《大數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理》大數(shù)據(jù)Hadoop平臺的Flume數(shù)據(jù)采集框架-日志數(shù)據(jù)采集應(yīng)用案例-01

《大數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理》課程教案開課學院課程名稱授課學期授課教師授課班級總課時64

模塊/項目九任務(wù)9《大數(shù)據(jù)Hadoop平臺的Flume數(shù)據(jù)采集框架——日志數(shù)據(jù)采集應(yīng)用案例》教學設(shè)計方案一、教學分析課題名稱安裝Flume授課方式線上線下、理實一體授課學時2授課地點授課時間教學內(nèi)容了解Hadoop核心HDFS、MapReduce、Yarn的工作原理，了解Hadoop生態(tài)圈，了解Flume的特點，掌握Flume的安裝學情分析1.通過前面的學習，學生已經(jīng)知道如何對網(wǎng)頁內(nèi)容進行數(shù)據(jù)采集，但此時對數(shù)據(jù)采集的理解可能會比較狹隘；并外并不出清楚大數(shù)據(jù)下的數(shù)據(jù)采集方案。教學目標知識目標了解Hadoop的相關(guān)基礎(chǔ)知識了解Flume的特點和原理掌握Flume的安裝和HDFS基本操作能力目標能說出Hadoop的HDFS、MapReduce和Yarn的作用及原理能說出Flume的特點和原理能夠安裝Flume能夠使用HDFS的命令行工具進行一系列基本操作素質(zhì)目標課程思政育人目標：線上線下結(jié)合，引導學習方式，培養(yǎng)自主學習能力；培養(yǎng)學生分析方法、孜孜不倦；通過小組協(xié)作學習，提高學生解決問題能力和培養(yǎng)學生團隊合作精神；在實踐教學中培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神；勞動教育目標：在學生進行數(shù)據(jù)采集、HDFS操作實踐練習過程中培養(yǎng)學生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。教學重點HDFS的基本操作，F(xiàn)lume的特點和原理，F(xiàn)lume的安裝教學難點Flume的特點和原理二、教學策略教學資源教材頁、多媒體課件、重慶高等教育智慧教育平臺任務(wù)模塊五、國家職業(yè)教育智慧教育平臺大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)教學資源庫、理實一體化實訓室、教學方法與手段通過學情調(diào)研，分析學情，根據(jù)學生基礎(chǔ)情況，設(shè)計教學策略；通過多媒體演示的方法進行講授，講授過程中根據(jù)學生的掌握情況調(diào)整教學策略，進行課堂互動討論；通過情境教學法營造情境，進行實踐操作演示，耐心地進行學生實踐指導；通過小組協(xié)作的方式，提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)學生團隊合作意識；通過理論與實踐相結(jié)合的方式，讓學生在實踐中加深對理論知識的理解；采用線上線下混合教學模式，提升教學質(zhì)量。教學重點解決措施根據(jù)學生基礎(chǔ)情況自然引入課程內(nèi)容；通過多媒體演示、課堂互動討論等方式提高講授質(zhì)量；通過小組協(xié)作的方式，提高學生參與課堂的積極性；通過細致地進行實踐操作演示，讓學生理解實踐操作步驟；通過線上線下混合教學模式，豐富教學方式，為學生提供反復(fù)學習的機會，并開展線上答疑。教學難點解決措施由于本次課教學難點主要在實踐操作方面，所以本次課將從以下三個方面解決本次課教學難點：通過線上線下混合教學模式，豐富教學方式，為學生提供反復(fù)學習的機會，并開展線上答疑；通過細致地進行實踐操作演示，讓學生理解實踐操作步驟；通過課堂互動，解除學生疑惑，讓學生一步一步解決問題；三、教學實施第X次課（2課時）課前準備教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖備注教學環(huán)境準備調(diào)試好教室的硬件設(shè)備和軟件環(huán)境準備好教學需要使用的工具發(fā)布教學資料準備任務(wù)準備好教材、課堂記錄本、筆等學習用品。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、督促學生進入良好的學習狀態(tài)教學內(nèi)容準備根據(jù)學情分析、教學內(nèi)容和教學環(huán)境，研究和準備教學內(nèi)容、設(shè)計和制作教學資源（包括多媒體課件，教學案例等）預(yù)習學習內(nèi)容更好地開展課堂教學激發(fā)學生主動學習、提高學生信息整理能力教學策略準備根據(jù)學情分析、教學內(nèi)容和教學環(huán)境，設(shè)計教學策略學習小組進行課前預(yù)習知識討論、研究本次課學習方法更加有效地提高教學質(zhì)量、促進學生對本次課知識的理解和技能的掌握課中探究教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖課程引入-復(fù)習前面學習的內(nèi)容、引入本次課內(nèi)容復(fù)習之前的網(wǎng)頁數(shù)據(jù)采集的工具鏈和方法，引導出大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)據(jù)采集所面臨的新挑戰(zhàn)認真聽講、思考回答問題、積極參與課堂討論讓學生復(fù)習上次課學習內(nèi)容的重點培養(yǎng)學生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學素養(yǎng)了解Hadoop大數(shù)據(jù)平臺的核心組件介紹Hadoop的發(fā)展歷史，講解HDFS、MapReduce和Yarn的工作原理。認真聽講、小組討論、課堂提問讓學生了解Hadoop的歷史和作用；通過小組協(xié)作學習，提高學生解決問題能力和培養(yǎng)學生團隊合作精神在實踐教學中培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神Hadoop生態(tài)圈學習講解Hadoop的生態(tài)圈中的核心組件，包括：hive、flume、spark等，了解其分層處理的思想。耐心地進行學生實踐指導，解答每一位學生在實踐操作過程中的問題認真聽講，認真進行實踐練習，完成實踐練習項目讓學生理解并掌握Hadoop生態(tài)圈中的幾個核心組件作用，通過小組協(xié)作學習，提高學生解決問題能力和培養(yǎng)學生團隊合作精神Flume的原理及安裝講解Flume的工作原理。示范HDFS的基本操作。實現(xiàn)Flume的安裝工作。認真聽講、小組討論、課堂展示讓學生理解并掌握HDFS的基本操作和Flume的安裝過程。通過小組協(xié)作學習，提高學生解決問題能力和培養(yǎng)學生團隊合作精神培養(yǎng)學生語言表達能力培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神課后拓展教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖完成課后作業(yè)布置課后任務(wù)、進行課后答疑了解Hadoop的偽分布式安裝的過程。掌握本次課的知識與技能總結(jié)本次任務(wù)，預(yù)習新知識布置總結(jié)及預(yù)習任務(wù)完成課后總結(jié)及預(yù)習任務(wù)培養(yǎng)學生課后總結(jié)復(fù)習、課前預(yù)習的良好習慣?？己嗽u價本次課通過對學生課前、課中、課后的綜合表現(xiàn)情況評價完成本次課評