職業(yè)大中專招生方案

第頁職業(yè)大中專招生方案一年一度激烈的招生競爭已經(jīng)拉開序幕。生源是民辦院校的生命線，招生是民辦院校一切工作的重中之重，它直接關(guān)系著一所民辦院校的生存與發(fā)展。民辦院校招生需要策劃。所謂招生策劃，是一種謀略活動，是策劃者緊緊圍繞招生目標，運用一系列的點子和創(chuàng)意進行構(gòu)思、設(shè)計、謀劃、導引，制定切實可行、高質(zhì)高效的策劃方案，供決策者選擇運用的過程。本招生策劃方案，立足于華偉職業(yè)中專的實際，從定位策劃、市場策劃、形象策劃、公關(guān)策劃、廣告策劃、管理策劃、渠道策劃、七個方面闡述職業(yè)中專招生策劃方法。

一、定位策劃

山東華魯康工貿(mào)有限公司是一家融科研、加工、生產(chǎn)、教育于一體的校企集團，集團下轄的菏澤華偉職業(yè)中專，是XX縣區(qū)教育局直屬管理的正規(guī)醫(yī)學類中等專業(yè)學校。學校位于菏澤高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)，交通便利，環(huán)境幽雅。學校占地100余畝，投資5600余萬元。學校教學樓、宿舍樓、餐廳、實訓車間以及輔助設(shè)施，總建筑面積2萬余平方米，實現(xiàn)了教學、食宿、實訓三位一體的格局。學校本著“以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨”的辦學指導思想，堅持以人為本”的教育理念，推行精細化管理制度。提出“學校發(fā)展，學生成才”的辦學理念，以德治校，誠信辦學，突出素質(zhì)，保障質(zhì)量，著重培養(yǎng)具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的實用型醫(yī)學人才?！倍嗄陙?，菏澤華偉職業(yè)中專與山東力明學院聯(lián)合辦學，力明學院是國家教育部批準的在28個省市計劃內(nèi)招生、全國最大的中西醫(yī)結(jié)合教育基地、

全國普通高校先進單位。華偉中?，F(xiàn)擁有中專、大專兩個辦學層次，開設(shè)臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、針灸與推拿學、醫(yī)檢與影像、護理、制藥、康復技術(shù)、計算機應用技術(shù)等專業(yè)。學生在校期間，不僅可以享受國家規(guī)定的助學金、獎學金，而且均可享受每年1500元的國家資助，畢業(yè)后獲得國家承認的中專、大專學歷，大專畢業(yè)生均具有報考醫(yī)師資格證和國家公務(wù)員的資格。

二、市場策劃

基本點。立足魯西南，輻射周邊省。

2010年XX省報名參加高考的人數(shù)為646976人。其中參加普通高考612472人，參加對口高職考試34504人。參加普通高考612472人中，普通文科175527人，普通理科356446人，藝術(shù)文57344人，藝術(shù)理13988人，體育9167人。

魯西南的教育現(xiàn)狀。初中輟學，高中輟學人數(shù)2010年51523人。

三、形象策劃

華偉中?，F(xiàn)擁有中專、大專兩個辦學層次，開設(shè)臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、針灸與推拿學、醫(yī)檢與影像、護理、制藥、康復技術(shù)、計算機應用技術(shù)等專業(yè)。學生在校期間，不僅可以享受國家規(guī)定的助學金、獎學金，而且均可享受每年1500元的國家資助，畢業(yè)后獲得國家承認的中專、大專學歷，大專畢業(yè)生均具有報考醫(yī)師資格證和國家公務(wù)員的資格。

學校占地100余畝，投資5600余萬元。學校教學樓、宿舍樓、餐廳、實訓車間以及輔助設(shè)施，總建筑面積2萬余平方米，實現(xiàn)了教學、食宿、實訓三位一體的格局。學校本著“以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨”的辦學指導思想，堅持以人為本”的教育理念，推行精細化管理制度。提出“學校發(fā)展，學生成才”的辦學理念，以德治校，誠信辦學，突出素質(zhì)，保障質(zhì)量，著重培養(yǎng)具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的實用型醫(yī)學人才?！?/p>

招生形象策劃：

1、一方面是通過招生宣傳把學校的形象展示出來，這與學校的整體形象密切相關(guān)，是建立在學校整體形象基礎(chǔ)之上的；

2、另一方面，是指招生過程的形象展示，包括構(gòu)思設(shè)計招生過程中的一系列形象及其如何運用，如何展示。比如，廣告訴求語、屏幕形象、宣傳畫冊、招生資料、招生咨詢場所人員形象等等。

招生形象策劃細節(jié)：

招牌形象：中國中西醫(yī)結(jié)合大學菏澤校區(qū)華偉職業(yè)中專

廣告訴求語。菏澤本地區(qū)宣傳在家鄉(xiāng)上醫(yī)學名校，就業(yè)安臵有保證。

外地區(qū)宣傳中西醫(yī)結(jié)合大學菏澤校區(qū)

屏幕形象。貫徹以教學真本領(lǐng)為主線，就業(yè)安臵保證做形象。

宣傳畫冊。以往畫冊，慣例執(zhí)行。

招生資料：針對家長，針對學生為主題，以反映校園生活為中心.招生咨詢場所：培養(yǎng)專業(yè)招生隊伍，提高專業(yè)素養(yǎng)，需要5到10人的招生團隊。具體運行：

前期調(diào)查：

根據(jù)以往的招生渠道，通過拜訪的形式，再次把宣傳和基本服務(wù)貫徹。然后以其為點進行輻射狀宣傳，多找渠道，多做廉價宣傳，把學校的招生廣而周知。

設(shè)臵招生考試：

廣而周知后，設(shè)立報名點，組織招生考試，設(shè)臵一定低的門檻，進行考試入學。

四、公關(guān)策劃

招生公關(guān)策劃主要表現(xiàn)在以下三個方面。一是公共關(guān)系傳播策劃。傳播是公共關(guān)系的基本要素之一，也是公共關(guān)系活動的主要手段，它是一個完整的信息交流過程。招生公關(guān)策劃應該緊緊圍繞由誰傳播、傳播什么、通過什么渠道、傳播給誰、產(chǎn)生什么效果五個要素進行。二是公共關(guān)系工作程序策劃。它一般由調(diào)查研究、確立目標，編制計劃、設(shè)計方案，策劃實施、傳播溝通，評估結(jié)果、反饋調(diào)整等幾個步驟組成。三是公共關(guān)系專題活動策劃。例如，新聞發(fā)布會，學校成就展覽會，社會贊助活動，招生咨詢會，參觀考察等等。

五、廣告策劃

現(xiàn)階段，廣告是民辦院校招生的基本手段。有的院校甚至在招生廣告方面不惜重金、大量投入。所以，做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計劃地通過媒體向招生目標群傳遞有關(guān)院校、專業(yè)、招生數(shù)量、規(guī)格要求、學校優(yōu)勢、特色等信息，以介紹、說服、提醒為目標，起到喚起注意、引起興趣、啟發(fā)欲望、導致行動等作用。好的招生廣告應該真實性強，信息量大，針對性強，符合消費心理，符合道德規(guī)范。

廣告策劃可以劃分為宏觀和微觀兩類。宏觀廣告策劃的任務(wù)是從市場調(diào)查到廣告發(fā)布的全過程策劃，應該遵循市場調(diào)查、目標定位、廣告定位、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)定位、經(jīng)費預算、執(zhí)行時間安排、效果評估、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)調(diào)整的基本程序。微觀廣告策劃是對廣告制作與發(fā)布過程的策劃，是對宏觀廣告策劃的落實。無論是宏觀廣告策劃，還是微觀廣告策劃，都要遵循目標性、系統(tǒng)性、靈活性、創(chuàng)造性和可行性的基本要求。

招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng)意。好的創(chuàng)意應該簡捷、突出、獨特、聯(lián)想、凝神、形象、時尚。廣告媒體的選擇也很重要，主要應該考慮其經(jīng)濟性、針對性和適合性。常用的媒體主要有報紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳品、戶外廣告牌、車體廣告、展覽會、公益性社會活動等。還要注意報刊版面的環(huán)境選擇，電視廣告的時間選擇，頻率的變化，而且，學校也可以自行設(shè)計一些恰當?shù)幕顒踊騻鞑バ怨ぞ邅戆l(fā)布院校招生信息。另外，還要注意軟性廣告的運用，它對目標公眾的滲透力有著極其重要的作用。

主要運作形式：感覺咱們學校對廣告宣傳已經(jīng)有了比較成熟的套路，我這

里就不再多用語言來闡述。

六、管理策劃

管理策劃在民辦院校招生策劃中也具有相當?shù)牡匚?。所謂管理，是協(xié)調(diào)集體活動以達到預定目的的實踐過程。招生也是一個集體活動的過程，為了完成招生任務(wù)，實現(xiàn)招生目標，必須對招生活動進行計劃、組織、激勵、協(xié)調(diào)和控制。

招生管理策劃，首先應該對招生工作的機構(gòu)、人員進行策劃安排，確定建立精干、高效的組織系統(tǒng)，選擇配備熱愛、熟悉招生工作的人員。其次，策劃建立科學、高效的指揮協(xié)調(diào)機制，優(yōu)化配臵各種招生資源，努力以最少的投入取得最大的效益。要遵循管理的原則，把眾多的招生人員組織在團隊之中，形成群體大于個體相加的合力和團隊精神。第三，制定科學高效的激勵政策，形成良性的激勵機制，也是招生管理策劃的重要內(nèi)容，要充分運用環(huán)境、報酬、獎懲、精神、文化等多種要素調(diào)動招生人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要通過管理策劃使民辦院校的招生工作有條不紊、有序競爭、規(guī)范展開、高效進行。

七、渠道策劃

招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代，招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢。所謂招生渠道策劃，就是謀劃形成屬于自己院校的招生網(wǎng)絡(luò)和多種渠道，并且，確保其暢通高效。

招生渠道在招生中占有非常重要的地位。渠道運用，存乎一心。一方面，招生渠道要多；另一方面，招生渠道要不斷創(chuàng)新，要善于有所突破，善于與時俱進、善于另辟蹊徑，積極探索運用新的渠道，形成自己的獨特渠道，不要總是大家去擠一條路，一座橋。

目前常用的招生渠道主要有以下幾種。一是學校的老生帶新生，學校全體教職工充當招生人員，投親告友，四處拉學生。二是聘請招生信息員、招生代理，往各主要生源地派駐招生機構(gòu)、招生代表。三是參加各級各類招生咨詢會、展覽會、洽談會進行宣傳推銷。四是到生源地學校開展各種聯(lián)誼活動，進行公關(guān)。五是新聞宣傳，樹立形象。六是各種媒體廣告、實物廣告。七是聘請著名專家、知名教授作顧問，對學校作出正面評價。八是邀請教育行政部門、教育科研機構(gòu)的領(lǐng)導專家到學校視察指導。

第二篇：職業(yè)中專招生講話尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、

同學們：

大家上午好。首先我們以熱烈的掌聲歡迎教育局及各職成教學校的領(lǐng)導來我校宣傳、指導工作。

下面我就職成教學校談一下我的幾點認識，如有不當之處，敬請在座的各位領(lǐng)導、老師、同學們提出批評指正。

一、走出誤區(qū)，面對現(xiàn)實。

現(xiàn)在有許多學生認為職成教學校是比高中差的學校，甚至有些人抓住職成教學校的一些瑕疵，大做文章，說職成教學校如何差、如何亂，培養(yǎng)不出好學生等，從而曲解了職業(yè)教育，給人們的心中蒙上了一層陰影。因此，都想考高中，到大學深造，這固然是好事，但我說這部分人根本不了解職業(yè)教育。對于這些片面的之辭，其來源無怪乎兩方面：

（一）道聽途說；

（二）從職成教學校輟學生的口中得知。我們暫且不管這些說法對還是錯，只要從這些人的自身找一下原因，答案就不言而喻了。其一，有的人愛面子，認為上職成教學校將來當工人、下車間、干累活、臟活，真是低人一等，這是虛榮心搗的鬼；其二，有人不從自身的實際出發(fā)，本領(lǐng)平平，卻總是比別人想得高，這是好高鶩遠在作怪；其三，有人進入職成教學校后，不思進取、調(diào)皮搗蛋、違反校規(guī)被開除，這是不學無術(shù)惹的禍。

俗話說。有多大的荷葉就包多大的粽子。我們要面對現(xiàn)實，要從實際出發(fā)，尤其是從自己的成績出發(fā)，這樣得出的結(jié)論才算是正確的。大家都知道，職成教學校是對學生進行應用技術(shù)和文

化教育并舉的一種教育模式，雖然實行封閉式教學，但與初中、高中只注重文化科教學是有差別的，平時文化科作業(yè)較少，動手實踐的較多，有的同學就放松了對自己的要求，認為自己已是成人，難免會沾染一些不良的社會習氣，被學校開除或中途輟學的現(xiàn)象也是有的，但畢竟是少數(shù)；再說，有些同學，在初中時就難以管教，沒有形成良好的行為習慣，到了一個新的環(huán)境中，適應能力差，輟學也屬正常。但是，如果我們嚴格要求自己，課上認真學習理論，課下積極參與技術(shù)操作，抱定學好一門技術(shù)將來出人頭地的信念，就不會出現(xiàn)這些情況了。

我所帶的九八級、九九級、0二級的畢業(yè)班，其中二十四人升入職成教學校，其中，十九人以優(yōu)異成績畢業(yè)，分別被分配到江蘇昆山創(chuàng)業(yè)園、青島海爾空調(diào)廠、黃島開發(fā)區(qū)、青島造船廠等企業(yè)工作，現(xiàn)如今，有些人已成為業(yè)務(wù)骨干，工資都在2000元以上，他們靠的是什么。是祖祖輩輩農(nóng)民出身的父母的期望，是頑強的毅力，是過硬的技術(shù)，是對自己嚴格的要求和上進心。由此看來，并不是職業(yè)學校差，差的是我們自己。

二、順應潮流，展望未來。

隨著我國教育體制改革的不斷深入，發(fā)展職成教教育，培養(yǎng)高級技術(shù)工人已成為今后教育的一大趨勢。大家都從電視上看到過，在工地上指揮的，多是一些發(fā)達國家的工程師、專家，而被指揮的多是一些發(fā)展中國家的外出勞務(wù)人員，為什么會出現(xiàn)這種情況，原因就是我們不懂技術(shù)，或技術(shù)水平不高，只會下苦力，

受人指使，任人擺布，我們何不去指揮一下他人，這就需要我們的工人懂技術(shù)，懂尖端技術(shù)。

前幾天從報紙上看到，今年XX省參加高考的學生共有87萬人，招生計劃只有43萬人，剩余的40萬人，將何去何從?；叵肴甑母咧猩?，挑燈夜戰(zhàn)、題海泛舟，花去了家中兩萬多元錢，最后，還是從獨木橋上被擠了下來，此時又會作何感想。假如三年前升入職業(yè)學校的話，此時早已走上了工作崗位。即便不這樣，現(xiàn)行的高考政策也大力提倡發(fā)展高職教育，職成教學校的學生，照樣能考大學，而且只要通過專業(yè)技術(shù)考試，文化科成績要比高中生低的多，到大學深造的機會與高中生相比也就更多。當然，我并不是說，高中太可怕了，高中不能上了。要因人而宜，對于那些成績優(yōu)異的同學來講，高中是必須要上的，將來升入大學將會有更廣闊的選擇空間。

從去年開始，國家對職成教學校的在校生加大了扶持力度，對每名在校生每年補助1500元的生活費，可見國家發(fā)展職業(yè)教育、培養(yǎng)高級技術(shù)工人的決心之大、信心之足；另外，職成教學校的學生，第三年就可以到工廠去實習，這期間廠里發(fā)工資，就不用再花家里的錢了，這種教育體制，對我們農(nóng)村的孩子來說，是再好不過的，尤其是家庭貧困又想上學的同學，更是解了燃眉之急。隨著科技的不斷發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)的集成化、系統(tǒng)化、尖端化，我國也正在和國際生產(chǎn)模式接軌。各行各業(yè)對專業(yè)技術(shù)人員的需求也日益增加，尤其是近幾年，這一現(xiàn)象尤為突出。本科畢

業(yè)生找不到工作而技術(shù)工人被企業(yè)高薪聘請的事例屢見不鮮，用句笨話來說，我聘你來是給我干活的，創(chuàng)造效益的，不是來作老爺?shù)?。大家都知道，我們鄉(xiāng)的金港公司，去年新購進了幾臺數(shù)控機床，竟沒人能操作，后來從從上海高薪聘請了兩名技術(shù)工，聽說年薪在三萬元以上，如果我們中有一名同學掌握了這門技術(shù)，該企業(yè)又何必舍近求遠呢。當然有些同學可能會說，我要是學了技術(shù)，將來找不到工作怎么辦。關(guān)于工作這一點，同學們不用擔心，現(xiàn)在的職成教學校都能在第三年前為同學們聯(lián)系好用人單位，如果對工作單位不適應，還可以參加第二次分配。但是有一點大家是明白的，只能你先把技術(shù)學到手，然后才能去找工作，不能讓工作去等著你去學技術(shù)。我想你不會說，“先把你的機器放在那兒，等我學會了技術(shù)再來給你開。”這樣達到蠢話吧。

另外，隨著外資的引進，開發(fā)區(qū)的建設(shè)，我市經(jīng)濟的發(fā)展，專業(yè)技術(shù)人才也日益緊缺，如果大家能學好一門技術(shù)，到時，在家門口就能找到一份適合自己的工作，成為一名優(yōu)秀的技術(shù)骨干，為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出自己應有的貢獻，那將是我們十六中的驕傲。

最后，希望同學們結(jié)合自身實際情況，作出合理的選擇，為將來的發(fā)展走好人生的第一步。。

謝謝大家。

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第三篇：職業(yè)中專招生動員會[1]職業(yè)中專招生動員會（學生會）材料

同學們：

大家好，一年一度的職業(yè)中專招生又開始了，相信各位班主任老師已經(jīng)把這個消息告訴了大家，今天我們在這個地方召開職業(yè)中專招生動員會，主要目的只有一個，那就是讓我們這些即將畢業(yè)的初三學子有個好的將來，我主要介紹一下當前的社會形勢，我們所面臨的選擇，以及我們今后的出路，最后再說一說選擇職業(yè)中專的原因。

一、當前的社會形勢

1、社會形勢及國家投入

溫家寶總理前不久提出“加快發(fā)展職業(yè)教育”，進一步明確了當前職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。而我國當前的職業(yè)教育也的確進入了歷史上最好的發(fā)展時期：經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境對職業(yè)教育的需求達到了歷史之最；教育進展為職業(yè)教育發(fā)展提供的基礎(chǔ)達到了歷史最好水平；中央政府對職業(yè)教育發(fā)展的重視程度達到了歷史之最；職業(yè)院校招收全日制學生的數(shù)量達到了歷史之最；中央財政經(jīng)費投入職業(yè)教育的強度達到了歷史之最。2005年11月，全國職業(yè)教育工作會議提出中央財政和發(fā)展經(jīng)費今后五年將對職業(yè)教育投入100億元，目前該預算已經(jīng)達到140億元。

2、就業(yè)形勢展望

（1）當前形勢嚴峻。當前，我國面臨著城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)、農(nóng)村富余勞動力進城務(wù)工和經(jīng)濟危機引起的下崗失業(yè)人員再就業(yè)“三峰疊加”的局面，但社會整體就業(yè)崗位沒有明顯增加，總體上勞動力供大于求，就業(yè)形勢嚴峻。以上因素都影響著高校畢業(yè)生就業(yè)，就業(yè)難已是一個不可回避的話題。就業(yè)難有多種原因，其中高等教育學歷結(jié)構(gòu)失衡是一個重要原因。研究生就業(yè)好于本科生，本科生又好于專科生，但不同學歷的畢業(yè)生人數(shù)卻正好呈反向遞增，?？粕袌鲂枨笊伲猩藬?shù)卻最多，因而就業(yè)難度最大。而我們在普高畢業(yè)之后，能考上好的本科的又有幾個人。考上研究生的又能有幾個人。大都數(shù)都是大專生，大專生畢業(yè)之后工作怎么找。

（2）職業(yè)學校畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢

1、與普通高校畢業(yè)生比較

有明確的市場定向，以社會需求和技術(shù)領(lǐng)域需要為導向設(shè)置專業(yè)，有計劃招生，為學生在激烈的就業(yè)競爭中選擇了一個生存空間。

具有明顯的職業(yè)崗位針對性，注重實踐教學，以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為中心組織教學，實施產(chǎn)學結(jié)合。職專畢業(yè)生受過良好的專業(yè)技術(shù)教育，有職業(yè)或行業(yè)崗1

位必需的專業(yè)理論，同時又有較強的實踐能力和動手水平，是既有專業(yè)知識又有一技之長的技能型人才，在人才市場有定競爭力。

我國近年來推行職業(yè)資格證書制度已取得社會認可。企業(yè)對人才需求的認識日趨成熟，企業(yè)已不再像過去盲目追求高學歷或盲目降低雇員的工資，而是根據(jù)企業(yè)不同層次崗位選擇不同層次的人才。持學歷證和職業(yè)資格證書的職專畢業(yè)生是“雙證人才”，將走俏就業(yè)市場。

2.與新增勞動力比較我國人口基數(shù)龐大，每年新增勞動年齡人口在1000萬到1200萬人左右，

在新增勞動力中，約有400萬是初高中畢業(yè)生，其中約有30%沒有經(jīng)過必要的職業(yè)培訓和職業(yè)教育，就進入了就業(yè)，這部分人勞動技能缺乏，很難適應社會的長遠發(fā)展需要，不能滿足勞動力市場的需求。在知識經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，今后的發(fā)展趨勢要求勞動者具備更高的是擁有知識、具備技能的高素質(zhì)的勞動者。文化素質(zhì)低、專業(yè)技術(shù)缺乏的勞動力的就業(yè)空間將越來越小。

3.與下崗失業(yè)人員比較在下崗失業(yè)人員中，初中及以下文化程度占61.64%。數(shù)據(jù)說明文化程度較低的職工下崗失業(yè)的可能性較大，由于文化素質(zhì)低，其本人實現(xiàn)再就業(yè)的能力也降低。

而我國要實現(xiàn)現(xiàn)代化的國家發(fā)展目標，需要數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者。伴隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級，對在第一線工作的復合型技能人才的需求將越來越多，職專畢業(yè)生將有一個潛在的廣闊就業(yè)市場。

4.與進城的農(nóng)村富余勞動力比較

在實現(xiàn)城市化和工業(yè)化過程中，要有數(shù)以億計的農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。據(jù)估計今后20年我國農(nóng)村約有2億到3億富余勞動力需要向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。

轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)的農(nóng)村勞動力文化水平和就業(yè)能力相對較低，平均文化程度為初中畢業(yè)水平，受過正規(guī)職業(yè)培訓的比例僅為5%。據(jù)勞動和社會保障部發(fā)布的信息表明，2007年大多數(shù)用人單位對從業(yè)人員的素質(zhì)有明確要求，99%以上的崗位要求具有初中以上文化程度，其中30%以上的崗位需要高中以上的文化程度，60%的崗位需要達到初級工以上的條件，其中17%的崗位需要具備中級工的職業(yè)資格。用人需求的技術(shù)等級要求主要集中在職業(yè)資格初級，職業(yè)資格中級和初級技術(shù)職務(wù)，中級技術(shù)職務(wù)上，其所占比重合計為47.28%。一般的農(nóng)民工很難達到要求。顯然，面對這些要求，職專畢業(yè)生具有較強競爭優(yōu)勢。

二、我們面臨的選擇及出路

我們初三即將畢業(yè)，畢業(yè)之后我們何去何從，無非有以下三種出路：（1）初中普高大學（一本、二本、三本、?？啤⒏呗殻?/p>

對于我們絕大多數(shù)的同學來說，上普高考上一本、二本的可能性不是很大，考上三本每年只是學費就要1萬5千元左右，四年畢業(yè)共需10萬左右，有這10萬，做什么也就夠了;至于考上個?？疲ㄥX雖不是很多，但是畢業(yè)之后干什么去。這是我們不得不思考的一個問題。考個高職，同樣是職業(yè)學校，何必還得上完高中再考，不僅花錢多了，最重要的是你耽誤了三年的時間，有了三年的普高時間，你在職專已經(jīng)畢業(yè)就業(yè)了。（2）輟學在家。兩種可能：a、外出打工，無學歷，無技能，工作不好找，即使找到工作，工資相對較低，遇到今年這種經(jīng)濟危機下崗的話，一定是優(yōu)先行列。b、在家務(wù)農(nóng)。女同學在家做玩具，男同學在家種地，一輩子沒有多大的出息。這部分同學還不如外出打工的。

（3）上職專。上職專的好處我剛才在面臨形勢里面已經(jīng)講了，不再多說。而職專又有公辦和民辦之說，有路遠和路近之說。同樣是職專，公辦應該比民辦更具有可靠性，公辦是政府辦學，有政府作為后盾，無論在投入還是在就業(yè)方面，都有強而有力的保證，而這些是民辦不具備的。同樣是職專，有路近的不上，何必跑到千里之外，這樣不僅不方便，花費還是很高的。但是他們的最終結(jié)果確實一樣的，都要面向全國的幾大城市安置就業(yè)。那么，同樣的結(jié)果，我們?yōu)槭裁床贿x擇更可靠，花錢更少的呢。

三、選擇職業(yè)中專的原因

有了上面的認識，我們知道，選擇職業(yè)中專應該說是一個明智之舉，而嶧城職業(yè)中專同時具備了我剛才所說的所有條件，而且還有一個問題是我們同學們可以放心的，那就是這個學校的招生安置，不僅是職業(yè)中?？梢员ＷC，我們區(qū)政府、區(qū)教育局領(lǐng)導都可以給予保證，而且今年我們還趕上了一個好的形勢，在區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導的共同協(xié)調(diào)下，今后的職業(yè)中專畢業(yè)生可以直接安置在申豐集團和福興集團，這對于我們嶧城人來說是一個好消息，尤其是我們曹莊的學生，能夠進入福興集團，應該說是一份很不錯的工作。

最后再說一句話。同學們，命運就掌握在自己手中。

第四篇：2010職業(yè)中專招生宣傳演講辭2010招生宣傳講演稿

親愛的

同學們：

大家**好。

我是常寧職專的白老師，非常高興來到我們**中學初三*班。初中學習即將結(jié)束，新的征程又將再次啟航，希望我的一席話，為你們在面臨人生的重大抉擇時，提供一個有益的借鑒，引領(lǐng)你作出正確的人生規(guī)劃。

大家都知道，這幾年，大學生就業(yè)率明顯偏低，有上百萬大學畢業(yè)生找不到工作。而中職學生平均就業(yè)率超96％。2009年，四川有一萬多名高三學生拒絕高考報名，2010年，我們湖南比09年少了9.5萬人，其原因是就業(yè)難。大家已經(jīng)普遍意識到要去職業(yè)學校學技術(shù)，有一技之長。

現(xiàn)在，中職教育發(fā)展又有了新動向。日前國家教育部副部長魯昕表示：今年要加快構(gòu)建人才成長立交橋，提高中職對口招生的比例。讀了中職，不僅擁有生存致富的技能，而且還一樣能讀碩士。國家政策的春風讓職業(yè)教育又一次煥發(fā)出勃勃生機。

下面將允許我為你們介紹一下XX縣區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校的基本情況。

我校是XX縣區(qū)教育局直屬公辦學校，更是XX省示范性職教中心的牽頭學校，還是XX省商務(wù)廳批準掛牌的“國外勞務(wù)輸出培訓基地”。學校占地面積357畝，建筑面積4萬平方米。

普高職高，齊頭共進，整體發(fā)展。普高部特色顯著，音樂、體育、美術(shù)專業(yè)學生近幾年高考上線率居全市之首。

學校的重頭部分中職部開設(shè)了電子電器應用與維修、模具設(shè)計與制造、計算機應用、工商文秘、汽車駕駛與維修、醫(yī)衛(wèi)、數(shù)控等，這些專業(yè)都是能適應市場需求，是社會緊俏的專業(yè)。

省級精品專業(yè)電子電器應用與維修是XX市中職電子骨干專業(yè)，辦學歷史20多年，由省級專業(yè)帶頭人張?zhí)m桂等老師授課。學校擁有省內(nèi)一流的電子電工實驗室、家電綜合實訓室、彩電維修實訓室、電子線路計算機輔助設(shè)計室。常寧的家電行業(yè)，無論是何鋒家電、海嘯電器，還是太陽家電廣場，處處活躍我們這個專業(yè)的校友。2001屆電子電器應用與維修專業(yè)畢業(yè)生周林輝，XX縣區(qū)柏坊鎮(zhèn)人，畢業(yè)后從事家電售后服務(wù)工作，現(xiàn)任XX縣區(qū)何鋒電器售后服務(wù)部經(jīng)理。何鋒家電首席維修技師白文斌，2005年畢業(yè)，他是一位殘疾青年，但現(xiàn)在年薪已過5萬。

計算機及應用是XX市精品專業(yè)，也是XX縣區(qū)起步最早、設(shè)備最先進的計算機骨干專業(yè)。通過學習，學生熟練掌握計算機應用的基礎(chǔ)知識，熟悉計算機系統(tǒng)常用軟件、硬件工具，具有一定的安裝、維修和管理能力。我校計算機專業(yè)2001屆計算機及應用專業(yè)畢業(yè)生王朝輝，XX縣區(qū)江河鄉(xiāng)人，現(xiàn)任上海百勝軟件湖南分公司高級工程師。2004屆畢業(yè)生唐超群，XX縣區(qū)洋泉鎮(zhèn)人，現(xiàn)任湖南宜章湘粵學校工會主席。2005屆畢業(yè)生王伊蘭，XX縣區(qū)大堡鄉(xiāng)人，現(xiàn)任XX市**銀行部門經(jīng)理。2006屆畢業(yè)生劉玉輝，XX縣區(qū)西嶺人，現(xiàn)任廣州某臺資企業(yè)財

務(wù)總監(jiān)。

2008年，常寧衛(wèi)校整體搬遷并入我校。隨著國家醫(yī)療衛(wèi)生改革，我校醫(yī)衛(wèi)專業(yè)也與時俱進，跟XX省生物技術(shù)學院聯(lián)合辦學，旨在培養(yǎng)醫(yī)療部門從事臨床護理、社區(qū)及村衛(wèi)生室從事醫(yī)療保健的專業(yè)人員。

汽車駕駛與維修專業(yè)是我校2009年引進外資500萬元，與企業(yè)聯(lián)合辦學，將汽車駕駛訓練場與汽車維修車間設(shè)入校內(nèi)，建成一流的汽車駕駛與維修實訓基地。學生畢業(yè)時，既會駕駛又會維修。

會計、文秘、工商管理是近年來新辦的熱銷專業(yè)。就業(yè)道路廣、質(zhì)量高，有發(fā)展前途。一般學生外出就業(yè)工資達1800元以上。2008級學生今年已經(jīng)提前全部就業(yè)。

如果說千苦萬苦，打工沒有技術(shù)最吃苦；那么七算八算，報考職業(yè)高中最劃算。國家中長期教育發(fā)展綱要明確指出，要大力發(fā)展職業(yè)教育，特別是要重點支持農(nóng)村職業(yè)教育。逐步實行中等職業(yè)教育免費，今年先從農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難和涉農(nóng)專業(yè)做起。我們與湖南農(nóng)大聯(lián)合開設(shè)了農(nóng)林綜合類專業(yè)，使涉農(nóng)專業(yè)學生享受國家優(yōu)惠政策。就讀中職學生可享受國家助學金每生每年1500元，國家資助兩年，第三年學生實行工學結(jié)合，頂崗實習。學校保證學生實習有工資，且不低于1800元。學校實行訂單式培養(yǎng)，實行廠門與校門對接。我們與前盛電子有限公司聯(lián)合開設(shè)前盛專班，學生在校能得到企業(yè)工程師的授課，還能直接對口就業(yè)且得到公司1500元的生活補助。學校注重學生實踐技能的培養(yǎng)。學生不僅在自己的實訓室親自動手實踐，而且還

會由指導老師組織到企業(yè)工作外出實習。

在職業(yè)學校就讀，還有一個最大好處就是升學就業(yè)兩不誤，升學就業(yè)任你挑。想早日搏擊人生，不斷積累人生經(jīng)驗和財富，你可以讀完高二選擇就業(yè)創(chuàng)業(yè)，用學到的技術(shù)走遍天下，傲視江湖；想讀大學改變?nèi)松?，選擇知識的進一步積淀、為成功的人生增添厚實的資本，你可以讀對口高中：一年級文化課、二年級加兩門專業(yè)課，高三時參加對口升學考試。我們學校每年的點本上線率在全市名列前茅，遠遠高于本市其他普通高中學校的高考上線率。我校1997屆電子電器應用與維修專業(yè)畢業(yè)生袁克卿，XX縣區(qū)蘭江鄉(xiāng)人，1997年考入湖南師范大學，現(xiàn)就職于XX市XX縣區(qū)法院。1999屆電子電器應用與維修專業(yè)畢業(yè)生胡東平，男，XX縣區(qū)柏坊鎮(zhèn)人，應屆考入湖南師大職業(yè)技術(shù)學院深造，2007年考取華南理工大學攻讀碩士研究生。

為保證同學們的安全，校園實行封閉式管理，但學校開放微機室，師生可通過寬帶網(wǎng)隨時上網(wǎng)，實現(xiàn)與外界的互動式學習交流。學校建有高標準的多媒體教室、計算機室，實施課堂教學網(wǎng)絡(luò)化；高標準的學生食堂，可容納兩千多人同時進餐，并不斷調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，讓學生、家長滿意。公寓式寢室寬敞明亮、干凈整潔。學校關(guān)愛貧困生、留守子女，通過設(shè)立“扶貧幫困基金會”，為孤兒、單親、特困學生全額減免學費，為貧困生解決生活困難，鼓勵他們完成學業(yè)、奮發(fā)有為。籃球場、乒乓球場、羽毛球場等，拓寬學生的活動空間，課外活動熱門非凡；5〃4青年演講比賽、10月校園秋季田徑運動會、元旦文藝匯演及藝術(shù)節(jié)，校園十佳歌手評選，專業(yè)技能競賽等，拓展了學生的

視野能力，校園文化生活豐富多彩。常寧職專就像溫馨的一個大家庭。

熱忱歡迎你們報讀XX縣區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校。6月1日起新生入校報到注冊，辦完手續(xù)后再回到原來學校，參加畢業(yè)會考。今天距離中考還有*天，在這樣我提前祝同學們中考勝利。也歡迎同學們到常寧職專來參觀，暑期來勤工儉學，在校內(nèi)實訓車間做產(chǎn)品。提前感受常寧職專的魅力。親愛的同學們，我在美麗的校園等你，等你們加入，讓你們的青春綻放出絢麗的風景。

第五篇：職業(yè)中專招生會議經(jīng)驗交流材料職業(yè)中專招生會議經(jīng)驗交流材料

河店鎮(zhèn)初級中學校長馬玉鏡

各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家好。

幾年來，在縣局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全校教職工精誠團結(jié)協(xié)作下，我校在校風、教風、學風方面走上了良性循環(huán)發(fā)展的軌道。我們堅持解放思想，勵精圖治搞好教育教學改革；堅持以教學為中心，以德育為先導，以科研為戰(zhàn)略，以人為本促進學校全面發(fā)展。讓每一位學生都升入高中或職業(yè)中專是我們的追求的目標。我校積極地為一中、實驗高中等高一級中學培養(yǎng)升學人才的同時也為職業(yè)中專輸送了大量的學生。特別是自2002年以來，我校已累計向縣職業(yè)中專輸送學生近300人。

《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出：“我國廣大青少年一般應從中學階段開始分流：初中畢業(yè)生一部分升入普通高中，一部分接受高中階段的職業(yè)技術(shù)教育；高中畢業(yè)生一部分升入普通大學，一部分接受高等職業(yè)技術(shù)教育?！睘轫憫@一號召，為把每一位學生培養(yǎng)成才我們采取如下做法：

一、幫學生樹立正確的世界觀、價值觀、人才觀。

不同的時代，需要不同的人才，人才的標準和人才觀念總是要隨著時代的變化而相應變化。因此.需要更新觀念，樹立正確的世界觀、價值觀、人才觀.適應當今社會的發(fā)展需要.否則，就要被時代所拋棄。

時代的變遷，教育改革的深入，必然帶來人們教育觀念和人才觀念的轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變的必然結(jié)果，就是人們對人才方式的