品德道德與法治八上人教版八年級思想品德《競爭？合作？》公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練

情境1清晨的草原上,一群野鹿個個瞪著警惕的眼睛,獅子等待襲擊鹿群,在襲擊與奔跑中一只鹿突然被樹枝絆住了腳，摔在了地上，成了獅子的腹中食。競爭中求生存點此播放教學視頻

情境2斑馬在獅子的獵撲中圍成圈弱小的斑馬在里面，屁股朝外用蹄子驅趕野獸合作中求生存點此播放教學視頻

競爭合作求雙贏競爭？合作？點此播放教學視頻

學習目標：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會知道競爭的積極作用和消極作用了解忌妒心理，理解競爭規(guī)則培養(yǎng)敢于競爭、善于競爭、享受競爭，愿意合作、善于合作的意識。積極參與競爭與合作點此播放教學視頻

重難點問題1、競爭的積極影響和消極影響2、什么是忌妒心理3、競爭的規(guī)則4、合作與共享的關系5、合作的作用點此播放教學視頻

生存競爭點此播放教學視頻

體育比賽競爭點此播放教學視頻

考試競爭人才競爭點此播放教學視頻

思考：當今社會還有哪些方面的競爭？

——競爭無處不在點此播放教學視頻

1）在學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？2）競爭的存在對我們每個人有什么影響？1學習要爭名列前矛，比誰進步得快．2衛(wèi)生要檢查評比，看哪個班打掃得干凈3參加班干部的競選4爭取資格參加各種競賽，志在拿到好名次5校運會中較勁，看哪個同學成為體育健將想一想點此播放教學視頻

競爭積極作用競爭消極作用激發(fā)潛能、提高學習和工作的效率使獲勝者驕傲自大；失敗者自卑客觀評價自己、取人之長補己之短引起心情緊張和焦慮，影響健康豐富生活、增添學習和工作的樂趣導致出現(xiàn)忌妒心理點此播放教學視頻

王英的英語復習資料在考試前一周丟了，那可是她在復習時認認真真地總結出來的一套完整的資料。正是需要的時候卻不見了，王英急得都快哭了。后來有同學告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也不錯，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過王英，就做了那樣的事情。小資料：你如何看待忌妒心理？

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盡管每個人都可能產生妒意，有時它還是人們進取的動力，但忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績處罰自己的消極心理，對我們的發(fā)展有很大的危害。

資料：在競爭過程中，有的人生怕別人超過自己，當別人進步時，不但不為別人高興，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來，有時還使用不光彩的手段，如惡意中傷別人。這種可怕的心態(tài)叫忌妒。忌妒是競爭的副產品！點此播放教學視頻

你對克服忌妒心理有什么高招？

——培養(yǎng)健康的競爭意識點此播放教學視頻

良好的競爭意識不良的競爭意識相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對競爭對手保持高度“戒備”崇尚公平競爭對對手的不良處境“幸災樂禍”保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒生怕別人超過自己歡迎別人超過自己，更勇于超過別人試圖通過某種不正當?shù)姆绞綁旱箤κ贮c此播放教學視頻

你認為下面哪些競爭是可取的，為什么？

1、為了考出好成績，在考試中作弊

2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方

的學習資料扔進廁所

3、班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的

同學發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己

4、為了入團，故意講競爭對方的壞話

5、作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量競爭必須遵守的規(guī)則【討論】競爭的規(guī)則——公平競爭競爭中應遵循的基本準則

——道德、法律。點此播放教學視頻

1、場上的競爭會傷害他們之間的感情嗎?2、怎樣才能做到既不傷和氣,又公平競賽?3、競爭的目的是什么?

劉國梁與孔令輝在場下是朋友,場上是競爭對手參與競爭的目的：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

天堂和地獄的區(qū)別是什么？

有一個天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請教一位哲學家。于是，哲學家把孩子領到一個地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們在用很長很長的勺子十分費力的從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長得骨瘦如柴。哲學家告訴孩子，這就是地獄。緊接著，孩子又跟著哲學家來到了另一個地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是，這些老者們個個紅光滿面，神采飛揚。哲學家告訴孩子，這就是天堂。

寓言故事：合作共享點此播放教學視頻

為什么要合作？/合作的意義1、個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果2、合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作點此播放教學視頻

競爭？合作？（一）平等競爭（二）合作共享競爭的利與弊競爭的副產品——忌妒競爭的基本準則——道德、法律競爭的目的合作和共享的關系合作的意義點此播放教學視頻

休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷