowhether/ifⅡ.完成句子1.我被他所做的事深深地感動(dòng)了，淚水止不住地流下來。Iwasdeeplymovedby

，tearsrollingdownwithoutcontrol.2.最重要的是我們從來沒有喪失繼續(xù)努力的熱情。___________________________is

tokeepontrying.whathehaddoneWhatisthemostimportantthatweneverlosetheenthusiasm3.我們堅(jiān)信游客能夠通過這次活動(dòng)更多地了解中國傳統(tǒng)文化。Weholdthestrongbelief______________