廣西壯族自治區(qū)百色市樂(lè)業(yè)縣中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語(yǔ)文期末試題含解析

廣西壯族自治區(qū)百色市樂(lè)業(yè)縣中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語(yǔ)文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。失敗的英雄荊軻一生只干了一件事，就是行刺當(dāng)時(shí)秦國(guó)的最高統(tǒng)治者秦王贏政。這件事最終以失敗告終，但是，人們卻一直把荊軻看作是一個(gè)英雄。司馬遷在《史記?刺客列傳》里描寫了五個(gè)刺客：曹沫、專諸、聶政、豫讓和荊軻。比較一下這五個(gè)人的功績(jī)，荊軻是刺殺最沒有成效的一個(gè)：刺秦完全以失敗告終，不但一無(wú)所獲，而且損失慘重，除了自己被殺外，還搭上秦武陽(yáng)、樊於期的性命，失去了燕國(guó)督亢地區(qū)的地圖，使燕遭秦的報(bào)復(fù)。但是，荊軻卻成為這五名刺客中名氣最大的一個(gè)。在《刺客列傳》中，描寫荊軻的文字最長(zhǎng)，他一個(gè)人的篇幅超過(guò)了其他四個(gè)人的總和。并且司馬遷在描寫荊軻時(shí)，筆墨飽含感情，整個(gè)刺秦過(guò)程慷慨悲壯、驚心動(dòng)魄，從而給人留下了深刻的印象。那么，司馬遷為什么要對(duì)荊軻如此偏重呢？因?yàn)榍G軻比其他四個(gè)刺客高出一籌，因?yàn)榍赝醣绕渌炭鸵\刺的對(duì)象高出一籌。況且，這個(gè)秦王后來(lái)橫掃六國(guó)，統(tǒng)一天下，成了中國(guó)歷史上第一個(gè)封建君王。兩千年來(lái)，人們?yōu)榍G軻失敗扼腕嘆息，紛紛分析其失敗原因。有人認(rèn)為是荊軻進(jìn)咸陽(yáng)宮失去了幫手；有人認(rèn)為荊軻劍術(shù)不精，武功欠佳，沒有刺殺到秦王；還有人認(rèn)為荊軻有貪生心理，沒有在“圖窮匕見”的第一瞬間向秦王下手，他想抓活的，給自己生還的希望。說(shuō)荊軻有貪生心理我不敢認(rèn)同，說(shuō)他想生擒秦王倒可能是事實(shí)。人們對(duì)“荊軻刺秦”一直有一個(gè)誤會(huì)，以為荊軻來(lái)到咸陽(yáng)宮的目的就是為了殺死秦王。其實(shí)燕太子丹派荊軻到秦國(guó)，第一目的是想效仿曹沫挾持齊桓公的事件，荊軻最好也能挾持住秦王，逼他歸還侵略燕國(guó)的土地；若不行，再刺殺秦王。但最終兩個(gè)目的都沒達(dá)到。世人對(duì)荊軻的失敗耿耿于懷，是因?yàn)闈撘庾R(shí)里希望他刺秦成功。然而，假如荊軻真刺死了秦王——那時(shí)候贏政還只是一個(gè)諸侯國(guó)的國(guó)君而已，還沒有變成后來(lái)的秦始皇，那么，荊軻的名聲也就與《刺客列傳》里其他的刺客一樣了，而不會(huì)脫穎而出。所以，荊軻的英名，正在于他的“失敗”。荊軻的英名雖與成敗有關(guān)，但更重要的是：荊軻敢于越過(guò)易水，渡過(guò)黃河，來(lái)到強(qiáng)大的秦國(guó)，進(jìn)入了它的心臟地帶——咸陽(yáng)宮去單挑秦王；他遇到的對(duì)手比其他所有刺客遇到的對(duì)手都要強(qiáng)大，但他敢于向最強(qiáng)者挑戰(zhàn)；當(dāng)那個(gè)號(hào)稱十二歲就殺過(guò)人的秦武陽(yáng)，一進(jìn)咸陽(yáng)宮就被那種威嚴(yán)的氣勢(shì)嚇得大驚失色時(shí)，他能談笑自如；當(dāng)他面對(duì)高高在上被文武百官簇?fù)碇那赝鯐r(shí)，他在孤獨(dú)中完成了他應(yīng)做的所有動(dòng)作。荊軻在咸陽(yáng)宮只戰(zhàn)斗了幾分鐘，然而這幾分鐘卻震撼了中國(guó)人幾千年。19.下列不屬于荊軻是“這五名刺客中名氣最大的一個(gè)”原因的一項(xiàng)是（

）A.司馬遷對(duì)荊軻有偏愛，描寫荊軻的文字最長(zhǎng)、最詳細(xì)，篇幅超過(guò)了其他四刺客的總和，使人們能對(duì)這位刺客有更多了解。B.司馬遷在描寫荊軻時(shí)，筆墨飽含感情，整個(gè)刺秦過(guò)程描寫得慷慨悲壯、驚心動(dòng)魄，從而給人留下了深刻的印象。C.荊軻為了讓后人知道，他與其他刺客不同，他不是為了刺殺而刺殺，而是為了表現(xiàn)自己敢于向最強(qiáng)者挑戰(zhàn)的精神。D.對(duì)手的地位、分量抬高了刺客的地位與分量，荊軻刺殺的對(duì)象后來(lái)成為統(tǒng)一中國(guó)的第一位帝王，也加重了荊軻的名氣。20.對(duì)“這幾分鐘卻震撼了中國(guó)人幾千年”一句理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.這場(chǎng)短暫戰(zhàn)斗顯示了荊軻敢于單獨(dú)挑戰(zhàn)最強(qiáng)者，勇于赴死的勇力、膽略與英雄氣概。B.荊軻在咸陽(yáng)宮雖然只戰(zhàn)斗了幾分鐘，但因司馬遷的精彩描寫而流芳千古，影響深遠(yuǎn)。C.刺秦行動(dòng)雖然失敗，但荊軻表現(xiàn)出的英雄氣概影響深遠(yuǎn)，長(zhǎng)久地為中國(guó)人所深深敬仰。D.荊軻在孤獨(dú)中完成了他應(yīng)該做的所有動(dòng)作，他慷慨赴死，大義凜然，是正義的化身。21.下列對(duì)文意的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.世人對(duì)荊軻的失敗耿耿于懷，是因?yàn)闈撘庾R(shí)里希望著荊軻刺秦成功，作者認(rèn)為這種愿望可以理解，從文中看，作者也懷著同樣的愿望。B.作者認(rèn)為荊軻未在“圖窮匕見”的一瞬行刺，是想劫持秦王逼其歸還侵略的燕地，這是有可能的，而說(shuō)荊軻有貪生心理是一種誤解。C.荊軻是個(gè)流傳千古，名氣很大的刺客。作者開篇卻從他的刺殺業(yè)績(jī)寫起，指出荊軻是刺殺最沒成效的一個(gè)，這是欲揚(yáng)先抑的寫法。D.文中寫號(hào)稱十二歲就殺過(guò)人的秦武陽(yáng)在咸陽(yáng)宮大驚失色的表現(xiàn)，是為了反襯荊軻的鎮(zhèn)定勇敢，從而佐證文中的觀點(diǎn)——荊軻是一個(gè)失敗的英雄。參考答案：19.C

20.B

21.A【19題詳解】試題分析：本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析。此類試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。不屬于荊軻是“這五名刺客中名氣最大的一個(gè)”原因，C項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“荊軻的英名雖與成敗有關(guān)，但更重要的是：荊軻敢于越過(guò)易水，渡過(guò)黃河，來(lái)到強(qiáng)大的秦國(guó)，進(jìn)入了它的心臟地帶——咸陽(yáng)宮去單挑秦王；他遇到的對(duì)手比其他所有刺客遇到的對(duì)手都要強(qiáng)大，但他敢于向最強(qiáng)者挑戰(zhàn)”分析可知，“荊軻為了讓后人知道，他與其他刺客不同，他不是為了刺殺而刺殺，而是為了表現(xiàn)自己敢于向最強(qiáng)者挑戰(zhàn)的精神”這一說(shuō)法在文中并無(wú)依據(jù)，因此是錯(cuò)誤的。所以選C。點(diǎn)睛：解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致?！?0題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難。先從文中找到論述“這幾分鐘卻震撼了中國(guó)人幾千年”的語(yǔ)段，然后結(jié)合具體語(yǔ)境分析，答題區(qū)間在倒數(shù)第二段，B項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“在《刺客列傳》中，描寫荊軻的文字最長(zhǎng)，他一個(gè)人的篇幅超過(guò)了其他四個(gè)人的總和。并且司馬遷在描寫荊軻時(shí)，筆墨飽含感情，整個(gè)刺秦過(guò)程慷慨悲壯、驚心動(dòng)魄，從而給人留下了深刻的印象”分析可知，“但因司馬遷的精彩描寫而流芳千古，影響深遠(yuǎn)”表述不正確，屬于強(qiáng)加因果。所以選B?！?1題詳解】試題分析：本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解。此類試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。A項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容分析，“從文中看，作者也懷著同樣的愿望”文中沒有依據(jù)，屬于無(wú)中生有。故選A。2.閱讀下面一段文字，完成下列各題。網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的基本規(guī)則網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，又叫虛擬社區(qū)，最早見諸霍華德·萊茵戈德1993年的著作《虛擬社區(qū)：在一個(gè)電腦化的世界里尋找聯(lián)系》。今天，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)被用來(lái)泛指各種各樣的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往的社會(huì)群體，但它不意味著群體成員之間存在非常強(qiáng)的紐帶。法國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化理論家皮埃爾·萊維在有機(jī)的社會(huì)群體（家庭、部族）、有組織的社會(huì)群體（國(guó)家、機(jī)構(gòu)、宗教和公司）以及自發(fā)組織的群體（如網(wǎng)絡(luò)社區(qū)）之間作了區(qū)分，認(rèn)為最后一種是自愿的、暫時(shí)的和善變的組織，由共享的智力努力和情感投入所維系。社區(qū)成員在其興趣和需求發(fā)生變化的時(shí)候可能轉(zhuǎn)到其它社區(qū)，在同一時(shí)間內(nèi)他們可能從屬于不止一個(gè)社區(qū)。無(wú)論是什么情況，他們都會(huì)在一個(gè)知識(shí)空間內(nèi)共同生產(chǎn)和分享知識(shí)，參與集體討論、談判和促進(jìn)共同發(fā)展。人們可以在一個(gè)社區(qū)中進(jìn)行什么投入？有兩樣?xùn)|西很容易付出，特別在網(wǎng)上：時(shí)間和金錢。金錢往往是最容易的。例如網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商每月向用戶收取租費(fèi)，但交錢并不能使你真正成為社區(qū)成員，也不能使你感到對(duì)社區(qū)依依難舍。不過(guò)，交錢確實(shí)顯示了你的某種誠(chéng)意。從情感上說(shuō)，你會(huì)賦予這筆開銷正當(dāng)?shù)睦碛?，因?yàn)槟阏湎慊ㄥX得到的東西。時(shí)間的投入可能不那么簡(jiǎn)單。像現(xiàn)實(shí)社區(qū)一樣，良好的網(wǎng)上社區(qū)需要精心照顧和培育，成員希望有人出來(lái)解決分歧，確定基調(diào)、尋找贊助者，還需要有人維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)或是令對(duì)話正常進(jìn)行，與支撐社區(qū)或同社區(qū)有交流的買賣人耐心打交道，并制定社區(qū)規(guī)劃，在社區(qū)利益發(fā)生變化的時(shí)候?qū)@些規(guī)劃加以修改。除了歸屬感外，真正的社區(qū)會(huì)有很強(qiáng)的義務(wù)感，對(duì)其成員提出各種各樣的要求，有些要求甚至十分嚴(yán)苛。遺憾的是，許多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)關(guān)系的描述從來(lái)不曾提到義務(wù)、責(zé)任、限制、瑣碎的工作等，而這些恰恰是發(fā)展一個(gè)真正的社區(qū)所需要的。有這樣幾條關(guān)于社區(qū)的基本規(guī)則，它們是極有道理的：每位參與者都應(yīng)該清楚他付出什么，又希望得到什么，總體說(shuō)來(lái)，雖然每個(gè)人的愿望都會(huì)有所不同，但這些愿望應(yīng)該互相吻合；應(yīng)該有某種辦法區(qū)別誰(shuí)是社區(qū)成員，誰(shuí)處在社區(qū)之外。否則的話，社區(qū)就失去了意義；社區(qū)成員應(yīng)該有這樣的感覺：因?yàn)樗麄冊(cè)谏鐓^(qū)中投入很多，所以離開社區(qū)是一件因難的事情。在一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的社區(qū)內(nèi)，最嚴(yán)厲的懲罰是禁止、開除、剝奪、放逐……所有這些詞都顯示了如果被一個(gè)社區(qū)拒之門外，會(huì)有多么可怕；社區(qū)的規(guī)則必須十分清晰，違者必須追究責(zé)任。社區(qū)的一個(gè)基本價(jià)值是成員間的相互信任。最終，公開的氣氛以及共同的經(jīng)驗(yàn)和互動(dòng)的探討將創(chuàng)造真正的社區(qū)，而非僅僅靠規(guī)則強(qiáng)行構(gòu)建。人們無(wú)法僅遵循規(guī)則而生活，所以他們才會(huì)必然地和自己喜愛的人走到一起。網(wǎng)絡(luò)空間只不過(guò)是他們可以從事這類活動(dòng)的又一個(gè)地方，這次他們的活動(dòng)擺脫了時(shí)空限制。但在最后，許多人很有可能要在有形世界找出他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中結(jié)識(shí)的朋友，因?yàn)槟愀緹o(wú)法在網(wǎng)上與朋友共享日落美景、體閑桑拿或是美味佳肴。1.下列關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的基本規(guī)則”的表述，不正確的一項(xiàng)是(

)A.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)只存在于網(wǎng)絡(luò)上，群體成員需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往。B.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)屬于一種自發(fā)組織的群體，由共享的智力努力和情感投入所維系。C.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)也有其社區(qū)的基本規(guī)則，而且規(guī)則必須十分清晰，違反規(guī)則的人也必須追究責(zé)任。D.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)雖然為虛擬社區(qū)，但是成員通過(guò)交往也會(huì)產(chǎn)生對(duì)社區(qū)的依戀，各成員自然就會(huì)走出網(wǎng)絡(luò)真正交往起來(lái)。2.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(

)A.一個(gè)人可以同時(shí)存在于多個(gè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，甚至可以同時(shí)參與集體討論、談判和促進(jìn)共同發(fā)展。B.時(shí)間和金錢都是在社區(qū)中要投入的東西，交錢可以體現(xiàn)你的誠(chéng)意和珍惜，付出時(shí)間體現(xiàn)你對(duì)社區(qū)的精心照顧和培育。C.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)必須要解決其成員的身份認(rèn)證問(wèn)題，否則網(wǎng)絡(luò)社區(qū)就沒有存在的意義了。D.公開的氣氛以及共同的經(jīng)驗(yàn)和互動(dòng)的探討需要群體成員用相互信任去創(chuàng)造。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

)A.由于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)是一種自愿的組織，其群體成員間不存在非常強(qiáng)的紐帶，將不可避免具有暫時(shí)性和善變性的特點(diǎn)。B.現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)還不是真正的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，因?yàn)樗啡币粋€(gè)真正社區(qū)所需要的義務(wù)、責(zé)任、限制、瑣碎的工作等。C.社區(qū)的基本價(jià)值是成員間要相互信任，因此，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)除了需要建立基本規(guī)則后，還需要成員間的彼此信任。D.社區(qū)未來(lái)的良好發(fā)展趨勢(shì)建立在規(guī)則的完善和人們的相互信任的基礎(chǔ)上。參考答案：1.D

2.C

3.B1.試題分析：D項(xiàng)文中只是說(shuō)“有可能要在有形世界找出他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中結(jié)識(shí)的朋友”。答題區(qū)域在文章最后一段?？键c(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。2.試題分析：C項(xiàng)文中只是說(shuō)“某種辦法區(qū)別誰(shuí)是社區(qū)成員，誰(shuí)處在社區(qū)之外”，這與身份認(rèn)證是不同一概念的。答題區(qū)域在文章倒數(shù)第二段。考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。3.試題分析：B項(xiàng)“現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)也是真正的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。3.讀下面的文字，完成小題春天，我的春天史光柱①我最后一個(gè)用眼睛看到的春天是被瘋狂的絞肉機(jī)絞碎的，春天淌著血，連同那天的太陽(yáng)一起絞斷。留下一條根，深埋在歲月里。那是1984年的事，至今已整整二十個(gè)年頭。往前一年，春天是和平的橄欖綠；再往前一年，我走在滇東老家的山道。父母送我入伍，父母愛、故鄉(xiāng)情勾動(dòng)情懷。路邊有青青的麥苗、棕櫚和灌木林。青青的麥田和灌木是春天。翻過(guò)山崗，便看不見了我熟悉的木屋和炊煙，能讓我爬上山崗，回頭再望一眼的故鄉(xiāng)是春天。花不標(biāo)價(jià)，草不打折，那時(shí)的春天沒有商家炒作的痕跡。伸進(jìn)樹叢的牛頭、羊嘴告訴我日子香甜，啃嚼鮮美。一張慈祥的面容從天涯海角如期而至，它掏出錢褡子，傳播慈善、慈祥。一枚枚類似金幣、銀幣的東西，從山灣、地灣冒出來(lái)，從野茅草返青的溝崖露出來(lái)。這時(shí)我總在想，城里的春天，大廈裝不下吧？為何城里工作的人回鄉(xiāng)探親，臉上都泛著紅光？立交橋向四方炫耀，現(xiàn)代化進(jìn)駐山鄉(xiāng)?？赡藓鐭舾蜔舻木嚯x越拉越大。我托著腮幫坐在燈影下苦思：什么時(shí)候大山不阻斷遙遠(yuǎn)，我也把牛車上的夢(mèng)搬到汽車上。生日有紅燭，天天有餅吃，可能春天進(jìn)家了吧！外婆跟我說(shuō)，如能一天從雞窩里撿兩個(gè)蛋，你的春天也就來(lái)了，石榴樹露出靦腆的神色，拋出紅繡球招引我憂郁的眼神，春天是家里買了一包鹽，不用再吃淡菜，是季節(jié)熬出頭，說(shuō)是苦盡甜來(lái)。狗尾巴草穿花衣服是春天；蒲公英湊趣閃出身向路人報(bào)幕是春天；老地疤長(zhǎng)新肉、添新喜是春天。這個(gè)季節(jié)，誰(shuí)最尖刻——草尖兒，誰(shuí)最淘氣——春風(fēng)，誰(shuí)的腰肢最細(xì)——鏈子草，誰(shuí)的嗓音清亮，聲帶最長(zhǎng)——溪流，誰(shuí)最高興——布谷鳥和油菜花一樣招眼的秧子，誰(shuí)的嗓門最大，是村長(zhǎng)大塊頭。他把開春的調(diào)門起得很高。春天，何止大地蒸蒸日上，青麥苗暖陽(yáng)坡，它還讓漢子們將縮在衣領(lǐng)里的脖子伸直，起早上山，讓女人們拉家常時(shí)不只嬉笑，還看山色。耕牛和我們的腿腳沒閑著，扭子壓在人肩上，愿望長(zhǎng)翅。一個(gè)被貧窮剝奪書本的女娃，接過(guò)爺爺挖藥材換來(lái)的學(xué)費(fèi)，朝房頭登枝的小鳥招招手。春天來(lái)了，根的愿望得到伸展，種子跟苗床說(shuō)著噴香的悄悄話。冷漠的土地找到掏心窩子的。痛快地宣泄著壓抑已久的心情。孩子們有了玩場(chǎng)，破口鞋成了打老鼠臉的銳利武器。窮山溝的孩子總能找到屬于自己的童話。天被雨婆婆刷洗成藍(lán)屋檐，白云洗成春雪蓮。丁香花刷得特丁香，鳥窩里的雛鳥是他們寵愛的丑小鴨，泥塘子當(dāng)成天鵝湖，娃娃魚成了美人魚，螞蚱窩當(dāng)成星星屎。星星會(huì)拉屎撒尿，不知是哪位祖先注冊(cè)在人們頭腦里的童話。因?yàn)楣适码x奇，也因傳說(shuō)螞蚱窩有消食敗火的功能。老人們便說(shuō)星星屎不臟，吃了長(zhǎng)聰明。孩子們也想不呆不傻，長(zhǎng)大后掙大錢，蓋大屋，娶好媳婦，想聰明的孩子見到半個(gè)火柴盒大的螞蚱窩，從枝葉上掰下，拿回家串烤著聰明。膽子小的孩子，掰開螞蚱窩，瞅著金色的蟲卵囊仔細(xì)觀瞧，最終不敢拿在火上烤熟親嘗。山道如線，扯著木屋放飛的風(fēng)箏。坡地掛在高山上。誰(shuí)在翹首？誰(shuí)在顧盼？誰(shuí)是年歲中的畚螞蚱？弓著腰，鼓著眼四下尋找。情繽紛，夢(mèng)繽紛，青瓜棚看呆看傻了。在管生不管死、管成長(zhǎng)不管成熟的春天，我懷著樹的沖動(dòng)，肩挑憧憬，根盤串螞蚱情節(jié)的領(lǐng)地。如今，我娶了相知的人，小屋不大，但裝得下工作之余的溫馨。我拄著盲杖，敲打著未知的路面，能敲打未知，采來(lái)去去是春天。春景斬?cái)啻M，深埋在心里的根卻在時(shí)時(shí)發(fā)芽。時(shí)時(shí)發(fā)芽的根是春天。大概我現(xiàn)在的春天就那么多了。就那么多的春天，牽動(dòng)著我忙碌的身影。我握著生命的犁鏵，翻犁一溝接一溝漆黑的命運(yùn)。能翻犁命運(yùn)、播種未來(lái)是春天。你的春天是什么？是耕耘霓虹點(diǎn)點(diǎn)的春色？還是在嫩葉和花瓣間尋找她的眼神與面容？

注：①史光柱，1964年生，云南馬龍人。1984年在保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，雙目失明。1985年自學(xué)寫作，出版了多部作品。4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.文章開篇說(shuō)“春天淌著血”，這是因?yàn)樽髡咴诋?dāng)年的戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，雙目失明，那年春天給他留下了獨(dú)特而殘酷的印象。B.“螞蚱窩”被當(dāng)?shù)厝速x予特殊的意義，孩子們掰螞蚱窩．作者也說(shuō)“根盤串螞蚱情節(jié)的領(lǐng)地”，這表現(xiàn)了人們對(duì)未來(lái)的期盼。C.文章選取了故鄉(xiāng)春天中的一些典型景象，生動(dòng)地表現(xiàn)了故鄉(xiāng)在作者心中的鮮明印象，回憶中充滿了深深的眷戀之情。D.“我握著生命的犁鏵，翻犁一溝接一溝漆黑的命運(yùn)”一句，使用了借代的手法，形象地表現(xiàn)了作者面對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)精神。5.文章的標(biāo)題為“春天，我的春天”，請(qǐng)結(jié)合全文，分點(diǎn)概述“我的春天”的含義。6.本文語(yǔ)言的文學(xué)味較濃，請(qǐng)從遣詞造句的角度，如詞語(yǔ)、句式、修辭等方面對(duì)此舉例賞析。參考答案：4.D

5.①春天是和平的歲月；②春天是回憶中故鄉(xiāng)的自然生機(jī)與美好人情；③春天是苦盡甜來(lái)的生活改善；④春天是對(duì)美好的期盼；⑤春天是改造命運(yùn)創(chuàng)造未來(lái)的奮斗精神。

6.①詞語(yǔ)使用：使用了大量形象化的詞語(yǔ)，形象可感；②詞語(yǔ)搭配：詞語(yǔ)組合新穎獨(dú)特，具有詩(shī)意。③句式使用：整句的大量運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感；④修辭運(yùn)用：使用了擬人、比喻等手法，表達(dá)生動(dòng)，富有情趣。4.試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中ABC項(xiàng)考核情節(jié)，D項(xiàng)考核手法，其中D項(xiàng)，借代的手法判斷錯(cuò)誤，應(yīng)為“借喻”。5.試題分析：這是一道考核文中的標(biāo)題的含義的題目，注意結(jié)合文章中的句子“往前一年，春天是和平的橄欖綠”“翻過(guò)山崗，便看不見了我熟悉的木屋和炊煙，能讓我爬上山崗，回頭再望一眼的故鄉(xiāng)是春天”“春天是家里買了一包鹽，不用再吃淡菜，是季節(jié)熬出頭，說(shuō)是苦盡甜來(lái)”“在管生不管死、管成長(zhǎng)不管成熟的春天，我懷著樹的沖動(dòng)，肩挑憧憬，根盤串螞蚱情節(jié)的領(lǐng)地”“我握著生命的犁鏵，翻犁一溝接一溝漆黑的命運(yùn)。能翻犁命運(yùn)、播種未來(lái)是春天”概括作答。點(diǎn)睛：題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含義要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，注意是對(duì)某事物的贊美，或是對(duì)某種人的鞭撻等。作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答收否是文章的線索，或是運(yùn)用什么特殊的手法等。6.試題分析：此題考核文章語(yǔ)言的賞析能力，題干中給出賞析的范圍“詞語(yǔ)、句式、修辭等方面”，答題時(shí)找到文中的相應(yīng)特征，舉例分析即可，如從修辭的角度賞析，“春天淌著血，連同那天的太陽(yáng)一起絞斷”“春天是和平的橄欖綠”使用了擬人、比喻等手法，表達(dá)生動(dòng)，富有情趣。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下文，完成1—3題。（本大題共3小題,共10分）陳軫①去楚之秦。張儀②謂秦王曰：“陳軫為王臣，常以國(guó)情輸楚。儀不能與從事，愿王逐之。即復(fù)之楚，愿王殺之?！蓖踉唬骸拜F安敢之楚也?！蓖跽訇愝F告之曰：“吾能聽子言，子欲何之?請(qǐng)為子車約?！睂?duì)曰：“臣愿之楚?！蓖踉唬骸皟x以子為之楚，吾又自知子之楚。子非楚，且安之也？”軫曰：“臣出，必故之楚，以順王與儀之策，而明臣之楚與不也。楚人有兩妻者，人誂③其長(zhǎng)者，詈之；誂其少者，少者許之。居無(wú)幾何，有兩妻者死。客謂誂者曰：“汝取長(zhǎng)者乎？少者乎取長(zhǎng)者客曰長(zhǎng)者詈汝少者和汝汝何為取長(zhǎng)者曰居彼人之所則欲其許我也今為我妻則欲其為我詈人也?！癯趺髦饕玻殃?yáng)賢相也。軫為人臣，而常以國(guó)輸楚王，王必不留臣，昭陽(yáng)將不與臣從事矣。以此明臣之楚與不?！?取材于《戰(zhàn)國(guó)策》)【注】①陳軫：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，縱橫家。②張儀：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的政治家、外交家和謀略家,曾兩次為秦相。③誂(tiǎo):逗引，誘惑。1

用斜線（/）給下面短文斷句。（5分）少者乎取長(zhǎng)者客曰長(zhǎng)者詈汝少者和汝汝何為取長(zhǎng)者曰居彼人之所則欲其許我也今為我妻則欲其為我詈人也。2

將下列句子，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（2分）儀以子為之楚，吾又自知子之楚。子非楚，且安之也？

⒊下列關(guān)于文章內(nèi)容的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A.張儀認(rèn)為陳軫常常把秦國(guó)的國(guó)情偷偷泄露給楚國(guó)，希望秦王馬上殺掉陳軫。B.秦王不希望陳軫去楚國(guó)，秦王表示如果他去別的國(guó)家，就可以為他準(zhǔn)備車馬。C.陳軫表示離開秦國(guó)后，必然故意要去楚國(guó)，表明自己與楚國(guó)真正的關(guān)系。D.陳軫認(rèn)為如果自己經(jīng)常把秦國(guó)的國(guó)事泄露給楚王，那么楚王定會(huì)收留自己。參考答案：1.少者乎/取長(zhǎng)者/客曰/長(zhǎng)者詈汝/少者和汝/汝何為取長(zhǎng)者/曰/居彼人之所/則欲其許我也/今為我妻/則欲其為我詈人也。（答對(duì)2處得1分，答錯(cuò)2處扣1分）2.張儀認(rèn)為你將去楚國(guó)，而寡人又親自知道你要去楚國(guó)，如果你不去楚國(guó)，將要到哪里去呢？建議評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：翻譯出“以”得0.5分，文中3個(gè)“之”字，作動(dòng)詞，都譯為“到、往、去”，如翻譯出2以上（含2個(gè)）得0.5分，能將“安”字翻譯出來(lái)，得0.5分，能將“且安之也”這個(gè)賓語(yǔ)前置句翻譯出來(lái)的，得0.5分。也可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整或確立采分點(diǎn)。3.C【A“希望秦王馬上殺掉陳軫”是錯(cuò)誤的；B項(xiàng)的說(shuō)法，在文中沒有依據(jù)；D“楚王定會(huì)收留自己”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。】參考譯文：陳軫離開楚國(guó)來(lái)到秦國(guó)，張儀就對(duì)秦惠王說(shuō)：“陳軫身為大王的臣子，竟然經(jīng)常把秦國(guó)的國(guó)情瀉露給楚國(guó)。我不愿跟這樣的人同朝共事，希望大王能把他趕出朝廷。如果他要想重回楚國(guó)，希望大王殺掉他。”惠王說(shuō)：“陳軫怎么敢去楚國(guó)呢？”秦惠王召見陳軫并詢問(wèn)他說(shuō)：“寡人愿意尊重賢卿的意見，只要賢卿說(shuō)出要到哪里，寡人就為你準(zhǔn)備車馬?！标愝F回答說(shuō)：“我愿意去楚國(guó)！”惠王說(shuō)：“張儀認(rèn)為你將去楚國(guó)，而寡人又親自知道你將去楚國(guó)，如果你不去楚國(guó)，將要到哪里去呢？”陳軫說(shuō)：“如此我離開秦國(guó)以后，必然故意要去楚國(guó)，以順從大王和張儀的策略和判斷，而且可以表明我與楚國(guó)的真正關(guān)系。楚國(guó)有一個(gè)人娶了兩個(gè)妻子，有人去勾引他年老的妻子，年長(zhǎng)的就罵起來(lái)明確拒絕；勾引年輕的妻子時(shí)，她就欣然順從了。沒有多久，這個(gè)擁有兩個(gè)妻子的男人死了，有個(gè)客人問(wèn)勾引者說(shuō)：‘在這兩個(gè)寡婦當(dāng)中，你是娶那個(gè)年長(zhǎng)的還是年輕的？’勾引者回答說(shuō)：‘我娶年長(zhǎng)的！’客人問(wèn)：‘年長(zhǎng)的曾經(jīng)罵過(guò)你，而年輕的卻服從了你，你為什么反倒喜歡年長(zhǎng)的呢？’勾引者說(shuō)：‘當(dāng)他們做別人妻子時(shí)，我希望她們接受我的勾引；反之，如果做了我的妻子以后，我就喜歡當(dāng)初不接受我勾引的那個(gè)。’現(xiàn)在楚王是位賢明君主，而宰相昭陽(yáng)也是一位賢明的大臣。我陳軫身為大王的臣子，如果經(jīng)常把國(guó)事泄露給楚王，那么楚王必定因?yàn)樯鲜龅牡览聿皇樟粑遥殃?yáng)也不愿意跟臣同朝共事。我如果離秦去楚完全可以表明我到楚國(guó)去不是要幫助他們?！?/p>

略5.閱讀下列文言文，完成5—8題。（共15分）高進(jìn)之，沛國(guó)人。父瓚，有拳勇，嘗送友人之喪，喪反，友妻為土宦所掠，瓚救之，殺七人，而友妻亦刎頸死，遂亡命江湖。進(jìn)之生十三年，母劉死，葬畢，走四方，求父不得，乃謁征北將軍劉牢之。牢之高會(huì)，進(jìn)之入幕，推上客而踞其坐，大飲嚼，一坐大驚。牢之揖客，問(wèn)所長(zhǎng)，進(jìn)之曰：“善以計(jì)數(shù)中密事?！崩沃畣?wèn)部下甲兵芻糧，進(jìn)之布指算，不爽，乃辟行軍司馬。居五曰，進(jìn)之曰：“劉公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及禍?！彼烊ブＥc下沛薛彤為友，因薛交檀道濟(jì)，三人者，志義相合，刑牲盟生死。從道濟(jì)征桓玄，敗桓兵于奔牛塘，事平，以功讓道濟(jì)。及圍廣固，進(jìn)之作攻具，甚精巧，事平，授廣固相。徐羨之、傅亮等謀廢立，招道濟(jì)，道濟(jì)謀于進(jìn)之，進(jìn)之曰：“公欲為霍光乎？為曹操乎？為霍，則廢；為曹，則否?！边M(jìn)之此時(shí)案腰間刀伺道濟(jì)，有異言，則殺之。道濟(jì)趨下階，叩頭曰：“武皇帝①在上，臣道濟(jì)如有異心，速殛之?！蹦伺c進(jìn)之定議，不為戎首，亦不相阻也。及謝晦反，兵銳，道濟(jì)憂之，進(jìn)之詐道濟(jì)書致晦，與之連，晦喜，不設(shè)備，悉精銳蔽江下。進(jìn)之遂間道入江陵，揚(yáng)言曰：“檀江州率重兵敗謝晦于江中，斬其首以徇?！惫驶撄h聞之解體，部下閉門拒之，事平，為司空參軍。后到彥之伐魏，知其名，乞與同行，進(jìn)之告仆曰：“到公必?cái)。嵫詣t惑軍，否則及難?！彼煺?qǐng)護(hù)糧，乃免。道濟(jì)晚年懼禍，其夫人劉遣婢問(wèn)進(jìn)之，進(jìn)之曰：“道家戒盈滿，禍或不免。然司空功名蓋世，如死得所，亦不相負(fù)。”夫人泣語(yǔ)道濟(jì)，道濟(jì)意狐疑，亡何，被收，道濟(jì)目光如炬，脫幘投地曰：“壞汝萬(wàn)里長(zhǎng)城！”薛彤曰：“身經(jīng)百戰(zhàn)，死非意外事。”進(jìn)之掀髯笑曰：“累世農(nóng)夫，父以義死友，子以忠死君。此大宋之光?！弊鼐托?，神色不變。進(jìn)之無(wú)眷屬，故無(wú)收其尸者。薛彤死后，其子負(fù)骨歸葬。（節(jié)選自《三十國(guó)春秋》）

注：武皇帝：宋武帝劉裕。5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）

A．進(jìn)之布指算，不爽

爽：差錯(cuò)20081006

B．志義相合，刑牲盟生死

刑：宰殺

C．進(jìn)之此時(shí)案腰間刀伺道濟(jì)

伺：窺視

D．道濟(jì)趨下階

趨：快6．下列句子中，全都表現(xiàn)高進(jìn)之善于計(jì)謀的一組是

（

）

（1）與下沛薛彤為友，因薛交檀道濟(jì)

（2）事平，以功讓道濟(jì)

（3）及圍廣固，進(jìn)之作攻具，甚精巧（4）為霍，則廢；為曹，則否

（5）進(jìn)之詐道濟(jì)書致晦，與之連

（6）遂請(qǐng)護(hù)糧，乃免A．（1）（2）（4）

B．（2）（3）（5）

C．（1）（3）（6）

D．（4）（5）（6）7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．高進(jìn)之十三歲時(shí)，母親去世，后父親因救朋友的妻子而殺人，亡命江湖，進(jìn)之四處尋父不得，便投奔征北將軍劉牢之。B．高進(jìn)之初次拜謁劉牢之，態(tài)度倨傲，但劉牢之仍然以禮相待；由于他具有測(cè)算隱秘之事的特長(zhǎng)，被劉牢之任命為行軍司馬。C．檀道濟(jì)自稱為朝廷的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，是因?yàn)樗矣趧⑺瓮醭?，曾?jīng)平定桓玄的叛亂，拒絕參與徐羨之、傅亮等廢立宋帝的陰謀。D．高進(jìn)之、薛彤、檀道濟(jì)三人志義相合，結(jié)為生死之交，最終檀道濟(jì)為朝廷所收，高、薛二人也慷慨赴死。8．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）“檀江州率重兵敗謝晦于江中，斬其首以徇?！惫驶撄h聞之解體，部下閉門拒之，事平，為司空參軍。__________________________________________________________________

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（2）進(jìn)之掀髯笑曰：“累世農(nóng)夫，父以義死友，子以忠死君。此大宋之光。____________________________________________________________________________________________________________________________________

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參考答案：5D

6D

7A

8見譯文參考譯文：

略6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。（19分）吏部侍郎李林甫，柔佞多狡數(shù)，深結(jié)宦官及妃嬪家，伺候上動(dòng)靜，無(wú)不知之，由是每奏對(duì)，常稱旨，上悅之。時(shí)武惠妃寵幸傾后宮，生壽王清，諸子莫得為比，太子漸疏薄。林甫乃因宦官言于惠妃，愿盡力保護(hù)壽王；惠妃德之，陰為內(nèi)助，由是擢黃門侍郎。初，上欲以李林甫為相，問(wèn)于中書令張九齡，九齡對(duì)曰：“宰相系國(guó)安危，陛下相林甫，臣恐異日為廟社之憂?！鄙喜粡摹r(shí)九齡方以文學(xué)為上所重，林甫雖恨，猶曲意事之。是時(shí)，上在位歲久，漸肆奢欲，怠于政事。而九齡遇事無(wú)細(xì)大皆力爭(zhēng)；林甫巧伺上意，日思所以中傷之。……于是上罷九齡政事，以林甫兼中書令。上即位以來(lái)，所用之相，姚崇尚通，宋璟尚法，張嘉貞尚吏，張說(shuō)尚文，李元紱、杜暹尚儉，韓休、張九齡尚直，各其所長(zhǎng)也。九齡既得罪，自是朝廷之士，皆容身保位，無(wú)復(fù)直言。李林甫欲蔽塞人主視聽，明召諸諫官謂曰：“今明主在上，群臣將順之不暇，烏用多言？諸君不見立仗馬乎？食三品料，一鳴輒斥去?；谥渭?？”補(bǔ)闕杜琎嘗上書言事，明日，黜為下邽令。自是諫爭(zhēng)路絕矣。李林甫謹(jǐn)守格式，百官遷除，各有常度。雖奇才異行，不免終老常調(diào)；其以巧諂邪險(xiǎn)自進(jìn)者，則超騰不次，自有他蹊矣。林甫城府深密，人莫窺其際。好以甘言人，而陰中傷之，不露辭色。凡為上所厚者，始則親結(jié)之，及位勢(shì)稍逼，輒以計(jì)去之。雖老奸巨猾，無(wú)能逃于其術(shù)者。（取材于《通鑒紀(jì)事本末·卷三十一》）4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．陰為內(nèi)助 暗中B．一鳴輒斥去 離開C．百官遷除 貶官D．各有常度 制度5．下列句子編為四組，全都直接寫李林甫為人陰險(xiǎn)、玩弄權(quán)術(shù)的一組是（3分）（

）①深結(jié)宦官及妃嬪家②林甫乃因宦官言于惠妃，愿盡力保護(hù)壽王③林甫雖恨，猶曲意事之④今明主在上，群臣將順之不暇，烏用多言⑤百官遷除，各有常度⑥雖老奸巨猾，無(wú)能逃于其術(shù)者A．①②③

B．③④⑤

C．②③⑤

D．①④⑥6．下列對(duì)原文的敘述分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．李林甫特意收買宦官和后宮嬪妃，刺探、揣測(cè)皇帝的心思，是為了自己能夠“奏對(duì)稱旨”，無(wú)所顧忌地行奸作佞。B．張九齡雖然以文學(xué)為玄宗所重，而且也看出了李林甫的險(xiǎn)惡，但由于皇帝昏聵失察，終究不免為李林甫所陷害。C．為了盡快樹立自己的個(gè)人權(quán)威，李林甫明目張膽地恐嚇諫臣，使其緘口，企圖在朝中形成萬(wàn)馬齊喑的局面。D．在李林甫的掌控下，朝中的許多才俊被束縛在難以發(fā)揮才智的職位上，而善于搞歪門邪道的人卻能得到重用提拔。7．翻譯下例句子(10分)（1）時(shí)九齡方以文學(xué)為上所重，林甫雖恨，猶曲意事之。（5分）

（2）其以巧諂邪險(xiǎn)自進(jìn)者，則超騰不次，自有他蹊矣。（5分）

參考答案：4．

C（任命官職）

5.

A（⑤寫李林甫在官員隊(duì)伍管理工作中安于常規(guī)，埋沒人才，不是“為人陰險(xiǎn)，玩弄權(quán)術(shù)”。⑥從側(cè)面表現(xiàn)李林甫玩弄權(quán)術(shù)的程度，不是“直接寫”。其他項(xiàng)，均符合題干要求）

6.

C（根據(jù)文意，“蔽塞人主視聽”，使皇上耳目不聰，以便把持朝政，才是李林甫這樣做的真正目的。）7．翻譯下例句子（1）當(dāng)時(shí)張九齡正憑借文學(xué)才能被皇上器重，李林甫雖然怨恨他，仍然違心的奉承他。（被動(dòng)1分，雖，雖然，1分，曲意，違心，1分，大意2分）（2）那些憑借阿諛?lè)畛?、歪門邪道的鉆營(yíng)者，卻能從其他門路得到打破常規(guī)的重用提拔。（以，憑借，1分，則，卻，1分，蹊，門路，1分，大意2分）附：文言文譯文：吏部侍郎李林甫奸滑狡詐，與宦官以及后宮中的嬪妃交往甚密，讓他們暗中伺察玄宗的行動(dòng)，掌握了他的一舉一動(dòng)，因此每次上朝奏事，常符合玄宗的意圖，深受玄宗的喜愛。當(dāng)時(shí)武惠妃在后宮的嬪妃中最受玄宗的寵愛，生子為壽王李清，諸皇子難以為比，因此太子漸漸被疏遠(yuǎn)了。李林甫于是托宦官告訴武惠妃說(shuō)，自己愿意盡力保護(hù)壽王。武惠妃聽后十分感激他，就暗中為助，因此李林甫被升為黃門侍郎。先前，玄宗想要任命李林甫為宰相，向中書令張九齡征求意見，張九齡回答說(shuō)：“宰相一身關(guān)系到國(guó)家的安危，陛下如果任命李林甫為宰相，恐怕以后要成為國(guó)家的禍患?！毙诓宦?。當(dāng)時(shí)張九齡因?yàn)橛形膶W(xué)才能，正受到玄宗的器重，李林甫雖然怨恨他，但表面上還不得不奉承他。這時(shí)玄宗做皇帝已有多年，生活逐漸奢侈腐化，懶于處理政事。而張九齡遇到事情，不論大小（覺得有不對(duì)之處）都要與玄宗爭(zhēng)論。李林甫卻善于窺伺玄宗的意圖，日夜想著如何陷害中傷張九齡?！谑切诹T張九齡政事。任命李林甫兼中書令。玄宗即皇帝位以來(lái)，所任用的宰相中，姚崇善于溝通各方面的關(guān)系，宋璟執(zhí)法嚴(yán)厲，張嘉貞重視吏治，張說(shuō)善于寫文章，李元紱與杜暹能夠節(jié)儉治國(guó)，韓休與張九齡個(gè)性直率，這些人都有所長(zhǎng)。張九齡因罪被罷相之后，朝廷中的百官?gòu)拇硕济髡鼙Ｉ?，沒有人再敢于直言。李林甫想要堵塞住玄宗的視聽，自己大權(quán)獨(dú)攬，就把諫官們召來(lái)明確地告訴他們說(shuō)：“現(xiàn)在有賢明的君主在上，群臣順從皇帝都顧不過(guò)來(lái)，哪里還用得著再多說(shuō)什么？你們難道沒有看見那些立在正殿下面用于儀仗隊(duì)列的馬匹嗎？雖然吃的是三品等級(jí)的糧料，但如果要嘶鳴叫喚，就要被剔除下去，到那時(shí)后悔怎么來(lái)得及？”補(bǔ)闕杜琎曾經(jīng)向玄宗上書談?wù)撜?，第二天就被貶為下邽縣令。從此玄宗的諫爭(zhēng)之路斷絕了。李林甫嚴(yán)格地遵守各種規(guī)則，對(duì)于百官的升遷與任命，李林甫都按照固定的制度辦事，雖然有的人有特殊的才能，也不免老死于難以發(fā)揮才智的職位上，而那些善于阿諛?lè)畛懈阃衢T邪道的鉆營(yíng)者，卻能夠從其他門路得到打破常規(guī)的重用提拔。李林甫的城府極深，人們難以摸透他的心思。他善于當(dāng)面奉承，而暗中陷害，從來(lái)不露聲色。凡受到玄宗優(yōu)待的人，開始時(shí)李林甫總是跟他們相接拉近關(guān)系，等他的地位權(quán)勢(shì)稍微接近自己時(shí)，就千方百計(jì)地除掉他。就算是那些老奸巨滑的官吏，也逃不脫他的手段。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.仿照下面的示例，用所給的材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同?！臼纠砍啾冢愕男燮?zhèn)グ?，你的大氣磅確，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎？【材料】蜀道

雨巷

康橋崢嶸崔嵬

波光艷影

星輝斑斕

悠長(zhǎng)寂寥

丁香芬芳

彳亍迷茫天梯石棧

脈脈含情

畏途巉巖凌云的壯志

沉睡的柔情

對(duì)美的追求參考答案：蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎？雨巷，你的悠長(zhǎng)寂寥，你的丁香芬芳，你的彳亍迷茫，不正好引起我心中對(duì)美的追求嗎？康橋，你的波光艷影，你的星輝斑斕，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？【詳解】本題考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫句子要從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行考慮。本題暗含了一個(gè)排比句，題目中又明確提出要運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法。內(nèi)容上要體現(xiàn)景點(diǎn)或意象的特征，這就是考查我們對(duì)教材內(nèi)容的熟知程度?！笆竦馈碧卣魇恰案?、險(xiǎn)”，結(jié)合“天梯石棧相鉤連”“畏途巉巖不可攀”“劍閣崢嶸而崔嵬”可以得出蜀道相關(guān)的答案?！坝晗铩钡奶卣魇恰坝崎L(zhǎng)寂寥”，結(jié)合詩(shī)句“獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”“我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘，她是有丁香一樣的顏色、丁香一樣的芬芳、丁香一樣的憂愁”“默默彳亍著，冷漠、凄清，又惆悵”可以得出雨巷相關(guān)的答案。結(jié)合《再別康橋》的詩(shī)句“波光里的艷影，在我的心頭蕩漾”“在星輝斑斕里放歌”可以得出康橋相關(guān)的答案。8.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)聽爸爸說(shuō)，那個(gè)煙斗是祖上

下來(lái)的，已經(jīng)有兩百多年了。(2)直到今天，一遇到天旱，農(nóng)村還有人抬著祭品祭天，

龍王降雨，保佑豐收。(3)事前有周密的計(jì)劃、部署，遇事有正確的應(yīng)變措施，就不至于

、左右為難了。A.流傳

乞求

畏首畏尾

B.留傳

乞求

舉棋不定C.留傳

祈求

舉棋不定

D.流傳

祈求

畏首畏尾參考答案：C試題分析：此題考查近義詞的辨析能力。解答此類題，一般要根據(jù)兩個(gè)相近詞語(yǔ)意義的比較，結(jié)合著具體語(yǔ)境分析，流傳與留傳的區(qū)別：一是傳的范圍，“流傳”既是縱向的，指時(shí)間上由前而后；又是橫向的，指空間上由此及彼。“留傳”只能是縱向的。二是傳的態(tài)度，“流傳”往往是自然傳播，“留傳”則有主觀刻意的色彩。三是傳的對(duì)象，“流傳”較為寬泛，偏于精神層面；“留傳”多指具體事物。故留傳更符合語(yǔ)境。乞求與祈求的區(qū)別：乞求”側(cè)重表現(xiàn)“請(qǐng)求給予”這種行為，“乞求”的內(nèi)容或大或小但較具體；“祈求”指懇切地希望得到。重在表現(xiàn)態(tài)度誠(chéng)懇，其內(nèi)容不具體，只是表達(dá)這種強(qiáng)烈的愿望。舉棋不定：比喻臨事猶豫不決，拿不定主意。畏首畏尾：形容“瞻前顧后”，疑慮重重。故舉棋不定更符合語(yǔ)境。所以選C?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9.下列六句可以組成三副對(duì)聯(lián)，正確的一組是（）（3分）

①風(fēng)和日朗大地春②萬(wàn)樹梅花一潭水③龍游鳳舞中天端④西嶺煙霞生袖底

⑤四時(shí)煙雨半山云⑥東洲云海落樽前 A．⑥①②⑤③④ B．③①②⑥④③ C．③①②⑤④⑥D(zhuǎn).⑥①

②⑤

④⑤

參考答案：C10.根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。(4分）

課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀

，_____________________；讀

，

。參考答案：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。（4分）六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！献英谇啻喉氃鐬?，豈能長(zhǎng)少年?！辖饥蹏?guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)?！獜堉储芊彩乱岳硐霝橐?，實(shí)行為果?！斞涪輿]有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路?！魢?guó)真⑥自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。——毛澤東在這個(gè)“比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)”的新時(shí)代，你讀了上面六句有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：范文：自知.自信.自強(qiáng)漫漫人生路，要在風(fēng)雨中鏗鏘前行，要在紛擾的變數(shù)中永不言敗，必應(yīng)有一套應(yīng)對(duì)的智慧法寶。其中最根本、最重要的就是人對(duì)待自我的態(tài)度。老子曾說(shuō)：知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。古人云：“人貴有自知之明?！兵r鳥身重翅小，不妄想飛向藍(lán)天；海豚無(wú)腳不徒勞爬上陸地。茫茫人海，蕓蕓眾生，自知者能分施展自己的才華，成就一番事業(yè)；不自知者往往一念之間前功盡棄，貽人笑柄。韓信深知自己的價(jià)值絕不能與無(wú)賴等同，深知自己的兵韜武略當(dāng)用于救助天下蒼生，而不是與一個(gè)無(wú)賴斗氣。大丈夫能屈能伸，有所為有所不為。正因?yàn)樽灾?，他才能臨磨難而不茍，愈挫而愈奮，最終，他找到了自己的用武之地，幫助劉邦平定天下。而馬謖雖熟讀兵書，深諳兵法，但他最大的悲劇就在于無(wú)知：對(duì)于自身的無(wú)知。沒有了自知，便僅剩下了狂妄，“出師示捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這淚是灑給諸葛，而這憾卻是馬謖的“無(wú)知”所造成的啊!只有自知才能將自己的人生點(diǎn)染出亮麗的色彩。僅僅自知還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，人還應(yīng)當(dāng)自信。正如毛澤東所說(shuō)：自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里！自知不是只盯著自己的短處，而是找到自己的長(zhǎng)處，確定適合自己的人生之路。古往今來(lái)，有多少人因自信而聞名于世。他們堅(jiān)信，自信是成功的源泉。詩(shī)人李白自信，他發(fā)出了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，便有壯麗輝煌的詩(shī)章千古流傳。巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動(dòng)地的《人間喜劇》彪炳千秋。一代偉人毛澤東更自信，他高唱“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，萬(wàn)水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國(guó)的輝煌，帶來(lái)了億萬(wàn)人民的幸福……自信不是狂妄自大，也不是心血來(lái)潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學(xué)的固執(zhí)。它是理想進(jìn)取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。如果說(shuō)自知是人生的基石，自信是人生的階梯，那么自強(qiáng)就是抵達(dá)人生巔峰的旗幟。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，人生中是非成敗，變幻難測(cè)。如果你有天賦，自強(qiáng)則使你如虎添翼；如果你沒有天賦，自強(qiáng)將使你贏得一切。命運(yùn)掌握在那些勤勤懇懇、自強(qiáng)不息的人手中。獲得成功的人往往不是那些天才，而是那些平凡但勤奮、自強(qiáng)的人；不是那些天資卓越、才華四射的天才，而是那些不論在哪一個(gè)行業(yè)都勤懇、自立的人。擁有天賦而不會(huì)自強(qiáng)和自立人的成功只是轉(zhuǎn)瞬即逝的火花。許多意志堅(jiān)強(qiáng)、持之以恒而心中有信念的人才會(huì)獲得真正的成功。這個(gè)時(shí)代，這個(gè)國(guó)家，已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了一個(gè)大展宏圖的廣闊天