習(xí)作：猜猜他是誰課件

統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元習(xí)作：猜猜他是誰他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……他關(guān)心班里的每個(gè)人，不管是誰遇到困難，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。有一次……他特別愛笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑個(gè)不停……他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影……你想從哪些方面介紹這位同學(xué)呢？1.抓住外貌最有特點(diǎn)之處來寫。年齡“右嘴角邊”的“黑痣”

選擇同學(xué)身上特別的一兩點(diǎn)寫。寫作指導(dǎo)：3.技法進(jìn)階我要寫的這個(gè)同學(xué)特別熱愛班集體。我會(huì)選擇最符合這個(gè)同學(xué)特點(diǎn)的例子來寫：他雖然個(gè)頭不高，但是看到黑板臟了，他會(huì)跳起來努力去擦。我要寫的這個(gè)同學(xué)_________________。我會(huì)_____________________________。寫作指導(dǎo)：2.思路點(diǎn)撥外貌招風(fēng)耳？雙眼皮？薄嘴唇？高鼻梁？方法一確定人選，仔細(xì)觀察同桌關(guān)系最好的同學(xué)印象深刻的同學(xué)了解熟悉理清寫作思路抓住內(nèi)在特點(diǎn)

你能試著描述她的外貌嗎？櫻桃小丸子。她中等的個(gè)頭，長(zhǎng)得很可愛。齊耳的蘑菇頭，大大的蘋果臉，紅撲撲的。一對(duì)彎彎的柳葉眉，一雙圓溜溜的小眼睛，嘴巴笑起來就彎成小船。她穿著紅色的連衣裙，像一只美麗可愛的紅蝴蝶。

選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他（她），要讓別人讀了你寫的內(nèi)容就能猜出你寫的是誰，但是不能在文中出現(xiàn)他（她）的名字。習(xí)作時(shí)，你可以選擇他（她）身上一兩個(gè)特別的地方寫下來。選

素

材你想要寫哪一位同學(xué)呢？“猜猜他是誰”這里借助孫中山壯著膽子向老師求教的事情，表現(xiàn)了他勤學(xué)好問的品質(zhì)。寫作指導(dǎo)：3.技法進(jìn)階

他是個(gè)熱情大方的人。有一次，我忘記帶圖畫本了，正發(fā)愁呢！恰好他有兩個(gè)圖畫本。他說：“別著急了，我有兩個(gè)圖畫本，借你一個(gè)吧！”“真的？”我高興得一蹦三尺高。

中間可以這樣寫事情他最喜歡下圍棋了。不管是誰來向他挑戰(zhàn)，他都會(huì)把對(duì)方打得落花流水。有一次，我向他挑戰(zhàn)，本來我勝券在握了，可惜有一步關(guān)鍵的棋我沒有看見。最后，我還是輸了，我氣得直跺腳。他還笑著安慰我呢！他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……他關(guān)心班里的每個(gè)人，不管是誰遇到困難，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。有一次……他特別愛笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑個(gè)不?！釔厶咦闱?，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影……你想從哪些方面介紹這位同學(xué)呢？

她是一只非常可愛的小豬，粉嘟嘟的，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子很像吹風(fēng)機(jī)。她和媽媽、爸爸還有弟弟生活在一起。她和弟弟一樣很喜歡恐龍，尤其是馬門溪龍。你能猜出“她”是誰嗎？

這真是一個(gè)非常有趣的游戲呀！今天這堂課，就和這個(gè)游戲有關(guān)哦。準(zhǔn)備好了嗎？要來介紹“游戲規(guī)則”了喲！1、她膚色偏黑，小小的臉蛋上有著一雙黑溜溜、會(huì)說話的眼睛。2、她對(duì)著你笑的時(shí)候會(huì)露出一排整齊、潔白的牙齒。習(xí)作要求1.能選擇一兩點(diǎn)讓你覺得印象深刻的地方，

寫幾句話或一段話介紹自己的同學(xué)。2.能注意寫一段話時(shí)開頭要空兩格。一個(gè)人的外貌，除了頭發(fā)、五官，我們還能寫哪些方面？外貌：包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等。五官衣著穿戴胖瘦高矮膚色……03范文賞析如何寫內(nèi)在？1.選取典型事例2.語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫3.恰當(dāng)使用比喻、擬人等修辭手法2.通過具體的事例寫出特點(diǎn)。有時(shí)候單憑外貌還不能猜出這個(gè)人是誰，這時(shí)候就需要我們通過具體事例進(jìn)一步描寫人物的性格、品質(zhì)、愛好等，讓人物的特點(diǎn)更加突出。

選擇這位同學(xué)做過的一些大家都知道的事情來寫。寫作指導(dǎo)：3.技法進(jìn)階他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……你想從哪些方面介紹這位同學(xué)呢？外貌有這么一個(gè)人，我對(duì)他再熟悉不過了。他呀，高高的個(gè)子，兩道眉毛高高地聳著，像小山似的，可能是他愛思索、總皺著眉頭的緣故吧！他高挺的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，眼鏡下的那雙大眼睛閃著智慧的光芒。猜猜他是誰直入主題吸引大家的閱讀興趣。外貌描寫給人留下了深刻的印象。范文賞析：學(xué)習(xí)借鑒，化為己用結(jié)尾可以這樣寫瞧，這就是長(zhǎng)得很“酷”，為人熱情的他，你能猜到他是誰嗎？你能猜到他/她是誰嗎？猜猜他是誰他天生有著一副喜劇演員的“酷樣兒”：胖墩墩的身材，圓嘟嘟的臉蛋，笑起來眼睛瞇成一條縫，走起路來搖搖擺擺，就像南極帝企鵝。①有一次，我笑他長(zhǎng)得太胖了，他一拍胸脯不屑一顧地說：“你看過電視里做‘旺仔牛奶’廣告的小胖墩兒?jiǎn)?？要不了多久，咱就上電視啦！唱歌、拍電視劇、拍電影，做個(gè)影視歌‘三棲’明星。那時(shí)候，你要簽名，我一定看在老同學(xué)的面子上大大地優(yōu)先！”②大家現(xiàn)在一定猜到他是誰了吧？③①抓住他的外貌特征——“酷樣兒”進(jìn)行描寫，比喻句生動(dòng)形象。②語言描寫幽默風(fēng)趣，突出了他的特點(diǎn)。③結(jié)尾點(diǎn)題。范文引路學(xué)

技

巧猜猜他是誰確定人選，仔細(xì)觀察掌握方法，描寫細(xì)節(jié)列舉事例，突出特點(diǎn)運(yùn)用“五感法”，讓人物特點(diǎn)更突出一起來學(xué)習(xí)三個(gè)習(xí)作小技巧吧！聰明的同學(xué)們，我們?cè)賮聿虏隆八庇质钦l呢？他是一頭有勇用謀的大狗熊。它有著棕紅色的皮毛，紅色的大鼻子、香腸嘴、胖胖的肚子，為了保護(hù)美麗的森林家園，它和弟弟曾多次阻撓光頭強(qiáng)砍伐樹木，還經(jīng)常捉弄光頭強(qiáng)。小豬佩奇熊大猜猜他是誰

我們班有這樣一個(gè)男孩，他有著壯壯的身體，圓圓的腦袋，雖然不像猴子那樣瘦瘦小小，可是他卻和猴子一樣的閑不住，總是東張西望，很是活潑調(diào)皮。他有一張瓜子臉，一對(duì)小扇子似的耳朵，笑起來時(shí)眼睛會(huì)瞇成一條窄窄的縫，還會(huì)露出兩排潔白的牙齒。

他不時(shí)地會(huì)和同學(xué)起小摩擦，不過，在事后會(huì)坦然面對(duì)錯(cuò)誤，也很快就會(huì)將不開心的事忘在腦后。

還有，他的“破壞力”可不一般，你看，好好的一個(gè)字，從他筆下寫出來不是缺胳膊就是少腿的，那些字都在哭訴小主人的馬虎了。你們猜到這個(gè)有些調(diào)皮又馬虎的他是誰了嗎？

范文引路理

思

路你打算從哪些方面來寫這位同學(xué)呢？習(xí)作要求：1.請(qǐng)以“猜猜他是誰”為題，寫一位同學(xué)。2.注意突出他的外貌特點(diǎn)和內(nèi)在特點(diǎn)。3.不能出現(xiàn)所寫的同學(xué)的名字。4.不少于300字。范文引路

猜猜她是誰？我們從幼兒園起直到現(xiàn)在都是同班同學(xué)，也是最要好的朋友。她個(gè)子高高的，經(jīng)常扎著馬尾辮。一張瓜子臉，睫毛很長(zhǎng)，眼睛又大又黑，像兩顆黑寶石，還是雙眼皮呢。她的嘴巴小小的，像個(gè)紅櫻桃。她不止長(zhǎng)得好看，還很善良。有一次，我不小心把她的玩具碰掉在了地上，本以為