遼寧省盤(pán)錦市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

遼寧省盤(pán)錦市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.生活課堂第二站——古詩(shī)樂(lè)園。

（1）我們來(lái)到寂靜的山中，雖然看不見(jiàn)人，但是隱約能聽(tīng)到遠(yuǎn)處有人說(shuō)話的聲音，這時(shí)我不由得想起詩(shī)句：__________，___________。

（2）讀詩(shī)可以讓人欣賞到不同的美景：“一道殘陽(yáng)鋪水中，___________”描繪的是江景色；“返景入深林，_________”描繪的是深林余暉。

（3）李清照用“__________，__________”表達(dá)自己為國(guó)建功立業(yè)的愿望；王翰用“__________，_______”表現(xiàn)戍邊將士英勇豪邁的氣概；王昌齡用“_________，_________”表達(dá)自己希望邊關(guān)能夠鞏固、國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心愿。2）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）我國(guó)科學(xué)家tuīcè(

)，在火星北部平原下方很可能隱藏著許多水冰。但到目前為止，我們看到的火星是荒涼和jìjìng(

)的，tǎngruò(

)火星上真的存在生命，我們相信，隨著探索fànwéi(

)的不斷kuòdà(

)，我們終將能捕捉到它的zōngjì(

)。

（2）憤怒的海風(fēng)hǒujiào(

)著，hūxiào(

)而來(lái)，船上的槍桿yáo

huàng(

)著吱呀作響，船夫們意識(shí)到今夜要經(jīng)歷一場(chǎng)jiénàn(

)。3）.尋常事物有神效。神話故事中的人和物看似平平常常，卻往往擁有非凡技能，幫助人們懲治惡人、獎(jiǎng)勵(lì)善良。請(qǐng)結(jié)合神話閱讀收獲完成下面表格。人或物神奇結(jié)局如：泉水貪婪的老太婆喝了變成哇哇大哭的小孩。___________________4）.親愛(ài)的同學(xué)們：如果你想擁有的才思，的智慧，那么快來(lái)參加校園文化節(jié)吧！站在文學(xué)巨人的肩膀上，去感受星空的靜謐，去領(lǐng)略科學(xué)家的綺麗畫(huà)卷，獲得心靈的。徜徉文化長(zhǎng)河，一篇篇經(jīng)典之作著的光芒，陪我們成長(zhǎng)，共建校園。5）.原因：盤(pán)古在混沌之中睡了_________年。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍_________的，什么也看不見(jiàn)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中，下列對(duì)第二粒豌豆的評(píng)價(jià)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．隨遇而安，沒(méi)有目標(biāo)B．重視榮譽(yù)，不甘落后C．妄自尊大，目空一切D．理想遠(yuǎn)大，志向高遠(yuǎn)2）.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．本文是按照“爬山前——爬山中——爬上峰頂后”的順序?qū)憽拔摇迸郎竭@件事的。B．本文寫(xiě)了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事，重點(diǎn)寫(xiě)的是爬天都峰的過(guò)程。C．本文抓住怎么想、怎么說(shuō)、怎么做，將“我”爬天都峰的事寫(xiě)得很清楚。D．文中“我”的心理變化是：猶豫、不自信——受到鼓舞，堅(jiān)定信心——戰(zhàn)勝困難，爬上天都峰。3）.對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．一片冰心在玉壺（純潔的心）B．世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去（放棄）C．家貧不常得油（貧窮）D．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬（撒潑，蠻不講理）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，再?gòu)脑~語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。愛(ài)嘮叨的媽媽愛(ài)讀書(shū)的爸爸活潑的小狗________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。

山崩地裂的

江面

若隱若現(xiàn)的

響聲

風(fēng)平浪靜的

景物2）.走近恐龍大家族，連一連。

三角龍

伶盜龍

霸王龍

始祖鳥(niǎo)6、排序題（每題5分共2題）1）.排序。

(

)雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩地下起了大雨。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

(

)池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。2）.把下列句子整理成一段通順的話。

()過(guò)一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了大半邊臉，一跳一跳地往上升。

()轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)一下子跳出海面。啊，太陽(yáng)升起來(lái)了！

()我們來(lái)到海灘的時(shí)候，天還是灰蒙蒙的我們靜靜地等著。

()星期天，我們一家人來(lái)到海灘看日出。

()漸漸地，東方開(kāi)始發(fā)白了，還出現(xiàn)了一些紅霞。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列內(nèi)容，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．從《夜間飛行的秘密》中，我知道飛機(jī)在夜間飛行時(shí)利用了蝙蝠探路的原理。(

)

2．通過(guò)對(duì)《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》這兩篇課文的學(xué)習(xí)，我明白了只有進(jìn)行細(xì)致而連續(xù)的觀察，才能將事物寫(xiě)得準(zhǔn)確。(

)

3．神話傳說(shuō)中塑造了很多性格鮮明的人物，如親自試吃各種植物的黃帝，為造福人類而勇敢“盜”取火種的普羅米修斯。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀雪梅盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須（

）雪三分白，雪卻輸梅一段香。1．解釋下列字詞的意思。

（1）未肯降：_________

（2）騷人：_____________

（3）閣筆：___________

（4）評(píng)章：_____________

2．從“差、欠、遜、少”四字中選擇一個(gè)填入原詩(shī)的空白處。

3．本詩(shī)后兩句揭示了怎樣的人生哲理？

_____________________________

4．請(qǐng)你寫(xiě)一段描述梅或雪的文字，把事物的特點(diǎn)描述清楚。

______________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

在本學(xué)期快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅途中，我們遇到了充滿神力的盤(pán)古、女?huà)z、孫悟空……遇到了李白、扁鵲、周恩來(lái)等華夏俊杰。如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位再次相遇過(guò)一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)吧！請(qǐng)自擬一個(gè)題目。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《天池》，完成練習(xí)。天池①古人云：“人在畫(huà)圖中?！蔽业教斐鼐陀羞@種感覺(jué)。②早晨，從公路轉(zhuǎn)入崎嶇山谷，盤(pán)旋上山。山上林木變化，分為三段：山下（A）成林，一株株形狀古怪。到山腰卻是密密層層的（B）。秋霜微染，枝頭萬(wàn)葉如紅或黃的透明琉璃片，在陽(yáng)光中閃爍搖曳，在這里，天山雪水匯為懸空而落的飛泉，在森然壁立的峽谷中一片濤聲滾滾；到了山頂則是一望無(wú)際的墨綠色（C）。植物適應(yīng)著溫度高低而變化，可見(jiàn)其山勢(shì)之陡峻了。③晌午，我走到山坡別墅，在陽(yáng)臺(tái)上坐下來(lái)，整個(gè)天池在我面前展開(kāi)。廣闊的湖面，被滿山云杉映成一片深藍(lán)。偶然一陣微風(fēng)，吹皺一湖秋水，推動(dòng)藍(lán)的、白的樹(shù)影山影，都微微蕩漾開(kāi)去。④午后，我在長(zhǎng)廊再次觀察天池：雪峰與杉林，白與黑相映，格外分明。我身旁聳立著一株株高大的云杉，每棵樹(shù)都筆直細(xì)長(zhǎng)沖向天空，向四周伸展著碧綠的枝葉。⑤傍晚下山，一路感受天風(fēng)、冰泉，我默默冥想：天池風(fēng)景，寧?kù)o而又變幻多姿，真是夢(mèng)境一般。1．補(bǔ)充游覽路線。2．探尋林木奧秘

讀第②段可知“山上林木變化，分為三段”，造成這種現(xiàn)象的原因是植物適應(yīng)著溫度高低而變化。聯(lián)系短文和資料，A處的樹(shù)木是()；B處是()；C處是()。（填序號(hào)，通常情況下，海拔越高，溫度越低。①榆樹(shù)：生于海拔1000—2500米以下的山谷、川地、丘陵及沙崗等處。②云杉：云杉耐陰、耐寒，生長(zhǎng)在海拔2400—3600米地帶。③楓樹(shù)：常生長(zhǎng)在海拔2380—2700米的干燥山坡上。3．展開(kāi)熱烈討論，補(bǔ)充對(duì)話。

小語(yǔ)：②—④自然段都描繪了一幅美麗的圖畫(huà)，我給畫(huà)面取了名字：第②段：林木變化圖第③段：__________

第④段：__________

小惠：最吸引我的是山腰枝頭的葉子，“如紅或黃的透明琉璃片”用了________的修辭手法，寫(xiě)出了葉子的__________，讓我印象深刻。

小嘉：云杉也很有特點(diǎn)，畫(huà)線句子中的“沖”字給人一種_________的感覺(jué)。

小文：我從“天池風(fēng)景，寧?kù)o而又變幻多姿，真是夢(mèng)境一般”這句話中，體會(huì)到作者

________________。

4．仿照例子，聯(lián)系文章寫(xiě)詩(shī)。春天的早晨，

怎樣的可愛(ài)呢！

融洽的風(fēng)

飄揚(yáng)的衣袖，

靜悄的心情。①__________天池，

怎樣的美麗呢！

②__________

③_________

④__________的心情朗誦這首詩(shī)歌應(yīng)用⑤__________的語(yǔ)氣。

A.鄭重嚴(yán)肅

B.舒緩愉悅

C.哀愁憂傷11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“＼”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

（譬警）如

（徽微）弱

（哺捕）育

自（毫豪）

陡（俏峭）

（儀義）式

（建健）壯

呼（瀟嘯）2）.讀語(yǔ)段，選擇合適的動(dòng)詞填空。

扎

綁

糊

點(diǎn)

搭

第二天，我興致勃勃地找