重點(diǎn)研討(一)　《紅樓夢(mèng)》前五回 教學(xué)課件

語(yǔ)文第七單元整本書(shū)閱讀與研討重點(diǎn)研討(一)

《紅樓夢(mèng)》前五回[閱讀互動(dòng)]活動(dòng)一思維導(dǎo)圖大比拼1．全班分為四個(gè)小組，每小組組內(nèi)各自展示2～5回制作的“思維導(dǎo)圖”并解說(shuō)制作原因，然后完善思維導(dǎo)圖，并推舉一名同學(xué)上講臺(tái)運(yùn)用多媒體展示，并解說(shuō)制作原因。2．每組推薦一名同學(xué)完善下面圖表。第二回賈夫人仙逝揚(yáng)州城冷子興演說(shuō)榮國(guó)府第三回托內(nèi)兄如海薦西賓接外孫賈母惜孤女第四回薄命女偏逢薄命郎葫蘆僧亂判葫蘆案第五回賈寶玉神游太虛境警幻仙曲演紅樓夢(mèng)活動(dòng)二神話傳說(shuō)大討論討論問(wèn)題：開(kāi)篇的“石頭補(bǔ)天”“木石前盟”是否影響了《紅樓夢(mèng)》的現(xiàn)實(shí)意義？1．分兩個(gè)小組，一個(gè)小組討論“石頭補(bǔ)天”，一個(gè)小組討論“木石前盟”。[參考示例]

(1)不影響。以“石頭補(bǔ)天”這個(gè)神話故事開(kāi)篇的作用：①“石頭補(bǔ)天”的故事中，作者特意描寫(xiě)了一塊“無(wú)材補(bǔ)天，幻形入世”的頑石。這便是隨賈寶玉一起降生，又被賈寶玉隨身佩戴的“通靈寶玉”(也有人認(rèn)為這個(gè)頑石就是賈寶玉)。②它對(duì)賈寶玉的叛逆性格有隱喻作用：一方面暗示他無(wú)“補(bǔ)天”之才，是個(gè)不符合封建社會(huì)要求的“蠢物”；另一方面也暗示他與封建主義相對(duì)立的思想性格，具有像從天而降的頑石一樣的“頑劣”性，難以為世俗所改變。③為塑造寶玉的性格和描寫(xiě)寶玉、黛玉的愛(ài)情故事染上一層浪漫主義色彩，為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。(2)不影響。以“木石前盟”這個(gè)神話故事開(kāi)篇的作用：①“木石前盟”主要交代了這塊“無(wú)材補(bǔ)天”的頑石(有人認(rèn)為是神瑛侍者)與絳珠仙草的關(guān)系。女?huà)z補(bǔ)天之時(shí)棄在青埂峰下的一塊無(wú)材補(bǔ)天的頑石，因通了靈性，變?yōu)樯耒陶?。他以甘露澆灌一棵絳珠仙草，使其久延歲月。在頑石下世之時(shí)，絳珠仙草為酬報(bào)灌溉之恩，也要同去走一遭，用一生眼淚還他。小說(shuō)中的賈寶玉為石(神瑛侍者)，林黛玉是木(絳珠仙草)，“木石前盟”表示寶黛二人的前世姻緣。②正因?yàn)橛羞@段前緣，在林黛玉初見(jiàn)寶玉時(shí)才有“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般”的感覺(jué)；賈寶玉也覺(jué)得“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”“看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢”。暗含了寶玉、黛玉的前世姻緣，為塑造寶玉的性格和描寫(xiě)寶玉、黛玉的愛(ài)情故事染上一層浪漫主義色彩，為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。[參考示例]

薛蟠強(qiáng)搶民女，打死了人。賈雨村從一張“護(hù)官符”中得知事關(guān)四大家族，便徇情枉法，亂判此案。作者借門(mén)子之口解說(shuō)“護(hù)官符”的含義道：如今凡做地方官的都有一個(gè)私單，上面寫(xiě)的是本省最有權(quán)勢(shì)極富貴的大鄉(xiāng)紳名姓,各省皆然；倘若不知，一時(shí)觸犯了這樣的人家,不但官爵不保,只怕連性命也難保呢！——所以叫作“護(hù)官符”。賈不假，白玉為堂金作馬?！Z府阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史?！芳覗|海缺少白玉床，龍王來(lái)請(qǐng)金陵王——王家豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。——薛家[參考示例]

體現(xiàn)了賈、史、王、薛四大家族富貴、豪奢、權(quán)傾四野、地位顯赫、相互勾結(jié)的特點(diǎn)。使用了夸張、比喻、諧音、雙關(guān)等語(yǔ)言技巧?！鞍子瘛本洹稳葙Z家的富貴豪奢。阿房宮，三百里——借用唐代杜牧《阿房宮賦》“覆壓三百余里，隔離天日”的夸張說(shuō)法，以形容史家的顯赫?！褒埻酢本洹糯鷤髡f(shuō)中多以為龍王珠寶極多，非常富有,這里借龍王求請(qǐng)，用夸張的手法極言王家的豪富。雪——“薛”的同音字，這里用的是諧音雙關(guān)的修辭手法；“珍珠如土金如鐵”運(yùn)用了比喻的修辭手法。[參考示例]

葫蘆僧：(1)門(mén)子原本是葫蘆廟的小沙彌。(2)葫蘆即糊涂，暗含胡亂判案的意思。

賈雨村得到賈政的舉薦當(dāng)上應(yīng)天府府尹,剛上任遇到一個(gè)人命官司。案件原委：薛蟠打死一個(gè)小鄉(xiāng)宦之子馮淵，搶走那個(gè)被拐賣的丫頭，而“他竟視為兒戲，自認(rèn)為花上幾個(gè)臭錢(qián)，沒(méi)有大不了的”，只留下管家打理，自己卻陪同家人進(jìn)京；一件“并無(wú)難斷之處”的人命官司拖了一年之久，“竟無(wú)人作主”。賈雨村開(kāi)始大怒，便要拿人，門(mén)子使眼色不讓發(fā)簽?zāi)萌?，雨村收手，并將門(mén)子帶到后堂，問(wèn)清緣由，門(mén)子講出護(hù)官符，并告訴賈雨村如何了結(jié)此案，賈雨村依照門(mén)子的主意，虛張聲勢(shì)，將薛家族中及奴仆人等拿幾個(gè)來(lái)拷問(wèn)。門(mén)子從中調(diào)停，令他們報(bào)個(gè)暴病身亡，并設(shè)壇請(qǐng)仙，并讓軍民來(lái)看，只說(shuō)馮淵和薛蟠有宿仇要了結(jié)，現(xiàn)在薛蟠已經(jīng)被馮淵索命而死。并讓薛家多出錢(qián)，用錢(qián)了事。雨村斷了此案，急忙作書(shū)信二封，與賈政并京營(yíng)節(jié)度使王子騰。門(mén)子本想借此機(jī)會(huì)巴結(jié)上官，結(jié)果被賈雨村尋了個(gè)不是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地充發(fā)了。[參考示例]

①在全書(shū)情節(jié)展開(kāi)之前特意安排的這個(gè)占據(jù)了第四回主要篇幅的“護(hù)官符”故事，可以讓人窺察到作者創(chuàng)作的本意。②為什么薛蟠打死一個(gè)小鄉(xiāng)宦之子馮淵，搶走那個(gè)被拐賣的丫頭，而“他竟視為兒戲，自認(rèn)為花上幾個(gè)臭錢(qián)，沒(méi)有大不了的”？為什么這一件“并無(wú)難斷之處”的人命官司拖了一年之久，“竟無(wú)人作主”？為什么剛一聽(tīng)原告申訴便大罵“豈有這樣放屁的事！打死人命就白白的走了，再拿不來(lái)的”的賈雨村，后來(lái)自己也做起“這樣放屁的事”？為什么他聽(tīng)門(mén)子說(shuō)明被拐賣的丫頭原是他的“大恩人”的女兒，卻不念甄家恩情，不顧自己曾許下的“務(wù)必”將英蓮“尋找回來(lái)”的諾言，任憑她落入火坑而置之不理？所有這些問(wèn)題，都可以從這張極寫(xiě)四大家族權(quán)勢(shì)和豪富的“護(hù)官符”中找到答案。這張“護(hù)官符”直接揭露出封建政治的腐敗和整個(gè)社會(huì)的黑暗與殘酷?；顒?dòng)四閱讀分享大發(fā)散根據(jù)之前所填表格，學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行“閱讀分享”，側(cè)重交流“閱讀心得”和“閱讀疑惑”。[自讀探討]周末閱讀內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)及活動(dòng)1．統(tǒng)計(jì)人物并厘清關(guān)系：《紅樓夢(mèng)》到底寫(xiě)了多少人物？分四個(gè)小組：賈(完善賈府關(guān)系圖)、史、王、薛，列出各自家族主要關(guān)系圖并小組內(nèi)討論四大家族關(guān)系網(wǎng)。2．確定《紅樓夢(mèng)》中自己最喜歡的人物，并陳述理由。3．每人準(zhǔn)備一兩段描寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》中某一人物的文字，然后學(xué)生依次隨機(jī)抽