統(tǒng)編版四年級下冊語文期末分類復(fù)習(xí)卷（二）句子（含答案）

統(tǒng)編版四年級下冊語文期末分類復(fù)習(xí)卷（二）句子（含答案）

四年級下冊語文期末分類復(fù)習(xí)卷（二）

句子

一、按要求完成句子練習(xí)。

1.將句子補充完整。

(1)我喜歡大自然的色彩：那湖水;那銀杏;那大雪(填上與顏色有關(guān)的描寫)

(2)母愛是一把小傘，為我遮擋風(fēng)雨；母愛是,___。

(3)根據(jù)下面的開頭續(xù)寫句子，描寫夏天的景象。

從前，一個小村子里有座漂亮的花園。

2.句式轉(zhuǎn)換。

(1)這是很偉大的奇觀。（改為反問句）

(2)有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（改為陳述句）

_________________。

(3)要是在路上碰到鵝，我就得繞個大圈子走過去。(改為雙重不定句)

_________________。

(4)妹妹對哥哥說：“我不過隨便說說罷了。"（改為轉(zhuǎn)述句)

_________________。

(5)恐龍經(jīng)過漫長的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。(縮句)

_________________。

(6)群峰的雪線以下，是原始森林。（擴句，至少擴兩處)

_________________。

(7)下列選項中，句子變化后意思不變的一項是()

A.字典難道不是我們的良師益友嗎？/字典不是我們的良師益友。

B.母雞把搶食的大雞趕出老遠(yuǎn)。/搶食的大雞被母雞趕出老遠(yuǎn)。

C.鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔。/鳥類就是一種小型恐龍的后裔。

D.她覺得青花瓷不是一般地漂亮。/她覺得青花瓷一般是不漂亮的。

3.仿寫句子。

(1)讀例句，照樣子寫一寫圖書閱覽室里的畫面。例:飛翔的海鷗,金色的沙灘,白色的浪花,構(gòu)成了迷人的海濱景觀。

(2)如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。（注意加點字的用法,并仿寫)

(3)隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（用加點詞仿寫句子）

(4)體會冒號的用法，并仿寫。

例:它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

(5)我接過他遞來的茶杯，拿到嘴邊，輕輕地吹了幾下杯口的熱氣，品了一口茶。（注意加點的詞，根據(jù)情境寫一組連續(xù)的動作)

小男孩在打羽毛球，

(6)我不討厭打雷，因為打雷只不過是讓大地蘇醒，讓春天快些回來。（照樣子，發(fā)揮想象補寫句子）

我不討厭冬天，因為冬天

(7)體會加點部分表達(dá)的不同情感，再照樣子改寫句子。

例：那雙手就像春天溫暖的風(fēng)兒一樣撫摸著我，我渾身暖洋洋的。

那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

風(fēng)吹在我的臉上。

①喜愛之情：風(fēng)吹在我的臉上，__________________________。

②厭惡之情：風(fēng)吹在我的臉上，__________________________。

二、病句練習(xí)。

1.用修改符號修改病句。

(1)公園的國慶節(jié)張燈結(jié)彩，花團錦簇，是一個美麗的大花園。

(2)《四時田園雜興（其二十五）》的作者是范成大寫的。

(3)讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發(fā)生在自己身邊的一件事。

2.用修改符號修改下面一段話。（一處標(biāo)點符號，三個錯別字,兩處語病)

知道馬奶奶家里有那么多書刊，小紅高興急了，從那以后，小紅經(jīng)長到馬奶奶家看書。小紅告訴馬奶奶，看了這些書，她的寫作水平有了明顯改善。馬奶奶聽后臉上立刻露出了開心的神色，一個星期以后，馬奶奶送給她一本嶄新的“小學(xué)生作文指導(dǎo)大全”，說這是給小紅的獎厲。

3.下列句子沒有語病的一項是()

A.雞鳴寺旁櫻花盛開,吸引了許多大量游客。

B.團隊合作精神是我們能否取得比賽勝利的關(guān)鍵。

C.隨著神舟十七號成功發(fā)射，是中國航天技術(shù)進步的新標(biāo)志。

D.杭州亞運會精彩絕倫的開幕式獲得了國內(nèi)外各界人士的好評。

三、修辭手法。

1.與例句中加點詞語表達(dá)的情感相同的句子是()

例：他那雙餓狼般的眼睛緊緊地盯著柜臺里的珠寶。

A.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。

B.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

C.媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍。

D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

2.對下列句子運用的修辭手法，判斷正確的一項是()

(1)相看兩不厭，只有敬亭山。

(2)隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。

(3)怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，是這樣小的小船。

(4)火箭宛若一條巨龍，劃出一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。

A.夸張排比設(shè)問擬人B.擬人排比設(shè)問擬人

C.擬人排比疑問比喻D.擬人排比設(shè)問比喻

四、描寫手法。

1.判斷下面句子使用的描寫手法。（填序號）

A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫D.外貌描寫E.環(huán)境描寫

(1)他穿著紅背心，現(xiàn)出健美的黑黝黝的肌肉。()

(2)大海上夜色正濃，煙霧彌漫。()

(3)父親幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說起了話來。()

(4)面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若。()

(5)“你可別瞧不起人！"我信心十足地說。()

2.下面選項中，屬于心理描寫的句子是()

A.他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點兒后悔起來。

B.他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

C.雨來心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！”

D.雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。"

五、句子銜接與排序。

1.將“但后來長期濫墾、過度放牧使它逐漸沙化。”這句話插入下面語段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

①在毛烏素沙漠中，有一座古城的廢墟。②它曾是聲威顯赫的大夏國都城，規(guī)模宏大，風(fēng)景宜人。③到了宋代，古城已陷在沙漠中，人民很難生存，最終被統(tǒng)治者下令廢毀。④這座古城的廢墟是生態(tài)學(xué)上的有力例證。⑤它仿佛在向我們訴說，要過有節(jié)制、有遠(yuǎn)見的生活。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④⑤之間

2.在括號里填寫恰當(dāng)?shù)男蛱?，使下面的句子能連成一段語句通順的話。

()當(dāng)太陽一落山，黃昏的暮色像輕紗一樣籠罩著山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。

()青蛙們紛紛跳入稻田去了，蛙聲也暫時停息。

()這時候，人們要是從田埂上經(jīng)過，就能聽見田埂兩旁撲通撲通的聲音。

()但是人剛一走過，它們又扯開嗓子，放肆地叫起來。

()鄉(xiāng)村的夏夜，便是青蛙的世界。

()鄉(xiāng)村的夏，使是肯蛙的世開。

3.在下面語段中的橫線上依次填上恰當(dāng)?shù)木渥?，排序正確的一項是()

愛雨的人是不想躲開雨的。讓那清涼的雨絲，;讓那安閑的雨絲，;讓那多情的雨絲，;讓那無聲的雨絲，_________________。

①抹去你思維的俗②訴說你心中的愛

③洗去你心中的塵④撥動你心底的弦

A.①②③④B.③④①②C.①④③②D.③①②④

參考答案

一、1.示例：(1)綠得青翠金黃燦燦潔白無瑕(2)一縷陽光為我?guī)頊嘏?/p>

(3)夏天的時候，花園里綠樹成蔭，鮮花綻放，即使太陽再大，園子里依舊一片清涼。蝴蝶和蜜蜂在花園里忙忙碌碌蜜蜂采采蜜，蝴蝶跳跳圓圈舞，自由自在。知了在枝頭密葉后一聲聲地叫著“知了——知了”，好像一個詩人在吟唱關(guān)于夏天的散文詩。2.(1)這難道不是很偉大的奇觀嗎？(2)沒有一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。(3)要是在路上碰到鵝，我就不得不繞個大圈子走過去。(4)妹妹對哥哥說，她不過隨便說說罷了。(5)恐龍變成了鳥兒。(6)白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林。(7)B3.示例：(1)整齊的書架，專注的學(xué)生，明亮的燈光，構(gòu)成了安靜的讀書天地。(2)一頭近四十噸重的鯨，一條舌頭就相當(dāng)于十幾頭大肥豬的重量，可見鯨有多重。(3)舞臺上的舞者搖曳生姿，時而搖擺腰身，時而嫣然一笑，時而緩緩舞動，時而肆意跳躍，美得令人贊嘆。(4)媽媽特別愛美：在家也總是畫著淡淡的妝，每次出門前總是把所有的衣服都試穿一遍，直到滿意才肯出門。(5)他左手拿球，右手舉起羽毛球拍，把羽毛球往天空中一拋，揮舞著球拍，打了上去。(6)只不過是讓春天打個盹兒，讓花兒們休息一下(7)①像溫柔的羽毛撫摸著我的臉

②像一根根針刺在我的臉上

二、1.(1)國慶節(jié)的公園張燈結(jié)彩，花團錦簇，是一個美麗的大花園。(2)《四時田園雜興（其二十五）》的作者是范成大。