湖南省婁底市漣源市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期10月月考語文試題

漣源市2024年下學(xué)期七年級語文10月月考試試題時(shí)量:120分鐘滿分:120分考生注意：1.本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時(shí)量120分鐘，滿分120分。2.請將姓名、準(zhǔn)考證號填在答題卡上。3.請?jiān)诖痤}卡上作答，答在試卷上無效。一、積累與運(yùn)用(20分)下面是小語同學(xué)在朋友圈分享的一段寫故鄉(xiāng)美景的文字，請你閱讀文段，按要求作答。(6分)陽春三月，楊柳夾岸，鶯啼婉轉(zhuǎn)，應(yīng)和清風(fēng)流水，醞niàng①生機(jī)，令人陶醉；夏時(shí)濕地公園菡萏映日，鼓斜搖曳，爭奇斗艷，靜謐愜意；秋天樹木參差，層林盡染，金桂飄香，月滿河面，那一點(diǎn)點(diǎn)黃暈hōng②托出一片安靜而xiáng③和的夜；冬日則余暉斜照，暗香浮動(dòng)，疏影橫斜，大人和孩子們在公園踏雪賞梅，舒展jīn④骨。家鄉(xiāng)美景，真可謂目不暇接啊！1.依次給語段中加點(diǎn)的字注音，完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.héqīmìyùnB.héqímìyūnC.hèqīmìyùnD.hèqímìyūn2.依次在語段橫線處填入漢字，完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.①釀②烘③詳④勁B.①釀②烘③祥④筋C.①釀②拱③詳④筋D.①釀②拱③祥④勁3.同學(xué)們紛紛在這段文字下留言，其中有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.蟬鳴聲聲，蛙鳴陣陣，它們交織成了一曲大自然的頌歌。B.深秋時(shí)節(jié)，金黃的麥穗隨風(fēng)起伏，如波濤洶涌的大海。C.我們在語文學(xué)習(xí)之旅中不斷探索，賞四季風(fēng)景，品人生百態(tài)。D.通過細(xì)心觀察生活，讓我體會(huì)到生活中無處不在的美感。綜合性學(xué)習(xí)(8分)進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的一頁，組成了新的班集體。為了增進(jìn)同學(xué)間的友誼，七年級(二)班組織了“有朋自遠(yuǎn)方來”的語文實(shí)踐活動(dòng)。請你參與完成下列任務(wù)。4.作為這次活動(dòng)的主持人，你給同學(xué)們準(zhǔn)備了“”“”兩個(gè)有關(guān)偉大友誼的例子。(2分)5.閱讀下面的材料，談?wù)勀銓τ颜x的理解。(2分)【材料一】友誼像清晨的露一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實(shí)去鞏固它?！R克思【材料二】管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也！”選自《世說新語》答:6.隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，交友方式也發(fā)生了變化。網(wǎng)絡(luò)開始逐漸取代以“串門”為代表的傳統(tǒng)社交模式。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也促進(jìn)了“宅文化”的發(fā)展，進(jìn)而在一定程度上給“串門文化”“帶來沖擊。請你談?wù)剬W(wǎng)絡(luò)時(shí)代交友方式的看法(80字以內(nèi))(4分)答:7.根據(jù)語境及提示，填寫古詩詞名句。(6分)心中有情，萬物皆有情。胸懷寬廣，山水也會(huì)豪邁，正如“①，②”(曹操《觀滄?！?；思念友人，明月也來深切關(guān)心，正如“③，④”(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)；羈旅漂泊，黃昏也令人愁腸百結(jié)，正如“⑤，⑥”(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)。正所謂“一切景語皆情語”！二、閱讀(50分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(10分)閱讀下面的文字，完成8~10題?！静牧弦弧竣?022年4月16日9時(shí)56分，在位于內(nèi)蒙古自治區(qū)的東風(fēng)著陸場戈壁灘上，神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸。②開艙手面帶微笑，打開艙門：“神舟十三號乘組，歡迎你們回家。”神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富安全順利出艙，向迎接他們的人群揮手致意。③這片廣袤無垠的沙漠戈壁，見證了神舟十三號載人飛船的出征與凱旋。2021年10月16日，神舟十三號載人飛船在東風(fēng)發(fā)射場發(fā)射升空。神舟十三號乘組在軌飛行183天，創(chuàng)造了中國航天員連續(xù)在軌飛行時(shí)間的最長紀(jì)錄。④神舟十三號任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段的完美收官，中國空間站即將進(jìn)入建造階段。【材料二】①在浩渺的太空中，神舟十三號乘組創(chuàng)造了許多“首次”，一次又一次刷新中國航天紀(jì)錄。②航天員首次在軌駐留6個(gè)月，進(jìn)行了為期最長的“太空出差”。③駐留太空，困難不小?？臻g站在距離地球400公里左右的近地橢圓軌道上飛行，航天員所處的環(huán)境是微重力、高真空、溫度高低交替，還有空間輻射?？臻g站每90分鐘繞地球飛行一圈，這意味著空間站要頻繁感受冷熱交替，最高溫度達(dá)到200攝氏度，最低溫度達(dá)到零下120攝氏度。④翟志剛坦言，在這次飛行任務(wù)中，最具挑戰(zhàn)性的是長達(dá)6個(gè)月的在軌駐留，“長時(shí)間的失重飛行，會(huì)導(dǎo)致我們肌肉萎縮、骨鈣流失，長期狹小密閉環(huán)境，會(huì)讓我們的心里產(chǎn)生孤獨(dú)感、煩躁感”。為此，每位航天員每天需鍛煉約兩個(gè)小時(shí)，并主動(dòng)進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。⑤神舟十三號飛行乘組還邁出了中國女性艙外太空行走第一步。⑥2021年1l月7日，翟志剛、王亞平身著中國新一代“飛天”艙外航天服，先后從天和核心艙節(jié)點(diǎn)艙成功出艙，翟志剛時(shí)隔13年再次出艙，王亞平成為中國首位執(zhí)行出艙任務(wù)的女航天員。在艙內(nèi)的葉光富配合支持兩名出艙航天員開展艙外操作?！静牧先竣?022年3月23日，“天宮課堂”第二課的“上課鈴”響起?！疤仗剿饔罒o止境……”在鏡頭中，王亞平的面孔和聲音再次出現(xiàn)，3名航天員身著藍(lán)色工作服站成一排。②3位“太空教師”演示了微重力環(huán)境下太“冰雪”實(shí)驗(yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)等，還介紹了在空間站的工作生活情況。③太空授課傳播普及了空間科學(xué)知識，在億萬青少年心里播撒下科學(xué)的種子。2013年6月20日，身為神舟十號航天員的王亞平，在航天員聶海勝、張曉光協(xié)助下進(jìn)行了太空授課，這是中國首次太空授課。④空間站是重要的太空科教育基地。一次次“天地對話”，激發(fā)一個(gè)又一個(gè)航天夢、科技夢?！静牧纤摹竣僭诳臻g站中，航天員既是空間站的居民，同時(shí)也是被研究對象。例如，迄今有l(wèi)1名中國航天員出色地完成了6次載人飛行任務(wù)，同時(shí)也有效驗(yàn)證了航天員選拔訓(xùn)練技術(shù)以及健康、生活和工作三大駐留保障技術(shù)，為未來空間站長期飛行奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐和保障。空間站時(shí)代，圍繞航天員的科學(xué)與技術(shù)研究將繼續(xù)開展。②“我們的目標(biāo)是建設(shè)并運(yùn)營國家級太空實(shí)驗(yàn)室，為空間科學(xué)研究與應(yīng)用提供全面支持，推動(dòng)我國空間科學(xué)研究進(jìn)入國際先進(jìn)行列，并不斷將取得的先進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用?！敝袊茖W(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心主任高銘說。8.下列對上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.神舟十三號載人飛船于2021年10月16日發(fā)射升空，2022年4月16日返回艙成功著陸，在軌飛行183天。B.神舟十三號任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段的完美收官，中國空間站已進(jìn)入建造階段。C.王亞平是中國首位執(zhí)行出艙任務(wù)的女航天員，翟志剛則是時(shí)隔13年再次出艙。D.中國首次太空授課的“教師”是航天員王亞平，她也是“天宮課堂”第二課的“太空教師”。9.神舟十三號航天員首次在軌駐留6個(gè)月，遇到了哪些困難?請結(jié)合【材料二】簡要概括。(3分)答:10.請根據(jù)上述材料，說一說中國實(shí)施空間站計(jì)劃具體有哪些意義。(4分)答:(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(18分)閱讀下面的文字，完成11~15題。錦城夜雨杜陽林①春風(fēng)風(fēng)人，夏雨雨人。②這句出自漢代《說苑》的話語，背后藏著春秋時(shí)期齊國國相的深刻喟嘆：如果我不能像春風(fēng)一樣溫暖人，像夏雨一樣滋潤人，那么處于困境是一定會(huì)發(fā)生的事了。③倘若“天街小雨潤如酥”說的是“春雨貴如油”，到了夏雨，便是一種“重”。是重要，亦是渾厚，象征著生命必不可少的“滋潤”。④錦城不是火爐，但一到夏季依然酷熱，如果在備受烈日炙烤的綠色植物上扔一根火柴，可能就會(huì)噼噼剝剝地燃燒起來。日頭擠干了植物身體的水分，它們的生命，被壓迫成一張張蒼白的紙。⑤人們汗水淋漓，就像一叢焦慮的灌木，渴望一場雨。甘霖的滋養(yǎng)，成為一切生命迫切的等待。⑥錦城夏日的夜雨，在人們的期盼中，伴隨閃電撕裂黑色幕布，不打招呼說來就來，讓涼爽的夏風(fēng)吹拂人間。A⑦在雨聲中安靜躺臥，我需要的正是這種酣暢的痛快。窗外雨水盡情傾瀉灑落，悶熱壓抑之感頓覺消失。蘇軾寫夏季暴雨，聲勢浩大，磅礴如斯：“游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過江來?！被匚稏|坡詩句，仿佛目見其景。B⑧錦城夏季的夜雨到來之前，閃電雷聲在天際爆開，雨柱銀白，雨霧繚繞，揮散不開。狂風(fēng)驟雨如萬馬奔馳，鐵蹄踏踏，對飽受酷熱折磨的人而言，仿若天外佳音，送來平和靜怡。⑨夏日夜雨不是都會(huì)挾裹雷霆萬鈞而來，也有緩緩而至的時(shí)候。歐陽修也曾寫過輕柔之夏雨：“柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。”柳林外，傳來輕響的雷聲，池塘上細(xì)雨綿綿，雨水滴落，在荷葉上發(fā)出細(xì)碎的聲音。C錦城夏日的夜雨，也有歐陽修筆下珠落玉盤的意境，清掃炎夏燥熱煩憂，格外惹人憐惜。此情此景，頗似江南梅子雨，攪動(dòng)人們的柔腸萬縷，正如趙師秀詩中所說：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！盌夏雨的體內(nèi)，蘊(yùn)藏的不僅僅是電閃雷鳴，更是恣肆磅礴，亦有綿綿不絕的詩意，生生不息，屋外雨滴叩擊池塘，蛙聲一片，屋內(nèi)走棋輕震燈花，子落棋盤的聲響與雨聲相呼相應(yīng)。⑩錦城的夜如帷幕，落下的雨滴不再是雨水，而是永恒的思緒。嬗變的時(shí)光行走雨簾之中，漸漸褪去外殼，袒露出柔軟的底色，千年光陰自在流淌，好像手中持了雨的密信，大可一朝飛渡，去感知大宋年間的“天外黑風(fēng)”或者“柳外輕雷”。搖曳多姿的雨，驚艷了泛黃的卷冊，一場文學(xué)與審美的雨，下得繾綣多姿，為歷史留下一頁微涼而潮濕的痕跡。?錦城夜雨百變多面，熱情如她，矜持亦如她?？刹还芩菤鈮焉胶佣鴣恚€是輕叩屋檐而至，都能帶給人間滋養(yǎng)和潤澤，洗去塵埃碎屑，應(yīng)和人們的期望，帶來一個(gè)清爽的世界。11.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞中，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章開頭說春雨的特點(diǎn)，是為了與夏雨的特點(diǎn)形成鮮明的對比。B.文章大量引用詩句，文筆優(yōu)美，也表達(dá)了作者對古典文學(xué)的欣賞之情。C.“錦城夜雨百變多面，熱情如她，矜持亦如她”運(yùn)用了比喻的修辭方法。D.文章末尾一段總說錦城夏夜夜雨的特點(diǎn)，并點(diǎn)明了文章的中心。12.下面這句話應(yīng)放在文中處。(填字母)(3分)即便此刻我躺在夜色之中，也能與詩人眼中的浩蕩暴雨達(dá)到共鳴。13.文章引用蘇軾和歐陽修寫夏雨的詩句，分別表現(xiàn)了錦城夏天夜雨的什么特點(diǎn)?(4分)答:14.從加點(diǎn)詞的表達(dá)效果角度賞析文中畫線句子。(4分)狂風(fēng)驟雨如萬馬奔馳，鐵蹄踏踏，對飽受酷熱折磨的人而言，仿若天外佳音，送來平和靜怡。答:15.結(jié)合文章內(nèi)容說說本文表達(dá)了作者對夏雨的哪些情感?(4分)答:(三)古詩文閱讀(22分)16.閱讀下面一首詩，完成小題。(7分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。(1)小語想為這首詩配一幅圖畫，請你仔細(xì)品味，結(jié)合頷聯(lián)詩句，幫她完成下面的繪畫設(shè)計(jì)方案。(3分)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”繪畫設(shè)計(jì)方案主要構(gòu)圖要素文字描述畫面預(yù)期效果名家點(diǎn)評畫面水面和船只以小景傳大景之神(2)小文總是將“海日生殘夜”中“生”誤寫成“升”，請你解釋用“生”字的妙處，使他產(chǎn)生深刻的印象。(4分)答:閱讀下面兩則文言短文，完成18~20題。(15分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。(劉義慶《陳太丘與友期行》)【乙】卓茂，南陽宛人也。時(shí)嘗①出行，有人認(rèn)其馬。茂問曰：“子亡馬幾何②時(shí)?”對曰：“月余日矣?！泵旭R數(shù)年，心知其謬③，嘿④解與之，挽車而去，顧曰：“若非公⑤馬，幸⑥至丞相府歸我?！彼眨R主別得亡者，乃詣⑥府送馬，叩頭謝之。(選自范曄《后漢書》有刪改)【注釋】①嘗：曾經(jīng)。②幾何：多少。③謬：差錯(cuò)。④嘿：同“默”，沉默不語。⑤公：對人的敬稱。⑥幸：敬辭。表示對方這樣做使自己感到幸運(yùn)。⑦詣：前往。17.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞。(3分)文言語句方法提示解釋(1)陳太丘與友期行詞語推斷法：不期而遇(2)太丘舍去查閱詞典法：舍：①客舍。②住宿。③休息，停留。④舍棄。⑤廢止。⑥布施(填序號)______________(3)挽車而去，顧曰課內(nèi)遷移法：元方入門不顧(《陳太丘與友期行》)18.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)與人期行，相委而去。答:——19.《陳太丘與友期行》選自《方正》篇。方正，這里指品行剛正，不怕因堅(jiān)持做正確的事而得罪人。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”?(4分)答:20.兩文中出現(xiàn)了元方、友人、卓茂和馬主等人，你愿意和他們中的哪一位成為朋友?請簡要說明你的理由。(5分)答:三、寫作(50分)21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。對于朱自清來說，充滿蓬勃生機(jī)的春天，是一縷芬芳；對于冰心來說，那象征母愛的荷葉，是一縷芬芳；對于莫懷戚來說，一家人初春田野上的散步，是一縷芬芳；對于史鐵生來說，默默守候他的母親，是一縷芬芳。從跨入中學(xué)大門起，初中生活的畫卷就在我們面前徐徐打開，閱讀、交友、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、暢想……生活中的人、事、景，總能給我們帶來快樂，送來芬芳，在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。你聞到了嗎?請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以《我聞到了生活的芬芳》為題，寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)；②文體自選(詩歌、戲劇除外)；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字;⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級名。漣源市2024年下學(xué)期七年級語文10月月考試試題語文參考答案一、積累與運(yùn)用（20分）1.C2.B3.D【解析】缺主語，刪去“通過”或“讓”。4.（2分）俞伯牙與鐘子期

馬克思與恩格斯5.（2分）①真正的友誼是忠實(shí)的、純潔的、不求回報(bào)的。②真正的友誼需要志同道合。（寫出一句就得滿分）6.（4分）示例一：我不贊同網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的交友方式，這種捧著手機(jī)、看著電腦的交友方式，淡化了人際關(guān)系，讓朋友之間更加疏遠(yuǎn)。所以，我們要經(jīng)常與朋友見面交流談心，增進(jìn)感情。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的交友方式符合時(shí)代潮流。借助互聯(lián)網(wǎng)，我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，拉近了人與人之間的距離。因此，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上與朋友交流談心，共同進(jìn)步。7.（6分）①水何澹澹 ②山島竦峙 ③我寄愁心與明月④隨君直到夜郎西 ⑤夕陽西下 ⑥斷腸人在天涯二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（10分）8.（3分）B【解析】材料一中原句為“中國空間站即將進(jìn)入建造階段”，不是“已進(jìn)入建造階段”。9.（3分）①航天員所處的環(huán)境是微重力、高真空、溫度頻繁高低交替，還有空間輻射；②長達(dá)6個(gè)月的在軌駐留，長時(shí)間的失重飛行，會(huì)導(dǎo)致航天員肌肉萎縮、骨鈣流失；③長期身處狹小密閉環(huán)境，會(huì)讓航天員的心里產(chǎn)生孤獨(dú)感、煩躁感。10.（4分）①空間站是重要的太空科普教育基地，可以激發(fā)青少年的航天夢、科技夢；②空間站的航天員既是空間站的居民，同時(shí)也是被研究對象，可以繼續(xù)圍繞航天員的科學(xué)與技術(shù)開展研究；③為未來空間站長期飛行奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐和保障；④為空間科學(xué)研究與應(yīng)用提供全面支持，推動(dòng)我國空間科學(xué)研究進(jìn)入國際先進(jìn)行列。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（18分）11.（3分）C【解析】“錦城夜雨百變多面，熱情如她，矜持亦如她”，用“熱情”和“矜持”來形容錦城夜雨，賦予她人的行為，運(yùn)用了擬人的修辭手法，沒有運(yùn)用比喻的修辭手法；故選C。12.（3分）B

13.（4分）文章引用蘇軾的詩是在表現(xiàn)錦城夏天夜雨聲勢浩大、氣勢磅礴的特點(diǎn)；引用歐陽修詩是表現(xiàn)錦城夏日的夜雨也有輕柔的一面。

14.（4分）佳音，美好的消息，在文中指雨的聲音。人們在酷熱的夏季盼雨久矣，表達(dá)了這場夏雨給大家?guī)淼南矏傊椤?/p>

15.（4分）①從作者引用的蘇軾、歐陽修、趙師秀等人的詩詞，可以看出文章表達(dá)了作者對錦城夏季的夜雨恣肆磅礴和詩意綿綿的喜愛贊美之情；②錦城夏季酷熱，人們久盼甘霖，從文中四、五段可看出對夏雨的期盼之情；③最后一段文字表達(dá)了作者對錦城夜雨帶給人間滋養(yǎng)和潤澤的喜悅之情。（三）古詩文閱讀（22分）16.（1）（3分）潮水漲滿,兩岸似乎與江水齊平,整個(gè)江面十分開闊。順風(fēng)行船,船帆因風(fēng)而高高懸掛。（意思對即可）【解析】本題考查描繪畫面。作答此類試題,找出詩歌句子中所描寫的對象（人、物），將對象組合起來。在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象緊扣住畫面特點(diǎn),在中心語前添加修飾語，用優(yōu)美的語言、適當(dāng)?shù)男揶o手法加以描述,切忌只是直白的翻譯?！咀⒁狻克枥L的畫面不能偏離詩歌的意境、主題和作者情感。（2）（4分）小文,看似“升”字很合理,但作者這里卻另有深意:（1分）“生”字使“日”擬人化,（1分）賦予它人的意志和情思,寫出了太陽從大海上孕育而出的噴薄之勢,生動(dòng)形象,富有情趣，而用“升”字則沒有這種效果。（2分）（意思對即可）17.（3分）（1）約