滬科版八年級物理上學(xué)期同步練習(xí)3.2.2噪聲的危害和防治(練習(xí))(原卷版+解析)

3.2.2噪聲的危害和防治一、單選題1．“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。下列措施是在聲源處減弱噪聲的是（）A．教室周圍植樹B．機(jī)場工作人員佩戴耳塞C．公共場所禁止大聲喧嘩D．高速公路兩旁安裝隔音板2．噪聲會嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要。如圖，從“阻斷噪聲傳播”方面控制噪聲的是（）A．學(xué)校、醫(yī)院附近設(shè)有禁止鳴笛標(biāo)志 B．摩托車安裝消聲器C．穿越北京動物園的“隔音蛟龍” D．紡織工人在車間戴耳機(jī)3．為控制煙花爆竹的危害，德州市公布了煙花爆竹燃放管理?xiàng)l例。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．禁止燃放煙花爆竹是防止噪聲產(chǎn)生B．燃放中，個(gè)別鞭炮的響度超過120分貝，對人的聽力造成危害C．燃放中，用雙手捂住耳朵，是在人耳處減弱噪聲D．燃放后煙霧彌漫，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動4．在高考考場路段，在安靜辦公區(qū)域都有如圖所示的警示圖標(biāo)，從控制噪聲污染方面，下面說法正確的是（）A．這是從阻斷噪聲傳播角度，控制噪聲污染B．這是從控制噪聲傳播角度，控制噪聲污染C．這是從防止噪聲產(chǎn)生角度，控制噪聲污染D．這是既從控制噪聲傳播又能阻斷噪聲傳播角度，控制噪聲污染5．高速公路通過村莊密集區(qū)時(shí),安裝玻璃隔音板,能降噪20分貝左右．下列說法中正確的是A．隔音板能降低噪聲的音調(diào)B．分貝是表示聲音強(qiáng)弱等級的單位C．利用隔音板是從“防止噪聲產(chǎn)生”方面控制噪聲D．利用隔音板是從“防止噪聲進(jìn)入耳朵”方面控制噪聲6．下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．樂音悅耳動聽，給人以享受；B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C．樂音的振動遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循D．噪聲使人煩燥不安，有害于健康7．控制噪聲可以從三個(gè)方面入手。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施，說法正確的是（）A．高速路兩旁建隔音墻是為了在接收處減弱噪聲B．在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑．體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生D．在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在接收處減弱噪聲8．下列關(guān)于噪聲的理解，正確的是（

）A．是指沒有聲音B．的環(huán)境是人類最理想的聲音環(huán)境C．長期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可鍛煉人的聽力D．噪聲使人煩躁不安，有害身心和身體健康9．城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示，這種下凹道路可以有效地控制噪聲．在下列方法中，與這種控制噪聲的途徑相同的是A．在摩托車上安裝消聲器B．在道路旁設(shè)置隔聲板C．工人戴上防噪聲耳罩D．在某些地方標(biāo)有禁鳴喇叭的標(biāo)志10．在對環(huán)境聲音的監(jiān)測中，監(jiān)測器測出的甲、乙兩種聲音的特性如下表，經(jīng)對比，以下說法正確的是（）聲音聲音強(qiáng)弱的等級/dB頻率/Hz甲502000乙100500A．甲的響度大于乙的響度B．聲音甲每秒的振動次數(shù)大于聲音乙每秒的振動次數(shù)C．甲在空氣中傳播速度大于乙在空氣中傳播速度D．甲、乙兩種聲音都屬于噪聲二、填空題11．小明正在家里學(xué)習(xí)，窗外傳來吉他聲，他關(guān)上窗戶，這是在_____控制噪聲；吉他聲是由琴弦的_____產(chǎn)生的．12．根據(jù)題意解答

（1）從物理角度上講，物體做________時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；

（2）從環(huán)保角度上講，凡是________人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生________的聲音都是噪聲．13．噪聲是城市環(huán)境污染的一個(gè)主要來源，其中有三大部分：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲．請你分別列舉出一個(gè)居民噪聲和一個(gè)交通噪聲的實(shí)例．居民噪聲：________．交通噪聲：________．14．某市的《中考期間禁噪方案》中規(guī)定：6月16日至6月18日中考期間各考點(diǎn)的噪聲不超過45________（填單位）．正在家中復(fù)習(xí)功課的小明，聽到窗外傳來了音樂聲，他根據(jù)聽到聲音的________判斷出這是鋼琴聲，根據(jù)聽到聲音的________判斷出鋼琴離自己的遠(yuǎn)近．于是關(guān)上窗戶，這是在________減弱噪聲．15．控制噪聲有多種方法，教室外有聲音干擾時(shí)，關(guān)上門窗是為了在________減弱噪聲．如圖所示的標(biāo)牌，這主要是想在________減弱噪聲．16．聲音的強(qiáng)弱以“分貝”為單位來劃分等級．為保證人的休息和睡眠，噪聲應(yīng)不超過________分貝；為保證人正常工作和學(xué)習(xí)．應(yīng)控制噪聲不超過________分貝；為保護(hù)人的聽力不受損傷，應(yīng)控制噪聲，不超過________分貝．17．噪聲是當(dāng)今社會四大公害之一，人們常采用各種方法來減弱噪聲．圖甲是城區(qū)禁止鳴笛的標(biāo)志；圖乙中臨街的民居常在玻璃窗上掛有較厚實(shí)的窗簾；圖丙中的小朋友放鞭炮時(shí)不由自主地捂住耳朵．以上三種情景分別是在__________、__________和________減弱噪聲。18．如圖所示是小提琴和鋼琴演奏時(shí)的波形圖，則小提琴發(fā)出的聲音是________，鋼琴發(fā)出的聲音是________．(均填“樂音”或“噪聲”)三、實(shí)驗(yàn)題19．隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸聲效果。某同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸聲性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到一定高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出聲音的大小。(1)為控制實(shí)驗(yàn)過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_________________；(2)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：材料種類聚酯棉軟木泡沫海綿玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大較小吸聲性能最強(qiáng)最弱較弱較強(qiáng)小明實(shí)驗(yàn)中的自變量是______________，因變量是__________；(3)小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸聲性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是_______；(4)你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料_____________。（寫出一個(gè)即可）20．某校八年級物理興趣小組的同學(xué)對噪聲的控制進(jìn)行了探究.他們從發(fā)現(xiàn)到提出問題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會的高度重視.在市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識.控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施:①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū);②未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū);③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭;④積極搞好城市綠化;⑤采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音;⑥在嘈雜的環(huán)境中工作的人們戴上耳罩、耳塞等.(1)由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑:其中_________是在聲源處減弱噪聲，_________是在傳播過程中減弱噪聲，_________是在人耳處減弱噪聲(填序號).(2)如圖所示的設(shè)備反映了聲音的什么特征?_____________.顯示數(shù)字的單位是什么?__________________.(3)在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你向?qū)W校提出兩條減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議:①___________________________________________________________.②___________________________________________________________.21．小明家裝修新房時(shí)希望臥室有較好的隔音效果，為了比較幾種常見裝修材料（聚酯棉、軟木、泡沫）的隔音效果，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是______；你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是：______；（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，并用不同的待測材料包裹鞋盒，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠，實(shí)驗(yàn)時(shí)包裹聲源的各種不同待測材料的______應(yīng)該相同；A、B方案中你認(rèn)為較好的方案是______，你這樣選擇的理由是______。（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表格所示：材料聚酯棉軟木泡沫距離/m1.03.22.0通過分析數(shù)據(jù)可知，待測材料隔音性能由好到差的順序?yàn)開_____，如果單純考慮隔音的效果，我們應(yīng)該選擇的隔音材料是______；（4）根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)，我們猜想材料的隔音效果還與材料的______等有關(guān)。22．.小明同學(xué)住在繁華的鬧市中心，夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳，噪聲污染嚴(yán)重．小明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，通過學(xué)習(xí)了“比較材料的隔聲性能”，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同學(xué)們活動的部分過程．請你和他們一起完成此次活動．（1）準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測的材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）外，還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是_______．（2）小明將聲源放進(jìn)鞋盒，在其四周塞滿待測填充材料設(shè)計(jì)了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案：A．站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度．B．一邊聽聲音，一邊向后退．直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．下面分別是方案A和方案B所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格和實(shí)驗(yàn)中得到的現(xiàn)象記錄情況．方案A實(shí)驗(yàn)表格方案B實(shí)驗(yàn)表格你認(rèn)為最佳的是_______方案，你的理由是_______（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，待測材料中隔聲性能最好的是________（4）為什么不選擇音叉？因?yàn)開______．23．教室的窗玻璃是雙層的．課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣．于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動強(qiáng)弱情況”．為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）．②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離．共做10次．③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？_____．小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動的強(qiáng)弱是通過_____來反映的，這種方法叫轉(zhuǎn)換法．（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是_____，為了控制噪聲污染，我們臥室的玻璃應(yīng)選用_____玻璃（單層/雙層）．24．小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請閱讀并回答下列問題。實(shí)驗(yàn)步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2回答問題：（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越______（填“大”或“小”）的原理；（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能______（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)；（3）如果在給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，______隔聲性能好一點(diǎn)；（4）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的______，是有效的降噪方法之一。在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在______減弱噪聲；（5）以上材料隔音最好的為______。3.2.2噪聲的危害和防治一、單選題1．“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。下列措施是在聲源處減弱噪聲的是（）A．教室周圍植樹B．機(jī)場工作人員佩戴耳塞C．公共場所禁止大聲喧嘩D．高速公路兩旁安裝隔音板【答案】C【解析】A．道路兩旁種植樹木，是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．機(jī)場工作人員戴防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．公共場所禁止大聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D．高速公路兩旁安裝板墻，是在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。2．噪聲會嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要。如圖，從“阻斷噪聲傳播”方面控制噪聲的是（）A．學(xué)校、醫(yī)院附近設(shè)有禁止鳴笛標(biāo)志 B．摩托車安裝消聲器C．穿越北京動物園的“隔音蛟龍” D．紡織工人在車間戴耳機(jī)【答案】C【解析】A．控制噪聲要從三方面著手：防止噪聲的產(chǎn)生（即在聲源處減弱）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播過程中減弱）和防止噪聲進(jìn)入耳朵（在人耳處減弱）。學(xué)校、醫(yī)院附近設(shè)有禁止鳴笛標(biāo)志，屬于在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B．摩托車安裝消聲器，屬于在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；C．穿越北京動物園的“隔音蛟龍”，是在傳播過程中減弱噪聲，即阻斷噪聲傳播，故C符合題意；D．紡織工人在車間戴耳機(jī)屬于在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。3．為控制煙花爆竹的危害，德州市公布了煙花爆竹燃放管理?xiàng)l例。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．禁止燃放煙花爆竹是防止噪聲產(chǎn)生B．燃放中，個(gè)別鞭炮的響度超過120分貝，對人的聽力造成危害C．燃放中，用雙手捂住耳朵，是在人耳處減弱噪聲D．燃放后煙霧彌漫，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動【答案】D【解析】【分析】A．禁止燃放煙花爆竹是從聲源處減弱噪聲，即防止噪聲產(chǎn)生，故A正確，不符合題意；B．燃放中，個(gè)別鞭炮的響度超過120分貝，超過人的聽覺范圍和耐受限度，它對聽覺影響極大，故B正確，不符合題意；C．放鞭炮時(shí)，人捂住耳朵，這是在人耳處減弱噪聲，故C正確，不符合題意；D．燃放后煙霧彌漫屬于機(jī)械運(yùn)動，都不是分子運(yùn)動的體現(xiàn)，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。4．在高考考場路段，在安靜辦公區(qū)域都有如圖所示的警示圖標(biāo)，從控制噪聲污染方面，下面說法正確的是（）A．這是從阻斷噪聲傳播角度，控制噪聲污染B．這是從控制噪聲傳播角度，控制噪聲污染C．這是從防止噪聲產(chǎn)生角度，控制噪聲污染D．這是既從控制噪聲傳播又能阻斷噪聲傳播角度，控制噪聲污染【答案】C【解析】【分析】控制噪聲從以下三方面入手：（1）防止噪聲的產(chǎn)生；（2）阻斷噪聲的傳播；（3）防止早噪聲進(jìn)入耳朵。在高考考場路段，在安靜的工作環(huán)境，汽車不鳴笛，人們不喧嘩，就不會產(chǎn)生噪聲。這都是從聲源處防止噪聲產(chǎn)生，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。5．高速公路通過村莊密集區(qū)時(shí),安裝玻璃隔音板,能降噪20分貝左右．下列說法中正確的是A．隔音板能降低噪聲的音調(diào)B．分貝是表示聲音強(qiáng)弱等級的單位C．利用隔音板是從“防止噪聲產(chǎn)生”方面控制噪聲D．利用隔音板是從“防止噪聲進(jìn)入耳朵”方面控制噪聲【答案】B【解析】A．隔音板不能降低噪聲的音調(diào)，故A不符合題意；B．聲音的強(qiáng)弱等級用分貝來表示，故B符合題意；CD．利用隔音板能在傳播過程中減弱噪聲，不是在聲源處和在人耳處減弱噪聲，故CD不符合題意．6．下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．樂音悅耳動聽，給人以享受；B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C．樂音的振動遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循D．噪聲使人煩燥不安，有害于健康【答案】B【解析】A.樂音是有規(guī)律的振動產(chǎn)生的，通常悅耳動聽，給人以享受，故A正確；B.根據(jù)環(huán)保的概念，凡是影響人們正常生活、工作、休息的聲音都可以稱為噪聲，所以樂器發(fā)出的聲音也可能是噪聲，故B錯(cuò)誤；C.樂音是有規(guī)律的振動產(chǎn)生的；而噪聲是由雜亂無章，無規(guī)律的振動產(chǎn)生的，故C正確；D.噪聲由無規(guī)則的振動產(chǎn)生，長期處于噪聲環(huán)境中，會使人煩燥不安，不利于健康，故D正確；故選B．【點(diǎn)睛】除了知道物理學(xué)中所指的樂音與噪聲，還要清楚從環(huán)保的角度講，影響人們生活、工作、學(xué)習(xí)的聲音，都可以稱為噪聲．7．控制噪聲可以從三個(gè)方面入手。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施，說法正確的是（）A．高速路兩旁建隔音墻是為了在接收處減弱噪聲B．在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑．體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生D．在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在接收處減弱噪聲【答案】D【解析】【分析】A．高速路兩旁建隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；B．在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤漠a(chǎn)生，故B錯(cuò)誤；C．體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是在傳播過程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．佩帶有耳罩的頭盔是為了在接收處即人耳處減弱噪聲，故D正確。故選D。8．下列關(guān)于噪聲的理解，正確的是（

）A．是指沒有聲音B．的環(huán)境是人類最理想的聲音環(huán)境C．長期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可鍛煉人的聽力D．噪聲使人煩躁不安，有害身心和身體健康【答案】D【解析】A．0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，故A的說法錯(cuò)誤，不符合題意；B．30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境，故B的說法錯(cuò)誤，不符合題意；C．為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90dB；所以長期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可使人失去聽力，故C的說法錯(cuò)誤，不符合題意；D．無規(guī)則振動發(fā)出的聲音或影響人們工作和學(xué)習(xí)的聲音都是噪聲，它使人煩躁不安，有害身心和身體健康，故D的說法正確，符合題意．9．城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示，這種下凹道路可以有效地控制噪聲．在下列方法中，與這種控制噪聲的途徑相同的是A．在摩托車上安裝消聲器B．在道路旁設(shè)置隔聲板C．工人戴上防噪聲耳罩D．在某些地方標(biāo)有禁鳴喇叭的標(biāo)志【答案】B【解析】道路修成凹形的，可以通過道路兩旁較高的設(shè)施反射噪聲，其作用相當(dāng)于一個(gè)隔聲板，是在聲的傳播過程中減弱噪聲的．A．在摩托車上安裝消聲器，是在聲源處控制噪聲，故A不符合題意；B．在道路旁設(shè)置隔聲板，是在聲的傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意；C．工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處控制噪聲，故C不符合題意；D．在某些地方標(biāo)有禁鳴喇叭的標(biāo)志，是在聲源處控制噪聲，故D不符合題意．10．在對環(huán)境聲音的監(jiān)測中，監(jiān)測器測出的甲、乙兩種聲音的特性如下表，經(jīng)對比，以下說法正確的是（）聲音聲音強(qiáng)弱的等級/dB頻率/Hz甲502000乙100500A．甲的響度大于乙的響度B．聲音甲每秒的振動次數(shù)大于聲音乙每秒的振動次數(shù)C．甲在空氣中傳播速度大于乙在空氣中傳播速度D．甲、乙兩種聲音都屬于噪聲【答案】B【解析】AB．由表格中的數(shù)據(jù)可知，甲聲音的響度要小于乙的響度，甲的頻率大于乙的頻率，即聲音甲每秒的振動次數(shù)大于聲音乙每秒的振動次數(shù)，故A錯(cuò)誤，B正確；C．聲音在同一種介質(zhì)中傳播速度相同，即甲在空氣中傳播速度等于乙在空氣中傳播速度，故C錯(cuò)誤；D．因不能確定甲、乙兩種發(fā)聲體是無規(guī)則振動產(chǎn)生，所以不能確定甲、乙兩種聲音都屬于噪聲，故D錯(cuò)誤。故選B。二、填空題11．小明正在家里學(xué)習(xí)，窗外傳來吉他聲，他關(guān)上窗戶，這是在_____控制噪聲；吉他聲是由琴弦的_____產(chǎn)生的．【答案】

傳播過程中

振動【解析】【分析】減弱噪聲的途徑包括在聲源處、在傳播中、在人耳處．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．小明正在家里學(xué)習(xí)，窗外傳來吉他聲，他關(guān)上窗戶，這是在傳播過程中減弱噪聲；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，吉他聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的．故答案為傳播過程中；振動．12．根據(jù)題意解答

（1）從物理角度上講，物體做________時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；

（2）從環(huán)保角度上講，凡是________人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生________的聲音都是噪聲．【答案】

無規(guī)則振動

影響

干擾【解析】【分析】物理學(xué)中對噪聲是從兩個(gè)方面（物理學(xué)角度、環(huán)境保護(hù)角度）定義．（1）從物理角度上講，物體做無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)境保護(hù)角度來說，凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音以及對人們所要聽到的聲音起干擾作用的都屬于噪聲．13．噪聲是城市環(huán)境污染的一個(gè)主要來源，其中有三大部分：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲．請你分別列舉出一個(gè)居民噪聲和一個(gè)交通噪聲的實(shí)例．居民噪聲：________．交通噪聲：________．【答案】

深夜鄰居還在唱歌的聲音；

道路上汽車的喇叭聲【解析】從環(huán)境保護(hù)的角度來說，凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲；當(dāng)噪聲對人及周圍環(huán)境造成不良影響時(shí)，就形成噪聲污染；例如：居民噪聲：道路上商販的叫買叫賣聲、深夜鄰居還在唱歌的聲音等；交通噪聲：汽車、摩托車行駛時(shí)發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的聲音、道路上汽車的喇叭聲等．14．某市的《中考期間禁噪方案》中規(guī)定：6月16日至6月18日中考期間各考點(diǎn)的噪聲不超過45________（填單位）．正在家中復(fù)習(xí)功課的小明，聽到窗外傳來了音樂聲，他根據(jù)聽到聲音的________判斷出這是鋼琴聲，根據(jù)聽到聲音的________判斷出鋼琴離自己的遠(yuǎn)近．于是關(guān)上窗戶，這是在________減弱噪聲．【答案】

分貝（dB）

音色

響度

傳播過程中【解析】【分析】物理學(xué)中，我們以分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級，30到40分貝是較為理想的安靜環(huán)境；聲音的三要素是：音調(diào)、響度、音色；防治噪聲的途徑是：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處，據(jù)以上內(nèi)容即可解答．物理學(xué)中，我們以分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級，所以，《中高考期間禁噪方案》規(guī)定的中高考期間各考點(diǎn)的噪聲等級，即是各考點(diǎn)的噪聲不超過45分貝（dB）；聲音的三要素是：音調(diào)、響度、音色，不同樂器發(fā)出聲音的音色不同，小明分辨出是鋼琴聲音的依據(jù)是音色；同時(shí)，還可以根據(jù)聲音的響度來大致判斷鋼琴聲離他的遠(yuǎn)近，關(guān)上窗戶，阻斷了噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱了噪聲．15．控制噪聲有多種方法，教室外有聲音干擾時(shí)，關(guān)上門窗是為了在________減弱噪聲．如圖所示的標(biāo)牌，這主要是想在________減弱噪聲．【答案】

傳播過程中

聲源處【解析】教室外有聲音干擾時(shí)，關(guān)上門窗是為了在傳播過程中減弱噪聲．圖中的標(biāo)志牌是禁止鳴喇叭，故這主要是想在聲源處減弱噪聲．【點(diǎn)睛】考查防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處；故據(jù)題目的情景分析判斷即可．16．聲音的強(qiáng)弱以“分貝”為單位來劃分等級．為保證人的休息和睡眠，噪聲應(yīng)不超過________分貝；為保證人正常工作和學(xué)習(xí)．應(yīng)控制噪聲不超過________分貝；為保護(hù)人的聽力不受損傷，應(yīng)控制噪聲，不超過________分貝．【答案】

50

70

90【解析】解答：由課本知識可知：噪聲的等級劃分是：人們用分貝來劃分聲音的等級．為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90分貝；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70分貝；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50分貝．17．噪聲是當(dāng)今社會四大公害之一，人們常采用各種方法來減弱噪聲．圖甲是城區(qū)禁止鳴笛的標(biāo)志；圖乙中臨街的民居常在玻璃窗上掛有較厚實(shí)的窗簾；圖丙中的小朋友放鞭炮時(shí)不由自主地捂住耳朵．以上三種情景分別是在__________、__________和________減弱噪聲?！敬鸢浮?/p>

聲源處

傳播過程中

人耳處【解析】[1][2][3]減弱噪聲的方式有三種，即在聲源處減弱、在人耳處減弱、在傳播過程中減弱。城區(qū)禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲的；臨街的民居常在玻璃窗上掛有較厚實(shí)的窗簾是在傳播過程中減弱噪聲的；小朋友放鞭炮時(shí)不由自主地捂住耳朵是在人耳處減弱噪聲的。18．如圖所示是小提琴和鋼琴演奏時(shí)的波形圖，則小提琴發(fā)出的聲音是________，鋼琴發(fā)出的聲音是________．(均填“樂音”或“噪聲”)【答案】

樂音

樂音【解析】從小提琴和鋼琴發(fā)聲的波形可以知道：二者都是做有規(guī)律的振動．從物理學(xué)角度判斷，它們發(fā)出的都是樂音．三、實(shí)驗(yàn)題19．隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸聲效果。某同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸聲性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到一定高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出聲音的大小。(1)為控制實(shí)驗(yàn)過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_________________；(2)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：材料種類聚酯棉軟木泡沫海綿玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大較小吸聲性能最強(qiáng)最弱較弱較強(qiáng)小明實(shí)驗(yàn)中的自變量是______________，因變量是__________；(3)小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸聲性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是_______；(4)你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料_____________。（寫出一個(gè)即可）【答案】

將小球拉到同一高度釋放

材料種類

吸音性能

聚酯棉

彈性、厚度等【解析】(1)[1]為控制實(shí)驗(yàn)過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是將小球拉到同一高度由靜止釋放。(2)[2][3]根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄可知小明實(shí)驗(yàn)中的自變量是材料種類，因變量是材料的吸音性能。(3)[4]由表格四種材料中，僅從吸聲性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是聚酯棉。(4)[5]影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的彈性、厚度等。20．某校八年級物理興趣小組的同學(xué)對噪聲的控制進(jìn)行了探究.他們從發(fā)現(xiàn)到提出問題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會的高度重視.在市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識.控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施:①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū);②未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū);③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭;④積極搞好城市綠化;⑤采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音;⑥在嘈雜的環(huán)境中工作的人們戴上耳罩、耳塞等.(1)由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑:其中_________是在聲源處減弱噪聲，_________是在傳播過程中減弱噪聲，_________是在人耳處減弱噪聲(填序號).(2)如圖所示的設(shè)備反映了聲音的什么特征?_____________.顯示數(shù)字的單位是什么?__________________.(3)在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你向?qū)W校提出兩條減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議:①___________________________________________________________.②___________________________________________________________.【答案】

①②③

④⑤

⑥

響度

分貝

關(guān)閉門窗，拉上窗簾

可在校園內(nèi)、外廣泛植樹【解析】(1):①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；②未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭；屬于在聲源處減弱噪聲；④積極搞好城市綠化；⑤采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音；屬于在傳播過程中減弱噪聲；⑥在嘈雜的環(huán)境中工作的人們帶上耳罩、耳塞等；屬于在人耳處減弱噪聲；(2)如圖所示，它是一種噪聲監(jiān)測設(shè)備；這種裝備反映聲音的強(qiáng)弱；因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱用分貝來表示，所以噪聲監(jiān)測設(shè)備上的數(shù)據(jù)的單位是分貝；當(dāng)幾輛重型汽車并排通過時(shí)，噪聲增強(qiáng)，所顯示屏上的數(shù)據(jù)將變大；(3)校外如果有噪聲源，找到它，阻止或設(shè)法減弱其發(fā)聲；可在校園內(nèi)、外廣泛植樹等；關(guān)閉門窗，拉上窗簾．【點(diǎn)睛】（1）防治噪聲的途徑有：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱．（2）噪聲檢測裝置可以檢測噪聲的大小，噪聲的單位是分貝，聲音的強(qiáng)弱，即人耳感覺到的聲音的大小用分貝來表示，噪聲越大，分貝數(shù)越大（3）根據(jù)學(xué)校具體情況，想出三種減弱噪聲的具體方法．21．小明家裝修新房時(shí)希望臥室有較好的隔音效果，為了比較幾種常見裝修材料（聚酯棉、軟木、泡沫）的隔音效果，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是______；你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是：______；（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，并用不同的待測材料包裹鞋盒，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠，實(shí)驗(yàn)時(shí)包裹聲源的各種不同待測材料的______應(yīng)該相同；A、B方案中你認(rèn)為較好的方案是______，你這樣選擇的理由是______。（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表格所示：材料聚酯棉軟木泡沫距離/m1.03.22.0通過分析數(shù)據(jù)可知，待測材料隔音性能由好到差的順序?yàn)開_____，如果單純考慮隔音的效果，我們應(yīng)該選擇的隔音材料是______；（4）根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)，我們猜想材料的隔音效果還與材料的______等有關(guān)?！敬鸢浮?/p>

機(jī)械鬧鐘

音叉振動時(shí)響度會越來越小而且不持久

厚度

B

見解析

聚酯棉、泡沫、軟木

聚酯棉

厚度（硬度）【解析】【分析】（1）[1][2]實(shí)驗(yàn)中的聲源要保證響度穩(wěn)定，機(jī)械鬧鐘可以達(dá)到這點(diǎn)，而音叉發(fā)聲會越來越小，而且時(shí)間不長就停止發(fā)聲了，不適合做該實(shí)驗(yàn)的聲源。（2）[3][4][5]根據(jù)控制變量法的要求，探究隔音效果與材料的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該保持不同材料的厚度不變，兩個(gè)方案中，聲音能不能聽見比判斷聲音的大小要更方便、準(zhǔn)確，所以選擇B方案。（3）[6][7]我們聽到聲音的大小隨著與發(fā)聲體距離的增大而減小，材料的隔音效果越好，能夠聽到聲音的距離越近，據(jù)此可得用聚酯棉包裹的發(fā)聲體從聚酯棉中傳出的聲音響度最小，所以它的隔音效果最好，如果只考慮隔音效果，應(yīng)選擇它做隔音材料。（4）[8]生活中，可以知道同種材料厚的物體隔音效果比較好，質(zhì)地較硬的物體隔音比質(zhì)地軟的東西隔音效果好。因此根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，材料的隔音效果還與其厚度（硬度）等有關(guān)。22．.小明同學(xué)住在繁華的鬧市中心，夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳，噪聲污染嚴(yán)重．小明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，通過學(xué)習(xí)了“比較材料的隔聲性能”，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同學(xué)們活動的部分過程．請你和他們一起完成此次活動．（1）準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測的材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）外，還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是_______．（2）小明將聲源放進(jìn)鞋盒，在其四周塞滿待測填充材料設(shè)計(jì)了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案：A．站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度．B．一邊聽聲音，一邊向后退．直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．下面分別是方案A和方案B所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格和實(shí)驗(yàn)中得到的現(xiàn)象記錄情況．方案A實(shí)驗(yàn)表格方案B實(shí)驗(yàn)表格你認(rèn)為最佳的是_______方案，你的理由是_______（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，待測材料中隔聲性能最好的是________（4）為什么不選擇音叉？因?yàn)開______．【答案】

機(jī)械鬧鐘

B

當(dāng)聲音大小差異不大時(shí)，難以區(qū)別

泡沫

音叉的聲音不穩(wěn)定【解析】(1)正在發(fā)聲的物體叫聲源，音叉和鬧鐘都能夠發(fā)出聲音，但鬧鐘的聲音穩(wěn)定且有規(guī)律，而音叉的聲音不穩(wěn)定，本實(shí)驗(yàn)是探究材料的隔音效果，須要有穩(wěn)定的聲源，所以可以選擇鬧鐘作為聲源較為合適；(2)第一種方案中，由于人耳聽到的響度只能憑感覺判斷，對于響度差別不大的聲音，無法區(qū)分，所以不可靠；在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，通過比較到鞋盒的距離判斷隔音效果，因?yàn)榫嚯x可以測量，有可靠地實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠較好的判斷隔音效果；(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，利用泡沫塑料作為填充物時(shí)，在很短的距離時(shí)就聽不到聲音了，所以其隔音效果最好；(4)本實(shí)驗(yàn)采用控制聲源發(fā)出的聲音不變，即穩(wěn)定的聲源，音叉的聲音不穩(wěn)定，不等合控制變量法的要求，會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性．【點(diǎn)睛】（1）解決此題要知道實(shí)驗(yàn)聲源應(yīng)該選擇聲音穩(wěn)定，有節(jié)奏的聲音；（2）實(shí)驗(yàn)方案中要能直觀的比較，靠聽到聲音的響度來直觀感覺不恰當(dāng)，而測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性；（3）根據(jù)距離可以判斷隔音效果，距離越長說明隔音效果越差，距離越短說明隔音效果越好．（4）根據(jù)控制變量法分析．23．教室的窗玻璃是雙層的．課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小