華中師大版八年級上冊信息技術(shù) 1.5統(tǒng)計(jì)圖表的制作 教案

華中師大版八年級上冊信息技術(shù)1.5統(tǒng)計(jì)圖表的制作教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）華中師大版八年級上冊信息技術(shù)1.5統(tǒng)計(jì)圖表的制作教案設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以華中師大版八年級上冊信息技術(shù)教材為基礎(chǔ)，圍繞“統(tǒng)計(jì)圖表的制作”這一主題，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際，設(shè)計(jì)以下教學(xué)流程：首先，通過引入生活中的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對統(tǒng)計(jì)圖表的興趣；其次，講解統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念和類型，使學(xué)生了解不同圖表的特點(diǎn)和適用場景；接著，通過實(shí)際操作演示，引導(dǎo)學(xué)生掌握制作統(tǒng)計(jì)圖表的方法和步驟；最后，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。整個(gè)教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過統(tǒng)計(jì)圖表的制作，增強(qiáng)對數(shù)據(jù)敏感度和信息價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，使其能夠通過分析數(shù)據(jù)，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表呈現(xiàn)信息，提升信息表達(dá)的有效性。

3.信息倫理：強(qiáng)化學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)的道德意識(shí)和法律意識(shí)，尊重?cái)?shù)據(jù)隱私，合法合規(guī)地使用和傳播統(tǒng)計(jì)信息。

4.信息實(shí)踐：提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作的實(shí)際操作能力，促進(jìn)其信息處理技能的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握不同類型統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)及適用情況，如條形圖、折線圖、餅圖等。

②學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)工具（如Excel）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖表的制作和編輯。

③能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表來展示數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并區(qū)分不同統(tǒng)計(jì)圖表的適用場景，特別是在復(fù)雜數(shù)據(jù)情況下選擇最合適的圖表類型。

②精確地使用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入、處理和圖表生成，包括數(shù)據(jù)格式的調(diào)整、圖表樣式的美化等。

③針對具體問題，有效地分析數(shù)據(jù)，從統(tǒng)計(jì)圖表中提取有用信息，形成合理的結(jié)論或建議。教學(xué)方法與策略1.采用講授與案例研究相結(jié)合的方式，首先講解統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念和制作步驟，隨后通過分析具體案例，讓學(xué)生理解不同圖表的應(yīng)用場景。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在組內(nèi)討論并選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表來展示給定數(shù)據(jù)集，通過角色扮演（如數(shù)據(jù)分析師）增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻教程和在線互動(dòng)工具，直觀展示統(tǒng)計(jì)圖表的制作過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一組學(xué)生熟悉的校園調(diào)查數(shù)據(jù)（如：最喜歡的體育項(xiàng)目），引發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)展示方式的思考。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在上一節(jié)課中學(xué)到的信息處理基本概念，如信息的收集、整理。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹統(tǒng)計(jì)圖表的概念、類型及其在信息表達(dá)中的作用。

舉例說明：以班級成績分布為例，展示如何選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表（如條形圖）來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。

互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，分析不同類型統(tǒng)計(jì)圖表的適用場景，并嘗試解釋其背后的原因。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在計(jì)算機(jī)上使用Excel等軟件，根據(jù)給定的數(shù)據(jù)集（如：某商品銷售額變化）制作相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題，并提示如何優(yōu)化圖表的展示效果。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

邀請學(xué)生分享他們在練習(xí)過程中的體驗(yàn)和收獲，以及遇到的困難和解決方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，收集并整理一組數(shù)據(jù)，制作至少兩種類型的統(tǒng)計(jì)圖表，并分析其表達(dá)的信息。

6.反饋與評價(jià)（約5分鐘）

教師收集學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，并對學(xué)生的作業(yè)提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-統(tǒng)計(jì)圖表在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例，如股市分析、人口普查、消費(fèi)趨勢等。

-統(tǒng)計(jì)圖表的歷史發(fā)展，包括圖表類型的演變和統(tǒng)計(jì)學(xué)的起源。

-不同軟件工具（如Excel、SPSS、Tableau等）在統(tǒng)計(jì)圖表制作中的高級功能和特點(diǎn)。

-數(shù)據(jù)可視化原則，包括圖表設(shè)計(jì)的美學(xué)原則和最佳實(shí)踐。

-統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，如描述性統(tǒng)計(jì)、推斷性統(tǒng)計(jì)等。

-信息安全和隱私保護(hù)相關(guān)知識(shí)，特別是在處理個(gè)人數(shù)據(jù)時(shí)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集不同行業(yè)的數(shù)據(jù)集，嘗試使用所學(xué)知識(shí)制作多樣化的統(tǒng)計(jì)圖表，并對比分析其效果。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的書籍或文章，以加深對統(tǒng)計(jì)圖表的理解和應(yīng)用。

-建議學(xué)生關(guān)注新聞媒體或?qū)I(yè)報(bào)告中使用的統(tǒng)計(jì)圖表，分析其選擇的合理性及對信息傳達(dá)的影響。

-提議學(xué)生參與線上或線下的數(shù)據(jù)分析相關(guān)課程或工作坊，以提升實(shí)際操作能力和數(shù)據(jù)分析思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表，如家庭開銷記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤等，以培養(yǎng)數(shù)據(jù)敏感度和信息素養(yǎng)。

-建議學(xué)生了解并遵守相關(guān)的信息安全和隱私保護(hù)法規(guī)，確保在處理和分享數(shù)據(jù)時(shí)合法合規(guī)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在制作統(tǒng)計(jì)圖表的過程中，深入理解數(shù)據(jù)背后的故事，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生們的溝通能力和協(xié)作精神，同時(shí)提高解決問題的效率。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)時(shí)間緊迫。

2.教學(xué)組織方面，學(xué)生在小組合作中的參與度不均，部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，影響整體學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評價(jià)方面，評價(jià)方式較為單一，未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和個(gè)體差異。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，同時(shí)預(yù)留出時(shí)間讓學(xué)生分享和討論成果。

2.加強(qiáng)對小組合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中，通過角色分工和任務(wù)明確，提高每個(gè)成員的參與度。

3.多元化評價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和小組合作中的貢獻(xiàn)，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以鼓勵(lì)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.統(tǒng)計(jì)圖表的概念與類型

①統(tǒng)計(jì)圖表的定義

②條形圖、折線圖、餅圖等常見圖表類型

③不同圖表的特點(diǎn)及適用場景

2.統(tǒng)計(jì)圖表的制作步驟

①數(shù)據(jù)收集與整理

②選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表類型

③使用信息技術(shù)工具制作圖表

3.統(tǒng)計(jì)圖表的分析與應(yīng)用

①從統(tǒng)計(jì)圖表中提取信息

②利用統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

③統(tǒng)計(jì)圖表在實(shí)際生活中的應(yīng)用課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《數(shù)據(jù)可視化原理與應(yīng)用》

-視頻資源：統(tǒng)計(jì)學(xué)公開課講座、統(tǒng)計(jì)圖表制作教程

2.拓展要求

-學(xué)生閱讀《數(shù)據(jù)可視化原理與應(yīng)用》中關(guān)于統(tǒng)計(jì)圖表章節(jié)，了解不同圖表的視覺效果和表達(dá)效果。

-觀看統(tǒng)計(jì)學(xué)公開課講座，深化對統(tǒng)計(jì)學(xué)的理解，明白統(tǒng)計(jì)圖表在數(shù)據(jù)分析中的重要性。

-學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表制作教程視頻，掌握更多圖表制作技巧，如動(dòng)態(tài)