（考點(diǎn)背誦清單）第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代 - 2023-2024學(xué)年七年級(jí)歷史下學(xué)期期中考點(diǎn)大串講（統(tǒng)編版）

第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代【01單元概述】一、單元目標(biāo)1、通過(guò)了解隋朝的興亡、“貞觀之治"與“開元盛世"，知道隋朝速亡和唐朝興盛的原因；2、了解科舉制度創(chuàng)建、大運(yùn)河開通、文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史事，從制度、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)藝術(shù)、民族交往、中外文化交流等方面認(rèn)識(shí)隋唐王朝在世界歷史上的重要地位；3、通過(guò)了解“安史之亂"后藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十國(guó)的局面，認(rèn)識(shí)唐末五代的社會(huì)危機(jī)。二、單元框架三、階段特征政治上，國(guó)家統(tǒng)一，疆域遼闊，社會(huì)安定，政治清明，出現(xiàn)“貞觀之治”和“開元盛世”的盛況。三省六部制、科舉制形成，標(biāo)志著中國(guó)古代政治制度的成熟。經(jīng)濟(jì)上，精耕細(xì)作的農(nóng)耕繼續(xù)發(fā)展，新出現(xiàn)的耕作工具曲轅犁和灌溉工具筒車，推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展:手工業(yè)方面，絲織技術(shù)高超，制瓷業(yè)形成“南青北白”兩大系統(tǒng)，出現(xiàn)新的陶器品種唐三彩;商業(yè)繁榮，水陸交通發(fā)達(dá)，貿(mào)易頻繁，長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州、成都等成為聞名中外的大都會(huì)。思想文化上，科舉制度擴(kuò)大了知識(shí)分子隊(duì)伍，推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮與進(jìn)步。民族交往上：唐朝奉行開明的民族政策，各民族友好往來(lái)，民族交融進(jìn)一步發(fā)展。對(duì)外交往上：開放的外交政策和社會(huì)風(fēng)氣，使對(duì)外交往出現(xiàn)了前所未有的頻繁局面。唐朝安史之亂之后，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，藩鎮(zhèn)割據(jù)局面一-直延續(xù)到五代十國(guó)時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安?！?2時(shí)序構(gòu)建】【03核心考點(diǎn)】知識(shí)點(diǎn)01隋朝的統(tǒng)一與滅亡一.隋朝的建立和統(tǒng)一（581年-618年）1、建立：581年（楊堅(jiān)建立隋朝，以長(zhǎng)安為都城，楊堅(jiān)就是隋文帝）2、統(tǒng)一：589年（隋文帝滅掉陳朝，結(jié)束分裂局面，統(tǒng)一全國(guó)）（最大貢獻(xiàn)）3、滅亡：618年（隋煬帝暴政二世而亡）二．大運(yùn)河的開通（隋煬帝）1、中心、起始點(diǎn)：以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。2、意義和影響：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。三．科舉制（隋煬帝）1、創(chuàng)立（隋朝）：隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。2、科舉制的積極影響：a.加強(qiáng)皇帝選官和用人的權(quán)力；b.擴(kuò)大官吏選拔范圍；c.促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng);d.推動(dòng)教育發(fā)展;e成為歷朝選拔官吏的主要制度，持續(xù)1300多年?！疽族e(cuò)易混】1、581年，隋朝建立；589年，隋朝統(tǒng)一全國(guó)；結(jié)束分裂后又實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代有秦、西晉、隋、元。2、建立隋朝的是隋文帝楊堅(jiān)，開通大運(yùn)河的是隋煬帝楊廣；隋朝滅亡的根本原因是隋煬帝的暴政而非大運(yùn)河的開鑿?？婆e制度正式誕生于隋煬帝而不是隋文帝。3、大運(yùn)河開通的直接目的是加強(qiáng)南北交通，根本目的是鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。4、中國(guó)古代的兩條經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈：東西走向的是絲綢之路、南北走向的是大運(yùn)河。5、隋文帝時(shí)，初步建立起通過(guò)考試選拔人才的制度；隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。知識(shí)點(diǎn)02從“貞觀之治”到“開元盛世”一．唐朝的建立和統(tǒng)一（618年-907年）618年，李淵建立唐朝，都長(zhǎng)安，李淵就是唐高祖，并實(shí)現(xiàn)了全國(guó)的統(tǒng)一。二．唐太宗（李世民）與“貞觀之治”（1）原因：①吸取隋亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，重視人才（魏征、房玄齡、杜如晦）；②進(jìn)一步完善三省六部制（首創(chuàng)于隋朝）和科舉制；③減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（2）表現(xiàn)：政治清明、社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)力增強(qiáng)、文教昌盛。三．女皇武則天我國(guó)歷史上唯一的女皇帝?？婆e方面創(chuàng)立殿試制度和武舉，重視農(nóng)業(yè)，國(guó)力不斷增強(qiáng)，她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。四．唐玄宗與“開元盛世”（唐朝最鼎盛時(shí)期）整頓吏治，注重文教，任用賢能。任用賢相姚崇和宋璟，實(shí)施了一系列改革?！疽族e(cuò)易混】1、歷史上一般把政通人和、社會(huì)安定之世稱為“治世”，把政治昏暗、社會(huì)動(dòng)亂之世稱為“亂世”。1、三省六部制確立于隋朝，完善于唐朝，體現(xiàn)了分權(quán)的特點(diǎn)，目的是加強(qiáng)皇權(quán)。2、實(shí)行科舉制的主要目的是選拔人才,根本目的是鞏固統(tǒng)治。唐朝吸取隋朝暴政而亡的教訓(xùn)。3、貞觀之治是唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，貞觀遺風(fēng)是武則天統(tǒng)治時(shí)期，開元盛世是唐玄宗統(tǒng)治前期。都采取了以民為本的治國(guó)思想。4、唐太宗李世民統(tǒng)治時(shí)期年號(hào)“貞觀”,史稱其統(tǒng)治時(shí)期為“貞觀之治”；唐玄宗統(tǒng)治前期年號(hào)“開元”，唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，史稱“開元盛世”。5、唐太宗重用的是房玄齡、杜如晦、魏征等人；而唐玄宗重用的是姚崇、宋璟等人。知識(shí)點(diǎn)03盛唐氣象一．經(jīng)濟(jì)的繁榮1、農(nóng)業(yè)：工具---曲轅犁（耕作）和筒車（灌溉）。2、手工業(yè)：紡織，陶器，造船業(yè)水平高。陶器中，唐三彩最有名。3、商業(yè)：長(zhǎng)安城，成為國(guó)際大都市；市--商業(yè)區(qū)，坊--居民區(qū)。二．民族交往與交融1、政策：唐太宗實(shí)行開明的民族政策。2、唐太宗被各族首領(lǐng)尊稱為“天可汗”。管轄天山南北---安西都護(hù)府；（武則天）北庭都護(hù)府。3、唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。（閻立本---《步輦圖》）作用：促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。4、唐玄宗時(shí)，將金城公主嫁尺帶珠丹“和同為一家”。（唐穆宗）“唐蕃會(huì)盟碑”三．開放的社會(huì)風(fēng)氣特點(diǎn)：開放包容---女性受教育，騎馬打球射箭，尚武風(fēng)氣（武則天當(dāng)皇帝等）四．多彩的文學(xué)藝術(shù)1、唐詩(shī)：①李白享有“詩(shī)仙”的美譽(yù)。②杜甫的詩(shī)反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩(shī)史”之稱，他被譽(yù)為“詩(shī)圣”。③白居易的詩(shī)歌平易近人，通俗易懂。2、書法：唐朝最著名的書法家是顏真卿、柳公權(quán)和歐陽(yáng)歐陽(yáng)詢3、畫家：唐朝最著名的畫家是閻立本和吳道子（畫圣）?！疽族e(cuò)易混】1、曲轅犁是耕作工具，筒車是灌溉工具。2、吐蕃是一個(gè)獨(dú)立的少數(shù)民族政權(quán)，與唐朝的關(guān)系是并立的，不是從屬關(guān)系。3、我國(guó)古代民族交融的主要方式：戰(zhàn)爭(zhēng)（春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)客觀上促進(jìn)了民族交融）；民族遷徙（三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，北方人民的南遷促進(jìn)了民族交融）；改革（北魏孝文帝的漢化政策）；和親（唐朝時(shí)期，唐蕃和親加強(qiáng)了民族的交往和交融）。知識(shí)點(diǎn)04唐朝的中外文化交流一．與日本的交往遣唐使來(lái)華，學(xué)習(xí)唐朝文化后回國(guó)進(jìn)行改革（646年的大化改新使日本成為中央集權(quán)的封建國(guó)家）；鑒真東渡（向日本傳播佛經(jīng)等，唐招提寺）二．與新羅交往；與唐朝的貿(mào)易居首位，學(xué)習(xí)唐朝的科舉制度等。三．與天竺（印度）的交往玄奘西行學(xué)習(xí)佛教，回國(guó)后口述，弟子整理《大唐西域記》，是研究中外