排球側(cè)面下手發(fā)球教學(xué)設(shè)計案 高一上學(xué)期體育與健康人教版

排球側(cè)面下手發(fā)球教學(xué)設(shè)計案高一上學(xué)期體育與健康人教版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過排球側(cè)面下手發(fā)球的教學(xué)，讓學(xué)生掌握正確的發(fā)球技巧，提高發(fā)球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。結(jié)合高一上學(xué)期體育與健康人教版教材，本節(jié)課將重點培養(yǎng)學(xué)生的基本運動技能和團(tuán)隊合作意識，幫助學(xué)生形成良好的運動習(xí)慣，為后續(xù)排球比賽和訓(xùn)練打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與實際操作緊密結(jié)合，確保學(xué)生能夠在實踐中掌握技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：發(fā)展學(xué)生的運動能力，通過排球側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的運動技能和運動認(rèn)知；培養(yǎng)體育品德，通過團(tuán)隊合作和比賽實踐，增強學(xué)生的責(zé)任感和競技精神；提高健康行為，通過體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，形成積極向上的生活方式。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①排球側(cè)面下手發(fā)球的基本動作要領(lǐng)，包括站位、擺臂、用力順序等；

②發(fā)球時的身體協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，確保發(fā)球動作的準(zhǔn)確性和連貫性。

2.教學(xué)難點

①發(fā)球時的力量控制，如何平衡力量與準(zhǔn)確性的關(guān)系，避免發(fā)球過猛或無力；

②發(fā)球動作的連貫性與節(jié)奏感，如何在連續(xù)發(fā)球中保持動作的一致性和穩(wěn)定性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，講解排球側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)要點，并通過教師示范幫助學(xué)生直觀理解動作要領(lǐng)。

2.設(shè)計分組練習(xí)和比賽活動，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中練習(xí)發(fā)球技巧，通過角色扮演（如發(fā)球者、接發(fā)球者）增強學(xué)生間的互動和協(xié)作。

3.利用視頻媒體播放優(yōu)秀運動員的發(fā)球動作，作為案例研究，幫助學(xué)生對比分析，同時使用體育教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-開始上課時，教師通過播放一段排球比賽視頻，特別是精彩的發(fā)球環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻結(jié)束后，教師提出問題：“大家觀看了視頻中的發(fā)球，誰能告訴我發(fā)球的關(guān)鍵要點是什么？”

-學(xué)生自由討論，教師總結(jié)發(fā)球的基本要點，并引出本節(jié)課的主題——排球側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師詳細(xì)講解排球側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、擺臂、用力順序等。

-教師進(jìn)行示范，展示正確的發(fā)球動作，并強調(diào)動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注發(fā)球時的身體姿勢和力量的控制，解釋如何平衡力量與準(zhǔn)確性的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，每組由一名學(xué)生發(fā)球，其他學(xué)生觀察并給予反饋。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，并提供個別化的指導(dǎo)。

-學(xué)生進(jìn)行多次練習(xí)，教師鼓勵學(xué)生嘗試不同的力量和角度，以找到最適合自己的發(fā)球方式。

4.課堂提問與互動（用時5分鐘）

-教師提問：“在發(fā)球過程中，你遇到了哪些困難？你是如何解決的？”

-學(xué)生分享自己的練習(xí)體驗和遇到的問題，教師給予解答和建議。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何通過團(tuán)隊合作來提高發(fā)球的成功率。

5.情境模擬與比賽（用時10分鐘）

-學(xué)生分成兩個隊伍，進(jìn)行發(fā)球比賽，每個隊伍輪流發(fā)球和接球。

-教師記錄每個學(xué)生的發(fā)球成功率和質(zhì)量，比賽結(jié)束后進(jìn)行點評。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析比賽中的優(yōu)秀發(fā)球和需要改進(jìn)的地方。

6.總結(jié)與反饋（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)發(fā)球技術(shù)的關(guān)鍵要點。

-學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)發(fā)球技術(shù)。

整個教學(xué)過程注重師生互動和學(xué)生的實際操作，通過情境模擬和比賽等創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，同時緊扣教學(xué)重難點，促進(jìn)學(xué)生對核心素養(yǎng)能力的拓展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-排球運動的發(fā)展歷史：介紹排球運動的起源、發(fā)展過程以及重要賽事，讓學(xué)生了解排球運動的文化背景。

-排球技術(shù)視頻：收集國內(nèi)外優(yōu)秀排球運動員的發(fā)球、扣球、傳球等技術(shù)視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

-排球規(guī)則與裁判法：詳細(xì)解析排球比賽的規(guī)則，包括比賽時間、得分方式、犯規(guī)判罰等，以及裁判員如何進(jìn)行判罰。

-排球戰(zhàn)術(shù)分析：介紹排球比賽中的常見戰(zhàn)術(shù)，如快攻、高吊、攔網(wǎng)等，分析不同戰(zhàn)術(shù)的運用和效果。

-排球運動訓(xùn)練方法：提供系統(tǒng)的排球訓(xùn)練方法，包括基本技術(shù)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的訓(xùn)練。

2.拓展建議

-學(xué)生可以通過閱讀排球運動的相關(guān)書籍和文章，深入了解排球運動的歷史、文化和規(guī)則。

-學(xué)生可以觀看排球比賽視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運動員的發(fā)球、扣球、傳球等技術(shù)動作，并嘗試在訓(xùn)練中模仿和實踐。

-學(xué)生可以參加排球裁判員培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)排球比賽的裁判規(guī)則和方法，提高自己的裁判能力和對比賽的理解。

-學(xué)生可以組建排球俱樂部或興趣小組，定期組織練習(xí)和比賽，通過實戰(zhàn)經(jīng)驗提高自己的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平。

-學(xué)生可以在課余時間進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練，如跑步、跳躍、力量訓(xùn)練等，為排球運動打下良好的身體基礎(chǔ)。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識，提高自己在比賽中的心理素質(zhì)，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒和應(yīng)對壓力。

-學(xué)生可以關(guān)注國內(nèi)外排球比賽，了解最新的排球動態(tài)和技術(shù)發(fā)展，拓寬自己的視野。典型例題講解例題一：描述排球側(cè)面下手發(fā)球時，正確的站位姿勢。

答案：在排球側(cè)面下手發(fā)球時，正確的站位姿勢應(yīng)該是兩腳自然分開，與肩同寬，站在發(fā)球區(qū)的一側(cè)，身體側(cè)對網(wǎng)前，兩膝微屈，上體稍前傾，重心落在兩腳之間。

例題二：解釋在排球發(fā)球過程中，如何正確擺臂。

答案：在排球發(fā)球過程中，正確的擺臂動作應(yīng)該是從體側(cè)后方開始，以肩為軸，向前上方擺動，同時帶動手腕和手臂的力量，將球發(fā)出。

例題三：分析排球發(fā)球時，如何控制力量和方向。

答案：排球發(fā)球時，控制力量和方向的關(guān)鍵在于腰腹的用力。發(fā)球者需要通過腰腹的扭轉(zhuǎn)和用力，配合手臂的擺動，控制發(fā)球的力量和方向。力量的大小取決于腰腹和手臂用力的程度，方向則通過調(diào)整手臂的擺動軌跡來實現(xiàn)。

例題四：討論在排球比賽中，如何通過發(fā)球破壞對方的進(jìn)攻布局。

答案：在排球比賽中，可以通過發(fā)球的力量、速度和變化來破壞對方的進(jìn)攻布局。例如，發(fā)球者可以發(fā)出快速、低平的發(fā)球，迫使對方接發(fā)球者匆忙處理，從而影響對方的進(jìn)攻組織。

例題五：設(shè)計一個排球發(fā)球練習(xí)計劃，以提高發(fā)球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

答案：

1.基本技術(shù)練習(xí)：學(xué)生反復(fù)練習(xí)側(cè)面下手發(fā)球動作，教師糾正錯誤。

2.發(fā)球距離練習(xí)：學(xué)生站在距離網(wǎng)前不同距離的位置進(jìn)行發(fā)球，逐漸增加距離，提高發(fā)球準(zhǔn)確性。

3.發(fā)球力量練習(xí)：學(xué)生通過加大擺臂力量，練習(xí)發(fā)出不同力量的發(fā)球，增強發(fā)球穩(wěn)定性。

4.發(fā)球方向練習(xí)：學(xué)生練習(xí)向不同方向發(fā)球，包括直線和斜線，提高發(fā)球變化能力。

5.模擬比賽練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，發(fā)球者在比賽中實踐發(fā)球技術(shù)，提高實戰(zhàn)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入了情境模擬和比賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中練習(xí)發(fā)球技術(shù)，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.利用視頻媒體展示優(yōu)秀運動員的發(fā)球動作，為學(xué)生提供了直觀的學(xué)習(xí)資料，幫助他們更好地理解和模仿正確的技術(shù)動作。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，部分學(xué)生的參與度不夠，可能是因為個體差異或者對排球運動的興趣不高。

2.教學(xué)評價主要依賴于教師的觀察和學(xué)生的自我反饋，缺乏量化的評價標(biāo)準(zhǔn)，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

3.教學(xué)組織方面，時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容無法充分展開，影響了教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的參與度問題，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)計有趣的游戲和比