黑龍江佳木斯市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

黑龍江佳木斯市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，規(guī)范書寫字詞。

wèijiè

yōulǜ

dùjuān

jièshào

2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

鑼鼓(

)(

)

響徹(

)(

)

(

)(

)私語

震(

)欲(

)

悄無(

)(

)

人聲(

)(

)

選詞填空：“神舟十四號(hào)和神舟十五號(hào)勝利會(huì)師了！”大家激動(dòng)不已，歡呼的聲音___________。2）.把詞語補(bǔ)充完整，并選擇詞語填空。

井然(

)(

)

(

)(

)如焚

驚天(

)(

)

鑿壁(

)(

)

(

)危不(

)

一絲(

)(

)

（1）當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，雞媽媽______，怕小雞們淋雨生病。

（2）面對(duì)突發(fā)的火災(zāi)，消防員們______，幫助所有的受困群眾安全逃生。3）.看拼音寫漢字。

yánsù

xiōnghuái

yíhuò

xùnchì

(

)

(

)

(

)

()

guǎnlǐ

guàngài

qīngxī

xífù

(

)

(

)

(

)

(

)4）.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫詞語。

每年，我們學(xué)校都開展勞動(dòng)教育活動(dòng)：同學(xué)們?cè)谔镩g學(xué)會(huì)fēnbiàn(

)植物，親手采摘shūcài(

)和瓜果，親自做一頓měicān(

)……jiànxíng(

)勞動(dòng)教育，不僅讓同學(xué)們變得jiànkāng(

)和陽光，還讓我們得到啟示：xìngfú(

)的生活要靠自己的辛勤勞動(dòng)去創(chuàng)造。5）.將下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

成千上(

)

欣喜若(

)

左顧右(

)

從容不(

)

程門(

)雪

(

)天動(dòng)地

失魂(

)魄

臨(

)不懼

畫“——”的詞語是表現(xiàn)人的品質(zhì)的，這樣的四字詞語還有______________、______________等。3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下面句子的意思理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

飛機(jī)尾部噴射管的火焰高達(dá)3000攝氏度，這個(gè)溫度會(huì)令絕大多數(shù)金屬熔化或變軟，所以噴射管需要用到稀土制成的特種陶瓷，這種陶瓷能耐6000攝氏度的高溫。A．用稀土做的特種陶瓷制成的噴射管能耐高溫。B．用稀土做的特種陶瓷制成的飛機(jī)能夠耐高溫。C．高溫會(huì)使絕大多數(shù)金屬熔化或變軟。D．飛機(jī)尾部噴射管的火焰高達(dá)3000攝氏度。2）.媽媽教導(dǎo)李明：“所謂

”學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，只有勤奮刻苦才能學(xué)有所成。”填入橫線上最合適的一項(xiàng)是（

）A．一日讀書一日功，一日不讀十日空。B．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。C．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。D．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。3）.王老師對(duì)同學(xué)們說：“要想更好地呈現(xiàn)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，建議你們把收集的資料進(jìn)行分類整理。”丁丁要把王老師的建議轉(zhuǎn)述給請(qǐng)假在家的小明，正確的一項(xiàng)是A．王老師對(duì)我們說，要想更好地呈現(xiàn)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，建議我們把收集的資料進(jìn)行分類整理。B．王老師對(duì)大家說，要想更好地呈現(xiàn)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，建議你們把收集的資料進(jìn)行分類整理。C．王老師對(duì)我們說，要想更好地呈現(xiàn)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，建議你們把收集的資料進(jìn)行分類整理。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，簡(jiǎn)寫句子。

例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪地求饒。

梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會(huì)當(dāng)然更不會(huì)去了?！?/p>

_______________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我能把神話中的人物和傳說故事對(duì)應(yīng)起來連線。

種植五谷

倉(cāng)頡

開創(chuàng)文字

炎帝

大戰(zhàn)巴蛇

燭龍圣神

區(qū)別晝夜四季

后羿

結(jié)網(wǎng)捕魚

伏羲2）.連一連，為下面的動(dòng)物找到家。

狗

豬

牛

馬

虎

鼠

棚

廄

窩

圈

洞

穴6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子按順序重新排列。___________

①于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的腦袋。

②而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

③清明節(jié)過后，地面出現(xiàn)了一道道裂縫。

④這些裂縫不知在什么時(shí)候漸漸地?cái)U(kuò)大了。

⑤筍在春天的懷抱里，迅速往上長(zhǎng)。2）.請(qǐng)按原文排序，只填序號(hào)。

（1）自知者明

（2）自勝者強(qiáng)

（3）知人者智

（4）強(qiáng)行者有志

（5）知足者富

（6）勝人者有力

_________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文《鄉(xiāng)下人家》內(nèi)容，判斷下列說法的正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．附近的石頭上有婦女在搗衣，鴨子們

從不吃驚。句中橫線上可以分別填入關(guān)聯(lián)詞“無論”和“都”。(

)

2．課文是按照房前屋后的空間順序和春夏秋冬時(shí)間順序交叉描寫的。(

)

3．課文描寫了鄉(xiāng)下人家的幾個(gè)生活場(chǎng)景，感受到鄉(xiāng)村生活樸實(shí)和諧，充滿詩(shī)意。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀冰心的三首短詩(shī)，回答問題。繁星（八三）小弟弟！你惱我么？燈影下，我只管以無稽的故事，來騙取你，緋紅的笑頰，凝注的雙眸。繁星（一〇一）弟弟呵！似乎我不應(yīng)勉強(qiáng)著憨嬉的你，來平分我孤寂的時(shí)間。繁星（一〇二）小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默。母親呵！你是那春光嗎？1．根據(jù)意思寫出詩(shī)中的詞語。

（1）無從查考；毫無根據(jù)。(

)

（2）寵愛慈惠。(

)

2．整體感悟。

前兩首詩(shī)描寫的是濃濃的________之情，第三首詩(shī)體現(xiàn)的是____________。

3．詩(shī)句賞析。

“你惱我么？”一句體現(xiàn)了作者（）。A．對(duì)弟弟的懼怕B．對(duì)親情的珍惜C．對(duì)弟弟的歉意D．對(duì)弟弟的安慰4．“似乎我不應(yīng)勉強(qiáng)著憨嬉的你，來平分我孤寂的時(shí)間”說明詩(shī)人（）。A．為勉強(qiáng)弟弟感到慚愧B．愛欺負(fù)家人C．與弟弟感情深厚D．空閑時(shí)間較多5．第三首短詩(shī)中作者把“母愛”比作________，說明母愛是偉大的，在母親面前，連感恩的話都會(huì)被消融。

6．通過對(duì)這三首短詩(shī)的解讀，你最大的感受是什么？

_______________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。題目：我變成了_______每一篇神話或童話故事里都有個(gè)性鮮明的主人公，如本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空、三頭六臂的哪吒、懲惡揚(yáng)善的神筆馬良、美麗純潔的白雪公主、機(jī)智聰明的小紅帽……假如你是故事中的一位主人公，你又會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？展開想象寫一寫吧。字?jǐn)?shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《后羿射日》很久很久以前，天上有十個(gè)太陽，這十個(gè)太陽像十個(gè)大火球，整天烘烤著大地。江河里的水蒸干了，禾苗烤焦了，土地曬裂了，牲畜渴死了，連地上的沙石好像都要熔化了，人類的日子過得非常艱難。射箭能手后羿決定去懲治這些太陽。后羿拉開神弓，搭上神箭，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，“嗖”的一聲向它射去。只見那個(gè)太陽爆裂開來，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。接著，“噗噗”地掉在地上。后羿連射了九支神箭。九個(gè)太陽消失了，炎熱也漸漸退去。后羿又伸手去拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽。這時(shí)他想，要是天上一個(gè)太陽都沒有了，那整個(gè)世界將會(huì)是一片黑暗。沒有了陽光的溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類也無法生存。這樣，后羿就讓天上留下了一個(gè)太陽。從此，太陽每天從東方升起，到西方落下，江河奔騰歡唱，土地漸漸滋潤(rùn)起來，花草樹木又繁茂起來，禾苗也茁壯地生長(zhǎng)。1．后羿為什么留下一個(gè)太陽？用“

”畫出相關(guān)的句子。后羿射日后，世界呈現(xiàn)出什么樣的景象？“

”畫出相關(guān)句子。

2．文中描寫后羿射日的動(dòng)作詞語有：拉、_____、______

；描寫聲音的擬聲詞有：_____、______

。

3．從文中找出下面詞語的近義詞。

艱辛(

)

懲辦(

)

繁盛(

)

4．讀了這篇文章，你認(rèn)為后羿是一個(gè)什么樣的人？

____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把正確的寓言故事填寫到相應(yīng)的寓意后面的括號(hào)里。

鄭人買履

自相矛盾

掩耳盜鈴

班門弄斧

買櫝還珠

（1）以為自己聽不見，別人也聽不見。比喻自欺欺人。

(

)

（2）比喻言行前后不一，無法統(tǒng)一。

(

)

（3）指只知道生搬條文而不考慮實(shí)際情況的教條做法。

(

)

（4）比喻沒有眼力，取舍不當(dāng)。

(

)2）.下面的這些詞語分別指一類人，請(qǐng)選擇合適的詞語填到相應(yīng)的括號(hào)里。

應(yīng)聲蟲

鐵公雞

千里馬

變色龍

公司里的人形形色色，有一毛不拔的(

)，有聽人擺布，沒有一點(diǎn)主見的(

)，還有人前人后兩幅面孔的