幼兒園我的家人教案反思

幼兒園我的家人教案反思《幼兒園我的家人教案反思》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

（1）小班優(yōu)秀社會(huì)教案《我的家人》含反思

家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員特殊是爸爸媽媽的工作，感受爸爸媽媽工作的辛苦，是激發(fā)幼兒關(guān)切父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過(guò)一系列生動(dòng)、好玩的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)切家人、愛(ài)父母。由于幼兒相識(shí)水平的限制，所以，在了解爸爸媽媽的工作時(shí)，僅限于知道爸爸媽媽在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)。因幼兒間個(gè)體差異的存在，老師在打算制作材料時(shí)，還要因人施教。

1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

2、體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

3、情愿表達(dá)自己對(duì)父母的酷愛(ài)。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，主動(dòng)想象，提高語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

5、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。

2、父母與幼兒曾交談過(guò)其工作狀況。

3、錄音機(jī)、攝像機(jī)。

4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及協(xié)助材料。每人一本小冊(cè)子。

1、談話：我的家人。

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，留意用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。如這是我爸爸等。

(2)幼兒大膽表述，老師記錄在小冊(cè)子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器。

2、幼兒思索、探討：

(1)家中成員為你們都做了些什么?

(2)爸爸媽媽每天要上班，可辛苦了。假如小摯友們每天跟著爸爸媽媽?zhuān)撬麄儠?huì)怎么樣呢?小摯友不能跟著爸爸媽媽?zhuān)堑侥睦锶ツ?你喜愛(ài)到幼兒園來(lái)嗎?為什么?

3、為家庭成員送一件禮物。

(1)說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園里學(xué)到的本事(說(shuō)、唱)，老師錄音記錄。

(2)拿出攝像機(jī)：你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本事，想告知爸爸媽媽嗎?將幼兒的講解并描述記錄下來(lái)。

(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。老師引導(dǎo)：爸爸媽媽下班回家肯定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點(diǎn)心等)

讓幼兒自主選擇完成。老師可在幼兒遇到困難時(shí)，進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

把幼兒與父母的合影，布置于活動(dòng)室的墻面，幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。家人為小冊(cè)子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛(ài)好)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我找準(zhǔn)了教學(xué)活動(dòng)關(guān)鍵的切入點(diǎn)愛(ài)親人，愛(ài)家，體會(huì)到家人的愛(ài)，讓幼兒自主溝通，能夠有更多的表達(dá)機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，幼兒愛(ài)好深厚，人人想說(shuō)，人人想講，還特殊情愿說(shuō)。因此，在活動(dòng)中，還要加強(qiáng)小組探討溝通，讓幼兒有更多的展示機(jī)會(huì)。（2）小班社會(huì)領(lǐng)域教案《我的家人》含反思

安排意圖：

家庭成員是幼兒最親密的人，讓幼兒開(kāi)端地相識(shí)家庭成員特別是爸爸媽媽的事情，感覺(jué)爸爸媽媽事情的費(fèi)勁，是引發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)怙恃家人心情的根本。本次運(yùn)動(dòng)經(jīng)由過(guò)程一系列活潑、風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，重在引發(fā)心情，通度日動(dòng)，引誘孩子愛(ài)護(hù)家人、愛(ài)怙恃。因?yàn)橛變菏熳R(shí)程度的限定，以是，在相識(shí)爸爸媽媽的事情時(shí)，僅限于知道爸爸媽媽在那里事情、干些什么（事情的重要內(nèi)容）。因幼兒間個(gè)別差別的存在，西席在預(yù)備制造質(zhì)料時(shí)，還要因人施教。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、開(kāi)端相識(shí)本身及另外幼兒的怙恃的事情。

2、領(lǐng)悟怙恃對(duì)本身的關(guān)愛(ài)。

3、樂(lè)意表達(dá)本身對(duì)怙恃的酷愛(ài)。

4、喜愛(ài)參加嬉戲，體驗(yàn)。

5、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒與百口人的合影或生存錄像。

2、怙恃與幼兒曾攀談過(guò)其事情環(huán)境。

3、灌音機(jī)、攝像機(jī)。

4、彩色皺紋紙多少、橡皮泥及幫助質(zhì)料。每人一本小冊(cè)子。

歷程發(fā)起：

1、發(fā)言：我的家人。

（1）幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或團(tuán)體旁觀生存錄像。

幼兒相互先容本身的爸爸媽媽和其他成員，留意用完備的說(shuō)話實(shí)行表述。如這是我爸爸等。

（2）幼兒英勇表述，西席記載在小冊(cè)子上。講講本身的爸爸、媽媽是干什么事情的？在什么處所事情？如：我爸爸是工程師，在工場(chǎng)里安排呆板。

2、幼兒思索、評(píng)論辯論：

（1）家中成員為你們都做了些什么？

（2）爸爸媽媽每天要上班，可費(fèi)勁了。要是小朋儕們每天隨著爸爸媽媽?zhuān)撬麄儠?huì)怎么樣呢？小朋儕不克不及隨著爸爸媽媽?zhuān)堑侥抢锶ツ?？你喜好到幼兒園來(lái)嗎？為什么？

3、為家庭成員送一件禮品。

（1）說(shuō)說(shuō)本身在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)（說(shuō)、唱），西席灌音記載。

（2）拿出攝像機(jī)：你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本領(lǐng)，想報(bào)告爸爸媽媽嗎？將幼兒的報(bào)告記載下來(lái)。

（3）激起幼兒為爸爸、媽媽制造禮品的欲望。西席引誘：爸爸媽媽放工回家確定又累又餓，我們能為他們做些什么呢？（制造面條、點(diǎn)心等）

讓幼兒獨(dú)立選擇完成。西席可在幼兒遇到艱苦時(shí)，實(shí)行資助引導(dǎo)。

延長(zhǎng)提示：

把幼兒與怙恃的合影，部署于運(yùn)動(dòng)室的墻面，幼兒隨時(shí)可向搭檔先容本身的怙恃。家工資小冊(cè)子添加相干的內(nèi)容（趣事、喜好）。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中，我找準(zhǔn)了教學(xué)活動(dòng)關(guān)鍵的切入點(diǎn)愛(ài)親人，愛(ài)家，體會(huì)到家人的愛(ài)，讓幼兒自主溝通，能夠有更多的表達(dá)機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，幼兒愛(ài)好深厚，人人想說(shuō)，人人想講，還特殊情愿說(shuō)。因此，在活動(dòng)中，還要加強(qiáng)小組探討溝通，讓幼兒有更多的展示機(jī)會(huì)。（3）小班教案《我的家人》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意向同伴介紹自己的父母,能說(shuō)出自己父母的姓名和典型特征。

2、能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)與家人在一起的華蜜感。

3、體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),情愿表達(dá)自己對(duì)父母的酷愛(ài)。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感悟生活。

活動(dòng)打算:

1、每人一張全家福照片。

2、《我家有幾口》歌曲磁帶。

3、父母與幼兒曾交談過(guò)其工作狀況。

4、錄音機(jī)、攝像機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話:我的家人。

老師拿自己全家福的照片進(jìn)行講解并描述,激發(fā)幼兒愛(ài)好。

小摯友們,你們看老師手里面拿的這是什么啊?(照片)照片上面都有誰(shuí)嗎?(有老師)

老師先簡(jiǎn)潔的介紹一下那是我爸爸我媽媽我弟弟還有我自己啊!

2、分別請(qǐng)幼兒手拿照片介紹自己的爸爸媽媽,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)講解并描述爸爸媽媽的名字和典型的特征

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片。

幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員,留意用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

如這是我媽媽,我的媽媽叫什么?我的媽媽長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眼睛很大等。

3、教幼兒學(xué)唱歌曲《我家有幾口》

(1)老師出示照片請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這上面有誰(shuí),數(shù)一數(shù)有幾口人,

(2)請(qǐng)幼兒拿照片數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人,他們是誰(shuí)?

(3)老師范唱歌曲,讓幼兒熟識(shí)歌曲的旋律和歌詞。

先教幼兒說(shuō)歌詞然后讓幼兒學(xué)說(shuō)歌詞。

等幼兒學(xué)會(huì)了以后再學(xué)唱。

教幼兒把自己家里人唱到歌曲里面。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)唱結(jié)合的演唱形式。

4、和幼兒了解媽媽和爸爸是怎樣關(guān)切自己的,知道關(guān)切媽媽和爸爸。

(1)爸爸媽媽在家是怎樣關(guān)切你的?如:媽媽給我洗衣服,給我做飯,給我買(mǎi)新衣服,爸爸和我做嬉戲等。

(2)爸爸媽媽每天要上班,還要照看你,特別的辛苦,你應(yīng)當(dāng)怎樣做?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出當(dāng)媽媽和爸爸上班回家自己應(yīng)當(dāng)怎樣做。給下班回家的爸爸捶捶背,幫媽媽打掃衛(wèi)生等。

5、老師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對(duì)他們的祝福,引導(dǎo)幼兒回憶父母對(duì)自己的愛(ài)。

(1)說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園里學(xué)到的本事(說(shuō)、唱),老師錄音記錄。

(2)拿出攝像機(jī):你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本事,想告知爸爸媽媽嗎?將幼兒的講解并描述記錄下來(lái)。

活動(dòng)延長(zhǎng):

把幼兒與父母的合影,布置于活動(dòng)室的墻面,幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。

活動(dòng)反思:

通過(guò)本節(jié)活動(dòng),首先以談話的形式,從而引起幼兒的愛(ài)好,然后教唱歌曲《我家有幾口》,幼兒學(xué)的特別的透徹,能夠把自己的家人都填到歌里面,并能讓幼兒充分了解、感受到家人對(duì)自己關(guān)切和愛(ài)惜。而且能夠了解到家人的典型特征,也能夠體會(huì)到父母的辛苦,爸媽下班可以幫他們做一些力所能及的小事。從而幼兒在體會(huì)成人關(guān)愛(ài)的同時(shí),也在學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)其他人的愛(ài)。（4）中班教案《我的家人》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1．使幼兒能夠較清晰地說(shuō)出父親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點(diǎn)。

2．幫助幼兒初步了解家庭成員之間的關(guān)系。

3、體驗(yàn)一家人在一起的華蜜感受。一一家家人在一起的華蜜感受。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)視察圖書(shū)，從中辨別人物的身份，引發(fā)對(duì)圖書(shū)閱讀的愛(ài)好。我主要通過(guò)引導(dǎo)幼兒閱讀大書(shū)來(lái)達(dá)到此目的。

活動(dòng)打算

一張合家福照片。操作卡片《我的家人》。

活動(dòng)過(guò)程

一．談話引入

1．小摯友們每天早上誰(shuí)送你來(lái)幼兒園的?你是從哪里到幼兒園的?下午又是誰(shuí)接你回家的？你是從哪里到家的?

2．你家都有誰(shuí)？有幾口人？他們?cè)谀睦镒鍪裁垂ぷ鳎浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家人，老師賜予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言補(bǔ)充）

3.請(qǐng)幼兒手拿自己的全家福向同伴和老師介紹自己的一家人。介紹相片里都有誰(shuí)姓名和家庭住址？用這是我的**，這是我的**語(yǔ)言表達(dá)。

提問(wèn)：你的照片上有哪些人？他們分別叫什么名字？你家住在什么地方？你們家有什么好東西？你喜愛(ài)你的家嗎

再引導(dǎo)幼兒講解并描述自己的家人是怎樣照看自己的。（幼兒探討）

4.請(qǐng)幼兒看操作卡片，鞏固剛剛獲得的新知（爸爸媽媽?zhuān)?/p>

5.小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)華蜜美滿的家，有許多人關(guān)切你們愛(ài)你們，你們真的很歡樂(lè)很華蜜。

二．觀賞兒歌《我有一個(gè)華蜜的家》

.提問(wèn):小摯友們你們喜愛(ài)上幼兒園嗎？

生：喜愛(ài)。

師：為什么？

生：幼兒園像我家。

師：你們真棒！(指大拇指)那你們愛(ài)老師嗎？

生：愛(ài)。

師：那老師像你們的什么？（像我