乘法的認(rèn)識 第1課時 （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊蘇教版

乘法的認(rèn)識第1課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“乘法的認(rèn)識”，選自2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊蘇教版教材。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的概念，掌握乘法算式的讀寫方法，以及運(yùn)用乘法解決生活中的簡單問題。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在一年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法和減法，對數(shù)的概念有了基本的認(rèn)識。本節(jié)課將乘法作為加法的簡便運(yùn)算引入，幫助學(xué)生理解乘法的含義，并與已學(xué)的加法知識相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用乘法解決問題。教材中涉及乘法口訣、乘法算式的讀寫等內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解乘法的概念，體會乘法與加法的關(guān)系，培養(yǎng)符號意識。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用乘法口訣，正確讀寫乘法算式，發(fā)展運(yùn)算能力。

3.學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用乘法解決問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的概念，知道乘法是表示幾個相同加數(shù)和的簡便計算方法。

②讓學(xué)生掌握乘法算式的讀寫方法，能夠正確使用乘法口訣進(jìn)行計算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生建立起乘法與加法的聯(lián)系，理解乘法的意義，避免將乘法簡單理解為重復(fù)加法。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計算的能力，特別是對于乘法口訣的記憶和應(yīng)用，以及在不同情境下的靈活運(yùn)用。

③指導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題時，能夠正確選擇乘法作為解決問題的策略，并能夠準(zhǔn)確執(zhí)行乘法運(yùn)算。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、計算機(jī)、投影儀、教學(xué)課件

2.課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊電子教材、乘法口訣動畫資源

4.教學(xué)手段：小組討論、游戲活動、情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)物操作教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（乘法概念介紹、乘法算式示例），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞乘法概念，設(shè)計問題如“乘法與加法有何不同？”、“舉例說明乘法在生活中的應(yīng)用”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解乘法的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖）提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解乘法課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事或生活實(shí)例（如購買相同數(shù)量的物品），引出乘法課題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解乘法概念，結(jié)合實(shí)例（如4個3相加等于12）幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討乘法口訣的編制方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試編制乘法口訣。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解乘法知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握乘法口訣。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解乘法概念，掌握乘法口訣。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)乘法課題，布置適量的課后作業(yè)，如編寫乘法應(yīng)用題。

-提供拓展資源：提供與乘法相關(guān)的拓展資源（如數(shù)學(xué)故事書、在線數(shù)學(xué)游戲）。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固乘法知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對乘法的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的乘法知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。知識點(diǎn)梳理1.乘法的概念

乘法是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，表示將若干個相同的加數(shù)相加的簡便計算方法。例如，3個5相加可以表示為5+5+5，也可以用乘法表示為3×5。

2.乘法算式的讀寫

乘法算式由乘數(shù)和積組成，乘數(shù)表示相加的加數(shù)的個數(shù)，積表示相加的結(jié)果。乘法算式的讀寫方法如下：

-乘數(shù)在前，積在后，如2×3=6。

-乘數(shù)與積之間用乘號“×”連接。

-如果乘數(shù)中包含1，通常省略1，如1×4通常寫作4。

3.乘法口訣

乘法口訣是乘法的基本運(yùn)算規(guī)則，用于快速計算乘法算式的積。以下是乘法口訣的部分內(nèi)容：

-一一得一，如1×1=1。

-一二得二，如1×2=2。

-一三得三，如1×3=3。

-以此類推，直到九九八十一，如9×9=81。

4.乘法的性質(zhì)

-乘法交換律：乘法算式中，交換乘數(shù)的位置，積不變。例如，2×3=3×2。

-乘法結(jié)合律：乘法算式中，先乘前兩個數(shù)或先乘后兩個數(shù)，積不變。例如，（2×3）×4=2×（3×4）。

-乘法分配律：乘法算式中，一個數(shù)乘以兩個數(shù)的和，等于這個數(shù)分別乘以這兩個數(shù)，然后將積相加。例如，3×（2+4）=3×2+3×4。

5.乘法在生活中的應(yīng)用

乘法在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，以下是一些例子：

-購物：計算購買多個相同物品的總價。

-面積計算：計算長方形或正方形的面積。

-時間的計算：計算一段時間內(nèi)重復(fù)活動的總時長。

6.乘法問題解決策略

解決乘法問題時，可以采用以下策略：

-利用乘法口訣直接計算。

-將復(fù)雜問題分解為簡單問題，逐步求解。

-畫圖表示，直觀理解乘法關(guān)系。

7.乘法的進(jìn)階應(yīng)用

在掌握了基本的乘法運(yùn)算后，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

-多位數(shù)乘法：學(xué)會計算多位數(shù)乘以一位數(shù)、兩位數(shù)乘以兩位數(shù)等。

-分?jǐn)?shù)乘法：理解分?jǐn)?shù)乘法的概念，學(xué)會計算分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)、分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)等。

-小數(shù)乘法：理解小數(shù)乘法的概念，學(xué)會計算小數(shù)乘以整數(shù)、小數(shù)乘以小數(shù)等。

8.乘法的練習(xí)和鞏固

為了熟練掌握乘法，可以通過以下方式練習(xí)和鞏固：

-經(jīng)常背誦乘法口訣，加強(qiáng)記憶。

-完成乘法練習(xí)題，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

-在實(shí)際生活中尋找乘法應(yīng)用的機(jī)會，將乘法知識應(yīng)用到實(shí)際問題解決中。板書設(shè)計1.乘法概念與性質(zhì)

①乘法概念：乘法是幾個相同加數(shù)的和的簡便計算，如3×4表示3個4相加。

②乘法性質(zhì)：板書乘法交換律、結(jié)合律、分配律的表述，強(qiáng)調(diào)這些性質(zhì)在計算中的應(yīng)用。

2.乘法算式讀寫

①乘法算式構(gòu)成：板書乘數(shù)、乘號、積的位置和讀寫方法，如“2×3=6”。

②乘法口訣：板書部分乘法口訣，如“一一得一，一二得二，……”。

3.乘法應(yīng)用

①生活中的乘法：板書生活中的乘法應(yīng)用實(shí)例，如“購買物品總價計算”。

②問題解決策略：板書解決乘法問題的策略，如“分解問題、畫圖表示”。

4.練習(xí)與鞏固

①練習(xí)題：板書幾道乘法練習(xí)題，供學(xué)生課堂練習(xí)。

②鞏固方法：板書鞏固乘法知識的方法，如“背誦口訣、實(shí)際應(yīng)用”。課后作業(yè)1.編寫乘法算式

請根據(jù)以下要求編寫乘法算式，并計算出結(jié)果。

①5個7相加的和是多少？用乘法算式表示。

答案：5×7=35

②9個6相加的和是多少？用乘法算式表示。

答案：9×6=54

2.應(yīng)用乘法解決實(shí)際問題

小明家的花園是長方形的，長是8米，寬是4米。請計算花園的面積。

答案：花園的面積=長×寬=8×4=32平方米

3.乘法口訣填空

根據(jù)乘法口訣，填寫下列算式的積。

①7×7=

答案：49

②4×8=

答案：32

4.乘法運(yùn)算順序

計算下列算式的結(jié)果，注意乘法運(yùn)算的順序。

①（3×4）×5=

答案：60

②2×（4×6）=

答案：48

5.乘法分配律的應(yīng)用

使用乘法分配律計算下列算式的結(jié)果。

①3×（4+5）=

答案：3×4+3×5=12+15=27

②6×（2+8）=

答案：6×2+6×8=12+48=60

6.乘法與生活的聯(lián)系

假設(shè)你買了一個蘋果的價格是5元，你買了8個蘋果，總共需要支付多少錢？

答案：總金額=單價×數(shù)量=5×8=40元

7.解