Unit 5 A Delicate World Developing Ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit5ADelicateWorldDevelopingIdeas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過Unit5ADelicateWorldDevelopingIdeas的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其分析、綜合和創(chuàng)新能力。結(jié)合2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊的教材特點(diǎn)，本教學(xué)設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力為核心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和跨文化交際能力。通過對課文內(nèi)容的深入探討，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題，樹立正確的環(huán)保觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：語言能力方面，學(xué)生能夠通過閱讀課文獲取信息，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)和交流。思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠?qū)φn文中的環(huán)境問題進(jìn)行批判性思考，分析問題并提出解決方案。文化意識方面，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的環(huán)保觀念，提升跨文化交際能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“delicatebalance,”“ecosystem,”“sustainabledevelopment”等。

②理解課文的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠概括文章的中心思想。

③運(yùn)用課文中的句型和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述和表達(dá)，如定語從句、現(xiàn)在完成時(shí)等。

④通過討論和寫作活動，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①分析課文中的復(fù)雜句型和語法結(jié)構(gòu)，如長句理解和難句翻譯。

②深入理解課文中的抽象概念和復(fù)雜議題，如生態(tài)平衡的脆弱性和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

③在寫作和口語表達(dá)中，準(zhǔn)確使用課文中的高級詞匯和表達(dá)方式，避免中式英語的錯(cuò)誤。

④引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-課本

-多媒體投影儀

-白板

-英語聽力材料

2.課程平臺

-學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-英語學(xué)習(xí)APP

3.信息化資源

-網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源

-電子詞典

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的在線練習(xí)

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬

-口語練習(xí)

-寫作練習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張地球生態(tài)平衡的圖片，提問學(xué)生：“你們知道這張圖片背后的故事嗎？”引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一單元學(xué)習(xí)的環(huán)保相關(guān)詞匯和句型，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好語言準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹課文內(nèi)容，包括主題、結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵信息等。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如某個(gè)地區(qū)的生態(tài)破壞和恢復(fù)過程，幫助學(xué)生理解生態(tài)平衡的概念。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論課文中的環(huán)保措施，并提出自己的看法和解決方案。

3.課堂活動（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，模擬一次環(huán)保宣傳活動的策劃過程，包括目標(biāo)、內(nèi)容、形式等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的語言支持和建議。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成一篇關(guān)于環(huán)保主題的短文寫作，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：教師批改學(xué)生作文，給予個(gè)性化反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)語言表達(dá)。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生態(tài)平衡的重要性和每個(gè)人在環(huán)保中的責(zé)任。

-反思：學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保主題的調(diào)研報(bào)告，下周進(jìn)行分享。

-明確要求：強(qiáng)調(diào)作業(yè)的格式、內(nèi)容和截止日期。

7.結(jié)束語（約5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識：提醒學(xué)生保護(hù)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)他們在日常生活中采取行動。

-鼓勵(lì)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在下節(jié)課前預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。知識點(diǎn)梳理1.詞匯

-delicate:精細(xì)的，脆弱的

-balance:平衡

-ecosystem:生態(tài)系統(tǒng)

-sustainable:可持續(xù)的

-development:發(fā)展

-pollution:污染

-conservation:保護(hù)

-diversity:多樣性

-habitat:棲息地

-species:物種

-resource:資源

-consumption:消費(fèi)

-footprint:足跡

-initiative:主動行動

-advocate:提倡

-campaign:運(yùn)動

2.語法

-定語從句：用來修飾名詞或代詞的從句，如"Theecosystemthatwearestudyingisfacingmanychallenges."

-現(xiàn)在完成時(shí)：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或狀態(tài)，如"Manyspecieshavebecomeextinctbecauseofhumanactivities."

-條件句：表示條件和結(jié)果的關(guān)系，如"Ifwedonottakeactionnow,theenvironmentwillcontinuetodeteriorate."

3.句型和表達(dá)

-描述環(huán)境問題的句型，如"Thedelicatebalanceoftheecosystemhasbeendisruptedby..."

-表達(dá)解決方案的句型，如"Weshouldtakemeasuresto..."

-表達(dá)重要性的句型，如"Itiscrucialto..."

-提出建議的句型，如"Werecommendthat..."

-進(jìn)行比較的句型，如"Comparedto..."

-使用數(shù)據(jù)支持觀點(diǎn)的句型，如"Accordingtothelatestresearch..."

4.課文結(jié)構(gòu)

-課文分為幾個(gè)部分：引入、問題陳述、案例分析、解決方案、總結(jié)

-每個(gè)部分的主題和目的

-課文中的關(guān)鍵信息和主要觀點(diǎn)

5.閱讀理解

-找出課文的主旨和中心思想

-理解課文中的論點(diǎn)和論據(jù)

-分析課文中的例子和案例

-推斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度

6.寫作技巧

-如何撰寫引言和結(jié)論

-如何組織段落和過渡句

-如何使用證據(jù)和例子來支持觀點(diǎn)

-如何進(jìn)行有效的總結(jié)和反思

7.口語交流

-如何提出問題和回答問題

-如何進(jìn)行討論和辯論

-如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見

-如何使用肢體語言和面部表情來增強(qiáng)交流效果

8.文化背景

-了解不同文化中的環(huán)保觀念和實(shí)踐

-探討全球環(huán)境問題的相互關(guān)聯(lián)性

-分析國際合作在解決環(huán)境問題中的作用

9.學(xué)習(xí)策略

-如何有效閱讀課文和筆記

-如何利用圖表和筆記來復(fù)習(xí)

-如何通過練習(xí)和討論來鞏固知識

-如何自我評估學(xué)習(xí)成果和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

10.價(jià)值觀教育

-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的重要性

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)?；顒雍蜕鐓^(qū)服務(wù)

-培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和公民意識課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們深入學(xué)習(xí)了Unit5ADelicateWorldDevelopingIdeas，探討了生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性和可持續(xù)發(fā)展的概念。通過課文的學(xué)習(xí)，我們掌握了與環(huán)保相關(guān)的重要詞匯，如ecosystem、sustainabledevelopment、conservation等，并了解了定語從句和現(xiàn)在完成時(shí)等語法結(jié)構(gòu)。我們還討論了如何從個(gè)人和社會層面采取行動來保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)了環(huán)保意識。學(xué)生們積極參與課堂活動，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯檢測（10分鐘）

-在白板上列出10個(gè)與課文相關(guān)的單詞，要求學(xué)生快速拼寫出這些單詞，并用法語給出其定義。

-學(xué)生輪流上臺，正確拼寫出單詞并給出定義的學(xué)生將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

2.理解檢測（15分鐘）

-教師提出5個(gè)關(guān)于課文內(nèi)容的問題，學(xué)生需要在紙上寫下答案。

-問題涉及課文的主旨、細(xì)節(jié)理解、推理判斷等，以檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。

3.口語檢測（10分鐘）

-學(xué)生被分成小組，每個(gè)小組就如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)實(shí)施一項(xiàng)環(huán)保計(jì)劃進(jìn)行討論。

-每個(gè)小組需要提出一個(gè)具體的計(jì)劃，并簡要說明其實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

4.寫作檢測（15分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成一篇短文，主題是“我眼中的可持續(xù)發(fā)展”。

-學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語法，表達(dá)自己對可持續(xù)發(fā)展的理解和看法。

5.反饋與總結(jié)（10分鐘）

-教師收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行快速批改，并給出即時(shí)反饋。

-教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論主題。教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計(jì)Unit5ADelicateWorldDevelopingIdeas的教學(xué)活動時(shí)，我注重了學(xué)生的參與和互動，但在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

1.設(shè)計(jì)反思活動

-我觀察到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ谟懻撝黝}不夠熟悉或者自信心不足。

-在寫作練習(xí)中，學(xué)生的表達(dá)能力和語言準(zhǔn)確性還有提升的空間，需要更多的個(gè)性化指導(dǎo)和反饋。

-口語檢測時(shí)，部分學(xué)生顯得緊張，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻目谡Z練習(xí)機(jī)會。

2.制定改進(jìn)措施

-為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在下次課前提供一些背景資料，幫助學(xué)生更好地理解討論主題，并在課堂上設(shè)置更多的小組互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-我將增加寫作指導(dǎo)的環(huán)節(jié)，通過一對一的輔導(dǎo)幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧。此外，我會引入更多的寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升能力。

-為了減少學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)的緊張感，我打算在課堂中加入更多的口語練習(xí)活動，如角色扮演、小組演講等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高口語能力。

在未來的教學(xué)中，我還會采取以下措施：

-使用更多的多媒體資源，如視頻和音頻，來增強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的興趣和理解。

-創(chuàng)造更多的真實(shí)性情境，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-定期進(jìn)行教學(xué)評估，通過學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠滿足學(xué)生的需求。

-加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，提供更加個(gè)性化的教學(xué)支持。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“生態(tài)系統(tǒng)的重要性”的短文，要求至少150詞。學(xué)生需要運(yùn)用課文中的詞匯和句型，并結(jié)合自己的理解，闡述生態(tài)系統(tǒng)對人類生活的重要性。

2.翻譯練習(xí)：將以下句子翻譯成英文。

-我們應(yīng)該采取行動來保護(hù)我們的環(huán)境，以確保生態(tài)平衡不被破壞。

-每個(gè)人都有責(zé)任減少資源消耗，從而減少對環(huán)境的影響。

-可持續(xù)發(fā)展意味著滿足當(dāng)前需求的同時(shí)，不損害后代滿足自身需求的能力。

3.口語作業(yè)：與同伴進(jìn)行一次關(guān)于“如何在社區(qū)實(shí)施環(huán)保措施”的對話練習(xí)。要求學(xué)生在對話中使用至少五個(gè)與環(huán)保相關(guān)的課文詞匯，并記錄下對話的要點(diǎn)。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

題型一：改寫句子

原句：Manyspecieshavebecomeextinctduetohumanactivities.

改寫：Humanactivitieshaveledtotheextinctionofmanyspecies.

答案：人類活動導(dǎo)致了許多物種的滅絕。

題型二：句型轉(zhuǎn)換

原句：Itiscrucialtoprotectourenvironment.

轉(zhuǎn)換：Protectingourenvironmentisofvitalimportance.

答案：保護(hù)我們的環(huán)境至關(guān)重要。

題型三：信息提取

文章段落：Thedelicatebalanceoftheecosystemhasbeendisruptedbyindustrialpollutionandoverconsumption.Thishasledtoalossofbiodiversityanddegradationofhabitats.

提取信息：Themaincausesofecosystemdisruptionareindustrialpollutionandoverconsumption,resultinginalossofbiodiversityandhabitatdegradation.

答案：生態(tài)系統(tǒng)失衡的主要原因工業(yè)污染和過度消費(fèi)，導(dǎo)致了生物多樣性的喪失和棲息地的退化。

題型四：寫作擴(kuò)展

題目：Whatcanindividualsdotopromotesustainabledevelopment?

答案：Individualscanpromotesustainabledevelopmentbypracticingenergyconservation,reducingwaste,andsupportingeco-friendlyproducts.Forexample,usingpublictransportationinsteadofprivatecarscansignificantlyreducecarbonemissions.

題型五：討論題

題目：Discusstheroleofinternationalcooperationinsolvingglobalenvironmentalissues.

答案：Internationalcooperationplaysacriticalroleinaddressingglobalenvironmentalissues.Itallowscountriestoshareresources,knowledge,andbestpractices.Forinstance,theParisAgreementisanexampleofinternationalcollaborationaimedatcombatingclimatechange.板書設(shè)計(jì)1.文章結(jié)構(gòu)與主題

①課文標(biāo)題：ADelicateWorldDevelopingIdeas

②文章主題：生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性與可持續(xù)發(fā)展的理念

③文章結(jié)構(gòu)：引入、問題陳述、案例分析、解決方案、總結(jié)

2.重點(diǎn)詞匯

①生態(tài)相關(guān)詞匯：ecosystem,conservation,diversity,habitat,species,resource