第20章《電與磁》單元測試卷

第二十章《電與磁》單元測試卷（解析版）測試范圍：人教版九年級第20章第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．（2021秋?武侯區(qū)期末）如圖所示，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁鐵，同時松手后觀察到的現象是（）A．兩車都向左運動 B．兩車都向右運動 C．一車先運動、另一車后運動 D．甲車向左運動、乙車向右運動【答案】D?！窘獯稹拷猓鹤x圖可知，兩小車上相鄰的都是磁體的N極，根據同名磁極相互排斥可知，兩小車將互相分開，即甲車向左運動、乙車向右運動。故選：D。2．（2021秋?河口區(qū)期末）電磁鐵的磁性強弱與下列因素中無關的是（）A．通入電流的大小 B．通入電流的方向 C．電磁鐵線圈的匝數 D．插入線圈的鐵芯【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、電磁鐵一定時，通入電流的大小影響電磁鐵的磁性強弱，通入電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強，A不符合題意；B、線圈中通過的電流的方向不影響電磁鐵磁性的強弱，只能改變電磁鐵的磁場方向，B符合題意；C、線圈的匝數影響電磁鐵磁性的強弱，電流一定時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強，C不符合題意；D、鐵芯影響電磁鐵的磁性強弱，對于確定的電磁鐵，通入電流一定時，插入鐵芯磁性變強，D不符合題意；故選：B。3．（2021秋?青島期末）如圖所示，閉合開關S1、S2，兩個通電螺線管的相互作用情況及A、B端的極性分別是（）A．相斥，A端為N極，B端為N極 B．相吸，A端為S極，B端為N極 C．相斥，A端為S極，B端為S極 D．相吸，A端為N極，B端為S極【答案】B?！窘獯稹拷猓焊鶕才喽▌t可知，右邊螺線管的A端為S極，右端為N極；左邊螺線管的B端為N極，左端為S極，因此它們相互吸引，故B正確。故選：B。4．（2022?淮南模擬）在“安裝直流電動機模型”的實驗中，要減小電動機的轉速，下列措施正確的是（）A．增大電源電壓 B．調換磁體的磁極 C．改變線圈中的電流方向 D．減小線圈中的電流【答案】D?！窘獯稹拷猓篈、增大電源電壓會增大電路中的電流，電動機轉動的速度就會變快，故A錯誤；B、調換磁鐵的兩極，只能改變電動機轉動的方向，不能改變轉速，故B錯誤；C、改變線圈中的電流方向，只能改變電動機轉動的方向，不能改變轉速，故C錯誤；D、減小線圈中的電流，電動機轉動的速度就會變慢，故D正確。故選：D。5．（2021?福建）跳繩也可以“發(fā)電”。用一根帶有絕緣皮的長銅導線做跳繩，將它的兩端與固定在地面上的靈敏電流計相連，搖動跳繩時，發(fā)現靈敏電流計的指針左右擺動。則（）A．向任意方向搖繩均可產生電流 B．電流方向與繩子運動方向無關 C．此過程中機械能轉化為電能 D．跳繩發(fā)電屬于電流的磁效應【答案】C。【解答】解：A、用一根導帶有絕緣皮的長銅導線做跳繩，將跳繩的兩端與固定在地面上的靈敏電流計相連，搖動“跳繩”時，導體在地磁場做切割磁感線運動，電路中會產生感應電流，由于地磁場是南北方向的，因此搖繩時要盡量東西方向站立，這樣才會直接切割磁感線，故A錯誤；B、感應電流方向與繩子運動方向、磁場的方向有關，故B錯誤；CD、跳繩發(fā)電屬于電磁感應現象，根據此原理可制成發(fā)電機，在工作過程中將機械能轉化為電能，故C正確，D錯誤。故選：C。6．（2021?湖州）如圖是動圈式話筒的部分結構。聲波使振膜左右振動，連接在振膜上的線圈也隨之一起振動，切割永磁體的磁感線產生電流，此過程中（）A．利用了電磁感應原理 B．利用了通電導體在磁場中受力的原理 C．利用了電流的磁效應 D．產生了直流電【答案】A?！窘獯稹拷猓郝暡ㄊ拐衲ぷ笥艺駝?，連接在振膜上的線圈也隨之一起振動，線圈做切割永磁體的磁感線運動，會產生電流，這是電磁感應現象；線圈來回振動時，切割磁感線的方向會發(fā)生變化，產生的感應電流的方向也會發(fā)生改變，產生的是交流電；故BCD錯誤，A正確。故選：A。7．（2021?曹縣模擬）如圖，甲、乙兩部分裝置均由蹄形磁鐵和導體棒組成，通過開關相連。閉合開關，用外力使導體PQ水平向右運動，發(fā)現導體棒MN也隨之運動起來。則以下判斷正確的是（）A．甲、乙兩部分的原理均跟發(fā)電機原理一樣 B．甲、乙兩部分的原理均跟電動機原理相似 C．甲部分與發(fā)電機原理一樣，乙部分與電動機原理相似 D．甲部分與電動機原理相似，乙部分與發(fā)電機原理一樣【答案】C?！窘獯稹拷猓洪]合開關，導體PQ和MN組成一個閉合電路，閉合電路的一部分導體PQ在磁場中進行切割磁感線運動，閉合電路中有了感應電流，這種現象是電磁感應現象，這是發(fā)電機的原理；電路中有了感應電流之后，感應電流經過導體MN，導體MN在磁場中受力而運動，這是電動機的工作原理。故選：C。8．（2022春?西湖區(qū)期中）小明學習了磁場的知識后，標出了下列四種情況下磁體的磁極、電流方向或小磁針的偏轉方向（圖中小磁針的黑端為N極），其中標的有錯誤的圖是（）A．B．C．D．【答案】D。【解答】解：A、在磁體外部磁感線的方向是由N極到S極，則小磁針靜止時N極指向也是由N極到S極，即小磁針靜止時N極指向右，故A正確；B、由安培定則可知，右手握住螺線管，四指指向電流的方向，大拇指指向螺線管的下端，即下端為N極，上端是S極，故B正確；C、同A一樣，磁感線的方向與小磁針N極的指向是相同的，故C正確；D、由安培定則可知，右手握住螺線管，四指指向電流的方向，大拇指指向螺線管的左端，即左端為N極，右端是S極，根據磁極間相互作用的規(guī)律可知：異名磁極相互吸引，則小磁針將按逆時針方向旋轉，故D錯誤。故選：D。9．（2022?葫蘆島模擬）電梯為居民出入帶來了很大的便利，出于安全考慮，電梯設置有超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖所示，R1為保護電阻，R2為壓敏電阻，其阻值隨壓力增大而減小。下列說法正確的是（）A．電磁鐵是根據電磁感應原理制成的 B．工作時，電磁鐵的上端為N極 C．超載時，電磁鐵的磁性增強 D．正常情況下（未超載時），K與B接觸【答案】C?！窘獯稹拷猓篈、電磁鐵是根據電流的磁效應原理制成的，故A錯誤；B、工作時，電流從電磁鐵的下面導線流入，利用安培定則判斷出電磁鐵的下端為N極，上端為S極，故B錯誤；C、超載時，隨著壓力的增大，壓敏電阻的阻值隨著減小，根據歐姆定律可知，電路中的電流逐漸增大，電磁鐵的磁性逐漸增強，故C正確；D、正常情況下（未超載時），壓敏電阻的阻值較大，電磁鐵磁性弱，銜鐵被彈簧拉起，K與靜觸點A接觸，故D錯誤。故選：C。10．（2022?徐州模擬）為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，某同學使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實踐，如圖所示，下列說法中正確的是（）A．要使電磁鐵的磁性增強，滑動變阻器的滑片應向右滑動 B．用電磁鐵吸引大頭針的數目顯示它的磁性強弱 C．兩電磁鐵的線圈串聯是為了探究磁性強弱與電流的關系 D．B線圈的匝數多，說明通過B線圈的電流大于通過A線圈的電流【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，變阻器的滑片向左滑動，電阻的阻值減小，電路中的電流增大，所以電磁鐵的磁性增強，故A錯誤；B、在實驗中電磁鐵的磁性強弱無法直接看出，通過吸引大頭針的多少來進行判斷。吸引的大頭針越多，說明電磁鐵的磁性越強，否則越弱，故B正確；CD、兩電磁鐵的線圈串聯是為了使通過兩線圈的電流相等，研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數之間的關系，故CD錯誤。故選：B。11．（2022?蓬江區(qū)校級開學）如題圖所示，通電導線放置在磁場中，不能受到磁場作用力的是（）A． B． C． D．【答案】B?！窘獯稹拷猓焊鶕笫侄▌t的內容，知道與磁場方向垂直的通電直導線，它受到的磁場作用力與電流方向垂直，與磁場方向垂直。與磁感線平行的通電導線，在磁場中不受力的作用；故選：B。12．（2021?思明區(qū)校級一模）如圖所示，閉合開關，銅棒向右運動，為使開關閉合后銅棒向左運動，下列操作可行的是（）A．換用更細的銅棒 B．將磁體的N、S極對調 C．向左移動滑動變阻器的滑片 D．將電源正、負極和磁體N、S同時對調【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、換用更細的銅棒，使電阻變大電流變小，但不能改變受力的方向，故A錯誤；B、將磁體的N、S極對調，磁場方向改變，則通電導體的受力方向改變，銅棒向左運動，故B正確；C、向左移動滑動變阻器的滑片，只能改變電流的大小，不能改變電流的方向，故C錯誤；D、將電源正負極對調，同時將磁體磁極對調，影響磁場力方向的兩個因素同時改變，則通電導體的受力方向不變，銅棒仍然向右運動，故D錯誤；故選：B。13．（2020秋?豐臺區(qū)期末）如圖所示是奧斯特實驗的示意圖，以下關于奧斯特實驗的分析正確的是（）A．小磁針發(fā)生偏轉說明通電導線周圍存在磁場 B．移去小磁針后，通電導線周圍磁場消失 C．通電導線周圍的磁場與條形磁體周圍磁場相似 D．通電導線周圍的磁場方向與電流方向無關【答案】A?！窘獯稹拷猓篈、通電導線周圍有磁場，使小磁針偏轉，故A正確；B、通電導線周圍的磁場的有無與小磁針無關，故B錯誤；C、通電導線磁場為環(huán)形磁場，和條形磁體周圍磁場不同，故C錯誤；D、通電導線周圍的磁場方向與電流方向有關，故D錯誤；故選：A。14．（2022?臨渭區(qū)模擬）某同學研究磁體周圍的磁場情況，將一根條形磁體放在水平桌面上，在它周圍放置一些小磁針，小磁針的指向情況如圖甲所示；將小磁針拿掉之后，在條形磁體上面放一塊有機玻璃，玻璃上均勻撒一層鐵屑，輕輕敲打玻璃，可以看到鐵屑的分布情況如圖乙所示；根據甲圖和乙圖所示的實驗現象，用磁感線描述條形磁體周圍的磁場情況如圖丙所示。下列說法不正確的是（）A．圖甲所示的實驗，研究的是條形磁體周圍的磁場方向特點 B．圖乙所示的實驗，研究的是條形磁體周圍的磁場分布特點 C．圖丙所示的條形磁體周圍的磁感線，是人們?yōu)榱嗣枋龃艌鼋⒌奈锢砟Ｐ?D．由圖丙可知，條形磁體周圍的磁場是由磁感線組成的【答案】D?！窘獯稹拷猓篈、圖中，小磁針放在條形磁體的周圍，條形磁體的周圍存在磁場，小磁針靜止時N極的指向為磁場的方向，故A正確；B、磁體周圍始終存在磁場，借助細鐵屑可以顯示磁體周圍的磁場分布特點，故B正確；CD、磁感線是人們利用建模的方法畫出來的，并不真實存在的曲線，故C正確，D錯誤。故選：D。15．（2022?杭州模擬）小明設計了下列四個實驗，來驗證“條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱”的特性。其中不能達到實驗目的的是（）A．甲實驗中，將條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球 B．乙實驗中，將兩根條形磁鐵相互平移靠近 C．丙實驗中，將條形磁鐵沿水平方向從掛有鐵塊的彈簧測力計下方向右移動 D．丁實驗中，將放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球，小球會跑到磁體的兩極上，而中間部分沒有，說明兩端磁性強，中間弱，故A不符合題意；B、乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近，由于越來越近，磁體之間的引力越來越大，但是感覺不到中間磁力和兩端磁力的差異，故B符合題意；C、丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計下向右移動，彈簧測力計的示數先變小后變大，說明兩端磁性強，中間磁性弱，故C不符合題意；D、將丙實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起，磁體兩端的大頭針數目多，中間幾乎沒有，說明兩端磁性強，中間磁性弱，故D不符合題意。故選：B。16．（2021秋?金安區(qū)校級期末）有兩根外形完全相同的鋼棒a和b；按圖甲放置，手拿住a時，b不會掉下來；按圖乙放置，手拿住b時，a會掉下來。這說明（）A．鋼棒a具有磁性 B．鋼棒b具有磁性 C．鋼棒a和b都具有磁性 D．鋼棒a和b都不具有磁性【答案】A?！窘獯稹拷猓捍艠O的磁性最強，用手拿a時（甲圖），b不會掉下來，說明a對b有較大的磁力，則鋼棒a具有磁性；因磁體中間部分幾乎沒有磁性，所以，用手拿b時（乙圖），a會掉下來，說明鋼棒b沒有磁性，鋼棒a具有磁性（只是中間部分的磁性很弱）；故選：A。第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共6小題，每空1分，共12分）17．（2021秋?臨湘市期末）下水井蓋的丟失給人們出行帶來了安全隱患。為提示路人注意安全，小明設計了如圖所示的模擬井蓋丟失的報警電路，電路中利用一元硬幣代替鐵質井蓋。當井蓋丟失時，電磁鐵的線圈中無（填“有”或“無”）電流通過，燈泡發(fā)光（填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）?！敬鸢浮繜o；發(fā)光?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，當井蓋丟失時，控制電路斷開，電磁鐵無磁性，所以動觸點與上方觸電接觸，使工作電路連通，此時燈泡發(fā)光報警；當電磁鐵的線圈中有電流通過時，電磁鐵有磁性，繼電器的動觸點與下靜觸點接觸，燈泡不發(fā)光，表明沒有危險。故答案為：無；發(fā)光。18．（2021?蘇州）《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”，如圖，“柢”即握柄，是磁體的S（南）極，司南之所以能指南北，是由于受到地磁場的作用?！敬鸢浮縎（南）；地磁場?！窘獯稹拷猓骸拌堋敝改鲜怯捎谑艿降卮艌龅淖饔?，“柢”指向地理的南極，即地磁北極，由異名磁極相互吸引可知，“柢”是磁體的南極。故答案為：S（南）；地磁場19．（2022?定遠縣校級模擬）如圖所示，把一根直導體AB放在蹄形磁體的磁場里，接通電源，讓電流通過原來靜止的導體AB，觀察到導體AB會運動，說明通電導體在磁場里受到力的作用?！敬鸢浮繒\動，力。【解答】解：當閉合開關，金屬棒ab中會有電流通過，此時發(fā)現導線ab由靜止變運動，故說明通電導線在磁場中受力的作用；故答案為：會運動，力。20．（2020?崇左）某款新型魔方充電器，轉動魔方就能產生電能，并儲存于魔方內，它的工作原理跟發(fā)電機（選填“發(fā)電機”或“電動機”）相同，當魔方給移動設備充電時，它相當于電路中的電源。（選填“電源”或“用電器”）【答案】發(fā)電機；電源?！窘獯稹拷猓恨D動魔方就能產生電能，將機械能轉化為電能，其工作原理是電磁感應現象，與發(fā)電機的工作原理相同。當魔方給移動設備充電時，魔方提供電能，相當于電路中的電源。故答案為：發(fā)電機；電源。21．（2021??？谀M）如圖，處于光滑水平面的小車上放有一條形磁鐵，左側有一螺線管，當開關S閉合時，螺線管的右端是N極，小車將向右運動?！敬鸢浮縉；右?！窘獯稹拷猓寒旈_關S閉合時，電流從電源的正極流出，根據安培定則可知，通電螺線管的右端是N極，左端為S極，小車上的磁鐵左端為N極，同名磁極相互排斥，小車受到了一個向右的排斥力，則小車就會向右運動。故答案為：N；右。22．（2020秋?固始縣期末）法國科學家阿貝爾和德國科學家彼得由于發(fā)現了巨磁電阻（GMR）效應，榮獲諾貝爾物理學獎。如圖所示是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發(fā)現，當閉合開關S1、S2后，使滑片P向右滑動過程中，指示燈明顯變暗，則說明：在電磁鐵的磁性減弱（選填“增強”或“減弱”）過程中，巨磁電阻的阻性在增大（選填“增大”或“減小”）?！敬鸢浮繙p弱；增大?！窘獯稹拷猓海?）當滑片P向右滑動時，滑動變阻器連入電路中的電阻變大，電路中的電流變小，電磁鐵的磁性減弱；（2）電磁鐵的磁性減弱的過程中，右邊電路中的指示燈明顯變暗，說明右邊電路的電流變小了，巨磁電阻的電阻增大了。故答案為：減弱；增大。三、作圖題（本題共4小題，每題3分，共12分）23．（2021秋?三明期末）如圖是小明自制的一個磁懸浮玩具，磁體陀螺因與電磁鐵底座相排斥而懸浮。請在兩個括號中標出相應的磁極符號?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，電磁鐵底座的電流從上端流入，下端流出，根據安培定則可知，電磁鐵上端為N極，下端為S極；磁體陀螺因與電磁鐵底座相排斥而懸浮，所以磁體陀螺的下端為N極，如圖所示：24．（2022春?常德期中）如圖所示，請根據小磁針靜止時N極的指向標出A點的磁感線方向，并在括號內標出電源的“+”極?！窘獯稹拷猓河捎诋惷艠O相互吸引，所以當小磁針自由靜止時，與小磁針N極靠近的螺線管的右端是S極，左端為N極；根據圖示的線圈繞向和螺線管的NS極，利用安培定則可以確定螺線管中電流的方向是從螺線管的右端流入，左端流出，因此電源的右端為正極；磁感線方向從N極指向S極；如下圖所示：25．（2022?本溪模擬）如圖是給蔬菜大棚提供光、熱裝置電路圖，L1和L2是規(guī)格均為“220V880W”的燈泡，R1是熱敏電阻，R0是設定溫度的變阻器。當溫度下降到設定溫度時，銜鐵就會被吸引，工作電路接通，兩燈泡正常發(fā)光。（1）標出電磁鐵上端的磁極。（2）把L1和L2正確地連接在火線和零線上，要求開關S同時控制兩盞燈?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，電流從電磁鐵的上端流入，根據安培定則可知，電磁鐵上端為N極；（2）L1和L2是規(guī)格均為“220V880W”的燈泡，接入家庭電路時要并聯；開關要接在干路中，且應在燈泡與火線之間；如圖所示：故答案為：（1）N極；（2）見解析。26．（2021?灌云縣二模）一小磁針放在通電螺線管周圍，靜止時N極指向如圖所示，請用箭頭標出磁感線的方向，并用“+”、“﹣”符合在括號內標出電源正、負極?！窘獯稹拷猓捍艠O間的作用規(guī)律可以確定螺線管左端為N極，右端為S極，利用安培定則可以確定螺線管中電流的方向是從螺線管的右端流入，左端流出，因此電源的右端為正極，左端為負極。磁感線方向從N極指向S極。答案如下圖所示：四、實驗題（本題共3小題，每空1分，共15分）27．（7分）（2022?銀川校級一模）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數增加（填“增加”或“減少”），說明線圈匝數一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強。（2）根據圖示的情境可知甲（填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強。（3）根據安培定則，可判斷出乙鐵釘的上端是電磁鐵的S極。（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是大頭針被磁化，同名磁極相互排斥。（5）下列用電器中，不屬于電磁鐵的應用的是D。A.電鈴B.電磁繼電器C.電磁起重機D.電爐【答案】（1）增加；大；（2）甲；線圈匝數越多；（3）S；（4）大頭針被磁化，同名磁極相互排斥；（5）D。【解答】解：（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，滑動變阻器連入電路的電阻減小，根據歐姆定律可知，通過的電流變大，所以電磁鐵甲、乙的磁性增強，吸引大頭針的個數增加；說明線圈匝數一定時，電流越大，電磁鐵的磁性越強；（2）根據圖示的情境可知，電磁鐵甲吸引的大頭針數目多，說明甲的磁性強；兩電磁鐵串聯，電流相同，甲的匝數多于乙的匝數，所以得出的結論是：電流一定時，線圈匝數越多，磁性越強；（3）電磁鐵乙中的電流從上向下，用右手握住螺線管，四指的方向和電流方向相同，那么，大拇指所指的下端為N極，上端為S極；（4）大頭針被磁化，同一端的磁性相同，互相排斥，所以下端分散；（5）A、電鈴通電時，電磁鐵有電流通過，產生了磁性，把小錘下方的彈性片吸過來，使小錘打擊電鈴發(fā)出聲音，同時電路斷開，電磁鐵失去了磁性，小錘又被彈回，電路閉合，不斷重復，電鈴便發(fā)出連續(xù)擊打聲，應用了電磁鐵，故A不合題意；B、電磁繼電器是通過控制電磁鐵中電流有無來控制另外更大的電器的開關，應用了電磁鐵，故B不合題意；C、通電時，電磁鐵有電流通過，電磁起重機產生了磁性，當電路斷開時，電磁鐵失去了磁性，應用了電磁鐵，故C不合題意；D、電爐工作時，電流通過電熱絲做功，消耗電能轉換為內能，沒有應用電磁鐵，故D符合題意，故選D。故答案為：（1）增加；大；（2）甲；線圈匝數越多；（3）S；（4）大頭針被磁化，同名磁極相互排斥；（5）D。28．（3分）（2022春?西湖區(qū)校級期中）小金同學在探究電與磁的關系時，進行了以下活動?；顒右唬盒〗饘⒁桓睂Ь€放在靜止的小磁針正上方，且與小磁針平行，探究通電直導線周圍的磁場。（1）閉合開關前，由于磁場對小磁針的作用，要使實驗效果更加明顯，通電直導線應該沿南北（選填“東西”、“南北”或“豎直”）方向放置。（2）接通電路后，觀察到小磁針發(fā)生偏轉，小磁針的N極偏轉方向為垂直紙面向里。（選填“垂直紙面向里”或“垂直紙面向外”）實驗后，小金同學思考著：什么情況下磁可以生電呢？活動二：（3）實驗時應將電流表、導線ab串聯起來組成閉合回路。小金同學進行以下嘗試，能使電流表指針偏轉的是CE（填字母標號）。A.導線ab在磁場中靜止，換用磁性更強的蹄形磁體B.導線在磁場中靜止，但不用單根導線ab，而用匝數很多的線圈C.蹄形磁體靜止，導線ab從圖中所示位置水平向左或水平向右運動D.蹄形磁體靜止，導線ab從圖中所示位置豎直向上或豎直向下運動E.蹄形磁體靜止，導線ab從圖中所示位置斜向上或斜向下運動【答案】（1）南北；（2）垂直紙面向里；（3）CE?！窘獯稹拷猓海?）由于小磁針受到地磁場的作用，要指南北方向，為了觀察到明顯的偏轉現象，應使電流產生的磁場方向為東西方向，故應使把直導線南北放置；（2）小磁針上方電流方向從左向右，下方的磁場方向向里，小磁針的N極垂直紙面向里，則N極垂直紙面向里；（3）根據產生感應電流的條件可知，電路要閉合，即實驗時應將電流表、導線ab串聯起來組成閉合回路；AB、導線ab在磁場中靜止，換用磁性更強的蹄形磁體或匝數很多的線圈，導體在磁場中都沒有發(fā)生相對運動，不會產生感應電流，故AB都不符合題意；CE、由圖知，導體ab處的磁感線是從上向下的，導體ab水平向左或向右運動，斜向上或斜向上運動，都是做切割磁感線運動，都會產生感應電流，所以會產生感應電流，電流表指針發(fā)生偏轉，故CE符合題意；D、導體ab豎直向上或豎直向下運動時，運動方向與磁場方向平行，導體沒有做切割磁感線運動，不會產生感應電流，電流表指針不發(fā)生偏轉，故D不符合題意。故選CE。故答案為：（1）南北；（2）垂直紙面向里；（3）CE。29．（5分）（2022?青島一模）探究電磁感應：裝置如圖，閉合開關，讓導體不動，電流表指針不偏轉：當導體“上下”或“左右”運動時，電流表指針不偏轉（“偏轉”、“不偏轉”）。當導體“前后”運動時，電流表指針偏轉（“偏轉”、“不偏轉”）。通過探究實驗可知：閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中會產生感應電流。根據此實驗原理，可制成發(fā)電機。若將上述實驗電路中加上電源（填器材），可探究磁場對電流的作用?！敬鸢浮坎黄D；偏轉；切割磁感線；發(fā)電機；電源。【解答】解：如圖，當導體“上下”或“左右”運動時，導體不切割磁感線，電路中無感應電流，故電流表指針不偏轉；當導體“前后”運動時，導體切割磁感線，電路中有感應電流，故電流表指針偏轉；通過探究實驗可知：閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中會產生感應電流，該現象稱為電磁感應現象，整個過程中，機械能轉化為電能，根據此實驗原理，可制成發(fā)電機；如果加上電源，閉合開關后導體會受力運動，說明磁場對通電導體有力的作用，電動機就是利用這一原理工作的。故答案為：不偏轉；偏轉；切割磁感線；發(fā)電機；電源。五、解答題（本題共3小題，共29分）30．（12分）（2021秋?光明區(qū)期末）有這樣一個電熱茶具座（如圖甲），它有加熱和保溫兩個功能，原理圖如圖乙所示。其工作過程是：（1）將S接到“加熱”擋位，電磁鐵A通電吸引彈性銜鐵，使觸點D、E接觸。受控電路中電熱絲R1工作，對茶具座加熱。電磁鐵A的上端是N極，電磁鐵增加鐵芯的作用是增強磁性（選填“增強磁性”或“減弱磁性”）。若U2＝12V，R2＝10Ω，則控制電路中的電流為1.2A。（忽略電磁鐵中導線電阻）（2）當需要保溫時可將開關S接到“保溫”擋位。熱敏電阻R3和加熱電阻R1都在茶具底座下部。隨著溫度升高，控制電路的總電阻增大，控制電路的電流減?。ㄟx填“增大”或“減小”），當控制電路中的電流小于0.1A時，彈性銜鐵自動向上彈開，受控電路斷路，加熱電阻R停止工作