河南省鶴壁市王莊鄉(xiāng)中心中學(xué)高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析

河南省鶴壁市王莊鄉(xiāng)中心中學(xué)高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列各題。夏書(shū)章：老驥未伏櫪徐蔚

1919年“五四”運(yùn)動(dòng)前夕出生的夏書(shū)章，至今已97歲高齡。夏書(shū)章學(xué)識(shí)淵博，著作等身，是我國(guó)著名的行政學(xué)家，中國(guó)行政學(xué)的飛速發(fā)展離不開(kāi)他。

夏書(shū)章的父親是鄉(xiāng)下小紳士，30多歲就去世了。當(dāng)時(shí)，夏書(shū)章在念初中，沒(méi)有錢(qián)，只能停學(xué)。他表兄在南京《新民報(bào)》當(dāng)排字工人，讓他去當(dāng)校對(duì)。夏書(shū)章去晚了，位置讓別人占了，他只好在同鄉(xiāng)那里住了下來(lái)。同鄉(xiāng)講，你為什么不去考高中呢？結(jié)果，一考就考上了。

1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，夏書(shū)章才念完高二。中斷學(xué)業(yè)的他去鄉(xiāng)下辦了一個(gè)新式私塾，維持了半年，后來(lái)在縣里的臨時(shí)高中補(bǔ)完了高三的課程。

1939年，夏書(shū)章來(lái)到上海，考入中央大學(xué)。當(dāng)時(shí)，大部分學(xué)子投身數(shù)理化和經(jīng)濟(jì)學(xué)，而深受中國(guó)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”傳統(tǒng)文化影響的夏書(shū)章卻選擇了政治學(xué)。

大學(xué)畢業(yè)后，夏書(shū)章赴哈佛求學(xué)，成為最早在國(guó)外獲得公共管理碩士（MPA）專(zhuān)業(yè)學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生。日本投降后，夏書(shū)章毅然回到祖國(guó)，于1947年成為中山大學(xué)當(dāng)時(shí)最年輕的教授，繼續(xù)追求“學(xué)者報(bào)國(guó)”的理想。然而1952年，全國(guó)開(kāi)始院校大調(diào)整。直到1979年，鄧小平同志呼吁，政治學(xué)等學(xué)科“需要趕快補(bǔ)課”，夏書(shū)章所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才有了用武之地。

1982年1月29日，夏書(shū)章在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表《把行政學(xué)的研究提上日程是時(shí)候了》．夏書(shū)章和一批志同道合的學(xué)者一起，積極組織學(xué)術(shù)隊(duì)伍，創(chuàng)刊《中國(guó)行政管理》雜志。

1985年，夏書(shū)章等人出版了改革開(kāi)放后第一本《行政管理學(xué)》教科書(shū)。1988年積極參與成立中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)。

1999年，夏書(shū)章首次倡導(dǎo)引進(jìn)MPA．在他的推動(dòng)下，國(guó)內(nèi)24所重點(diǎn)高校正式開(kāi)設(shè)MPA學(xué)位教育。至今，全國(guó)已有100多所院校擁有MPA學(xué)位授予點(diǎn)。夏書(shū)章被學(xué)界尊稱(chēng)為“中國(guó)MPA之父”。

夏書(shū)章真正的學(xué)術(shù)青春和學(xué)術(shù)繁榮期從70歲以后才展開(kāi)。72歲出版《香港行政管理》，81歲出版《現(xiàn)代公共管理概論》．2016年，97歲高齡的他推出了耗時(shí)兩年寫(xiě)就的《論實(shí)干興邦》。

懷著對(duì)政治學(xué)的熱愛(ài)，夏書(shū)章從未放下過(guò)教鞭。如今的他即便不再承擔(dān)給本科生、碩士生上課的教學(xué)任務(wù)，仍堅(jiān)持在家中給博士開(kāi)題、授課。在70多年漫長(zhǎng)的學(xué)術(shù)生涯中，夏書(shū)章不僅取得了令人矚目的學(xué)術(shù)成就，而且形成了自己獨(dú)特的培養(yǎng)人才的系統(tǒng)思想與方法。

夏書(shū)章主張先學(xué)做人做事，后學(xué)做學(xué)問(wèn)，他的為人處世深刻影響著身邊之人。學(xué)生們印象最深的，是老先生的時(shí)間觀念。朱正威對(duì)這一點(diǎn)感觸頗深。有一次，他跟夏老一起參加學(xué)院博士論文的答辯，因?yàn)榕R時(shí)有事耽擱了一些時(shí)間，進(jìn)入答辯室的時(shí)候答辯正好開(kāi)始。結(jié)果，夏老很?chē)?yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“你遲到了。”“后來(lái)我才知道，準(zhǔn)時(shí)到就是遲到，因?yàn)橄睦系氖直碛肋h(yuǎn)是撥快五分鐘的?！敝煺f(shuō)。

夏書(shū)章很少說(shuō)起自己的學(xué)術(shù)成就，卻一再介紹自己的長(zhǎng)壽“秘訣”：千萬(wàn)不要忘記生活的樂(lè)趣。上門(mén)拜訪的學(xué)生說(shuō)：“每次跟夏老聊一會(huì)兒，心情都會(huì)好很多，夏老總是給人帶來(lái)陽(yáng)光?！?/p>

夏書(shū)章一生儉樸，衛(wèi)生紙用完了但是紙筒卻舍不得扔掉。累積到一定的數(shù)量以后，他就和孫子一起搭積木，玩得不亦樂(lè)乎。一家人還經(jīng)常在飯后舉辦“聯(lián)歡會(huì)”，他經(jīng)常為家人演奏樂(lè)器、哼唱京劇。

人們欽佩夏先生，不僅是因?yàn)樗纳L(zhǎng)度，還在于他的生命質(zhì)量。少年飄零，青年動(dòng)蕩，中年跌宕，老而彌堅(jiān)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．夏書(shū)章小時(shí)候家中并不貧窮，但因?yàn)楦赣H壯年去世，結(jié)果導(dǎo)致他初中就輟學(xué)，幾經(jīng)波折，才恢復(fù)了學(xué)業(yè)，經(jīng)過(guò)努力，終考人中央大學(xué)。B．大學(xué)時(shí)，受到中國(guó)傳統(tǒng)文化影響的夏書(shū)章選擇了政治學(xué)，追求“學(xué)者報(bào)國(guó)”，而選擇了數(shù)理化和經(jīng)濟(jì)學(xué)的那些人更看重現(xiàn)實(shí)利益，功利心強(qiáng)。C．夏書(shū)章教書(shū)育人，教育上形成了自己獨(dú)特的培養(yǎng)人才的系統(tǒng)思想與方法；主張先學(xué)做人做事，后學(xué)做學(xué)問(wèn)，他用自己的行為影響著周?chē)娜?。D．夏書(shū)章很少談及自己的學(xué)術(shù)成就，卻更多地介紹自己的長(zhǎng)壽“秘訣”，這既體現(xiàn)了他的謙虛品質(zhì)，又體現(xiàn)了他淡泊樂(lè)觀的人生境界。（2）夏書(shū)章在我國(guó)行政學(xué)的發(fā)展中做出了哪些貢獻(xiàn)？（3）請(qǐng)聯(lián)系全文和現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓?duì)“人們欽佩夏先生，不僅是因?yàn)樗纳L(zhǎng)度，還在于他的生命質(zhì)量”中的“生命長(zhǎng)度”與“生命質(zhì)量”的認(rèn)識(shí)。參考答案：答案：（1）B（2）①發(fā)表《把行政學(xué)的研究提上日程是時(shí)候了》，積極組織學(xué)術(shù)隊(duì)伍，創(chuàng)刊《巾國(guó)行政管理》雜志．②出版改革開(kāi)放后第一本《行政管理學(xué)》教科書(shū)，積極參與成立中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)．③首次倡導(dǎo)引進(jìn)MPA，在他的推動(dòng)下，至今全國(guó)已有100多所院校擁有MPA學(xué)位授予點(diǎn)．④出版了《香港行政管理》《現(xiàn)代公共管理概論》《論實(shí)干興邦》等行政學(xué)著作．（3）①夏書(shū)章的生命長(zhǎng)度是指他97歲高齡，經(jīng)歷過(guò)了人生的春夏秋冬．②夏書(shū)章的生命質(zhì)量是指他一生經(jīng)歷豐富，少年飄零，青年動(dòng)蕩，巾年跌宕，老而彌堅(jiān)；做出了巨大的成就，如學(xué)術(shù)成果豐厚、事業(yè)輝煌；性格開(kāi)朗，生活隨性，生活質(zhì)量高．③我們?cè)谌松飞希⒅厣|(zhì)量，在有限的人生巾做出成績(jī)，倘若人生沒(méi)有追求，即使生命再長(zhǎng)，也沒(méi)有什么價(jià)值．【考點(diǎn)】傳記閱讀．【分析】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．（2）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．（3）本題考查探究文本的能力．【解答】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對(duì)傳主精神品質(zhì)的理解，也涉及到了對(duì)文章主旨的探究．解答這類(lèi)體的方法是：①解讀標(biāo)題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；③認(rèn)真品讀重要段落，把握傳主精神品質(zhì)，概括作者觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)；④細(xì)致咀嚼重要語(yǔ)句，總結(jié)文章手法技巧；⑥將選項(xiàng)與原文對(duì)照，一一排除得出答案．B、“那些人更看重現(xiàn)實(shí)利益，功利心強(qiáng)”錯(cuò)誤，文章并無(wú)體現(xiàn)．（2）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，如此題的“原因”，通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答．重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句．分條作答．這是一道文意的概括題目，要立足全文，找到文中的主要事件，答題時(shí)要盡量運(yùn)用文中詞語(yǔ)分條作答．從“1982年1月29日，夏書(shū)章在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表《把行政學(xué)的研究提上日程是時(shí)候了》．夏書(shū)章和一批志同道合的學(xué)者一起，積極組織學(xué)術(shù)隊(duì)伍，創(chuàng)刊《中國(guó)行政管理》雜志”；“1985年，夏書(shū)章等人出版了改革開(kāi)放后第一本《行政管理學(xué)》教科書(shū)．1988年積極參與成立中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)”；“1999年，夏書(shū)章首次倡導(dǎo)引進(jìn)MPA．在他的推動(dòng)下，國(guó)內(nèi)24所重點(diǎn)高校正式開(kāi)設(shè)MPA學(xué)位教育．至今，全國(guó)已有100多所院校擁有MPA學(xué)位授予點(diǎn)”等語(yǔ)句中可以重點(diǎn)篩選相關(guān)信息．（3）本題考查探究文本的能力．這是一道探究的題目，答題時(shí)有兩個(gè)方向分別為向內(nèi)挖掘和向外擴(kuò)展，向內(nèi)挖掘解釋用文章中的內(nèi)容答題，向外擴(kuò)展要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，如沒(méi)有明確的要求不做向外擴(kuò)展式答題．向內(nèi)挖掘又有兩種：第一就某一點(diǎn)作深入的探究，另一種方式多個(gè)角度列舉，適用于文中敘述的較寬泛，但每點(diǎn)都不深入．本題適用第二種方式，先提出觀點(diǎn)，然后結(jié)合原文事例作具體的解釋?zhuān)绢}考生可結(jié)合原文先歸納出夏書(shū)章的事跡，然后結(jié)合文本具體內(nèi)容逐一加以分析，注意語(yǔ)言通順，言之成理．解答此類(lèi)題目，必須結(jié)合全文內(nèi)容．首先要明確自己的觀點(diǎn)，其次立足自己的觀點(diǎn)，重點(diǎn)分析夏書(shū)章同志人格成就和生命閱歷．2.（18分）閱讀下面的文字，完成16—19題。冬眠【美】布利安·約瑟夫【譯】龐啟帆布蘭克患了一種絕癥,他的主治醫(yī)生建議他在死亡前進(jìn)入冬眠狀態(tài)。“十幾年后,能治療你這種病的藥物極有可能會(huì)研制出來(lái)。”醫(yī)生建議他與其等死,還不如賭一把。布蘭克思考了一天一夜后,接受了醫(yī)生的建議。非常幸運(yùn),在布蘭克冬眠后的第13年,能有效治療他的病癥的藥物研制出來(lái)了。布蘭克原來(lái)的主治醫(yī)生解除了布蘭克的冬眠狀態(tài),并用新研制出來(lái)的藥物治愈了他的病。在醫(yī)生宣布他可以出院后,布蘭克要做的第一件事,就是給他在證券交易所工作的朋友頓德斯打電話。他直奔醫(yī)院的服務(wù)臺(tái)?！罢?qǐng)問(wèn),我可以打個(gè)電話嗎?”他問(wèn)正在值班的工作人員?！爱?dāng)然可以了,不過(guò)你得付電話費(fèi)?！惫ぷ魅藛T答道?！皼](méi)問(wèn)題。我今天就出院了,到時(shí)一起算進(jìn)我的醫(yī)藥費(fèi)賬單?！闭f(shuō)完,布蘭克按下了頓德斯的電話號(hào)碼。電話通了,布蘭克激動(dòng)萬(wàn)分道:“頓德斯,我是布蘭克。感謝上帝,你的號(hào)碼沒(méi)變。”“布蘭克!”電話那邊尖叫道,“你活過(guò)來(lái)了!哦,上帝!”“是的,頓德斯,我活過(guò)來(lái)了,并且完全康復(fù)了。”布蘭克說(shuō),“不過(guò),現(xiàn)在我們先不聊這事。你快告訴我,我的那幾只股票怎么樣了?美孚石油,你先說(shuō)這只?！薄懊梨谑汀铱纯?。嗯……美孚石油現(xiàn)在是2860美元每股?！鳖D德斯答道?！笆裁?2860美元每股,頓德斯,你沒(méi)騙我吧?”布蘭克尖叫道。美孚石油的股票當(dāng)年是65美元每股,他買(mǎi)了1000股啊!“沒(méi)錯(cuò),2860美元每股?！鳖D德斯答道?！澳敲础敲?通用電氣呢?快告訴我!”布蘭克激動(dòng)地問(wèn)道?！巴ㄓ秒姎猬F(xiàn)在是3180美元每股。”頓德斯答道。布蘭克的手激動(dòng)得幾乎握不住話筒,因?yàn)樗?dāng)初買(mǎi)了2000股通用電氣,每股才25美元。“還有……還有,波音公司呢?”他已經(jīng)激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次了?！安ㄒ艄尽?660美元每股。”布蘭克幾乎要暈倒。他當(dāng)初以每股38美元買(mǎi)進(jìn)了波音公司5000股啊!他放下電話,摸著胸口不停地喘氣。這一覺(jué)醒來(lái),不但治好了病,還賺了兩千多萬(wàn)美元,他怎么能不激動(dòng)呢?“先生,你沒(méi)事吧?”服務(wù)臺(tái)的工作人員問(wèn)?！皼](méi)事,沒(méi)事。謝謝!哦,對(duì)了,我這次通話的費(fèi)用是多少?”布蘭克撫摸著胸口問(wèn)道。工作人員看了看顯示器,說(shuō)道:“1分46秒,200美元?！薄笆裁?”布蘭克尖叫道,“兩分鐘不是20美分嗎?你們這是搶劫嗎?”工作人員盯著布蘭克好一會(huì)兒,說(shuō)道:“你是13年前被冬眠的那位布蘭克先生吧。你不知道,現(xiàn)在通貨膨脹很?chē)?yán)重,本地通話已經(jīng)不是10美分一分鐘,而是100美元。現(xiàn)在的物價(jià)是13年前的1000倍?！辈继m克失魂落魄地回到病房。一分鐘前,他還為自己恢復(fù)了健康和突然成為千萬(wàn)富翁而興奮無(wú)比,但現(xiàn)在……“雖然我的股票賺了兩千多萬(wàn),但我現(xiàn)在恐怕連醫(yī)藥費(fèi)也支付不起?！彼匝宰哉Z(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒,他的主治醫(yī)生走了進(jìn)來(lái)。“布蘭克先生,有一件事情現(xiàn)在必須跟你講清楚,是關(guān)于醫(yī)藥費(fèi)的問(wèn)題。13年前,你給醫(yī)院預(yù)交了100萬(wàn)美元,當(dāng)初已經(jīng)簽訂協(xié)議,這是維持你冬眠狀態(tài)的費(fèi)用。你醒來(lái)后,治療的費(fèi)用我們醫(yī)院一分錢(qián)都還沒(méi)收。你看,我們也想不到通貨膨脹會(huì)這么厲害,物價(jià)幾乎是13年前的1000倍……”說(shuō)到這里,醫(yī)生止住了?！搬t(yī)生,你說(shuō)吧,一共是多少錢(qián)?”布蘭克有氣無(wú)力地問(wèn)道。醫(yī)生尷尬地笑了笑,說(shuō)道:“一共是8000萬(wàn)美元。你知道,這要擱在13年前,也就8萬(wàn)美元?！辈继m克一言不發(fā)。醫(yī)生趕緊又說(shuō):“我向你保證,這8000萬(wàn)美元真的只是你冬眠醒來(lái)后的治療費(fèi)用。你不知道,其實(shí)在你冬眠后的第四年,通貨膨脹就爆發(fā)了,之后物價(jià)就直線上升,一直升到現(xiàn)在這個(gè)樣子。但我們簽了合同,所以,冬眠所花的費(fèi)用盡管隨著通貨膨脹的加劇而上升,但我們沒(méi)多收一分錢(qián)。我可以以一個(gè)醫(yī)生的醫(yī)德向你保證。說(shuō)實(shí)話,醫(yī)院根本沒(méi)賺你的錢(qián),有可能還虧了呢!”布蘭克盯著醫(yī)生,說(shuō):“你能把我再冬眠起來(lái)嗎?等物價(jià)回落到13年前時(shí),再把我救活?”

16．結(jié)合原文概括布蘭克被解除冬眠狀態(tài)絕癥治愈后的心理變化過(guò)程。（4分）

17．布蘭克這一人物形象有何特點(diǎn)？試聯(lián)系情節(jié)簡(jiǎn)要分析。（4分）

18．小說(shuō)的結(jié)尾寫(xiě)布蘭克盯著醫(yī)生說(shuō)“你能把我再冬眠起來(lái)嗎？”你覺(jué)得這一情節(jié)真實(shí)可信嗎？為什么？（6分）

19．下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（

）（

）A．這篇小說(shuō)以近于荒誕的手法來(lái)敘述故事，小說(shuō)的內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但情節(jié)極富有戲劇性。語(yǔ)言極富表現(xiàn)力。B．當(dāng)頓德斯在電話中聽(tīng)到了布蘭克的聲音，忍不住在電話那邊發(fā)出尖叫，這一細(xì)節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)了他對(duì)布蘭克在冬眠后被救活過(guò)來(lái)的驚異心理。C．小說(shuō)主要通過(guò)人物對(duì)話來(lái)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，布蘭克股票的收益情況、13年后通貨膨脹的情況等情節(jié)，都是借助人物對(duì)話來(lái)推動(dòng)的。D．文章結(jié)尾寫(xiě)布蘭克請(qǐng)求醫(yī)生把他再冬眠起來(lái)，是因?yàn)樗僖矡o(wú)力支付高昂的醫(yī)藥費(fèi)，只有等待自己的股票升值足夠支付醫(yī)藥費(fèi)后重新解除冬眠。E．布蘭克這一形象是作者盡力鞭撻的，因?yàn)樗莻€(gè)愛(ài)錢(qián)如命的人，為了錢(qián)絲毫不關(guān)心家人，醒來(lái)后就急著打聽(tīng)股票收益。

參考答案：

略3.閱讀下面的文字，完成下列小題。在杜甫的全部詩(shī)作中，絕句的比例不大，其中也不乏相當(dāng)管理精致的作品，但是歷來(lái)的許多詩(shī)評(píng)家卻對(duì)他的《絕句》（其四）表示了不滿，甚至不屑，“率以半律譏之”，這四句詩(shī)是：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！逼渥铒@著的特點(diǎn)是：四句皆對(duì)，好像是把律詩(shī)中間的兩聯(lián)搬進(jìn)來(lái)了。這當(dāng)然也是一體，其數(shù)詞相對(duì)，色彩相襯，動(dòng)靜相宜，詩(shī)中有畫(huà)。但是，為什么把律詩(shī)的一半轉(zhuǎn)移到絕句中來(lái)，就要受到譏笑呢？這在理論上有干什么依據(jù)？歷來(lái)的詩(shī)評(píng)家沒(méi)有說(shuō)清楚，就現(xiàn)有的絕句理論積累來(lái)衡量，杜甫可能是疏忽了“宛轉(zhuǎn)變動(dòng)功夫，全在第三句”。第三句要求在前面兩句的基礎(chǔ)上承轉(zhuǎn)。那么杜甫有沒(méi)有意識(shí)到第三句的承轉(zhuǎn)功能呢？似乎是意識(shí)到了的，前兩句從“鳴翠柳”到“上青天”，事業(yè)越來(lái)越開(kāi)闊，這里的視覺(jué)形象是開(kāi)放的。而到了第三四句，這把它放在窗子的框架之中，使之真正的變成了一幅詩(shī)中之畫(huà)。這兩幅圖畫(huà)，承接則有之，變化也不能說(shuō)沒(méi)有，如門(mén)框里泊著的是“東吳萬(wàn)里船”，這就有一點(diǎn)主體性意象了，但還沒(méi)有能夠“動(dòng)”起來(lái)——是對(duì)此間美景的留戀呢，還是對(duì)東吳生活之向往呢？心靈似乎沒(méi)有為之受到?jīng)_擊，與唐詩(shī)壓卷之作那樣“開(kāi)與合相關(guān)，反與正相依，順與逆相應(yīng)”相比，則不能不說(shuō)缺乏性靈的動(dòng)感了。第一，這里沒(méi)有句法上的變化，四句全是陳述的肯定語(yǔ)氣，兩聯(lián)都是對(duì)仗，結(jié)構(gòu)上只有統(tǒng)一而缺乏變化，顯得呆板；第二，全詩(shī)限于視覺(jué)景觀，缺乏感覺(jué)和情感之間的互動(dòng)，因而，性情不能充分地激活。。杜甫的這首詩(shī)，好在詩(shī)中有畫(huà)。缺失也在詩(shī)中有畫(huà)，為什么又是缺點(diǎn)呢？因?yàn)樵?shī)中之畫(huà)，不同于畫(huà)中之畫(huà)。畫(huà)中之畫(huà)，是靜態(tài)的、剎那的，而詩(shī)以語(yǔ)言為媒介，詩(shī)中之畫(huà)是歷時(shí)的、持續(xù)的。自古中外雖然都有“畫(huà)是無(wú)聲的詩(shī)，詩(shī)是有聲的畫(huà)”的說(shuō)法，蘇東東坡在《書(shū)摩詰（藍(lán)田煙雨圖）》中也說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，觀摩詰之詩(shī)，畫(huà)中有詩(shī)?！钡@強(qiáng)調(diào)的是詩(shī)與畫(huà)的共同性。本來(lái)這話作為一種感情色彩很濃的贊美，很精辟，有其相對(duì)的正確性，但是作為一種理論，其中忽略了不可忽略的差別，無(wú)疑有其片面性。特別是這一段話經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期傳誦，抽去了具體所指的特殊對(duì)象，就變得越來(lái)越膚淺了。絕對(duì)地用畫(huà)的優(yōu)越來(lái)贊美詩(shī)的優(yōu)越那是一種盲從。（選自孫紹振《詩(shī)中有畫(huà)的片面性》，有刪節(jié)）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是A.杜甫《絕句》（其四）四句皆對(duì)，結(jié)構(gòu)一致，疑似把律詩(shī)的中間兩聯(lián)搬移過(guò)來(lái)。B.歷來(lái)的詩(shī)評(píng)家對(duì)杜甫的《絕句》（其四）的不滿與譏笑，其實(shí)并沒(méi)有什么理論依據(jù)。C.杜甫雖然意識(shí)到但卻疏忽了絕句的“宛轉(zhuǎn)變化功夫，全在第三句”的創(chuàng)作要求。D.“詩(shī)中有畫(huà)”在對(duì)詩(shī)歌感情方面進(jìn)行評(píng)價(jià)進(jìn)，既有其相對(duì)的正確性，也有片面性。2.下列對(duì)原文內(nèi)容的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章論述了杜甫《絕句》（其四）的缺失，缺失在其四句兩聯(lián)皆成對(duì)和詩(shī)中有畫(huà)兩個(gè)方面。B.第二段通過(guò)論述杜甫《絕句》（其四）前后視覺(jué)形象的轉(zhuǎn)變，得出其得失性靈的動(dòng)感的看法。C.文章第三段通過(guò)分析畫(huà)和詩(shī)中之畫(huà)的本質(zhì)區(qū)別，目的是論述“詩(shī)中有畫(huà)”看法的片面性。D.文中引用蘇坡《書(shū)摩詰（藍(lán)田煙雨圖）》中的話，也是為了否定蘇東坡的這種重于片面性的認(rèn)識(shí)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.杜甫的《絕句》（其四）被歷代詩(shī)評(píng)家以“半律譏之”，可見(jiàn)絕句寫(xiě)成兩聯(lián)對(duì)仗是不佳的。B.在作者看來(lái)，如果《絕句》（其四）有了性靈的感動(dòng)，那它就沒(méi)有什么缺失可言。C.在作者看來(lái)，如果《絕句》（其四）這首詩(shī)，好在詩(shī)中有畫(huà)，缺失也在詩(shī)中有畫(huà)。D.“詩(shī)中有畫(huà)”作為一種理論，它忽略了靜態(tài)與歷時(shí)的差別以及剎那的與持續(xù)的差別。參考答案：1.A

2.D

3.B1.試題分析：題干要求選出關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析正確的一項(xiàng)，可見(jiàn)本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解。先找出選項(xiàng)所在文章語(yǔ)段，B項(xiàng)無(wú)中生有，原文表述“歷來(lái)的詩(shī)評(píng)家沒(méi)有說(shuō)清楚”；C項(xiàng)結(jié)合原文表述“似乎是意識(shí)到了的”可知，絕對(duì)化；D項(xiàng)曲解原意，原文表述“本來(lái)這話作為一種感情色彩很濃的贊美”，并不是說(shuō)對(duì)詩(shī)歌的感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.試題分析：這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的題目，對(duì)原文內(nèi)容的相關(guān)分析不正確的，D項(xiàng)“也是為了否定蘇東坡的這種片面性的認(rèn)識(shí)”說(shuō)法錯(cuò)誤，結(jié)合文本內(nèi)容“但這強(qiáng)調(diào)的是詩(shī)與畫(huà)的共同性”可知，應(yīng)是強(qiáng)調(diào)詩(shī)與畫(huà)有共同性的一面。3.試題分析：這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的題目。試題錯(cuò)誤設(shè)置的方式主要是“強(qiáng)拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無(wú)中生有”“偷換概念”等類(lèi)型，答題時(shí)注意對(duì)全文的綜合理解，然后對(duì)照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別。B項(xiàng)在作者看來(lái)，杜甫《絕句》（其四〕即使“性靈的動(dòng)感，那它還是有缺失的。結(jié)合文本內(nèi)容“這里沒(méi)有句法上的變化，四句全是陳述的肯定語(yǔ)氣，兩聯(lián)都是對(duì)仗，結(jié)構(gòu)上只有統(tǒng)一而缺乏變化，顯得呆板”等可知，如沒(méi)有句法上的變化，四句全是陳述的肯定語(yǔ)氣。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。楊繼盛，字仲芳，容城人。嘉靖二十六年登進(jìn)士。官兵部員外郎。俺答躪京師，咸寧侯仇鸞以勤王故，有寵。帝命鸞為大將軍，倚以辦寇。鸞中情怯，畏寇甚，方請(qǐng)開(kāi)互市市馬，冀與俺答媾，幸無(wú)戰(zhàn)斗，固恩寵。繼盛以為仇恥未雪，遽議和示弱，大辱國(guó)，乃奏言十不可、五謬。疏入，帝頗心動(dòng)，下鸞及成國(guó)公朱希忠，侍郎聶豹、張時(shí)徹議。鸞攘臂詈曰：“豎子目不睹寇，宜其易之?！敝T大臣遂言，遣官已行，勢(shì)難中止。帝尚猶豫，鸞復(fù)進(jìn)密疏，乃下繼盛詔獄，貶狄道典史。其地雜番，俗罕知詩(shī)書(shū)，繼盛簡(jiǎn)子弟秀者百余人，聘三經(jīng)師教之。鬻所乘馬，出婦服裝，市田資諸生?？h有煤山，為番人所據(jù)，民仰薪二百里外，繼盛召番人諭之，咸服曰：“楊公即須我曹穹帳，亦舍之，況煤山耶？”番民信愛(ài)之，呼曰“楊父”。已而，俺答數(shù)敗約入寇，鸞奸大露，疽發(fā)背死，戮其尸。帝乃思繼盛言，稍遷諸城知縣。月余，調(diào)南京戶(hù)部主事。三日，遷刑部員外郎。當(dāng)是時(shí)，嚴(yán)嵩最用事，恨鸞凌己，心善繼盛首攻鸞，欲驟貴之，復(fù)改兵部武選司。而繼盛惡嵩甚于鸞，且念起謫籍，一歲四遷官，思所以報(bào)國(guó)。抵任甫一月，草奏劾嵩。疏入，帝大怒，下繼盛詔獄。系三載，有為營(yíng)教于嵩者。其黨胡植、鄢懋卿怵之曰：“公不睹養(yǎng)虎者耶，將自貽患?！贬灶h之全都御史張經(jīng)李天寵坐大辟嵩揣帝意必殺二人比讓秋審因附繼盛名并奏得報(bào)遂以三十四年十月朔棄西市，年四十，臨刑賦詩(shī)曰：“浩氣還太虛，丹心照千古。生平未報(bào)恩，留作忠魂補(bǔ)?！碧煜孪嗯c涕泣傳頌之。（節(jié)選自《明史·楊繼盛傳》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.嵩頷之會(huì)/都御史張經(jīng)/李天寵坐大辟/嵩揣帝意必殺二人/比秋審/因附繼盛名并奏/得報(bào)B.嵩頷之/會(huì)都御史張經(jīng)/李天寵坐大辟/嵩描帝意必殺二人/比秋審/因附繼盛名/并奏得報(bào)C.嵩頷之/會(huì)都御史張經(jīng)/李天寵坐大辟/嵩揣帝意必殺二人/比秋審/因附繼盛名并奏/得報(bào)D.嵩頷之會(huì)/都御史張經(jīng)/李天寵坐大辟/嵩揣帝意必殺二人/比秋審/因附繼盛名/并奏得報(bào)11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.字，又稱(chēng)表字，古人幼時(shí)命名，成年取字，“字”與“名”意思相同或相近。B.侍郎，官名，創(chuàng)建于漢代，隋唐之時(shí)為掌管?chē)?guó)家政務(wù)的六部各部之長(zhǎng)官之副。C.詔獄，由皇帝直接掌管的監(jiān)獄，即此監(jiān)獄的罪犯都是由皇帝親自下詔書(shū)定罪。D.謫籍，古代登記謫降者的籍冊(cè)，亦指謫降者的行列，文中“謫籍”是后一種。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.楊繼盛有先見(jiàn)之明。楊繼盛堅(jiān)決主張抗擊外侮，反對(duì)妥協(xié)辱國(guó)，曾上疏申明不可議和的十大理由和五種錯(cuò)誤。不久，俺答果真毀約，屢次進(jìn)犯。B.楊繼盛為官盡職。楊繼盛被貶到邊地時(shí)，為了改變當(dāng)?shù)匚幕逃浜蟮木置?，聘?qǐng)塾師，教化子弟，資助學(xué)生；并改變了番人獨(dú)據(jù)煤山的狀況。C.楊繼盛忠于朝廷。在仇鸞的奸謀暴露后，因?yàn)榛实鄣姆此?，楊繼盛一年之內(nèi)四次升官。想到自己在貶官時(shí)被起任，感念皇恩，一心想著如何報(bào)國(guó)。D.楊繼盛經(jīng)歷坎坷，卻不改忠直。他直言上疏，卻受到仇鸞誣陷遭貶；被起用后，繼續(xù)一心為國(guó)，彈劾嚴(yán)嵩。被嚴(yán)嵩報(bào)復(fù)致死，卻仍懷報(bào)國(guó)之心。13.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）鸞中情怯，畏寇甚，方請(qǐng)開(kāi)互市市馬，冀與俺答媾，幸無(wú)戰(zhàn)斗，固恩寵。（2）繼盛召番人諭之，咸服曰：“楊公即須我曹穹帳，亦舍之，況煤山耶？參考答案：10.C

11.A

12.C

13.（1）仇鸞心中膽怯，非常畏懼?jǐn)晨?。于是?qǐng)求開(kāi)設(shè)互市買(mǎi)賣(mài)馬匹，希望與俺答媾和，希望不要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，鞏固（皇上對(duì)自己的）恩寵。（2）楊繼盛召集番人教諭他們，（番人）都服從說(shuō)：“楊公即使需要我們的營(yíng)帳也愿意拿出來(lái)，何況煤山呢！”10.試題分析：做斷句題的思路是：第一步，通讀文段，整體把握文段的內(nèi)容大意；第二步，找出標(biāo)志性的詞語(yǔ)，如名詞、動(dòng)詞、句首句末虛詞、有特殊用法的詞語(yǔ)等；第三步，先易后難，逐步斷句（先斷有把握的部分，后斷吃不準(zhǔn)的部分）；第四步，誦讀全文，詳加驗(yàn)證。語(yǔ)段斷好后，再通讀一遍，用語(yǔ)法分析或憑語(yǔ)感，根據(jù)文言斷句的基本要求，結(jié)合文段意思，檢驗(yàn)斷句是否正確合理?！搬灶h之”句意明了，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，“之”后面斷開(kāi)。第二個(gè)“嵩”是所在句子主語(yǔ)，前面要斷開(kāi)。“因附繼盛名并奏”“得報(bào)”前面省略的主語(yǔ)是“嵩”，中間要斷開(kāi)。因此選C項(xiàng)。11.試題分析：該題考查學(xué)生對(duì)于中國(guó)古代文化常識(shí)的積累情況。中國(guó)古代文化常識(shí)面廣量大，涉及的點(diǎn)和面很多，需要考生平時(shí)做個(gè)有心人，隨時(shí)看到隨時(shí)積累，并能舉一反三進(jìn)行記憶。A項(xiàng)，“意思相同或相近”說(shuō)法不全面，應(yīng)是“意思相同、相近或相反、相對(duì)”。12.試題分析：解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類(lèi)題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。C項(xiàng)，四次升官并非皆因皇上。13.試題分析：翻譯要結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，前一個(gè)“市”，名詞，市場(chǎng)；后一個(gè)“市”，動(dòng)詞，買(mǎi)；冀，希望；幸，希望；固，鞏固。第二句中，諭，教諭；服，服從；即，即使；舍，拿出來(lái)。這些詞語(yǔ)都是句中關(guān)鍵詞，要用心翻譯。翻譯時(shí)還要注意語(yǔ)言表達(dá)是否通順流暢。參考譯文：楊繼盛，字仲芳，是容城人。嘉靖二十六年考中進(jìn)士。任兵部員外郎。俺答侵犯京城，咸寧侯（官爵名）仇鸞因?yàn)楸M力于王事的緣故而受寵?；实勖畛瘥[擔(dān)任大將軍，倚靠他來(lái)對(duì)付敵寇；仇鸞心中膽怯，非常畏懼?jǐn)晨堋Ｓ谑钦?qǐng)求開(kāi)設(shè)互市買(mǎi)賣(mài)馬匹，希望與俺答媾和，希望不要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，鞏固（皇上對(duì)自己的）恩寵。楊繼盛認(rèn)為仇恨和恥辱未曾洗雪，立刻議和顯示軟弱，太辱沒(méi)國(guó)家，于是上奏說(shuō)了十不能（議和）的理由，指出（議和）的五條錯(cuò)誤。奏疏呈給皇帝，皇帝很是動(dòng)心，下詔讓仇鸞以及成國(guó)公朱希忠，侍郎聶豹、張時(shí)徹等人議論。仇鸞捋起袖子，露出胳膊罵道：“小子沒(méi)有親眼目睹敵寇，難怪他會(huì)輕視敵人。”眾大臣就說(shuō)，派遣出使的官員已經(jīng)上路，在這種形勢(shì)下已經(jīng)難以停下來(lái)?；实圻€是猶豫，仇鸞又進(jìn)呈密疏，于是將楊繼盛關(guān)進(jìn)詔獄，貶為狄道典史。那個(gè)地方漢族和少數(shù)民族雜居，百姓很少懂得詩(shī)書(shū)，楊繼盛挑選了子弟中出眾的一百多人，聘請(qǐng)三位經(jīng)師教授他們。賣(mài)掉所乘的馬匹，拿出夫人的服裝，賣(mài)掉田地資助眾多的讀書(shū)人?？h里有煤山，被番人占據(jù)，百姓要到兩百里外去砍柴，楊繼盛召集番人教諭他們，番人都服從說(shuō)：“楊公即使需要我們的營(yíng)帳也愿意拿出來(lái)，何況煤山呢！”番民信任愛(ài)戴他，稱(chēng)他為“楊父”。不久俺答多次違背條約入侵，仇鸞的奸謀徹底敗露，背上生毒瘡而死，朝廷將他暴尸示眾。（此時(shí)）皇帝才想起楊繼盛的話，不久升遷他為諸城的知縣。一個(gè)多月后調(diào)任他為南京戶(hù)部主事。三天后又升遷他為刑部員外郎。在這時(shí)，嚴(yán)嵩最受寵專(zhuān)權(quán)，仇恨仇鸞權(quán)勢(shì)超過(guò)自己，心里認(rèn)為楊繼盛當(dāng)初首先攻擊仇鸞的做法非常好，想讓他立刻顯貴，又改任他為兵部武選司。然而楊繼盛對(duì)嚴(yán)嵩的厭惡更甚于仇鸞，而且念及自己從貶官行列被起復(fù)，一年內(nèi)四次升遷官職，正在想如何報(bào)效朝廷。上任才一個(gè)月，就起草奏章彈劾嚴(yán)嵩。疏奏呈上，皇帝非常惱怒。將楊繼盛關(guān)入詔獄。關(guān)了三年，有人替他向嚴(yán)嵩求救。嚴(yán)嵩同黨胡植、鄢懋卿害怕地說(shuō)：“您沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)養(yǎng)老虎的人嗎？將給自己留下禍患?！眹?yán)嵩點(diǎn)頭同意，恰逢都御史張經(jīng)、李天寵犯罪被判死刑，嚴(yán)嵩猜測(cè)皇帝意圖必然要?dú)⑦@兩人，等到秋審，就附上楊繼盛的名字一并上奏，得到（同意）的回復(fù)。于是楊繼盛在三十四年十月初一在西市被處斬暴尸，死時(shí)四十歲。將要受刑時(shí)賦詩(shī)一首：“浩氣還太虛，丹心照千古。生平未報(bào)恩，留作忠魂補(bǔ)?！碧煜碌娜艘黄馂樗奁瑐鲹P(yáng)他的事跡。5.閱讀下面的文言文，完成2-4題。杜如晦，字克明，京兆杜陵人。如晦少英爽，喜書(shū)，以風(fēng)流自命，內(nèi)負(fù)大節(jié)，臨機(jī)輒斷。隋大業(yè)中，預(yù)吏部選，侍郎高孝基異之，曰：“君當(dāng)為棟梁用，愿保令德。”因補(bǔ)滏陽(yáng)尉，棄官去。高祖平京師，秦王引為府兵曹參軍，徙陜州總管府長(zhǎng)史。時(shí)府屬多外遷，王患之。房玄齡曰：“去者雖多，不足吝，如晦王佐才也。大王若終守籓，無(wú)所事；必欲經(jīng)營(yíng)四方，舍如晦無(wú)共功者?！蓖躞@曰：“非公言，我?guī)资е?！”因表留莫①府。從征伐，常參帷幄機(jī)秘。方多事，裁處無(wú)留，僚屬共才之，莫見(jiàn)所涯。天策府建，為中郎。王為皇太子，與玄齡共管朝政，引士賢者，下不肖，咸得職。監(jiān)察御史陳師合上《拔士論》，謂一人不可總數(shù)職，陰剴諷如晦等。帝曰：“玄齡、如晦不以勛舊進(jìn)，特其才可與治天下者，師合欲以此離間吾君臣邪？”久之，以疾辭職，詔給常俸就第，醫(yī)候之使道相屬。會(huì)病力②，詔皇太子就問(wèn)，帝親至其家，撫之梗塞。薨，年四十六，帝哭為慟。及葬，加司空，謚曰成。手詔虞世南勒文于碑，使言君臣痛悼意。它日，食瓜美，輟其半奠焉。嘗賜玄齡黃銀帶，曰：“如晦與公同輔朕，今獨(dú)見(jiàn)公。”泫然流淚曰：“世傅黃銀鬼神畏之。”更取金帶，遣玄齡送其家。后忽夢(mèng)如晦若平生，明日為玄齡言之，敕所御饌往祭。明年之祥，遣尚宮勞問(wèn)妻子，國(guó)府官佐亦不之罷，恩禮無(wú)少衰。方為相時(shí)，天下新定，臺(tái)閣制度，憲物容典，率二人討裁。每議事帝所，玄齡必曰：“非如晦莫籌之?！奔叭缁拗粒溆眯g策也。蓋如晦長(zhǎng)于斷，而玄齡善謀，兩人深相知，故能同心濟(jì)謀，以佐佑帝。當(dāng)世語(yǔ)良相，必曰房、杜云。（節(jié)選自《新唐書(shū)》列傳第二十一——杜如晦）注：①莫，同“幕”。

②病力，即病重。2、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）（3分）A、時(shí)府屬多外遷，王患之

患：擔(dān)心，憂患

B、陰剴諷如晦等

陰：陰暗，陰險(xiǎn)C、醫(yī)候之使道相屬屬：連接，連接不斷

D、及如晦至，卒用玄齡策也

卒：最后，最終3、下列句子中，分別直接表現(xiàn)杜如晦“賢輔謀深”和皇帝對(duì)杜如晦“思之甚切”的一組是（3分）（

）①內(nèi)負(fù)大節(jié)，臨機(jī)輒斷

②它日，食瓜美，輟其半奠焉

③從征伐，常參帷幄機(jī)秘

④手詔虞世南勒文于碑

⑤天下新定，臺(tái)閣制度，憲物容典，率二人討裁

⑥后忽夢(mèng)如晦若平生，明日為玄齡言之，敕所御饌往祭⑦必欲經(jīng)營(yíng)四方，舍如晦無(wú)共功者

⑧詔給常俸就第，醫(yī)侯之使道相屬

A、①②

B、③④

C、⑤⑥

D、⑦⑧4、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）

（1）侍郎高孝基異之，曰：“君當(dāng)為棟梁用，愿保令德。”（4分）譯文：

（2）去者雖多，不足吝，如晦王佐才也。（5分）譯文：

參考答案：6.

參考答案：9.A（幣：禮物）lO.C（“以”：介詞，把。A項(xiàng)“而”：均為連詞，前者表轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于“卻”；后者表承接關(guān)系，相當(dāng)于“就”。B項(xiàng)“且”：前者是副詞“姑且”；后者是連詞，“況且”。D項(xiàng)“其”：前者猶“豈”，表反詰，“怎么”，后者用在選擇問(wèn)句中，表示“是……還是”。）11.B12.B（張九成“力主抗金”與文意不符，他主張掌握主動(dòng)權(quán)，有條件地議和。）

13.（10分）（1）跟從他學(xué)習(xí)的人一天天地多起來(lái)，出自于他門(mén)下的多是有聲望的人。（4分，注意“日”“眾”“出”“聞”的翻譯。）

（2）主管官員把已經(jīng)判處死罪的案子呈上，張九成從頭到尾審閱后得知案情，于是要求重新核實(shí)，囚犯果然是被誣陷服罪的。（6分，注意“大辟”“上”“始末”“因”“覆實(shí)”“誣服”的翻譯。）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部不正確的一項(xiàng)是（

）①在大學(xué)畢業(yè)后的短短兩年時(shí)間里，他就從一位普通員工成了管理數(shù)百人的部門(mén)經(jīng)理，這令曾經(jīng)的同學(xué)側(cè)目而視。②近日，俄美關(guān)系發(fā)展再現(xiàn)波瀾，美國(guó)國(guó)會(huì)眾議員再提制裁俄羅斯的法案，俄羅斯輿論對(duì)此卻表現(xiàn)得不以為意。③現(xiàn)代社會(huì)需要團(tuán)隊(duì)意識(shí)，當(dāng)個(gè)人和集體緊密融合在一起的時(shí)候才能做到三人成虎，個(gè)人的價(jià)值才會(huì)得到最大實(shí)現(xiàn)。④最近，一則女子帶男友回家見(jiàn)父母，不想?yún)s開(kāi)門(mén)揖盜，男子趁人不備竊取財(cái)物，最終被判處刑罰的新聞在微信圈廣為流傳。⑤在小兒子的眼里，父母的愛(ài)情平淡得不能再平淡，但在別人看來(lái)，陳桂英夫婦面對(duì)人生困境始終相濡以沫，著實(shí)令人感動(dòng)。⑥在海南發(fā)展史上，有不少“外來(lái)者”為海南教育處心積慮，如北宋時(shí)曾擔(dān)任瓊州府學(xué)教授的古革，就是瓊北教育的先行者。A.①②⑤

B.①③⑥

C.②④⑤

D.③④⑥參考答案：B試題分析：本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)能力。題干要求選出“全都不正確的一項(xiàng)”，①側(cè)目而視：斜著眼睛看人，形容憎恨或又怕又憤恨。不和語(yǔ)境。②不以為意：不把它放在心上。表示對(duì)對(duì)事抱輕視態(tài)度。符合語(yǔ)境。③三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。比喻謠言重復(fù)多次，就能使人信以為真。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。此處望文生義。④開(kāi)門(mén)揖盜：開(kāi)門(mén)請(qǐng)強(qiáng)盜進(jìn)來(lái)。比喻引進(jìn)壞人，招來(lái)禍患。符合語(yǔ)境。⑤相濡以沫：比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。符合語(yǔ)境。⑥處心積慮：形容蓄謀已久，費(fèi)盡心思。含貶義，此處感情色彩不對(duì)。故選B。8.下面是某校學(xué)生會(huì)招聘流程圖，請(qǐng)將這個(gè)流程寫(xiě)成一段話，要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。參考答案：加入學(xué)生會(huì)，可申請(qǐng)“優(yōu)才計(jì)劃”免試推薦，也可參加面試。如未能通過(guò)第一志愿部門(mén)面試，還可選擇參加第二志愿部門(mén)面試，如未參加或未通過(guò)第二次面試，將被推薦到其他學(xué)生組織。【詳解】此題考核圖文轉(zhuǎn)換的能力，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說(shuō)題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫(huà)等，此題屬于分析流程圖的題目，注意主要的箭頭方向顯示的主要流程，然后分析中間的特殊情況，此題重點(diǎn)注意“如未能通過(guò)第