河北省邯鄲市永年區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中考試試卷

河北省邯鄲市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共20分）1．閱讀下面文字，回答后面的問題。華夏之邦，九州之首，今謂河北，古稱冀州。春秋五霸分治，戰(zhàn)國七雄爭鋒，秦皇四海歸復(fù)，燕趙一脈相承。勤勞、智慧、（kuānhòu）的河北人民歷代頑強(qiáng)拼搏，英勇奮斗，名杰輩出，功垂史冊。正襟危坐，看河北波瀾壯闊的歷史畫卷；抑揚(yáng)頓挫，讀河北可歌可泣的英雄故事。（míngjì）先賢教誨，心懷家國，志存高遠(yuǎn)，在新時(shí)代奮發(fā)進(jìn)取，奮力開創(chuàng)建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北新局面，努力把我們的家鄉(xiāng)更加建設(shè)得幸福美好。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（kuānhòu）②（míngjì）（2）給文段中加著重號的詞語注音。①抑揚(yáng)頓挫②教誨（3）下面是在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到的“危”字的四個(gè)義項(xiàng)，你認(rèn)為該字在“正襟危坐”這個(gè)詞語中的意思是（）A．危險(xiǎn)；不安全 B．指人快要死C．高；高聳 D．端正；正直（4）文段中畫橫線句子有語病，請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姡骸?．在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）相顧無相識(shí)，。（王績《野望》）（2）庭下如積水空明，，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）（3）《使至塞上》一詩中，既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出漂泊無定、孤寂之感的句子是，。（4）同樣抒寫思鄉(xiāng)之情，崔顥在《黃鶴樓》中用“？”直抒胸臆；而李白在《渡荊門送別》中用“，”這種擬人化的手法表達(dá)對故鄉(xiāng)的無限眷念。3．綜合性學(xué)習(xí)。某校在“人無信不立”活動(dòng)月期間，開展了“反電信詐騙進(jìn)校園”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參與，回答后面的問題。材料一：電信詐騙是指詐騙分子通過電話、網(wǎng)絡(luò)和短信方式，編造虛假信息，設(shè)置騙局，對受害人實(shí)施遠(yuǎn)程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉(zhuǎn)賬的犯罪行為。受害者對這類案件缺少警惕，容易輕信來歷不明的電話，被騙子套取家庭成員的信息，透露自己的身份證和銀行卡信息，甚至向陌生人賬戶存錢。材料二：下面圖片是網(wǎng)友給電信詐騙犯畫的“自畫像”：（1）請你根據(jù)上面的材料，給下面的“預(yù)防電信詐騙知識(shí)小卡片”再補(bǔ)充兩點(diǎn)，以提高大家的防范意識(shí)，避免上當(dāng)受騙。預(yù)防電信詐騙知識(shí)小卡片①不輕信來歷不明的電話，尤其是對操著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話的年輕人的電話要提高警惕。②不隨便向陌生人透露家人的信息。③④（2）學(xué)校邀請派出所李所長進(jìn)行“預(yù)防電信詐騙”專題講座，王曉明同學(xué)說：“我既沒有手機(jī)，也沒有銀行卡，去聽了也沒用?！蹦愦蛩阍趺磩袼兀空埌涯阋f的話寫下來。____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（共50分）閱讀下面這兩首古詩，完成問題?！炯住垮X塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇匡嫼铣跚绾笥晁纬ぬK軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。4．甲詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________5．發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪乙詩中“山色空濛雨亦奇”所展現(xiàn)的景象。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成問題。（甲）與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（乙）答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。6．解釋下面加點(diǎn)詞語的含義。①猛浪若奔奔：②鳶飛戾天者戾：③曉霧將歇歇：④未復(fù)有能與其奇者與：7．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A．天下獨(dú)絕哀轉(zhuǎn)久絕 B．奇山異水未復(fù)有能與其奇者C．自富陽至桐廬自康樂以來 D．四時(shí)俱備有時(shí)見日8．翻譯下列句子。①經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。____________________________________________________________________________________________②夕日欲頹，沉鱗競躍。____________________________________________________________________________________________9．（甲）（乙）兩文都描寫了“山川之美”，試從寫作手法的角度選擇一個(gè)共同點(diǎn)進(jìn)行分析。____________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，完成問題。我的母親老舍①母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠實(shí)，身體也好。②為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活兒久已殘缺不全，可是她的手使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活兒發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。③從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。④有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒做面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。⑤母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂?。∮袝r(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。A她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)宇，她給我的是生命的教育。⑥當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品?，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，B而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”C她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。⑦命是母親給我的。我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之所以能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。⑧唉！還說什么呢？心痛！心痛?。ㄟx自《老舍散文》，有刪改）10．閱讀全文，簡要概括文章寫了關(guān)于母親的哪些事。____________________________________________________________________________________________11．文章第⑦段寫道：“我之所以能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的?！遍喿x全文，說出“我”從母親身上受到了哪些感化。____________________________________________________________________________________________12．品析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。晚間，她抱著一蓋油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。13．文中多次寫母親的“淚'。從下面三句話中任選一句結(jié)合上下文，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的情感。A．她的淚會(huì)往心中落！B．而后含淚把我送出門去。C．她的回答只有一串串的眼淚。我選句，蘊(yùn)含的情感14．文章結(jié)尾一段意蘊(yùn)豐富，結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻___________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。九霄逐夢再問天——神舟十三號發(fā)射目擊記任軍川于嘉①“升起來啦”“太震撼啦”……遙望著托舉神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三火箭；點(diǎn)火發(fā)射、穩(wěn)穩(wěn)升空，發(fā)射場附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間。②遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，火箭吐著焰舌、加速升空，在夜空中劃出一道銀灰色煙跡。眼前，黑河倒映著沖天的火光，微風(fēng)吹過，河面泛起粼粼波光。③只看得見灼灼尾焰的船箭組合體越升越快，直插天宇，漸漸縮小為一個(gè)光點(diǎn)。飛向太空，飛向天宮，光點(diǎn)越來越暗，若隱若現(xiàn)，逐漸消失在視野盡頭……④戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去。有的人打著手電筒，興奮地說著、笑著；有的追望天邊，似乎在努力搜尋飛船蹤跡；還有的翻看手機(jī)，回味剛剛記錄下的震撼瞬間。⑤三位航天員搭乘神舟十三號載人飛船，邁出中國人探索浩渺太空中的又一步，把中國足跡再一次鐫刻在浩瀚宇宙。⑥“這是科學(xué)探索與航天夢想最美的相遇！”星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動(dòng)感嘆道。他輾轉(zhuǎn)數(shù)千公里，早早守候在發(fā)射場附近，捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間。⑦對神舟飛天的驕傲洋溢在人們的臉上。牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時(shí)很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前。“神舟就從我家附近飛天，我們特別驕傲，比過節(jié)還歡喜。”她說。⑧烏尼爾家中最顯眼的位置，擺著一張她與部分中國航天員的合影。這是她受邀參加一次載人航天飛行任務(wù)表彰活動(dòng)時(shí)拍攝的，她倍感自豪?！叭缓教靻T一定能圓滿完成任務(wù)！我們牧民都為他們加油！”她滿懷信心地說。⑨此次太空之旅，三位航天員帶人們追星逐夢，并讓人們接觸新的探索發(fā)現(xiàn)?！澳芸吹胶教靻T拍攝的太空美景”“能體驗(yàn)太空上的別樣春節(jié)”……大家紛紛在社交平臺(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射的消息，寫上一句句寄語。⑩北京市中關(guān)村第二小學(xué)四年級學(xué)生肖浩澤是天文迷。他曾現(xiàn)場觀看過神舟十二號發(fā)射，震撼的場面令他久久難忘。這幾天，他時(shí)刻關(guān)注神舟十三號的動(dòng)態(tài)?！拔易钇诖教靻T王亞平阿姨在空間站開講‘太空第二課’?！毙ず茲山邮苡浾唠娫挷稍L時(shí)說。?在發(fā)射場外圍，內(nèi)蒙古自治區(qū)額濟(jì)納旗公安局古日乃邊境派出所民警參與安保工作。民警們除了設(shè)卡檢查、巡邏執(zhí)勤外，還深入牧民家，講解發(fā)射前后注意事項(xiàng)?！拔覀冏鳛椤教熳o(hù)衛(wèi)隊(duì)’成員執(zhí)行此次任務(wù)，為國家航天事業(yè)出力，感到十分光榮?！痹撆沙鏊虒?dǎo)員巴雅爾說。?夜愈深，觀眾漸散去。黑色天幕與皎潔月光映襯下，身姿挺拔的胡楊、隨風(fēng)輕擺的紅柳，靜靜守護(hù)在這廣袤的戈壁灘上，守望中國航天事業(yè)的發(fā)展，守候一次次的點(diǎn)火運(yùn)行。15．文章除了描寫戈壁灘上聚集的觀眾外，還具體描繪了一些人物、事件和感受，請根據(jù)你的理解完成下面表格。人物事件感受①捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間激動(dòng)牧民烏尼爾②驕傲、歡喜四年級學(xué)生肖浩澤③久久難忘派出所教導(dǎo)員巴雅爾設(shè)卡檢查，巡邏執(zhí)勤，講解發(fā)射前后注意事項(xiàng)④16．請從修辭角度賞析下面的句子。黑色天幕與皎潔月光映襯下，身姿挺拔的胡楊、隨風(fēng)輕擺的紅柳，靜靜守護(hù)在這廣袤的戈壁灘上，守望中國航天事業(yè)的發(fā)展，守候一次次的點(diǎn)火運(yùn)行。____________________________________________________________________________________________17．文章中不止一次寫到“觀眾”的表現(xiàn)，請分析這樣寫的作用。閱讀下面從《紅星照耀中國》中摘錄的文字，完成問題。由于不搶就沒有吃的，紅軍就不得不為了幾頭牛羊打仗。毛澤東告訴我，他們當(dāng)時(shí)流行一句話叫“一條人命買頭羊”。他們在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和蘿卜等蔬菜。據(jù)毛澤東說，蘿卜大得可以一個(gè)“夠十五個(gè)人吃”。他們就是靠這種微不足道的給養(yǎng)過大草地。毛澤東幽默地對我說：“這是我們唯一的外債，有一天我們必須向藏民償還我們不得不從他們那里拿走的給養(yǎng)。”他們只有俘獲了部族人以后才能找到向?qū)б?。他們同這些向?qū)Ы簧狭伺笥眩隽瞬刈寰辰缰?，許多向?qū)Ю^續(xù)參加長征。有些人現(xiàn)在是陜西黨校的學(xué)員，有朝一日可能回到本土去向人民解釋“紅”漢和“白”漢的不同。在大草地一連走了十天還不見人煙。在這個(gè)沼澤地帶幾乎大雨連綿不斷，只有沿著一條為紅軍當(dāng)向?qū)У谋镜厣矫癫耪J(rèn)得出的像迷宮一樣的曲折足跡，才能穿過它的中心。沿途又損失了許多牲口和人員。許多人在一望無際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒了頂，同志們無從接手。沿途沒有柴火，他們只好生吃青稞和野菜。沒有樹木遮陰，輕裝的紅軍也沒有帶帳篷。到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨。但是他們還是勝利地經(jīng)過了這個(gè)考驗(yàn)，至少比追逐他們的白軍強(qiáng)，白軍迷路折回，只有少數(shù)的人生還。18．以上選段，它的作者是美國著名記者，當(dāng)時(shí)為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名《》。19．選文中提到“出了藏族境界之后，許多向?qū)Ю^續(xù)參加長征”，這說明了什么？____________________________________________________________________________________________20．聯(lián)系上下文，請談?wù)劶t軍過大草地遇到了哪些困難。____________________________________________________________________________________________三、作文（50分）21．“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。”一年四季，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景致。選擇你最喜歡的一個(gè)季節(jié)，以《我愛季》為題，寫一篇作文。提示：①要抓住所選季節(jié)的特點(diǎn)，尤其是鮮明的景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫。比如春天百花盛開，夏天暴雨傾盆，秋天楓葉似火，冬天雪花紛飛等。②除了寫某一季節(jié)獨(dú)有的景致，還可以寫某個(gè)景物在某一季節(jié)的特點(diǎn)。③要把“我”對所選季節(jié)的喜愛之情滲透在字里行間，做到寓情于景，情景交融。④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）寬厚；銘記（2）yìyángdùncuò；jiàohuì（3）D（4）把“更加”放到“建設(shè)得”之后（或：把“更加”放到“幸福美好”之前）【解析】【分析】（1）本題考查字形。kuānhòu(寬厚)：待人寬大厚道。míngjì(銘記)：深深地記在心里。故答案為：寬厚；銘記

（2）本題考查字音。抑揚(yáng)頓挫(yìyángdùncuò)：聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。教誨(jiàohuì)：教導(dǎo)訓(xùn)誡。

故答案為：yìyángdùncuò；jiàohuì

（3）正襟危坐：正一正衣襟，端端正正坐著。形容恭敬嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。危：端正?/p>

故答案為：D

（4）本題考查病句辨析及修改。畫線句“努力把我們的家鄉(xiāng)更加建設(shè)得幸福美好”語序不當(dāng)，“更加”修飾“幸福美好應(yīng)將“更加”和“建設(shè)得”調(diào)換位置。

故答案為：把“更加”放到“建設(shè)得”之后（或：把“更加”放到“幸福美好”之前）【點(diǎn)評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

⑵本題考查學(xué)生對字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

⑶本題考查成語運(yùn)用，做好此題的關(guān)鍵要熟知成語的意義，平時(shí)要多積累一些常用成語。⑷本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。2．【答案】（1）長歌懷采薇（2）水中藻、荇交橫（3）征蓬出漢塞；歸雁入胡天（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：薇、荇、愁。

故答案為：長歌懷采薇；水中藻、荇交橫；征蓬出漢塞，歸雁入胡天；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁；仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。3．【答案】（1）不隨便向陌生人透露自己的身份證和銀行卡信息；不要向陌生人的賬戶打款或轉(zhuǎn)賬（或：要警惕400開頭的號碼和防范假冒運(yùn)營商客服的電話；通話中，對方很快提出匯款要求時(shí)，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙）（2）示例：曉明，電信詐騙在我們的生活中無孔不入，即使詐騙犯不把我們作為目標(biāo)，也有可能通過我們獲取家人的信息，進(jìn)行詐騙。我們聽“預(yù)防電信詐騙”講座，增加預(yù)防電信詐騙的常識(shí)，也可以把這些常識(shí)宣傳給家人和周邊的人，避免電信詐騙對親人、朋友造成的傷害。（注意勸告的對象，語言得體，言之有理即可）【解析】【分析】（1）本題考查信息提煉和概括。根據(jù)所給的兩個(gè)材料，給“預(yù)防電信詐騙知識(shí)小卡片”再補(bǔ)充兩點(diǎn)。示例：結(jié)合材料一“受害者對這類案件缺少警惕，容易輕信來歷不明的電話，被騙子套取家庭成員的信息，透露自己的身份證和銀行卡信息，甚至向陌生人賬戶存錢”可提建議：不要向陌生人透露身份證和銀行卡信息；不能向陌生賬戶轉(zhuǎn)賬匯款；結(jié)合材料二所給圖片左邊第三個(gè)信息，可提出建議：遇到400開頭的號碼、運(yùn)營商的客服電話時(shí)，要謹(jǐn)慎不要輕易泄露信息或者匯款；結(jié)合材料二“目的明顯，通常會(huì)提出匯款要求”故答案為：第1空、不隨便向陌生人透露自己的身份證和銀行卡信息；第2空、不要向陌生人的賬戶打款或轉(zhuǎn)賬（或：要警惕400開頭的號碼和防范假冒運(yùn)營商客服的電話；通話中，對方很快提出匯款要求時(shí)，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙

（2）本題考查語言表達(dá)能力。題干要求依據(jù)同學(xué)李曉明所說的內(nèi)容，進(jìn)行合理的勸說?？梢砸罁?jù)生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)組織答案語言。語言要做到簡潔明了。

故答案為：曉明，電信詐騙在我們的生活中無孔不入，即使詐騙犯不把我們作為目標(biāo)，也有可能通過我們獲取家人的信息，進(jìn)行詐騙。我們聽“預(yù)防電信詐騙”講座，增加預(yù)防電信詐騙的常識(shí)，也可以把這些常識(shí)宣傳給家人和周邊的人，避免電信詐騙對親人、朋友造成的傷害。（注意勸告的對象，語言得體，言之有理即可）

【點(diǎn)評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解?！敬鸢浮?．表達(dá)了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風(fēng)景的喜愛，也表達(dá)了作者對于自然之美的熱愛之情。5．在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。

（2）本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時(shí)，首先理解詩歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。4．考查賞析作者感情。本詩前三聯(lián)寫西湖早春景物，尾聯(lián)抒情，“最愛湖東行不足”中的“最愛”一詞直接表現(xiàn)了作者對西湖早春風(fēng)光的喜愛與贊美之情。

故答案為：表達(dá)了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風(fēng)景的喜愛，也表達(dá)了作者對于自然之美的熱愛之情。5．考查描繪詩句呈現(xiàn)的畫面。解答此題，需要把握詩歌內(nèi)容，體味詩歌的意象，理解文章關(guān)鍵語句意思。首先要分析“山色空漾雨亦奇”的意象，再結(jié)合詩意的語言進(jìn)行描繪。描繪的語言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動(dòng)、形象，給人以美的享受。“山色空漾雨亦奇”，這句詩歌里描寫的有“山色”與“雨景”，抓住這兩種景物描繪即可。

故答案為：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙?！敬鸢浮?．飛奔的快馬；至、到達(dá)；消散；參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思7．C8．①那些忙于俗世政務(wù)、治理國家大事的人看到這幽美的山谷，也會(huì)流連忘返。②夕陽快要落山了，水中潛游的魚兒競相躍出水面。9．例如：甲文中的“青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴，乙文寫“夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈”，兩文寫景都采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法。（從修辭手法、多感官調(diào)動(dòng)、俯視仰視等角度分析亦可）【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。

【譯文】（甲）風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。(我乘著船)隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的驗(yàn)馬。夾江兩岸的高山上，都生長著密而綠的樹，高山憑依著高峻的山勢

爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展：群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長久地叫個(gè)不停，猿猴長時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗：稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽光。

（乙）山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲：夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。6．本題考查文言實(shí)詞含義。①句意：兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。②句意：鳶鳥飛到天上。這里比喻極力追求名利。③句意：清晨的薄霧將要消散。④句意：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

故答案為：飛奔的快馬；至、到達(dá)；消散；參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思7．A.獨(dú)一無二/停止；

B.奇特/奇麗；

C.從/從；

D.季節(jié)/時(shí)候；

故答案為：C8．本題考查文言語句翻譯。重點(diǎn)詞：(1)經(jīng)綸：籌劃、治理；反：同“返”，返回；(2)預(yù)：墜落；沉鱗：指水中潛游的魚。

故答案為：①那些忙于俗世政務(wù)、治理國家大事的人看到這幽美的山谷，也會(huì)流連忘返。②夕陽快要落山了，水中潛游的魚兒競相躍出水面。9．本題考查寫作手法及內(nèi)容理解?？梢詮膭?dòng)靜結(jié)合、修辭手法、正側(cè)面描寫、多感官寫景、俯視仰視等角度對兩文的共同點(diǎn)進(jìn)行分析。(甲)文“水皆縹碧，千丈見底”，直接表現(xiàn)水的清澈，運(yùn)用了正面描寫；(乙)文“清流見底”，直接展現(xiàn)水的清澈，運(yùn)用了正面描寫。再如(甲)文“夾岸高山，皆生寒樹”為靜景，展現(xiàn)的是山林的環(huán)境；“好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”為動(dòng)景，展現(xiàn)鳥鳴，蟬叫，猿啼的山林之景；(乙)文“曉霧將歇”“夕日欲頹”是靜景，分別展現(xiàn)晨霧消散之景與夕陽西下之景，“猿鳥亂鳴”“沉鱗競躍”是動(dòng)景，分別展現(xiàn)猿鳥此起彼伏的叫聲與爭相跳躍的魚兒，從不同角度表現(xiàn)一日之美傳達(dá)了生命氣息，描繪了一幅秀美且富有生機(jī)的山川圖。

故答案為：甲文中的“青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴，乙文寫“夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈”，兩文寫景都采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法。（從修辭手法、多感官調(diào)動(dòng)、俯視仰視等角度分析亦可）【答案】10．全文寫了母親辛苦持家、熱情待客、應(yīng)對變亂、助兒升學(xué)、寬仁離別等事。11．愛花、愛清潔、守秩序的好習(xí)慣；好客的習(xí)性；軟而硬的性格。12．“抱”字生動(dòng)地寫出了油燈昏暗，體現(xiàn)條件的艱苦，母親卻勞作不息，表現(xiàn)了母親的勤勞和辛苦。13．示例：我選A句；蘊(yùn)含的情感：母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍。示例：我選B句，蘊(yùn)含的情感：母親艱難籌款的辛酸以及和兒子分別時(shí)的依依不舍。示例：我選C句，蘊(yùn)含的情感：母親對兒子學(xué)業(yè)有成并能幫襯家庭的欣慰。14．以簡樸的語言（或運(yùn)用反問和反復(fù)的修辭），表現(xiàn)出作者欲言又止卻難以盡述的追悔內(nèi)疚之情以及對母親無從說起又沒齒難忘的養(yǎng)育之恩的感激?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。

（4）本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ).上，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語作答。

（5）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。10．本題考查情節(jié)概括。結(jié)合第①段“母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的”“晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息”等內(nèi)容可概括：母親辛苦持家：結(jié)合第③段“有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待”可概括：熱情待客：結(jié)合第4段“有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，盡夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的?可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來”可概括：應(yīng)對變亂，結(jié)合第⑤段“母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去”可概括：助兒升學(xué)；結(jié)合第⑤段“除夕我請了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。

半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，地遞給我一些花生說：“去吧，小子!“

故答案為：全文寫了母親辛苦持家、熱情待客、應(yīng)對變亂、助兒升學(xué)、寬仁離別等事。11．本題考查理解文章內(nèi)容。通讀全文，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。“從這里，我學(xué)到了愛花愛清潔，守秩序。這因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的”“這還未全改，些習(xí)慣至今我還保存著”“到如今我的好客的習(xí)性，點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限”據(jù)此精煉地整合答案即可。

故答案為：愛花、愛清潔、守秩序的好習(xí)慣；好客的習(xí)性；軟而硬的性格。12．本題考查詞語表達(dá)效果的分析?！氨е蜔簟?，因?yàn)闊艄饣璋?，母親靠得很近，所以用“抱著”來形容，體現(xiàn)了條件的艱苦。在這樣的條件下，母親還要工作到半夜，可見了母親的勤勞和辛苦。這個(gè)句子還表達(dá)了“我”對母親的疼惜和內(nèi)心的感動(dòng)。

故答案為：“抱”字生動(dòng)地寫出了油燈昏暗，體現(xiàn)條件的艱苦，母親卻勞作不息，表現(xiàn)了母親的勤勞和辛苦。13．本題考查人物情感的體會(huì)。她的淚會(huì)往心中落”，體會(huì)每一次“淚”中所包含的人物的情感。結(jié)合第⑤段“那時(shí)有多少變亂啊!有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，盡夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的”，寫出了母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍：“而后含淚把我送出門去”，結(jié)合第⑥段“母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到”“把我送出門去”，寫出了母親艱難籌款的辛酸以及和兒子分別時(shí)的依依不舍：“她的回答只有一串串的結(jié)合第⑥段“以后，您可以歇一歇眼淚”，了”，寫出了母親對兒子學(xué)業(yè)有成并能幫襯家庭的欣慰。

故答案為：我選A句；第2空、蘊(yùn)含的情感：母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍。

我選B句，蘊(yùn)含的情感：母親艱難籌款的辛酸以及和兒子分別時(shí)的依依不舍。

我選C句，蘊(yùn)含的情感：母親對兒子學(xué)業(yè)有成并能幫襯家庭的欣慰。14．本題考查賞析語段。解答這種問題，首先對句子進(jìn)行定性，看語段運(yùn)用了什么寫作手法或修辭手法：其次結(jié)合該手法表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么。“還說什么呢“，是反問的修辭手法?！毙耐?心痛”是反復(fù)的修辭手法。二者的作用都是突出強(qiáng)調(diào)。結(jié)合上文“生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的，我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧”，表現(xiàn)出作者對母親無從說起又沒齒難忘的養(yǎng)育之恩的感激及欲言又止卻難以盡述的內(nèi)疚之情。

故答案為：以簡樸的語言（或運(yùn)用反問和反復(fù)的修辭），表現(xiàn)出作者欲言又止卻難以盡述的追悔內(nèi)疚之情以及對母親無從說起又沒齒難忘的養(yǎng)育之恩的感激。【答案】15．星空攝影師戴建峰；熬夜，守在窗前；時(shí)刻關(guān)注神舟十三號的動(dòng)態(tài)，期待“太空第二課”；感到十分光榮16．這句話運(yùn)用了擬人修辭，賦予胡楊、紅柳以人的動(dòng)作和情態(tài)；用守護(hù)、守望和守候三個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出人們對祖國航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛和期待。17．①再現(xiàn)神舟十三號發(fā)射的現(xiàn)場氣氛，給人以身臨其境之感；②表現(xiàn)人們對航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛；③展現(xiàn)人們?yōu)樽鎳教焓聵I(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。15．本題考查新聞內(nèi)容的梳理與概括。第一空，由題干提示的事件“捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間”可知，在文章第⑥段，由第⑥段“這是科學(xué)探索與航天夢想最美的相遇!’星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動(dòng)感嘆道”可知，人物是星空攝影師戴建峰。第二空，由題干提示的人物“牧民烏尼爾”可知，在文章第⑦段，由第⑦段“她跟丈夫平時(shí)很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前”可概括事件：特意熬夜，守在窗前。第三空，由題干提示的人物“四年級學(xué)生肖浩澤”可知，在文章第⑩段，由第⑩段“這幾天，他時(shí)刻關(guān)注神舟十三號的動(dòng)態(tài)”“我最期待航天員王亞平阿姨在空間站開講“太空第二課”可概括事件：時(shí)刻關(guān)注神舟十三號的動(dòng)態(tài)，最期待“太空第二課”。第四空，由題干提示的事件“設(shè)卡檢查、巡邏執(zhí)勤，講解發(fā)射前后注意事項(xiàng)”、人物“派出所教導(dǎo)員巴雅爾”可知，在文章第?段，由第?段“我們作為“航天護(hù)衛(wèi)隊(duì)’成員執(zhí)行此次任務(wù)，為國家航天事業(yè)出力，感到十分光榮”

故答案為：星空攝影師戴建峰；熬夜，守在窗前；時(shí)刻關(guān)注神舟十三號的動(dòng)態(tài)，期待“太空第二課”；感到十分光榮16．本題考查語言賞析。由句子“身姿挺拔的胡楊、隨風(fēng)輕擺的紅柳，靜靜守護(hù)在這廣袤的戈壁灘上，守望中國航天事業(yè)的發(fā)展，守候一次次的點(diǎn)火運(yùn)行”可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將胡楊和楊柳擬人化，生動(dòng)形象地寫出了胡楊挺拔、楊柳隨風(fēng)飄拂輕盈的特點(diǎn)，“守護(hù)”“守望”“守候”三個(gè)動(dòng)詞不僅

寫出了胡楊和紅柳在廣表戈壁灘茁壯成長、堅(jiān)強(qiáng)富有生命力的特點(diǎn)，也寫出了人們對祖國航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注與期待。

故答案為：這句話運(yùn)用了擬人修辭，賦予胡楊、紅柳以人的動(dòng)作和情態(tài)；用守護(hù)、守望和守候三個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出人們對祖國航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛和期待。17．本題考查文章內(nèi)容的理解。由第①段“‘升起來啦’‘太震撼啦’”“發(fā)射場附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間”可知，描寫發(fā)射場附近觀眾的表現(xiàn)，渲染了現(xiàn)場激動(dòng)、喜悅的氣氛，使讀者閱讀時(shí)有親切感、真實(shí)感。由第④段“戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去”、第⑥段“星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動(dòng)感嘆

道”、第⑦段“牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時(shí)很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前”、第⑨段“大家紛紛在社交平臺(tái)，上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射的消息，寫上一句句寄語”等內(nèi)容可知，通過寫觀眾們觀看神舟十三號發(fā)射的表現(xiàn)，體現(xiàn)了人們對祖國航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注與期待。由第⑦段“對神舟飛天的自豪和驕傲洋溢在人們的臉上”、第?段我們作為“航天護(hù)衛(wèi)隊(duì)’成員執(zhí)行此次任務(wù)，為國家航天事業(yè)出力，感到十分光榮”可知，寫到“觀眾”的表現(xiàn)，體現(xiàn)出人們?yōu)樽鎳教焓聵I(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲、自豪。

故答案為：①再現(xiàn)神舟十三號發(fā)射的現(xiàn)場氣氛，給人以身臨其境之感；②表現(xiàn)人們對航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛；③展現(xiàn)人們?yōu)樽鎳教焓聵I(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲?！敬鸢浮?8．埃德加?斯諾或斯諾；西行漫記19．說明了紅軍以自己的嚴(yán)格紀(jì)律作風(fēng)和艱苦奮斗的精神感染了少數(shù)民族群眾，使他們真正了解紅軍、了解革命，并積極主動(dòng)投入到革命的洪流中。（意對即可）20．缺少食物；當(dāng)?shù)厣贁?shù)部族仇視紅軍；國民黨和當(dāng)?shù)剀婇y圍追堵截。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常