小數(shù)加減混合運(yùn)算（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

小數(shù)加減混合運(yùn)算（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員教材分析《小數(shù)加減混合運(yùn)算》是四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版的教學(xué)內(nèi)容，本章節(jié)在學(xué)生已掌握整數(shù)加減法和小數(shù)基本概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展小數(shù)運(yùn)算的知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握小數(shù)與整數(shù)、小數(shù)與小數(shù)之間的加減混合運(yùn)算方法，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用小數(shù)加減法解決問題的能力，加強(qiáng)與日常生活的高度關(guān)聯(lián)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和邏輯思維能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算技能和數(shù)學(xué)思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)則及其應(yīng)用。

難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊問題以及在運(yùn)算中保持準(zhǔn)確性。

解決辦法：通過直觀教具和實(shí)際例子的展示，幫助學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重要性。采用分組討論、互動(dòng)問答等方式，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)小數(shù)加減混合運(yùn)算的規(guī)律，強(qiáng)化記憶。設(shè)計(jì)階梯式的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步增加難度，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握解題技巧。同時(shí)，引入實(shí)際生活情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高問題解決能力。針對(duì)難點(diǎn)，教師需個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在運(yùn)算過程中的錯(cuò)誤，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇探究式教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合講授法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索和合作交流，發(fā)現(xiàn)小數(shù)加減混合運(yùn)算的規(guī)律。

2.設(shè)計(jì)具體教學(xué)活動(dòng)，如小數(shù)運(yùn)算接龍游戲、情景模擬購(gòu)物找零等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂互動(dòng)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫演示小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊過程，增強(qiáng)直觀感受；運(yùn)用交互式白板，實(shí)時(shí)展示學(xué)生解題過程，及時(shí)反饋和糾正。同時(shí)，結(jié)合課本例題，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，加深對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示購(gòu)物找零的真實(shí)情境，提出問題：“小明去商店買東西，需要付多少錢？他給了售貨員一張10元的鈔票，應(yīng)該找回多少錢？”讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并嘗試解答，激發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)運(yùn)算的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合導(dǎo)入環(huán)節(jié)的問題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)小數(shù)的概念和小數(shù)點(diǎn)的作用。

-講解小數(shù)加減混合運(yùn)算的規(guī)則，通過具體的例題，展示小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊方法，解釋運(yùn)算步驟。

-強(qiáng)調(diào)運(yùn)算中的注意事項(xiàng)，如小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊、進(jìn)位和借位的處理等，確保學(xué)生理解并掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)題，從基礎(chǔ)的小數(shù)加減運(yùn)算題開始，逐步增加難度，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-在學(xué)生做題過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在運(yùn)算中遇到的問題。

-分組討論，讓學(xué)生相互檢查答案，并解釋解題思路，促進(jìn)生生互動(dòng)和知識(shí)的內(nèi)化。

4.課堂提問與互動(dòng)（5分鐘）

-教師挑選幾道典型題目，邀請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)解答，并讓其他學(xué)生評(píng)判答案的正確性。

-針對(duì)學(xué)生的解答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤的原因，強(qiáng)調(diào)正確的解題方法。

-通過問答形式，檢查學(xué)生對(duì)小數(shù)加減混合運(yùn)算規(guī)則的掌握情況，并鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問。

5.創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)（5分鐘）

-開展“小數(shù)運(yùn)算接龍”游戲，學(xué)生以小組為單位，快速準(zhǔn)確地完成小數(shù)加減運(yùn)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)小劇場(chǎng)”，讓學(xué)生通過角色扮演，模擬實(shí)際生活中的小數(shù)運(yùn)算場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用的理解。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-提供實(shí)際生活問題，如“如果你有20元，需要購(gòu)買商品，你會(huì)如何分配？”讓學(xué)生設(shè)計(jì)購(gòu)買方案，并在小組內(nèi)討論最佳方案。

-通過這樣的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)加減混合運(yùn)算規(guī)則和注意事項(xiàng)。

-布置課后作業(yè)，包括基礎(chǔ)練習(xí)題和一道開放性問題，要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生對(duì)小數(shù)加減混合運(yùn)算的理解和掌握，同時(shí)培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小數(shù)點(diǎn)的故事》：介紹小數(shù)點(diǎn)的起源和小數(shù)在數(shù)學(xué)發(fā)展中的重要性。

-《生活中的小數(shù)》：收集日常生活中的小數(shù)應(yīng)用實(shí)例，如購(gòu)物小票、食譜中的計(jì)量等，讓學(xué)生了解小數(shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。

-《趣味小數(shù)運(yùn)算》：介紹一些有趣的小數(shù)運(yùn)算游戲和智力題目，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-設(shè)計(jì)“小數(shù)運(yùn)算日記”：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的小數(shù)運(yùn)算問題，包括解題過程和答案，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和解決問題的能力。

-開展“小數(shù)運(yùn)算小研究”：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)主題，如“小數(shù)在超市中的應(yīng)用”或“小數(shù)在時(shí)間計(jì)算中的應(yīng)用”，進(jìn)行深入研究，并以小報(bào)告的形式分享研究成果。

-探索小數(shù)的其他運(yùn)算：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)小數(shù)的乘除運(yùn)算，了解其運(yùn)算規(guī)則，并通過實(shí)際例題進(jìn)行練習(xí)。課后作業(yè)1.小數(shù)加法題目：

-3.25+4.78=

-0.58+9.32=

-1.4+7.625=

2.小數(shù)減法題目：

-8.9-3.25=

-10.5-6.735=

-4.32-2.45=

3.小數(shù)加減混合運(yùn)算題目：

-5.6+2.3-1.87=

-9.8-3.2+1.5=

-4.75+3.25-1.4=

答案：

1.小數(shù)加法答案：

-3.25+4.78=8.03

-0.58+9.32=9.9

-1.4+7.625=8.025

2.小數(shù)減法答案：

-8.9-3.25=5.65

-10.5-6.735=3.765

-4.32-2.45=1.87

3.小數(shù)加減混合運(yùn)算答案：

-5.6+2.3-1.87=6.03

-9.8-3.2+1.5=7.1

-4.75+3.25-1.4=6.6

補(bǔ)充說明：

-在完成加法題目時(shí)，學(xué)生需要注意小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊，確保每一位數(shù)字對(duì)應(yīng)的位數(shù)正確。

-減法題目中，如果被減數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于減數(shù)，需要在被減數(shù)的小數(shù)部分前面補(bǔ)零，保持小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

-在混合運(yùn)算題目中，學(xué)生應(yīng)先完成所有的加法運(yùn)算，再進(jìn)行減法運(yùn)算。如果題目中有括號(hào)，需要先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算。

-學(xué)生在做作業(yè)時(shí)，可以借助計(jì)算器進(jìn)行核對(duì)，但應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡可能手算以提高運(yùn)算能力。

-作業(yè)中的題型覆蓋了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，通過這些題目的練習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固小數(shù)加減混合運(yùn)算的規(guī)則和方法。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊

-小數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)則

-混合運(yùn)算順序

②關(guān)鍵詞：

-對(duì)齊

-加法

-減法

-混合運(yùn)算

③趣味性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色的粉筆，突出小數(shù)點(diǎn)和運(yùn)算符號(hào)。

-創(chuàng)意繪制小數(shù)點(diǎn)為“跳跳球”，加號(hào)為“上升電梯”，減號(hào)為“下降滑梯”，形象生動(dòng)地表達(dá)運(yùn)算過程。

-設(shè)計(jì)“運(yùn)算路徑圖”，通過箭頭和圖形，展示混合運(yùn)算的步驟和順序。

板書設(shè)計(jì)將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞清晰展示，同時(shí)通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，使學(xué)生更容易理解和記憶小數(shù)加減混合運(yùn)算的規(guī)則，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本第chapter頁的練習(xí)題，包括以下題型：

-小數(shù)加法題目：3題

-小數(shù)減法題目：3題

-小數(shù)加減混合運(yùn)算題目：4題

-拓展題：1題（聯(lián)系實(shí)際生活，設(shè)計(jì)一道小數(shù)加減混合運(yùn)算問題，并解答）

2.家庭作業(yè)：

-選擇生活中的一項(xiàng)活動(dòng)，如購(gòu)物、烹飪等，記錄其中的小數(shù)加減運(yùn)算，并編寫成數(shù)學(xué)小故事，分享給同學(xué)。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注以下方面：

-小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊是否正確

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