人教版培智三年級生活語文上冊教學計劃

人教版培智三年級生活語文上冊教學計劃一、教材分析本冊教材共有課文17篇，其中精讀課文14篇，略讀課文3篇。全冊教材分三組編排，每組課文包括導語、課文和語文百花園三個部分。教材繼續(xù)按照專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、傳統(tǒng)文化、我們的小園、偉人故事、走進春天。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。二、教學目標培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆方法，養(yǎng)成認真寫字的良好習慣。學習本冊書中的300個生字，掌握260個生字。多讀、多寫、積累好詞佳句，嘗試寫日記。能較主動地積累課文中的優(yōu)美詞語，練習從讀過的文章中積累詞語。能正確、迅速地朗讀課文，背誦指定的課文，會按要求填寫詞語。能讀懂簡單的童話故事，了解幾種常見的自然現(xiàn)象，初步了解一些科普知識。能閱讀程度適合的兒童書報，了解大意。能把自己看到、聽到、想到的寫下來，做到語句通順連貫。能初步認識比喻、擬人等修辭手法，體會文章中修辭手法在表達中的作用。初步培養(yǎng)寫日記的習慣。了解革命領袖和科學家的故事，感受他們的高尚品格和獻身精神。初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國的熱愛之情。了解春天的景象和幾個傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)對美好春天的向往和熱愛之情。三、教學重點與難點：重點：掌握本冊書中的生字詞的讀寫，能正確書寫300個生字，能主動積累詞語，能有感情地朗讀課文并背誦指定的課文。能初步認識比喻、擬人等修辭手法，能感受文章中修辭手法在表達中的作用。能把自己看到、聽到、想到的寫下來。了解革命領袖和科學家的故事，感受他們的高尚品格和獻身精神。了解春天的景象和幾個傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)對美好春天的向往和熱愛之情。難點：能正確書寫本冊書中的生字詞，能有感情地朗讀課文并背誦指定的課文。能初步認識比喻、擬人等修辭手法，能感受文章中修辭手法在表達中的作用。能把自己看到、聽到、想到的寫下來。了解革命領袖和科學家的故事，感受他們的高尚品格和獻身精神。了解春天的景象和幾個傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)對美好春天的向往和熱愛之情。四、學生情況分析：三年級一班共有學生24人（其中男生15人，女生9人），這些學生中有部分學生的學習習慣不良，基礎知識較差，有8個學生智力低下，要想提高本班的語文成績，首先應著重扭轉部分學生的思想態(tài)度，促使其樹立正確的學習觀念和學習信心。因此應著重培養(yǎng)學生的語文學習習慣和語文學習興趣。在此基礎上還應教給學生一些學習的方法，提高他們的學習能力。本學期應著重轉變思想的是李冬青等幾個智力低下的學生，培養(yǎng)他們熱愛學習、遵守紀律等良好習慣以及培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民等高尚情操。另外對于優(yōu)等生我還應讓他們拓寬知識面，滿足求知欲望讓他們在學習上更上一層樓。五、提高教學質量的具體措施：認真鉆研教材，深入領會《語文課程標準》的精神實質，有計劃有步驟地貫徹小學語文教學的各項原則。多方面地向學生傳授中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。在講授新課時要注意適時進行德育滲透。在備課時認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念要深入理解，教參課本都要吃透弄熟。能夠很好地把握教材的重點與難點，領會到單元訓練的重點在哪里？易考點在哪里？難點在哪里？杜絕“胡子眉毛一把抓”的現(xiàn)象。繼續(xù)加強寫字的指導，培養(yǎng)學生認真書寫的習慣，養(yǎng)成自覺糾正姿勢的習慣。個別學生作業(yè)常常書寫潦草，因此書寫速度很慢，比動腦的速度還慢。另外仍需培養(yǎng)學生良好的學習習慣。新學期仍需強調學生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。多利用課余時間加強學生的輔導工作，及時查漏補缺及鞏固新知識。在教學方法上還要多進