第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代（期中期末真題重組卷）（答案版）

第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代期中期末真題重組卷答案速查12345678910DABBBBCBDD11121314151617181920CADCCBACBC2122232425DCDAC1．D【詳解】根據(jù)題干信息“金榜題名”“狀元及第”，結(jié)合所學(xué)知識可知，“金榜題名”是指通過考試而獲得功名，通過考試選拔人才的制度是隋煬帝創(chuàng)立的科舉制度，D項正確；分封制，是指西周初年，周王為了鞏固政治形勢，鞏固疆土，根據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，與通過考試而獲得功名不符，排除A項；郡縣制，是秦朝在地方上實行的管理制度，與通過考試而獲得功名不符，排除B項；察舉制度是由地方長官向中央推薦人才，與通過考試而獲得功名不符，排除C項。故選D項。2．A【詳解】根據(jù)所學(xué)和材料“在中國古代，地理環(huán)境是分裂出現(xiàn)的重要因素……大運河的修建則將海河、黃河、淮河、長江和錢塘江連在一起，有利于這個問題的解決”可知，這是說大運河聯(lián)系了南北，有利于解決地理上造成分裂這一問題，也就是說，大運河修建有利于統(tǒng)一，A項正確；材料是強(qiáng)調(diào)大運河有利于解決造成分裂的地理因素，這樣，就促進(jìn)了統(tǒng)一，不是說它溝通了南北交通、促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流、連接了五大水系，排除BCD項。故選A項。3．B【詳解】①根據(jù)所學(xué)知識可知，581年，隋文帝建立隋朝，589年統(tǒng)一全國，不符合題意；②根據(jù)所學(xué)知識可知，隋煬帝在位期間開鑿了一條貫穿南北的大運河，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，符合題意；③根據(jù)所學(xué)知識可知，隋煬帝在位期間，營建了一系列重大工程，如營建東都洛陽，符合題意；④根據(jù)所學(xué)知識可知，隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義，最終618年，隋煬帝被叛軍殺死，符合題意；所以②③④符合題意，B項正確；排除含有①的選項，排除ACD項。故選B項。4．B【詳解】觀察圖示結(jié)合所學(xué)知識可知，581年，楊堅奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安；589年，隋軍南下，滅掉南朝最后一個朝代陳；從605年起，隋煬帝命人開始開鑿大運河，B項正確。581年，隋朝建立，589年，隋朝滅亡陳朝，排除A項；從605年起，隋煬帝命人開始開鑿大運河，589年，隋朝滅亡陳朝，排除C項；從605年起，隋煬帝命人開始開鑿大運河，589年，隋朝滅亡陳朝，排除D項。故選B項。5．B【詳解】根據(jù)“帝（隋煬帝）惡直言，仇諫士，其能久乎！”可知，材料反映隋煬帝不接受直言納諫，即不聽取任何諫言，體現(xiàn)了隋煬帝剛愎自用，B項正確；材料并沒有提及賦稅、徭役是否繁重，排除A項；材料沒有反映官員貪污腐敗嚴(yán)重，排除C項；材料反映隋煬帝剛愎自用，沒有提及藩鎮(zhèn)割據(jù)，排除D項。故選B項。6．B【詳解】根據(jù)題干材料中的“唐初……統(tǒng)治者”“安民撫農(nóng)”“從諫如流”等內(nèi)容可知，這位統(tǒng)治者是唐朝的第二位皇帝唐太宗李世民，他在位時期開創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面，B項正確；文景之治是西漢初年的盛世局面，開元盛世是唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)的盛世局面，康乾盛世指的是清朝前期的局面，排除ACD三項。故選B項。7．C【詳解】根據(jù)材料“凡事皆須務(wù)本。國以人為本，人以衣食為本。凡營衣食，以不失時（農(nóng)時）為本。”可知，其體現(xiàn)的是唐太宗勸課農(nóng)桑，對民生的重視，C項正確；ABD與材料無關(guān)，排除ABD項。故選C項。8．B【詳解】根據(jù)材料“我國歷史上有一個女皇帝”結(jié)合所學(xué)可知，武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，她繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，在位期間，人口持續(xù)增長，社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，B項正確；武則天在位時期是貞觀之治之后，排除A項；唐玄宗開創(chuàng)了“開元盛世”的局面，排除C項；唐玄宗統(tǒng)治前期國家進(jìn)入鼎盛時期，排除D項。故選B項。9．D【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，“吸取隋亡教訓(xùn)，虛心納諫，輕搖薄賦，勸課農(nóng)桑，發(fā)展商業(yè)”，這體現(xiàn)的是勤政愛民，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律，這體現(xiàn)的是多措并舉，D項正確；吸取教訓(xùn)，勵精圖治，只能體現(xiàn)政治方面，排除A項；關(guān)注民生，發(fā)展生產(chǎn)，只能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)方面，排除B項；制度創(chuàng)新，以德治國，只能體現(xiàn)文化方面，排除C項。故選D項。10．D【詳解】根據(jù)題干“唐太宗任用房玄齡、杜如晦為相；武則天不拘一格選拔人才；唐玄宗在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，實行改革，唐朝逐漸走向繁榮”和所學(xué)知識可知，材料說明這三位皇帝選賢任能，任人唯賢，廣納賢才，D項正確；材料不能說明這三位皇帝無為而治、急功近利、坐享其成，排除ABC項。故選D項。11．C【詳解】依據(jù)題干信息“唐三彩騎駝樂舞俑”并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐三彩是唐朝的藝術(shù)珍品，反映了陶瓷器生產(chǎn)水平的高超，體現(xiàn)了唐朝手工業(yè)的發(fā)展，樂舞隊成員的組成則反映了與少數(shù)民族之間的交往密切，故①②④符合題意，C項正確；唐三彩騎駝樂舞俑是手工業(yè)品，不能反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，③不符合題意，排除ABD項。故選C項。12．A【詳解】由材料“禾苗待我灌醉”結(jié)合所學(xué)可知，唐朝前期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，在農(nóng)業(yè)方面，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車。筒車的主要作用就是灌溉，旋轉(zhuǎn)時低則舀水，高則泄水，A項正確；耬車是漢代的發(fā)明，排除B項；曲轅犁是耕作工具，排除C項；水排是東漢的發(fā)明，排除D項。故選A項。13．D【詳解】根據(jù)題干可知，“相互習(xí)染，社會風(fēng)氣一度出現(xiàn)了‘胡化’的苗頭”體現(xiàn)了唐朝時期民族交融的情況即胡漢交融；“唐朝積極吸納外來文化的精華”體現(xiàn)了唐朝時期的中外文化交流，兼容并包，積極學(xué)習(xí)外來文化，即開放兼容，D項正確；“大量的外國人及周圍少數(shù)民族充斥長安”說明唐朝采取開放的對外政策，排除A項；重文輕武，革除舊弊的是北宋，排除B項；題干體現(xiàn)不出唐朝奢靡腐化，享樂成風(fēng)，排除C項。故選D項。14．C【詳解】本題是逆向選擇題。依據(jù)所學(xué)知識可知，杜甫的詩風(fēng)淳樸厚重，很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，抒發(fā)悲憤凄婉之情，C項符合題意，選擇C項；唐代書法家中，顏真卿的字端正勁美，雄渾敦厚，有“顏筋”之稱，A項不符合題意，排除A項；吳道子的畫落筆雄勁，風(fēng)格奔放，B項不符合題意，排除B項；李白的詩飄逸瀟灑，充滿想象力，昂揚(yáng)進(jìn)取，D項不符合題意，排除D項。故選C項。15．C【詳解】依據(jù)“皇城位于城市正中的北部”可得出唐朝長安城在布局上突出皇權(quán)至上，據(jù)“坊與市之間有坊墻隔開。坊門按規(guī)定時間開啟，夜晚禁絕商業(yè)活動，居民也不得上街”可得出唐朝長安城在布局上實行坊市制度，居民居住區(qū)和商業(yè)區(qū)有嚴(yán)格的界限，并且對城市商業(yè)活動有時間限制，由此得出這一材料體現(xiàn)了唐朝城市布局的特點，C項正確；題干反映的是唐朝都城長安城市布局的特點，沒有體現(xiàn)長安城人口眾多或開放的社會風(fēng)氣，排除AB項；題干反映了唐朝城市商業(yè)活動有嚴(yán)格的時間和空間限制，沒有體現(xiàn)商業(yè)繁榮發(fā)達(dá)，排除D項。故選C項。16．B【詳解】根據(jù)題干可知，日本平城京和唐長安城布局非常相似。結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝我國經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，對周邊國家和地區(qū)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，以日本為例，多次派遣唐使來華學(xué)習(xí)，唐朝建筑對日本影響明顯，比較日本的平城京和唐長安城在在城市布局上高度相似，所以這說明了古代日本善于學(xué)習(xí)和模仿，B項正確；日本平城京和唐長安城布局非常相似不能說明古代日本善于發(fā)明與創(chuàng)造，排除A項；唐朝我國經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，對周邊國家和地區(qū)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，以日本為例，多次派遣唐使來華學(xué)習(xí)，不能說明古代日本善于交流與傳播，排除C項；古代日本向唐朝學(xué)習(xí)，不是侵略與擴(kuò)張，排除D項。故選B項。17．A【詳解】據(jù)題干“日本曾多次派遣唐使到中國”“鑒真東渡日本，對中日文化交流作出卓越的貢獻(xiàn)”“新羅派遣使節(jié)和留學(xué)生到唐進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流”可知，題干信息反映的是外國和唐朝交往的情況，鑒真東渡日本以及玄奘西行天竺是唐朝與外國交往的情形，這反映了唐朝的對外關(guān)系，A項正確；題干反映的是對外關(guān)系，與社會風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)繁榮、民族關(guān)系無關(guān)，排除BCD項。故選A項。18．C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，唐太宗貞觀年間，玄奘歷盡艱辛，西游天竺學(xué)習(xí)佛法，玄奘的見聞，由弟子整理成書《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)；唐玄宗時期，鑒真東渡日本傳授佛法，為日本設(shè)計唐招提寺等，為中日文化交流做出杰出貢獻(xiàn)。可知其“西行”和“東渡”的共同作用是傳播了中國文化，C項正確；加強(qiáng)了邊疆管理，不符合史實，排除A項；開鑿了絲綢之路，與張騫通西域相關(guān)，與題干內(nèi)容“高僧玄奘和鑒真”的史實不符，排除B項；擴(kuò)大了唐朝疆域，不符合史實，排除D項。故選C項。19．B【詳解】根據(jù)材料“東渡日本，弘揚(yáng)佛法，傳播大唐文化”結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝時期社會開放，對外友好往來頻繁，唐玄奘時期，鑒真東渡日本，至第六次才成功，他在日本講授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，促進(jìn)了中日文化交流，因此材料所述高僧是鑒真，B項正確；貞觀初年，玄奘從長安出發(fā)，歷盡千辛，前往天竺國，即印度，研習(xí)佛法，帶回佛經(jīng)，促進(jìn)了中印文化交流，不符合題意，排除A項；蔡倫是東漢時期改進(jìn)造紙術(shù)的人物，不符合題意，排除C項；張騫出使西域，促進(jìn)絲綢之路的開辟，不符合題意，排除D項。故選B項。20．C【詳解】根據(jù)材料“原產(chǎn)于地中海的萵苣、印度的刀豆、波棱國（今尼泊爾）的菠菜”可以得出唐朝中國出現(xiàn)了許多外國蔬菜品種，可以得出唐朝與外國的交往十分密切，雙方交流頻繁，體現(xiàn)出對外經(jīng)濟(jì)交流的繁盛，C項正確；外國蔬菜品種出現(xiàn)在中國不能說明我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，排除A項；材料沒有體現(xiàn)唐朝國力強(qiáng)大，世界領(lǐng)先，排除B項；外國蔬菜品種出現(xiàn)在中國與儒家思想無關(guān)，排除D項。故選C項。21．D【詳解】根據(jù)圖片和材料信息可知該人物是玄奘，結(jié)合所學(xué)知識，唐太宗貞觀初年，玄奘西行前往天竺取經(jīng)，曾在那爛陀寺學(xué)習(xí)佛法，帶回并翻譯大量佛經(jīng)，促進(jìn)中外文化的交流，D項正確；平定叛亂，開疆拓土，與玄奘的歷史貢獻(xiàn)無關(guān)，排除A項；治宏貞觀，政啟開元，描述的是武則天的統(tǒng)治，排除B項；東渡日本，弘揚(yáng)佛法，描述的是鑒真東渡，排除C項。故選D項。22．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。社會上的各種矛盾越來越尖銳，邊疆形勢也日益緊張。各地的節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財權(quán)于一身，勢力膨脹。中央與地方的力量對比失去平衡，形成外重內(nèi)輕的局面。邊將安祿山一身兼任范陽等三地的節(jié)度使，擔(dān)負(fù)東北地區(qū)防御重任，逐漸擴(kuò)張勢力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。763年，安史之亂被平定。安史之亂對唐朝社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。因此，示意圖中空白方框處應(yīng)該填寫的是“安史之亂”，C項正確；黃巾起義發(fā)生在東漢時期，排除A項；導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史事件是安史之亂，而不是黃巢起義，排除B項；五代十國更迭出現(xiàn)在唐朝滅亡后，排除D項。故選C項。23．D【詳解】由題干“五代之亂，朝廷威令不行，藩帥劫財之風(fēng)，甚于盜賊，強(qiáng)奪枉殺，無復(fù)人理?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，五代十國時期，藩鎮(zhèn)節(jié)度使權(quán)利巨大，不聽從中央號令，在地方上各自為政，形成強(qiáng)大的割據(jù)勢力，武將專權(quán)危害巨大，D項正確；題干不能體現(xiàn)政權(quán)更迭，排除A項；題干不能反映五代十國時期結(jié)束分裂實現(xiàn)統(tǒng)一，排除B項；題干沒有涉及宦官專權(quán)，排除C項。故選D項。24．A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的分水嶺，唐玄宗統(tǒng)治前期的“開元盛世”政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，持續(xù)八年之久的安史之亂，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳，題干中唐詩風(fēng)格的變化體現(xiàn)了唐詩創(chuàng)作受到社會變遷的影響，A項正確；材料所述內(nèi)容與科舉制度的發(fā)展無關(guān)，排除B項；文學(xué)創(chuàng)作會反映歷史，但不能完全再現(xiàn)歷史，排除C項；安史之亂影響文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格，但并沒有影響唐詩興衰，排除D項。故選A項。25．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識隋唐時期的特征是繁榮與開放，C項正確；魏晉南北朝時期的特征是政權(quán)并立，排除A項；魏晉南北朝時期的特征民族交融，排除B項；夏商周時期的特征是早期國家的建立，排除D項。故選C項。26．（11分）(1)時間：589年。（2分）(2)內(nèi)容：①涿郡②洛陽③余杭（3分）原因：鞏固封建政權(quán)；鞏固國家統(tǒng)一；加強(qiáng)對南方的有效統(tǒng)治；保障北方的物資供應(yīng)；加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系。（4分）(3)主要原因：隋朝的暴政。（2分）【詳解】（1）時間：根據(jù)材料一“隋朝的統(tǒng)一開創(chuàng)了中國歷史上繼秦漢以后第二次大統(tǒng)一的局面”并結(jié)合所學(xué)知識可知，581年，楊堅建立隋朝。589年，隋滅陳，統(tǒng)一全國。隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。（2）填空內(nèi)容：根據(jù)材料二圖片“隋朝大運河”并結(jié)合所學(xué)知識可知，605年，隋煬帝下令開鑿了大運河。大運河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長2700多公里，是世界上最偉大的工程之一。故材料二圖示中①②③處的內(nèi)容為①涿郡；②洛陽；③余杭。原因：根據(jù)材料二“隋朝開通大運河是為了鞏固隋封建政權(quán)的需要，通過運河直達(dá)江淮，從而加強(qiáng)洛陽與江南地區(qū)的聯(lián)系，以進(jìn)一步控制江南”可知。隋朝大運河開通的原因是鞏固封建政權(quán)；鞏固國家統(tǒng)一；加強(qiáng)對南方的有效統(tǒng)治；根據(jù)材料二“另一方面，…….關(guān)中和河洛地區(qū)的物資不足以供應(yīng)隋中央政府的需要，須轉(zhuǎn)