第2講力與運動講義（原卷版）

2022年八年級下物理幫課堂講義+強化訓練（新滬科版）第2講力與運動TOC\o"12"\h\u知識回顧 1考點一牛頓第一定律 6考點二二力平衡 8考點三摩擦力 13知識回顧知識點一、牛頓第一定律一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止、或勻速直線運動狀態(tài)，這就是牛頓第一定律。

要點詮釋：

對定律的理解：

1、“一切”說明該定律對于所有物體都適用，不是特殊現象。

2、“沒有受到力的作用”是定律成立的條件。“沒有受到力的作用”有兩層含義：一是該物體確定沒有受到任何力的作用，這是一種理想化的情況(實際上，不受任何力的作用的物體是不存在的)；二是該物體所受合力為零，它的作用效果可以等效為不受任何力的作用時的作用效果。

3、“或”指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時存在，也就是說物體在不受力的作用時，原來靜止的物體仍保持靜止狀態(tài)，原來運動的物體仍保持勻速直線運動狀態(tài)。

(4)牛頓第一定律的內涵：物體在不受力的情況下依舊可以保持原有的運動狀態(tài)，說明力不是維持物體運動的原因，而是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因?；蛘哒f：物體的運動不需要力來維持，要改變物體的運動狀態(tài)，必須對物體施加力的作用。

5、牛頓第一定律不能用實驗直接驗證，而是在實驗的基礎上通過分析、概括、推理總結出來的。

6、牛頓第一定律是關于力與運動關系的規(guī)律，它反映了物體在不受力(或受合力為零)時的運動規(guī)律，在不受任何力時，物體要保持原有的運動狀態(tài)不變。

知識點二、慣性一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，我們把這種性質叫做慣性。要點詮釋：

對慣性的理解。

1、一切物體都有慣性，一切物體是指無論是氣體、液體、還是固體；無論是靜止還是運動；無論受力還是不受力都具有慣性。慣性是物體本身的一種屬性。

2、慣性指物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質。即靜止的物體總要保持靜止狀態(tài)，運動的物體總要保持勻速直線運動狀態(tài)。

3、慣性是物體的屬性，不是力。因此在提到慣性時，只能說“物體具有慣性”，或“由于慣性”，而不能說“受到慣性作用”或“慣性力”等。慣性只有大小，慣性的大小僅取決于物體的質量，質量大，慣性也大。知識點三、平衡狀態(tài)和平衡力物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)。物體在受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力是平衡力。

要點詮釋：

1．平衡力與平衡狀態(tài)的關系：物體在平衡力的作用下，處于平衡狀態(tài)，物體處于平衡狀態(tài)時要么不受力，若受力一定是平衡力。

2．物體受平衡力或不受力保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。

知識點四、二力平衡物體如果在兩個力的作用下，保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這兩個力平衡。這兩個力就叫做一對平衡力。

要點詮釋：

1．二力平衡的條件

概括說就是“同物、等大、反向、共線”。

(1)同物：作用在同一物體上的兩個力。

(2)等大：大小相等。

(3)反向：兩個力方向相反。

(4)共線：兩個力作用在同一條直線上。

2．二力平衡的條件的應用：

(1)根據平衡力中一個力的大小和方向，判定另一個力的大小和方向。

(2)根據物體的平衡狀態(tài)，判斷物體的受力情況。3．二力平衡與相互作用力的區(qū)別平衡力相互作用力相同點大小相等，方向相反，作用在同一直線上不同點受力物體作用在同一物體上作用在兩個不同物體上受力情況受力物體是一個，施力物體分別是其他物體兩個物體互為施力者，互為受力者力的變化一個力變化(增大、減小或消失)，另一個力不一定變化，此時物體失去平衡。同時產生，同時變化，同時消失作用效果物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)兩個力分別產生各自的效果知識點五、力與運動的關系物體受平衡力(或不受力)物體的運動狀態(tài)不變(保持靜止或勻速直線運動狀態(tài))。

物體受非平衡力作用運動狀態(tài)改變(運動快慢或方向改變)。知識點六、同一直線上二力的合成如果一個力產生的作用效果跟幾個力共同作用產生的作用效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力。如果一個力產生的作用效果跟兩個力共同作用產生的作用效果相同，這個力就叫做那兩個力的合力。要點詮釋：1．同一直線上二力的合成：

(1)同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同，即。

(2)同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個大小之差，方向跟較大的那個力方向相同。

即2．平衡力的合力為零。知識點七、摩擦力1.定義：兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做滑動摩擦力。2.方向：與相對運動的方向相反。3.測量：利用彈簧測力計可以粗略測量滑動摩擦力的大小。要點詮釋：1.摩擦力的實際作用點是在兩個物體的接觸面上。2.滑動摩擦力產生的條件：（1）接觸面粗糙；（2）接觸并擠壓；（3）相對運動。3.測量滑動摩擦力時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動。根據二力平衡的知識，可知彈簧測力計對木塊的拉力（即彈簧測力計的示數）與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。4.滑動摩擦與滾動摩擦的區(qū)別：一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦叫做滑動摩擦。一個物體在另一個物體表面上滾動時產生的摩擦叫做滾動摩擦。在相同條件下，滾動摩擦往往比滑動摩擦小得多。知識點八、研究影響滑動摩擦力大小的因素1.實驗方法:控制變量法。在本實驗中,影響滑動摩擦力的因素有多個,所以實驗探究過程中我們要用控制變量法,在研究滑動摩擦力與壓力之間的關系時,要保持接觸面的粗糙程度等因素不變,而在研究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系時,要保持壓力等因素不變。2.提出猜想:影響滑動摩擦力的因素可能有，接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度。3.實驗器材：木塊、彈簧測力計、表面粗糙程度不同的長木板兩塊、砝碼。4.實驗步驟：（1）用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。（2）在木塊上面放一個砝碼,改變木塊對長木板的壓力,測出此種情況下的摩擦力。（3）換用材料相同，但表面粗糙的長木板，保持木塊上的砝碼不變，測出此種情況下的摩擦力。5.實驗結論：滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。滑動摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。要點詮釋：1.因為彈簧測力計本身有重量，為了保證水平拉力，牽引木塊時，要握住彈簧測力計的外殼；使木塊在水平面上做勻速直線運動的關鍵是拉力要均勻，集中注意力盯住彈簧測力計的指針，一直拉到底，在指針不顫動時讀數。2.實驗拓展：驗證“滑動摩擦力的大小還可能與接觸面積有關”。方法：把木塊側放，改變和木板的接觸面積，保持對木板的壓力比不變、接觸面的粗糙程度不變，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力。決定摩擦力大小的因素中沒有“接觸面積”，物體間摩擦力的大小跟接觸面的“大小”無關，而是跟接觸面的“粗糙程度”有關。3.實驗改良：可以把彈簧測力計固定如圖所示，水平連續(xù)拉動木板（不需要木板勻速直線運動），這樣木塊相對于地面是靜止的，受到平衡力的作用，彈簧測力計的示數還是木塊與木板間的滑動摩擦力。知識點九、摩擦的利用和防止1.利用：增大有用摩擦，可以增大壓力，增大接觸面的粗糙程度。例如：鞋底有花紋；自行車更快停下來，可以用力捏閘。2.防止：減小有害摩擦，減小壓力，減小接觸面的粗糙程度。例如：冰壺運動員通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦；變滑動為滾動；使接觸面隔開?？键c一牛頓第一定律一．選擇題（共9小題）1．對牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是（）A．物體運動狀態(tài)不變時，一定沒有受到了力的作用 B．運動的物體若去掉所有力的作用，物體一定會慢慢停下 C．該定律由斜面小車探究實驗并推理得出 D．物體的運動是依靠力來維持的2．在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，如圖所示，實驗器材有斜面、小車、毛巾、棉布和木板等。分別讓小車從同一斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在不同水平面上滑行的距離。由實驗現象可推理出，若小車運動時受到的阻力為0，小車將（）A．保持靜止 B．沿原方向做勻速直線運動 C．沿原方向做減速直線運動 D．沿原方向做加速直線運動3．繞地球做勻速圓周運動的衛(wèi)星，如果它受到的所有外力同時消失，衛(wèi)星將（）A．做勻速直線運動 B．慢慢停下來 C．豎直下落 D．繼續(xù)做勻速圓周運動4．空中上升的氣球，若所受外力突然全部消失，則氣球將（）A．向上做減速運動后下降 B．立即停止運動 C．向上做勻速直線運動 D．向上做減速運動，最后靜止5．下列情況中，物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的是（）A．汽車勻速直線行駛 B．勻速豎直下降的跳傘運動員 C．停在車站內的火車 D．在空中飛行的足球6．下列事實中，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的物體是（）A．離開槍口后在空中飛行的子彈 B．在空中沿豎直方向勻速下落的雨滴 C．關閉發(fā)動機后正在進站的火車 D．從斜面的頂端自由滾下的小球7．下列關于慣性的說法正確的是（）A．司機駕車時系安全帶可以減小慣性 B．物體運動狀態(tài)改變時才有慣性 C．投球后球在空中繼續(xù)飛行是因為球具有慣性 D．行駛中的公交車剎車時，站立的乘客身體會前傾，是由于人受到慣性的作用8．生活場景如圖所示，下列有關慣性知識的說法正確的是（）A．錘柄撞擊硬物后，錘頭會緊套在錘柄上，是利用了錘頭具有慣性 B．汽車行駛速度越快，慣性就越大，拐彎時就越容易翻倒 C．星際探測儀在脫離地球引力范圍后，就不再具有慣性 D．擲出去的冰壺能繼續(xù)向前運動，是由于冰壺受到慣性力作用9．下列屬于防止慣性帶來危害的是（）A．汽車安裝安全帶和安全氣囊 B．錘頭松了，撞擊錘柄下端進行緊固 C．跳遠運動員快速助跑后再飛身一躍 D．通過拍打被子清除上面的浮塵考點二二力平衡一．選擇題（共9小題）1．如圖為“研究二力平衡條件”的實驗裝置，下列敘述正確的是（）A．實驗中應選用盡量選擇粗糙的水平桌面 B．小車只受一對平衡力的作用 C．將小車扭轉一個角度，是為了探究兩力是否相等 D．若用卡片代替小車方便探究二力是否作用在同一物體上，同時減小摩擦2．小車內有一根細繩懸掛著一小球，在小車向右做勻速直線運動的過程中，下列圖中表示小球運動情況正確的是（）A． B． C． D．3．在“探究二力平衡的條件”實驗中，下列說法中你不同意的是（）A．小明同學認為這三種實驗器材丙圖最為合理 B．乙圖，在兩側掛上等質量的鉤碼，紙片保持靜止，掛上質量不等的鉤碼，不能保持靜止，說明平衡的兩個力的大小相等 C．乙圖，將紙片轉動一定的角度，釋放后紙片馬上轉回來，說明平衡的兩個力一定作用在一條直線上 D．乙圖，將紙片撕開，兩瓣紙片都不能保持靜止，說明平衡的兩個力必須作用在同一物體上4．下列物體中處于平衡狀態(tài)的是（）A．在平直路面上勻速直線行駛的汽車 B．正在減速進站的火車 C．正在從空中降落到機場跑道上的飛機 D．發(fā)射時正在加速上升的火箭5．下列物體處于平衡狀態(tài)的是（）A．正在離站的火車 B．繞地球轉動的“北斗”衛(wèi)星 C．離開腳后在草地上滾動的足球 D．小源沿斜面上勻速滑下6．一個文具盒放在水平桌面上，下列分析正確的是（）A．桌子受到的重力和地面對桌子的支持力是一對平衡力 B．文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是相互作用力 C．文具盒受到的重力與文具盒對桌面的壓力是相互作用力 D．文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力7．物理書放在水平桌面上，下列說法正確的是（）A．物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力是一對相互作用力 B．物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力是一對相互作用力 C．物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力是一對相同的力 D．物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力是一對平衡力8．以下對四個體育考試項目中，涉及的物理知識描述正確的是（）A．立定跳遠﹣﹣﹣腳用力向后蹬地，是為了增大慣性 B．拋實心球﹣﹣﹣拋出去的實心球在空中運動時，受到的合力為零 C．800m跑﹣﹣﹣勻速跑過彎道時人受到的是平衡力 D．引體向上﹣﹣﹣人雙手握住單杠靜止時，人對單杠的拉力與單杠對人的拉力是一對相互作用力9．如圖所示，拉繩A和彈簧B的重力忽略不計，下列各對力中是相互作用力的是（）A．A對B的拉力和B對C的拉力 B．B對A的拉力和A對B的拉力 C．A對B的拉力和C對B的拉力 D．B對C的拉力和B對A的拉力二．填空題（共9小題）10．M是放在水平桌面上的物體，用繩和吊盤連成了如圖所示的裝置。當在右盤中放入重10N的物體，在左盤中放入重6N的物體時，M恰好向右勻速運動。如果要使物體M向左做勻速運動，則在左盤中應再加重N的物體。11．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B緊靠著平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在16N的水平推力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動。如圖乙所示，若將A、B疊放到該桌面上，用水平力F2拉著B使它們一起勻速直線運動，則拉力F216N（選填“大于”、“等于”或“小于”）。此時木塊A所受的摩擦力為N。12．如圖所示，用手握著總重為6N的杯子靜止在空中，瓶口豎直向上，手的握力為20N，則杯子受到的摩擦力為N，方向為。若增大手的握力，杯子受到的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）。13．如圖所示，將長木板B放在光滑的水平地面上，再將一個重為10N的木塊A放在長木板B上，使彈簧測力計的一端與木塊A相連接，另一端固定在墻壁上。在水平向右的拉力F的作用下，長木板B做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為3.6N，則水平向右的拉力F的大小為N。（不計空氣阻力）14．如圖甲所示，物體受到F1的水平拉力的作用，在水平面上做勻速直線運動。如果在物體A上面再放一個物體B，使A、B一起在水平拉力F2作用下做勻速直線運動，則F2F1（選填“＜”、“＝”或“＞”）。15．放在水平地磚上的一個木箱重200N，小劉同學用10N的力推它沒有推動，這時候木箱受到的阻力為N；用30N的力去推，木箱做勻速直線運動，這是木箱受到的阻力是N；如果用力推一下木箱使其在地面上滑動，則在撤去推力到木箱停止下來之前的過程中，木箱受到的阻力為N。16．如圖甲所示，水平地面上的一個物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體速度v與時間t的關系分別如圖乙和圖丙所示。則第1秒末，物體處于狀態(tài)，第3秒末物體受到的摩擦力為N。17．如圖甲所示，小強用水平向右的拉力拉木塊，拉力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖像如丙所示，則木塊在4s～5s時間段內受到的摩擦力為N，木塊在7s～8s時間段內受到的合力為N。18．如圖所示，放在水平地面上的木箱用水平向右的推力F推木箱，水平推力F的大小以及木箱運動速度v的大小隨時間t的變化情況如圖甲、乙所示，由圖像信息可知：（1）在0～3s內，木箱處于狀態(tài)，木箱受到地面的摩擦力大小為N。（2）在3s～6s內，木箱受到地面的摩擦力大小為N，木箱處于運動狀態(tài)。（3）在時間內，木箱做減速，木箱受到地面的摩擦力大小為。（4）木箱處于平衡狀態(tài)是在時間內。考點三摩擦力一．選擇題（共6小題）1．有同學根據如圖所示的漫畫提出了“摩擦力的大小與什么因素有關？”的疑問。同學們對此作出了幾個猜想，其中經得起檢驗的是（）A．靜摩擦力的大小不隨外力變化而改變 B．滑動摩擦力的大小不隨運動快慢變化 C．滑動摩擦力一定大于靜摩擦力的大小 D．運動物體不受摩擦力只有靜止的才有2．關于摩擦力，下面哪些說法是正確的（）A．相互壓緊的粗糙物體之間總是有摩擦力的 B．一個物體只有在另一個物體表面滑動或有相對滑動趨勢時，才有可能受到摩擦力 C．靜止的物體一定受到靜摩擦力的作用 D．具有相對運動的兩個物體，一定存在摩擦力3．以下關于摩擦力說法正確的是（）A．摩擦力總是阻礙物體的運動 B．只有靜止的物體才受到靜摩擦力 C．摩擦力的大小總是與物體間壓力有關 D．靜止的物體可以受到滑動摩擦力4．關于壓力和摩擦力的說法中，正確的是（）A．摩擦力總是阻礙物體的運動 B．物體間有壓力作用，一定存在摩擦力 C．物體間沒有壓力作用，一定不存在摩擦力 D．摩擦力總是有害的5．如圖所示，一長方體木塊，置于同一粗糙水平面上，甲圖木塊平放，乙圖木塊豎放，丙圖木塊平放并在其上表面加一重物，在甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動長方體所需的水平力分別為F甲，F乙，F丙。則下列關系正確的是（）A．F甲＜F丙＜F乙 B．F甲＞F丙＞F乙 C．F甲＝F乙＜F丙 D．F甲＝F乙＝F丙6．如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質量不同（mp＜mQ）的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做勻速直線運動，則下列關系式正確的是（）A．F1＞F2 B．F2＝F3 C．F3＝F4 D．F3＜F4二．填空題（共7小題）7．如圖所示，木板B放在光滑水平面上，木塊A放在B的上面，A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上。用大小10N的水平恒力F向左拉動B，使B以0.2m/s的速度向左做勻速運動，此時木塊A所受摩擦力的方向為水平（選填“向左”或“向右”），水平繩拉力大小為若增大拉力F，木板B受到的摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。8．如圖1，完全相同的木塊A、B疊放在水平長木板C上，在10N的水平拉力F1的作用下，A、B一起向右做勻速直線運動，此時長木板C受到木塊A對它摩擦力的方向為水平（選填“向左”或“向右”）；若將A、B緊靠著放在水平長木板C上，用水平推力F2使它們一起向右做勻速直線運動，如圖2所示，則推力F2（選填“＞”“＜”或“＝”）10N。9．如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向受F1、F2和摩擦力作用，木塊處于靜止狀態(tài)。其中F1＝12N，F2＝4N，則摩擦力的方向水平向（選填“左”或“右”），大小為N。10．如圖所示，物體b在水平推力F作用下，將物體a擠壓在豎直墻壁上，a、b均處于靜止狀態(tài)，則墻對a施加的摩擦力方向是，大小為。b對a施加的摩擦力方向是，大小為。（a、b的質量分別為M和m）11．如圖，質量為40kg的小明分別順著較光滑的桿和粗糙繩勻速下滑，兩次受到摩擦力大小f桿f繩兩次手的握力F桿F繩（填“大于”、“小于”或“等于”）。當小明勻速向上爬桿時所受摩擦力的方向是。12．如圖甲所示，木塊置于小車上，在水平拉力F作用下，小車和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運動（不計空氣阻力），則木塊對小車的摩擦力f1方向是水平向，f1F（選填“＞”、“＜”、“＝”）；如圖乙所示，上表面水平且光滑的小車上有A、B兩個物體，兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運動。B在A的正前方，B的質量小于A的質量。假設小車的上表面足夠長，不計空氣阻力，小車遇到障礙物突然停止后，A、B兩物體之間的距離（選填“保持不變”、“逐漸變長”或“逐漸變短”）原因是。13．在如圖所示的裝置中用彈簧測力計乙水平向左勻速拉動木板P，木塊Q處于靜止狀態(tài)，兩彈簧測力計的示數分別為F甲和F乙，F甲為1N，F乙為3N．由此可知，木塊Q受到的摩擦力的方向為水平（選填“向左”或“向右”），木板P受到地面的摩擦力大小為N。三．實驗探究題（共3小題）14．如圖1所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗。（1）實驗過程中，用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A，使其在長木板上做運動，此時滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數。（2）甲實驗中，木塊A受到的滑動摩擦力為N。（3）比較實驗可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系；比較甲、乙實驗，可得到的初步結論是：；這個實驗過程中的研究方法與下列（填字母）事例中的研究方法相同。A.用光線表示光的傳播路徑和方向B.通過樹枝晃動的幅度判斷風力的大小C.研究凸透鏡成像性質與物距關系時，保持凸透鏡的焦距不變（4）為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系，小寧通過甲、丁實驗得出結論，你認為他采用的方法是（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是。（5）小寧在同一木板表面上進行多次實