2022年2022年小學(xué)音樂一年級下冊《理發(fā)師》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載理發(fā)師教學(xué)目的：1.用活潑輕盈的心情.自然的聲音演唱歌曲；2.在學(xué)會歌曲基礎(chǔ)上, 老師可依據(jù)同學(xué)情形, 帶領(lǐng)同學(xué)進行二部合唱的練習(xí)；教學(xué)重難點：1.用活潑輕盈的心情.自然的聲音演唱歌曲；2.在學(xué)會歌曲基礎(chǔ)上,依據(jù)同學(xué)情形,進行二部合唱練習(xí)；教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)動物說話二.節(jié)奏練習(xí)1.師：上節(jié)課我們遇見了很多小動物,這節(jié)課又會遇到些什么呢？我們一起來看一看,它們都為誰呢？師.生：梳子.剪刀.吹風(fēng)機和噴壺；2.（1）師：現(xiàn)在它們想要動起來了；剪刀剪起來呀（出示譜例）xxxx咔嚓咔嚓生：咔嚓咔嚓；師：小剪刀會發(fā)出怎樣的聲音??？生：咔嚓咔嚓；師：小剪刀工作的時候,可為特

2、別悅耳的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載xxxx咔嚓咔嚓我來問,你來答：剪刀剪起來呀生： xxxx咔嚓咔嚓師：加上你的動作再來一遍；剪刀剪起來呀生：邊做動作邊按節(jié)奏讀歌詞；（ 2）師：梳子梳起來呀生：刷刷師：大家的節(jié)奏感真好,梳子梳的時候,要輕輕的梳,不然會梳疼的,刷刷師：梳子梳起來呀；生： xx刷刷（ 3）師：再來看下一個,吹風(fēng)機吹起來呀生：呼呼師：認真聽, xxxxxxxx呼呼呼 呼呼 呼 呼呼吹風(fēng)機吹起來呀；生： xxxxxxxx呼 呼 呼 呼呼 呼 呼 呼（ 4）師：噴壺噴起來呀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生：沙沙師：按一下噴一次； xxxx沙沙沙沙噴

3、壺噴起來呀；生： xxxx沙沙沙沙（ 5）總：師：讓我們跟著音樂來試一試； （播放理發(fā)師的伴奏音樂）（ 6）將同學(xué)分成 4 組,先分組練習(xí)；再跟著音樂試一試；（ 7）師：你們的聲音仿照的真像,現(xiàn)在我要交換小工具的出場次序了,你們?nèi)阅芨蠁?？我們一起來試試；（交換出場次序）（ 8）師：現(xiàn)在,幾種小工具一起來了,讓我們感受一下同時發(fā)聲能奏出怎樣的聲音？請認真聽；剪刀.梳子一起來,吹風(fēng)機.噴壺一起來,三.學(xué)唱歌曲同學(xué)們,你們剛才表現(xiàn)了一段歡樂的勞動交響樂,那請你們猜一猜,在使用這些工具??？生：理發(fā)師；師：今日,我們一起來學(xué)習(xí)這首澳大利亞民歌理發(fā)師,你們聽聽,歌曲中理發(fā)師用到了哪幾種理發(fā)工具呢？（傾聽

4、歌曲）生：剪刀.噴壺精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：你們聽的特別認真；再聽一遍,當(dāng)你們聽到剪刀和噴壺時,仿照唱出它的聲音,并做出動作；生：仿照并做動作；師：現(xiàn)在,另外兩個小工具也加入了進來,認真聽,這兩個小工具顯現(xiàn)在了歌曲中的什么地方？（出示歌頁）生：回答師：請英勇的小伴侶跟老師一起仿照梳子和吹風(fēng)機的聲音（紅色字體）,坐著的唱剪刀和噴壺的聲音；生：合作演唱歌曲理發(fā)師師：好的理發(fā)師能剪出有層次的發(fā)型,我們這首歌曲中的理發(fā)師也把歌曲剪出了很多層次,請大家邊看邊聽；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：大家請看,理發(fā)師理發(fā)的層次已經(jīng)出來了,都為點和線組成的；聽一聽,畫點和畫線的地方,哪一個唱的更跳動呢？（師范唱）生回答；師：畫點的地方我們要唱的跳動一點,畫長線的地方就要唱的連貫一點,現(xiàn)在讓我們跟著音樂來剪一剪它的層次,拿出你們的小剪刀； 生：跟音樂師：理發(fā)師理發(fā)的層次就為依據(jù)歌曲的旋律高低產(chǎn)生的,下面跟老師一起把歌譜