八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 遠(yuǎn)離犯罪 第十課 認(rèn)識(shí)刑法《犯罪與刑罰》教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元遠(yuǎn)離犯罪第十課認(rèn)識(shí)刑法《犯罪與刑罰》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自八年級(jí)道德與法治上冊(cè)，第四單元“遠(yuǎn)離犯罪”，第十課“認(rèn)識(shí)刑法——犯罪與刑罰”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解犯罪的概念、特征以及刑罰的種類，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪行為的嚴(yán)重后果，從而提高法律意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解犯罪的概念和特征。

2.掌握刑罰的種類。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別。

2.刑罰的適用與犯罪后果的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)分析依據(jù)新教程要求，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、道德素養(yǎng)、公民素質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能：

1.理解犯罪的概念和特征，認(rèn)識(shí)犯罪行為的嚴(yán)重后果，提高法律意識(shí)，樹立遵紀(jì)守法的觀念。

2.掌握刑罰的種類，理解刑罰的適用與犯罪后果的關(guān)系，增強(qiáng)法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)。

3.培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，使學(xué)生在面對(duì)誘惑和困境時(shí)，能夠自覺抵制不良行為，維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中關(guān)愛他人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，弘揚(yáng)正能量。

5.增強(qiáng)學(xué)生的公民素質(zhì)，使學(xué)生具備良好的公民道德觀念，自覺履行公民義務(wù)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

6.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）犯罪的概念和特征：犯罪是指違反刑法規(guī)定，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。犯罪具有違法性、社會(huì)危害性和應(yīng)受刑罰處罰性三個(gè)特征。

（2）刑罰的種類：刑罰包括主刑和附加刑。主刑包括拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)和驅(qū)逐出境。

（3）犯罪行為的嚴(yán)重后果：犯罪行為會(huì)對(duì)國家、社會(huì)、被害人和犯罪人本人造成嚴(yán)重的危害。國家會(huì)失去對(duì)社會(huì)的控制力，社會(huì)秩序會(huì)被破壞；被害人會(huì)受到身體、財(cái)產(chǎn)和精神上的損害；犯罪人可能會(huì)被剝奪自由、生命甚至名譽(yù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別：犯罪行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰；而一般違法行為雖然也違反法律，但社會(huì)危害性較小，不受刑罰處罰。

（2）刑罰的適用與犯罪后果的關(guān)系：刑罰的適用與犯罪后果之間存在密切關(guān)系。犯罪行為的社會(huì)危害性越嚴(yán)重，刑罰的力度也就越大。同時(shí)，犯罪人的年齡、動(dòng)機(jī)、手段等因素也會(huì)影響刑罰的適用。

（3）學(xué)生對(duì)犯罪行為的認(rèn)識(shí)：由于學(xué)生年齡較小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)犯罪行為及其后果的認(rèn)識(shí)可能存在局限性。教師需要通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解犯罪行為的嚴(yán)重性。

（4）學(xué)生對(duì)刑罰的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能對(duì)刑罰的種類和適用存在疑惑。教師需要通過講解、舉例等方式，讓學(xué)生明確刑罰的種類和適用原則，從而提高法治觀念。

（5）學(xué)生對(duì)遵紀(jì)守法的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能對(duì)為什么要遵紀(jì)守法存在疑問。教師需要通過講解犯罪行為的嚴(yán)重后果，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵紀(jì)守法的重要性，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。

為了突破上述難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過分析典型案例，讓學(xué)生深入理解犯罪行為的特點(diǎn)及其后果。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別，提高學(xué)生的分析能力。

（3）情景模擬法：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生扮演不同角色，親身感受犯罪行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。

（4）講解法：詳細(xì)講解刑罰的種類和適用原則，讓學(xué)生明確刑罰的作用和意義。

（5）引導(dǎo)法：引導(dǎo)學(xué)生從道德、法律角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的公民素質(zhì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元遠(yuǎn)離犯罪第十課認(rèn)識(shí)刑法《犯罪與刑罰》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析材料、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些犯罪案例的圖片和視頻，用以引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解犯罪行為及其后果；準(zhǔn)備一些刑罰的圖表，用以幫助學(xué)生清晰地理解刑罰的種類和適用原則。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬審判實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的法律文書、法官、律師、被告等角色所需的器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置。例如，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將教室劃分為分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等區(qū)域，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，用以輔助教學(xué)。課件中可以包含教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、案例分析、刑罰種類等關(guān)鍵內(nèi)容，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

6.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些教學(xué)道具，用以輔助講解。例如，可以準(zhǔn)備一些代表刑罰的道具，如手銬、罰款收據(jù)等，讓學(xué)生更直觀地了解刑罰的適用。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)單中可以包含本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、案例分析、刑罰種類等內(nèi)容，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固。

8.教學(xué)反饋表：設(shè)計(jì)教學(xué)反饋表，用以收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見。反饋表中可以包含對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的評(píng)價(jià)和建議，以便于教師及時(shí)了解學(xué)生需求，調(diào)整教學(xué)策略。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

過程：教師通過展示一些犯罪案例的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解犯罪行為及其后果，引發(fā)學(xué)生的思考。然后，教師提問：“你們對(duì)這些犯罪行為有什么看法？你們認(rèn)為犯罪行為應(yīng)該受到什么樣的處罰？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——認(rèn)識(shí)刑法《犯罪與刑罰》。

2.教學(xué)重點(diǎn)講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解犯罪的概念和特征，掌握刑罰的種類。

過程：教師詳細(xì)講解犯罪的概念和特征，讓學(xué)生明確犯罪行為的特點(diǎn)。接著，教師講解刑罰的種類，包括主刑和附加刑，讓學(xué)生了解刑罰的多樣性。在講解過程中，教師可以通過舉例的方式，讓學(xué)生更直觀地理解犯罪行為與刑罰之間的關(guān)系。

3.教學(xué)難點(diǎn)講解（20分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生突破對(duì)犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別、刑罰的適用與犯罪后果的關(guān)系等難點(diǎn)。

過程：教師通過分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生思考犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別。同時(shí)，教師講解刑罰的適用原則，讓學(xué)生明白刑罰的適用與犯罪后果之間的關(guān)系。在講解過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生主動(dòng)思考和探討，從而突破難點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，加深對(duì)犯罪與刑罰的理解。

過程：教師提出討論話題：“如何預(yù)防犯罪？如何樹立遵紀(jì)守法的觀念？”學(xué)生分組進(jìn)行討論，每個(gè)小組成員都要發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。討論結(jié)束后，各小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。

過程：教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂展示，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和見解。在展示過程中，其他學(xué)生可以進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡潔的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法的重要性。然后，教師提問：“你們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲和感悟？”學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深刻理解犯罪的概念、特征以及刑罰的種類，能夠明確犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別，掌握刑罰的適用原則，提高法律知識(shí)水平。

2.法律意識(shí)：學(xué)生的法律意識(shí)將得到增強(qiáng)，能夠自覺遵守法律法規(guī)，樹立遵紀(jì)守法的觀念，意識(shí)到犯罪行為的嚴(yán)重后果，從而避免參與任何違法犯罪活動(dòng)。

3.道德素養(yǎng)：學(xué)生將提高道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，弘揚(yáng)正能量，成為有責(zé)任感和道德觀念的公民。

4.公民素質(zhì)：學(xué)生的公民素質(zhì)將得到提升，具備良好的公民道德觀念，自覺履行公民義務(wù)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.分析與判斷能力：學(xué)生將提高分析問題、解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)犯罪行為進(jìn)行判斷和評(píng)價(jià)，更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際生活中的困境和誘惑。

6.合作與交流能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生將培養(yǎng)良好的合作與交流能力，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.自我管理能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，合理安排時(shí)間，提高自律性，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

8.法律運(yùn)用能力：學(xué)生將掌握運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己權(quán)益的能力，遇到違法行為時(shí)能夠依法維護(hù)自身合法權(quán)益，成為具有法律素養(yǎng)的公民。

9.情感態(tài)度：學(xué)生將對(duì)犯罪行為產(chǎn)生強(qiáng)烈的反感和厭惡情緒，對(duì)受害者產(chǎn)生同情和關(guān)愛之心，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)將激發(fā)學(xué)生對(duì)法治教育的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)犯罪與刑罰知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、交流能力和創(chuàng)新思維，以及對(duì)討論成果的展示和匯報(bào)。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計(jì)隨堂測試題，測試學(xué)生對(duì)犯罪與刑罰知識(shí)的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

4.作業(yè)完成情況：教師將檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、整潔性和及時(shí)性，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.法律意識(shí)與行為表現(xiàn)：教師將關(guān)注學(xué)生在日常生活中的法律意識(shí)和行為表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，遵守法律法規(guī)。

6.自我反思與改進(jìn)：學(xué)生將進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.同伴評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)生之間將進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，給予彼此積極的反饋和建議，促進(jìn)共同進(jìn)步。

8.家長反饋與支持：教師將與家長溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況和法律意識(shí)，尋求家長的支持和配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，針對(duì)學(xué)生的不足提出改進(jìn)建議，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，幫助學(xué)生提高法治觀念和公民素質(zhì)。八、典型例題講解例題1：請(qǐng)簡要說明犯罪的概念和特征。

答案：犯罪是指違反刑法規(guī)定，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。犯罪具有違法性、社會(huì)危害性和應(yīng)受刑罰處罰性三個(gè)特征。

例題2：請(qǐng)列舉三種刑罰的種類，并說明其適用原則。

答案：刑罰包括主刑和附加刑。主刑包括拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)和驅(qū)逐出境。適用原則包括罪行相當(dāng)原則、法律面前人人平等原則、罪責(zé)刑相適應(yīng)原則。

例題3：請(qǐng)分析犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別。

答案：犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別在于犯罪行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰；而一般違法行為雖然也違反法律，但社會(huì)危害性較小，不受刑罰處罰。

例題4：請(qǐng)舉例說明刑罰的適用與犯罪后果的關(guān)系。

答案：刑罰的適用與犯