音畫交融教案

《音畫交融》教案【學(xué)習(xí)目的】1.感受繪畫和音樂(lè)之間的藝術(shù)通感,進(jìn)步藝術(shù)感染力。2.可以用構(gòu)成、線條、色彩等表達(dá)對(duì)某一音樂(lè)的感受.【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)芝術(shù)具有“相通性”這一規(guī)律。難點(diǎn)：用抽象繪畫造型語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)的審美感?！菊n前準(zhǔn)備】老師準(zhǔn)備：多媒體課件、音像資料等。學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)教材、繪畫材料、自己搜集的喜歡的音樂(lè).【教學(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（5）多媒體展示春季滿園爭(zhēng)春百花開(kāi)的圖片，配春之圓舞曲，歡快、明朗的節(jié)奏充滿活力，處處散發(fā)著青春的氣息。請(qǐng)學(xué)生形容春天的美景，運(yùn)用學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，降低學(xué)習(xí)難度，逐步過(guò)渡到用抽象形式進(jìn)展聯(lián)想構(gòu)思,圓舞曲中生動(dòng)地描繪了大地回春、冰雪消融、一派活力的景象，宛如一幅色彩濃重的油畫，永遠(yuǎn)保存住了大自然的春色,這時(shí)拋出第一個(gè)問(wèn)題：你最想用哪些色彩來(lái)表現(xiàn)春天呢？由此進(jìn)入本課主題《音畫交融》（板書課題）。明確學(xué)習(xí)目的：出示學(xué)習(xí)目的。(二)賞析互動(dòng)，嘗試討論（15)1、播放音樂(lè)動(dòng)畫片《夢(mèng)想曲2000》片段讓大家直觀的感受，畫面和旋律的嚴(yán)密契合，節(jié)奏和光影的奇妙互動(dòng)，給人強(qiáng)烈的震撼力。將音樂(lè)和畫面結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生頭腦中抽象的感覺(jué)詳細(xì)化，讓學(xué)生自己感悟其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。接著播放爵士樂(lè)，從而引出蒙德里安的繪畫作品《百老匯的爵士音樂(lè)》，小組討論讓學(xué)生分析和理解音樂(lè)和繪畫交融的規(guī)律.利用欣賞課件展開(kāi)互動(dòng)聯(lián)想，引領(lǐng)學(xué)生多角度感受音樂(lè)的和聲色彩、繪畫節(jié)奏。（5)2、（合作探究、交流展示）播放《命運(yùn)交響曲》，讓學(xué)生閉上眼睛，注意聽(tīng)，分辨樂(lè)器，并用線條把感受畫下來(lái)，這兩段舒緩、奔放的音樂(lè)，節(jié)奏和旋律的不同,有助于學(xué)生自覺(jué)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律并表現(xiàn)出來(lái);分組競(jìng)賽的方式進(jìn)展，每組根據(jù)所聽(tīng)所想畫出一幅作品，每組派出一名同學(xué)展示、講解.在分析的過(guò)程中，要啟發(fā)學(xué)生用點(diǎn)、線、面、色彩這些繪畫語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)藝術(shù)相通的規(guī)律，并初步形成對(duì)抽象繪畫的認(rèn)識(shí)。（5)3、（精講點(diǎn)撥）引用康定斯基關(guān)于用線的理論作為提示，之后展示其油畫作品《第七樂(lè)章》，讓學(xué)生再次欣賞聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的統(tǒng)一，音樂(lè)和繪畫的交融,感受音樂(lè)和繪畫所表達(dá)的情感共鳴.再次比較康定斯基和蒙德里安作品風(fēng)格的不同，幫助學(xué)生梳理知識(shí),加深印象，引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)聯(lián)想的靈感.(4）（三）多元構(gòu)畫,音韻翩飛（15）本環(huán)節(jié)準(zhǔn)備了兩首音樂(lè)《爵士樂(lè)》和《雪絨花》,讓學(xué)生選擇其中一個(gè)來(lái)練習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,突出個(gè)性，還可以邊哼唱邊創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)自己喜歡的音樂(lè)作品，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，老師給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（四）精彩展示,快樂(lè)分享(7）展示學(xué)生作業(yè)，小組評(píng)論,在評(píng)價(jià)中要有尊重別人的想法,分享交流的愉悅，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處.老師及時(shí)點(diǎn)撥、總結(jié)點(diǎn)評(píng).（五）課堂小結(jié)，拓展延伸（3）學(xué)生談收獲，老師總結(jié)。有人說(shuō)“音樂(lè)是有聲的繪畫，繪畫是無(wú)聲的音樂(lè)".美術(shù)中會(huì)出現(xiàn)“節(jié)奏和韻律",音樂(lè)中也會(huì)出現(xiàn)“和聲色彩、繪畫節(jié)奏、旋律線條”等等。我們要表達(dá)自己的情感，除了表情的流露，繪畫的色彩，點(diǎn)、線、面的造型語(yǔ)言，音樂(lè)的旋律和節(jié)奏，你還可以選用什么來(lái)表現(xiàn)？作業(yè)：將自己創(chuàng)作的作品配上一段散文或一首小詩(shī)。什么叫做抽象？除了很像的“寫實(shí)”、不太像的“具象”，“抽象”該是什么樣子?讓我們來(lái)看看這件作品，你看得出它是在畫什么嗎?在接近正方形的白色底色上，有一條一條明黃色的鮮艷線條,在畫面中疏密有致的縱橫交織，這些線條并不全是單色的，在它的上方，還雜有紅、綠、藍(lán)、白等鮮艷的小方塊，使整個(gè)畫面看起來(lái)，非常的輕快活潑。但是，終究這件作品是在畫什么東西？世界上沒(méi)有任何一件詳細(xì)的事物長(zhǎng)得像這個(gè)樣子，它只有形狀、只有顏色，不需要模擬重現(xiàn)真實(shí)世界中的景物，它也能形成一幅美麗的畫面，這就叫做“抽象"。所謂抽象，你可以想作是抽離事物本來(lái)的相貌，以許是舊有造型的簡(jiǎn)化重組，也許只是色彩線條的伸展，它不斷挑戰(zhàn)我們的審美認(rèn)知,也引導(dǎo)我們回歸去欣賞繪畫中最根底的組成元素，更是誘發(fā)我們作天馬行空的想象。在理解了什么叫抽象之后，我們重新來(lái)看看蒙德里安的作品。這幅畫，看起來(lái)像鐵路、像街道、像電路板、像棋盤，但其實(shí)都不是，這幅畫叫做《百老匯爵士樂(lè)》。百老匯是美國(guó)的一個(gè)繁華都市,那里有著棋盤式整整齊齊的街道規(guī)劃，街頭林立著許多劇院舞廳,聚集了很多從事表演藝術(shù)的大明星，而爵士樂(lè)是當(dāng)時(shí)的流行音樂(lè)，是一種節(jié)奏輕快富有情感的音樂(lè),蒙德里安便集合了這兩種印象，完成了這一件杰作，你看,縱橫交織的線條不就像是街道的分布，錯(cuò)綜其間的大小色塊，就像一個(gè)個(gè)跳躍得音符，看了這幅畫，就不禁讓人也感染了那份愉快的心情。像這種抽象畫，雖不具特定形象,但彷佛又