2024年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 寫作 學(xué)習(xí)描寫景物教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2024年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元寫作學(xué)習(xí)描寫景物教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元寫作學(xué)習(xí)描寫景物教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版》是在遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和寫作能力進(jìn)行設(shè)計(jì)的。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察和描繪身邊的環(huán)境，掌握景物描寫的基本技巧，提高寫作能力。教材內(nèi)容主要包括景物描寫的方法、寫作技巧以及優(yōu)秀范文欣賞等，與課本內(nèi)容緊密相連，實(shí)用性強(qiáng)。

教學(xué)內(nèi)容涵蓋了課本中關(guān)于景物描寫的要求，如觀察方法、描繪技巧、情感表達(dá)等，使學(xué)生在掌握寫作方法的同時(shí)，能夠更好地觀察和感受生活。此外，通過(guò)分析優(yōu)秀范文，使學(xué)生了解景物描寫的魅力，激發(fā)寫作興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如觀察練習(xí)、小組討論、寫作指導(dǎo)等，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，將內(nèi)心情感融入景物描寫中，提高作文的感染力。

本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)能掌握景物描寫的基本方法，學(xué)會(huì)觀察和感受生活，提高寫作能力。為達(dá)到這一目標(biāo)，我將充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是寫作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)描寫景物的技巧，使學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出景物的特征，表達(dá)自己的情感和感受。具體目標(biāo)如下：

1.觀察與表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊景物的習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)景物特征的能力。

2.想象與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，將內(nèi)心情感融入景物描寫中，提升作文的創(chuàng)意性和獨(dú)特性。

3.審美與鑒賞：通過(guò)分析優(yōu)秀范文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)景物描寫的審美鑒賞能力，提升寫作品質(zhì)。

4.溝通與協(xié)作：在小組討論和分享過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通協(xié)作的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)觀察身邊景物，捕捉景物特征。

2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式進(jìn)行景物描寫。

3.將內(nèi)心情感融入景物描寫中，表達(dá)自己的感受。

難點(diǎn)：

1.如何準(zhǔn)確地捕捉景物特征，使描寫具有生動(dòng)性和真實(shí)性。

2.如何運(yùn)用創(chuàng)新的語(yǔ)言表達(dá)手法，使描寫具有獨(dú)特性。

3.如何把握景物描寫中的情感表達(dá)，使作文具有感染力。

解決辦法：

1.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

2.提供優(yōu)秀范文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒，提升寫作技巧。

3.進(jìn)行分組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的寫作問題進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和景物描寫練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧，提高觀察力和表達(dá)能力。

2.互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和批判性思維。

3.啟發(fā)引導(dǎo)法：教師通過(guò)提問、引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀范文和景物圖片，生動(dòng)形象地展示景物描寫的方法和技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，同時(shí)也可以進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)和反饋。

3.評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生作文的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，提高學(xué)生的寫作能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

過(guò)程：教師通過(guò)展示一幅美麗的風(fēng)景畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述畫面中的景物，引發(fā)學(xué)生對(duì)景物描寫的興趣，然后引入本節(jié)課的主題——學(xué)習(xí)描寫景物。

2.寫作技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握景物描寫的基本技巧

過(guò)程：教師通過(guò)講解和示例，介紹景物描寫的方法和技巧，如觀察方法、描繪技巧、情感表達(dá)等，讓學(xué)生了解并掌握這些基本技巧。

3.學(xué)生練習(xí)與指導(dǎo)（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的寫作能力

過(guò)程：教師組織學(xué)生進(jìn)行景物描寫練習(xí)，學(xué)生在課堂上完成一篇景物描寫的短文。教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和批判性思維

過(guò)程：學(xué)生分組討論，互相分享自己的作文，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。學(xué)生通過(guò)討論和交流，互相學(xué)習(xí)和提高。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和鑒賞能力

過(guò)程：教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己的作文，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)贊。教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)和鞏固所學(xué)知識(shí)

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)景物描寫的方法和技巧。學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)的筆記整理，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、拓展與延伸1.推薦閱讀：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如優(yōu)秀的景物描寫文章、詩(shī)歌等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受景物描寫的魅力，開闊視野，提高審美鑒賞能力。

2.實(shí)地觀察：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)地觀察，捕捉身邊的景物特征，嘗試進(jìn)行景物描寫練習(xí)，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

3.創(chuàng)作比賽：組織學(xué)生參加景物描寫創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品，提高寫作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

4.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后研究性學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)感興趣的景物主題，進(jìn)行深入研究和寫作練習(xí)，提高研究能力和寫作水平。

5.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一篇景物描寫作文，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

6.家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的寫作學(xué)習(xí)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)家庭氛圍對(duì)孩子的寫作興趣和能力的培養(yǎng)。

7.博客分享：鼓勵(lì)學(xué)生在博客上分享自己的景物描寫作品，獲取他人的反饋和建議，提高寫作能力和交流能力。

8.寫作指導(dǎo)：提供一些寫作指導(dǎo)書籍和文章，如《如何寫好景物描寫》、《景物描寫技巧指導(dǎo)》等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。

9.優(yōu)秀作品欣賞：定期組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀景物描寫作品，分析其寫作技巧和特色，提高學(xué)生的寫作水平和審美能力。

10.寫作訓(xùn)練：定期組織學(xué)生進(jìn)行景物描寫的寫作訓(xùn)練，提供一些景物描寫的話題和素材，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，提高寫作能力和創(chuàng)造力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）景物描寫練習(xí)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個(gè)身邊的景物進(jìn)行描寫，要求運(yùn)用所學(xué)的觀察方法和描繪技巧，準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)出景物的特征。

（2）優(yōu)秀作品欣賞：學(xué)生課后找一篇優(yōu)秀的景物描寫文章進(jìn)行欣賞和分析，學(xué)習(xí)其寫作技巧和特色，并結(jié)合自己的寫作進(jìn)行對(duì)比，找出需要改進(jìn)的地方。

（3）寫作心得分享：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課寫作的心得體會(huì)，總結(jié)自己在寫作過(guò)程中的收獲和感悟，以及對(duì)未來(lái)寫作的期待和計(jì)劃。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，針對(duì)不同學(xué)生的問題提出具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）景物描寫練習(xí)：教師在批改描寫練習(xí)時(shí)，要注意學(xué)生的觀察角度、描繪手法和情感表達(dá)等方面，對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)意見。

（2）優(yōu)秀作品欣賞：教師要關(guān)注學(xué)生在欣賞分析過(guò)程中的思考和感悟，對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提高審美鑒賞能力。

（3）寫作心得分享：教師要關(guān)注學(xué)生在寫作心得中的真實(shí)體會(huì)和思考，對(duì)學(xué)生的感悟進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)給出寫作建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。

教師還可以通過(guò)面批、討論等方式，與學(xué)生進(jìn)行更深入的作業(yè)反饋交流，幫助學(xué)生更好地理解和改進(jìn)自己的寫作。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①景物描寫的方法與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察方法、描繪手法、情感表達(dá)

-關(guān)鍵詞：角度、細(xì)節(jié)、修辭、情感

-板書設(shè)計(jì)：

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景物描寫方法與技巧

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觀察方法描繪手法情感表達(dá)

角度細(xì)節(jié)修辭

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②景物描寫的實(shí)踐與運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)地觀察、寫作練習(xí)、小組討論

-關(guān)鍵詞：實(shí)地、練習(xí)、討論、改進(jìn)

-板書設(shè)計(jì)：

```

景物描寫實(shí)踐與運(yùn)用

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實(shí)地觀察寫作練習(xí)小組討論改進(jìn)

```

③景物描寫的評(píng)價(jià)與反饋

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：作業(yè)評(píng)價(jià)、面批討論、寫作心得

-關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)、面批、討論、心得

-板書設(shè)計(jì)：

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景物描寫評(píng)價(jià)與反饋

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作業(yè)評(píng)價(jià)面批討論寫作心得

```課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如經(jīng)典的景物描寫文章、相關(guān)文學(xué)作品等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受景物描寫的藝術(shù)魅力。

-視頻資源：推薦一些與景物描寫相關(guān)的視頻資源，如紀(jì)錄片、旅游節(jié)目等，幫助學(xué)生通過(guò)視覺感受不同地區(qū)的景物特色。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀和觀看視頻資源，進(jìn)一步豐富自己的景物描寫知識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆記和觀后感撰寫，讓學(xué)生能夠更好地消化和吸收所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。

-建議學(xué)生參與相關(guān)的寫作比賽或活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作鍛煉自己的景物描寫能力，提升自己的寫作水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和景物描寫練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧，提高觀察力和表達(dá)能力。

2.互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和批判性思維。

3.啟發(fā)引導(dǎo)法：教師通過(guò)提問、引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過(guò)程中，存在管理不足的問題，需要加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2.教學(xué)組織：小組討論的組織和指導(dǎo)不夠到位，需要改進(jìn)