山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.在括號(hào)里填上同音字。

yóu

táo

gài

gù

zhèn

如

氣

大

堅(jiān)

地

其

葡

灌

照

興2、填空題（每題2分共5題）1）.按查字典的要求填空。

（1）“躍”用部首查字法，先查部首________，再查_________畫?！败S”可以組詞________、________、_________。

（2）“崩”是__________結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法，先查大寫字母________，再查音節(jié)________?！氨馈痹谧值渲械慕忉層校孩俚顾?；②破裂；③崩裂的東西擊中?！吧奖赖亓选敝小氨馈睉?yīng)選意思_________2）.積累與運(yùn)用：根據(jù)語境，按要求填空。

（1）老師總是用“書山有路勤為徑，________________。”鼓勵(lì)我們要刻苦學(xué)習(xí)。

（2）“相看兩不厭，_____________?！笔惆l(fā)了詩人懷才不遇的凄涼寂寞的心情。

（3）梅花歷來是文人墨客喜愛歌頌的植物，王冕在《墨梅》中是這樣歌頌梅花不求名利的品格：“______________，____________”；而毛澤東在《卜算子．詠梅》中是這樣歌頌梅花不畏嚴(yán)寒的品格：“___________________________”。

（4）唐代詩人羅隱在《蜂》中的詩句“______________________________”既贊美了辛勤勞作的人，又譏諷那些不勞而獲的人。3）.國慶節(jié)期間，張紅來到了海寧市鹽官鎮(zhèn)觀看錢塘江大潮，請根據(jù)課文內(nèi)容填空。

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀：“那條白線很快地向我們移來，___________拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪____________，形成____________兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，___________千萬匹白色戰(zhàn)馬__________，___________地飛奔而來，那聲音如同___________________，

好像大地被___________________顫動(dòng)起來?！弊x這段時(shí)，我仿佛看到了___________________的樣子，聽到了____________________的聲音。4）.讀拼音，寫詞語，注意把字寫正確、美觀。

2021年5月15日我國“祝融號(hào)”火星車成功dēnglù(

)火星北部。據(jù)此前研究，科學(xué)家們tuīcè(

)北部平原下方可能隱藏大量水冰。但到目前為止，我們看到的火星是荒涼和jìjìng(

)的。tǎng

ruò(

)火星上真的存在生命，我們相信，以我國科研團(tuán)隊(duì)yōngyǒu(

)的水平，隨著探索fànwéi(

)的不斷kuòdà(

)，不xūyào(

)太久的時(shí)間，我們終將能捕捉到它的zōngjì(

)，kāipì(

)出火星探索的新天地。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_______________的小英雄雨來，積累了“_______________，老來方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行健，_______________”的做人之理，還走進(jìn)了童話世界，我最喜歡的童話故事是《_______________》。

（2）人們常用《墨梅》中的詩句“_______________，_______________”來形容正直高潔的品格。

（3）詩人艾青說：詩是人類_______________，詩給人類_______________。

（4）古人說“_______________，_______________”，意思是學(xué)習(xí)貴在勤奮刻苦，這是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該牢記的名言警句。

（5）在生活中，人們常以“_______________”比喻有突出才能的人；用“小蜜蜂”比喻_______________；用“_______________”比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子填入橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。

。只留下一片碧藍(lán)的大海，海面上涌動(dòng)著一層層潔白的浪花。A．聽不見，也看不見了B．看不見，也聽不見了C．不能聽，也不能看了D．不能看，也不能聽了2）.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。對這句話品析不正確的是（

）A．這句話中雙引號(hào)的作用是表示引用。B．詩句描寫的是春天梨花盛開的美景。C．將20世紀(jì)的成就比作一夜間綻放的無數(shù)梨花，變化之快，變化之大。D．用詩句來形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，使枯燥的說明變得生動(dòng)、形象。3）.選擇合適的詞語填入下面句子中（

）

的事在所難免，我們要迎難而上，勇于克服。A．挑大梁B．敲邊鼓C．碰釘子D．打頭陣4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.比較下面兩個(gè)句子，說說哪個(gè)句子的表達(dá)效果更好，為什么。

A．等它吃過一口飯，去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就跑過來，吃它的飯。

B．等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

美好的

世界????????????????創(chuàng)造

生活

神秘的

發(fā)現(xiàn)????????????????改善

奇跡

出乎意料的

變化????????????????寄托

技術(shù)

巨大的

生活????????????????利用

愿望2）.連一連。

wō

yǐn

sè

zhì

sāo

zhòu

瑟

騷

蝸

隱

驟

置

6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)給下面的句子按順序排隊(duì)。

(

)然后，小白兔又把仙人球當(dāng)成了小刺猬。

(

)一天，刺猬媽媽帶著小刺猬到樹林里玩。

(

)小白兔先是把樹上的榴蓮當(dāng)成了小刺猬。

(

)刺猬媽媽請小白兔去找小刺猬。

(

)最后，小刺猬從草叢里鉆出來說：“媽媽，我在這兒呢！”

(

)不一會(huì)兒，小刺猬不見了。2）.整理排列錯(cuò)亂的句子，填上序號(hào)。

_____長了幾天，花苞就透出了一點(diǎn)黃色，這時(shí)，已有黃豆大小。

_____起初，葉子中央夾了個(gè)綠綠的花苞，非常小，只有綠豆那么大。

_____今年國慶節(jié)，沉睡了一年的花兒忽然結(jié)了個(gè)苞，我高興極了，慶幸沒把它扔掉。

_____顏色金黃金黃的，幾十片花瓣展開一層又一層，雖然只有銅錢大小，卻顯出了它的嬌小、美麗。

_____我又耐心地等了幾天，花兒終于盛開了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀了《看看我們的地球》，我知道地球是圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的九大行星之一。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。綠＜節(jié)選＞所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……(1)第一小節(jié)詩用“_____”“___”“_____”“_____”等幾個(gè)詞語寫出了綠的層次多，色彩豐富，給人一種生機(jī)勃勃的感覺。

(2)選文第一小節(jié)表現(xiàn)了綠的___美，第二小節(jié)展示了綠的___美。

A．靜態(tài)

B．動(dòng)態(tài)

(3)下列對選文的理解不正確的一項(xiàng)是A．“所有的綠”隨風(fēng)而動(dòng)，能夠讓人感受到大自然的活力。B．詩歌中的“綠”不僅指綠顏色，也是生命的象征。C．第二小節(jié)詩中，只描繪了作者想象中的世界，在這里，所有的東西都是綠的。(4)你從選文中感受到了詩人怎樣的感情？

____________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作能力

題目：我喜歡____________提示：可以寫你喜歡的一種植物、動(dòng)物，一處景物或一項(xiàng)活動(dòng)，一個(gè)人或一個(gè)物件……要求：寫作時(shí)，先把題目補(bǔ)充完整，再寫清楚你喜歡的理由，真實(shí)地表達(dá)自己的情感，不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。成長故事會(huì)：系在風(fēng)箏線上的童年在鄉(xiāng)下，三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫作冷的。①何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷找來竹篾，要那種綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的幾何形狀，拼在一起，悉心地用細(xì)繩子細(xì)線系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后，幾顆小腦袋抵在一處，唧唧喳喳商量一陣，各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后把大團(tuán)大團(tuán)的放線，一頭兒系在風(fēng)箏上，一頭兒纏在一個(gè)線拐子上。好了，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。②呵!風(fēng)箏!全是風(fēng)箏!這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里、瀲滟的堤塘邊冉冉升起。③風(fēng)箏被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，絡(luò)絡(luò)飛向空中，去親吻白云，好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏的這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年，使我常常撿回那逐漸遠(yuǎn)去的童年。1．關(guān)注主要人物和事件能幫我們更好地把握故事的內(nèi)容，下列對于本文的主要內(nèi)容把握最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．故事圍繞風(fēng)箏主要寫了“我們”做風(fēng)箏，放風(fēng)箏，回憶童年生活。B．故事圍繞風(fēng)箏主要寫了“我們”做風(fēng)箏，放風(fēng)箏，表達(dá)童年的貧苦與無聊。C．故事圍繞風(fēng)箏主要寫了“我們”做風(fēng)箏，把童年的快樂都系在風(fēng)箏線上。D．故事圍繞風(fēng)箏主要寫了“我們”在麥田里、堤塘邊放風(fēng)箏，回憶童年生活。2．先想一想泡泡中的問題屬于下列的哪一類，再請你提出一個(gè)值得思考的問題。

A．針對文章內(nèi)容提出的問題

B．針對文章寫法提出的問題

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的問題

①泡泡中的問題屬于_____類問題。

②我的問題：_____屬于_____類問題。

3．根據(jù)第②自然段內(nèi)容把示意圖補(bǔ)充完整。

4．讀文中畫橫線句子，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面，請選擇其中一句，寫一寫。

讀著文中畫橫線的第_____句（填序號(hào)），我仿佛_____。

5．對于文中的“我們的心醉了”，下列解釋不正確的是（

）A．我們做風(fēng)箏做得頭都酸了。B．滿天的風(fēng)箏，大大小小，造型生動(dòng)，讓我們心生歡喜。C．五彩繽紛的風(fēng)箏吸引著我們。D．美麗的風(fēng)箏裝點(diǎn)著我們快樂的童年，使我們陶醉。6．讀了短文，對文章標(biāo)題“系在風(fēng)箏線上的童年”理解正確的是（

）（多選）A．時(shí)光流逝，童年美好的回憶仍陪伴著“我”。B．文章表達(dá)了“我”對童年生活的眷戀。C．“我”的童年因風(fēng)箏而充滿歡樂。D．“我”對童年生活不再留戀。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，選擇合適的詞語填空。

A．打頭陣

B．挑大梁

C．破天荒

D．碰釘子

（1）小雨平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，在媽媽的鼓勵(lì)下，他今天(

)地跳起了繩。

（2）幾個(gè)好朋友去玩密室逃脫，膽子最大的亮亮決定(

)，走在了最前面。

（3）本想著會(huì)在爸爸那兒(

)，沒想到他居然爽快地答應(yīng)了我的請求。2）.選詞填空。

強(qiáng)烈

激烈