黑龍江伊春市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

黑龍江伊春市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。本學(xué)期，我們了解了的恐龍是如何變成飛翔的鳥兒，知道了的貓咪有時(shí)也很。和巴金先生一起觀賞了的海上日出，認(rèn)識(shí)了接受任務(wù)犧牲的黃繼光。2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

呼(

)喚(

)

(

)七(

)八

(

)云(

)霧(

)崩(

)裂

人(

)人(

)

風(fēng)平(

)(

)

人(

)鼎(

)響(

)云(

)2）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。()

（2）大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。()

（3）無(wú)論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)，能毫無(wú)怨言地讓你的抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。()

（4）風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。()3）.看拼音寫詞語(yǔ)。

疫情期間，xūyào_______我們聽(tīng)從政府安排，減少jùjí_______，做好yùfánɡ_______工作，wéichí_______生活zhìxù_______，我們終將取得抗擊新冠疫情的最后勝利。4）.結(jié)合語(yǔ)境填寫合適的內(nèi)容。

（1）“_____________________，猶有花枝俏”，傲雪開(kāi)放的梅花是中華民族堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀品質(zhì)的象征。

（2）面對(duì)理想，我經(jīng)常想起艾青的話：“詩(shī)是人類________________________________，詩(shī)給人類__________________________________?！?/p>

（3）詩(shī)人羅隱的詠物詩(shī)，把辛勤勞作之人比作蜜蜂，發(fā)出這樣的贊嘆：“采得百花成蜜后，__________________________________？”

（4）明明經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)太累，我用《論語(yǔ)》中的“不怨天，_________________”來(lái)開(kāi)導(dǎo)他；老師則用“學(xué)習(xí)不怕根底淺，__________________________________”來(lái)鼓勵(lì)他。

（5）學(xué)寫游覽類文章要按一定順序?qū)?，這樣才能“妙筆寫美景，_________________”。5）.積累闖關(guān)，請(qǐng)各位推薦官按順序填空。

（1）詩(shī)中有趣。楊萬(wàn)里筆下的兒童天真活潑：“____________，飛入菜花無(wú)處尋?！毙翖壖补P下的兒童頑皮可愛(ài)：“最喜小兒亡賴，____________?！?/p>

（2）詩(shī)中有景。《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中的詩(shī)句“____________，____________”描繪了初夏的田園秀色。王冕這樣描寫色彩素雅的梅花：“我家洗硯池頭樹(shù)，____________?！?/p>

（3）詩(shī)中有志。毛澤東借“已是懸崖百丈冰，____________”來(lái)表現(xiàn)革命者的積極、堅(jiān)貞；王昌齡借“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________”來(lái)表達(dá)不改初心的信念。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．鄰居老李是出了名的鐵公雞，對(duì)誰(shuí)都一毛不拔。B．我們看待問(wèn)題要有自己的見(jiàn)解，不要做紙老虎。C．我的同桌特別愛(ài)唱歌，真像一只百靈鳥。D．爸爸對(duì)待工作總是那么勤勤肯肯，人家都稱他為老黃牛。2）.依次填入句子中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

孩子如果成長(zhǎng)在無(wú)知的環(huán)境里，他便成了目光短淺的（

）；如果生活在專制的環(huán)境里，便成了唯唯諾諾的（

）；如果孩子沒(méi)有主見(jiàn)，他就會(huì)成為左右搖擺的（

）；如果孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，他將成為有才干的（

）A．應(yīng)聲蟲

井底蛙

千里馬

墻頭草B．哈巴狗

井底蛙

墻頭草

千里馬C．井底蛙

應(yīng)聲蟲

墻頭草

千里馬D．應(yīng)聲蟲

哈巴狗

千里馬

墻頭草3）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小華叛逆頑劣，在班級(jí)里是挑大梁的人物。B．小紅是班級(jí)里的學(xué)霸，但在這次模擬練習(xí)中卻意外開(kāi)綠燈。C．生活中總會(huì)遇到碰釘子的事情，我們要迎難而上，勇于克服。D．一言既出，駟馬難追。做任何事都要抓住機(jī)會(huì)，不能錯(cuò)失良機(jī)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。（縮句）

__________________________________

(2)今天，我家添置了空調(diào)、電腦、沙發(fā)和家具。（修改病句）

__________________________________

(3)是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（寫一個(gè)設(shè)問(wèn)句）

__________________________________

(4)誰(shuí)怎么呼喚。它不肯回來(lái)。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連

氣象萬(wàn)千的

手指

陶冶

歌唱

不絕如縷的

技藝

爆發(fā)

幸福

運(yùn)用自如的

話語(yǔ)

聆聽(tīng)

奧秘

爐火純青的

畫卷

體驗(yàn)

笑聲

情真意切的

歌聲

探尋

品格2）.連一連

天邊的

儀式

盡情地

游戲

向晚的

紅霞

歡快地

玩耍

神圣的

微風(fēng)

孤獨(dú)地

度過(guò)

美麗的

陽(yáng)光

耐心地

嘗試

明媚的

花朵

不斷地

等待6、排序題（每題5分共2題）1）.整理錯(cuò)亂句子，連句成段。

_____戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了成為一片廢墟的村子。

_____埋伏在樹(shù)林里的游擊隊(duì)員，聽(tīng)到了夜鶯的歌聲，了解了德軍的情況。

_____德國(guó)軍官盤問(wèn)孩子，并讓他帶路。

_____夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

_____德國(guó)兵注視周圍，發(fā)現(xiàn)了坐在河岸邊吹哨的小男孩。

_____孩子邊走邊吹口哨，有時(shí)學(xué)夜鶯叫，有時(shí)學(xué)杜鵑叫。

_____孩子又坐在河邊削什么東西，并且不時(shí)望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰(shuí)似的。

_____聽(tīng)到一聲口哨響，孩子轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)了樹(shù)林，德國(guó)鬼子一個(gè)跟一個(gè)被沖風(fēng)槍打倒了。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()突然，一個(gè)小孩把香蕉皮扔向小魚。

()一條銀白色的小魚躍起出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢！

()小潔回過(guò)頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。

()小魚嚇跑了，湖水變得滿是皺紋，美麗的景象不見(jiàn)了。

()清澈的湖水里有許多小魚在游。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．從《白樺》中，我們可以強(qiáng)烈地感受到詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情。(

)

2．《鄉(xiāng)下人家》一文按照總一分一總的順序，為我們呈現(xiàn)了一幅幅獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。(

)

3．納米是非常小的長(zhǎng)度單位，人的肉眼根本看不見(jiàn)。(

)

4．“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！”這句話用“非……不可”寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)詞閱讀。墨梅我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1．梅花是堅(jiān)貞高潔的象征，古人贊美梅花的詩(shī)有很多，我知道《墨梅》是__代詩(shī)人兼畫家_______所作。

2．《墨梅》中，直接描寫墨梅的兩句詩(shī)是：_____，________；贊美梅花品德的兩句詩(shī)是：_________，_________?！岸涠浠ㄩ_(kāi)淡墨痕”寫出了墨梅的_______，詩(shī)句意思是________________；“只留清氣滿乾坤”寫出了墨梅的_____，詩(shī)句意思是________________。

3．這首詩(shī)運(yùn)用了_____的寫法，通過(guò)寫墨梅_____的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者_(dá)____的高尚情操。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在你的生活中，一定有你什么敬佩的人，也許是你的父母，也許是你周圍的小伙伴……無(wú)論是誰(shuí)，請(qǐng)你謝謝他（她）的特點(diǎn)和發(fā)生在其身上的故事，說(shuō)清楚你為什么敬佩他（她）。注意語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，書寫工整，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。農(nóng)具的眼睛遲子建①農(nóng)具似乎與樹(shù)木有著親緣關(guān)系，農(nóng)具的把兒幾乎都是木柄制成的。你能從光滑的農(nóng)具把兒上，看到樹(shù)的花紋和節(jié)子。那些大大小小的木節(jié)個(gè)個(gè)圓圓的，有黑色的，也有褐色的，好像農(nóng)具長(zhǎng)了眼睛似的。②農(nóng)具當(dāng)中，我不厭煩的是鋤頭和鐮刀。鋤頭的形狀很像道士帽，所以你若把它倒立著，儼然是一個(gè)清瘦的道士站在那里。鋤頭既可用于鏟除莊稼中的雜草，又可給板結(jié)的田地松土。我扛著鋤頭去田間勞作，一般是到土豆地里去了。土豆地一般要鏟三次，人們稱之為“頭趟、二趟、三趟”。鏟三趟的時(shí)候最累，有時(shí)候你得撇下鋤頭，親手一下一下地把糾纏在土豆秧身上的雜草摘除。我喜歡鏟二趟，我愛(ài)那些細(xì)碎的土豆花，它們會(huì)招來(lái)黃的或白的蝴蝶，讓人感覺(jué)是在花園中勞作。干活乏了小憩的時(shí)候，我躺在被陽(yáng)光照耀得發(fā)燙的泥土中，感受著如絲綢一樣柔曼滑過(guò)的清風(fēng)，愜意極了。清風(fēng)拍打著土豆花，土豆花又借著風(fēng)勢(shì)拍打著我的臉頰，讓我臉頰發(fā)癢，那是一種多么醉人的癢?。、畚蚁矚g鐮刀，是因?yàn)楦钬i草的活兒在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛開(kāi)著野花，你割草的時(shí)候，也等于采著花了。那些花有可供觀賞的，如火紅的百合和紫色的馬蓮花；還有供食用的，如金燦燦的黃花菜。用新鮮的黃花菜炸上一碗醬，再下上一鍋面條，那就是最美妙的晚飯了。④如今，我們家使用過(guò)的那些農(nóng)具早已失傳了，但我忘不了農(nóng)具把兒上的那些圓圓的木節(jié)，那一雙雙眼睛曾見(jiàn)證了一個(gè)小女孩如何在鋤草的間隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打豬草的時(shí)候?qū)ⅫS花菜捋到一起，在夕陽(yáng)⑤下憧憬著一頓風(fēng)味獨(dú)具的晚飯。我可能會(huì)忘記塵世中我所見(jiàn)過(guò)的許多人的眼睛，那些或空洞或貪婪或含著嫉妒之光的眼睛，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記農(nóng)具身上的眼睛。它們會(huì)永遠(yuǎn)明亮地閃爍在我的回憶中，為我歷經(jīng)歲月滄桑而漸露疲憊、憂郁之色的眼睛，注入一縷縷溫和、平靜的光芒。1．文章題目“農(nóng)具的眼睛”包含兩層含義，一是指__________，二是指_____________。

2．文章的語(yǔ)言清新質(zhì)樸、幽默風(fēng)趣。請(qǐng)?jiān)囍p析文中畫橫線的句子。

________________

3．“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記農(nóng)具身上的眼睛”是因?yàn)椋?/p>

）A．農(nóng)具的眼睛獨(dú)特，永遠(yuǎn)明亮地閃爍在“我”的回憶中。B．農(nóng)具身上的眼睛讓“我”回憶起了苦累的農(nóng)村生活。C．它見(jiàn)證了那段美好的農(nóng)村生活，也使“我”的心靈更溫和、平靜。D．農(nóng)具的眼睛不同于塵世中人的眼睛，它淡定、充實(shí)。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.這句話中有兩個(gè)多音字，請(qǐng)給正確讀音畫上“√”。

扎根（zhā

zā）

著力（zhe

zhuó）2）.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)“凌”字，選擇正確的意思。（只填