廣東省茂名市信宜大成中學高三語文聯(lián)考試卷含解析

廣東省茂名市信宜大成中學高三語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成5----7題（共9分）。大西洋的颶風為什么越來越活躍？美國佛羅里達州的居民將會長久記得2004年的颶風季節(jié)。從8月初到9月下旬，6個主要颶風(3級以上，其最大風力風速不低于每小時178千米)在北大西洋海域形成。其中4個分別名為查理、弗朗西絲、伊凡和珍妮的颶風突然闖入陽光燦爛的佛羅里達州(伊凡的風暴眼實際上在阿拉巴馬州登陸，但是該颶風猛烈橫掃了佛羅里達狹長的地域)。雖然佛羅里達成為襲擊的目標似乎主要是由于運氣太壞一一大西洋颶風的移動路線與沿東海岸大氣壓高低的混亂變化有關一一許多研究人員相信大西洋中的全部颶風活動正在增加。從1995年起，每年主要大西洋颶風的數(shù)量平均為3.8個，明顯地高于60年來的平均數(shù)量2.3個。事實上，這些颶風的發(fā)生看來具有一個以10年為周期的振蕩現(xiàn)象，從1920年代后期到1960年代，颶風活動為高峰期，從1970年到1994年為低谷期，然后約在10年前回復。振蕩曲線并非是平滑的，大西洋颶風活動年年發(fā)生劇烈搖擺(然而，從總體上看，全球的颶風活動保持明顯的穩(wěn)定在某一大洋中颶風活動次數(shù)較多的季節(jié)一般會被另一大洋中颶風活動平靜的季節(jié)所平均。)許多研究人員相信，這些年度之間的變化可能部分是由太平洋東部厄爾尼諾變暖事件所引發(fā)的，由于高層大氣和低層大氣之間的風速差的增加，厄爾尼諾事件可能打亂了大西洋颶風的形成。拉尼諾變冷事件可能具有與此相反的效果，但是造成長期颶風趨勢的原因則要神秘得多。一些科學家開始尋找大西洋熱力學方面的對應趨勢。颶風只能在高于26.5攝氏度的溫暖海洋水域中形成，在北大西洋，海水表面溫度在高于平均颶風活動數(shù)量的數(shù)個十年中相對較高，而在颶風不活躍的時期則相對較低。美國科羅拉多州立大學的退休颶風研究人員WilliamM.Gray認為，颶風周期的長短可能與全球洋流有關，這些洋流攜帶著來自熱帶地區(qū)的溫暖含鹽份較高的海水流向遙遠的北大西洋。當這種熱和鹽分的循環(huán)較強的時候，北大西洋就變得溫暖，并且會有更多的主要颶風誕生；可能由于來自北極圈冰凍地區(qū)的淡水注入，造成這種循環(huán)變?nèi)醯臅r候，颶風活動便會減少。依據(jù)Gray的觀點，在未來的20到30年，美國東部地區(qū)主要颶風的數(shù)量將會高于平均數(shù)字。今年74歲的Gray說：“在我有生之年是看不到颶風活躍時期的結束了。”其他研究人員則對這種有關颶風形成的簡單理論持懷疑態(tài)度，認為颶風的形成是非常復雜的。美國麻省理工學院的氣象學家KerryA.Emanluel提示，颶風的發(fā)生并非完全依賴海洋溫度，而是與海洋表層與上面大氣之間的溫度差有關。美國佛羅里達州立大學的氣候?qū)W家JamesB.Elsner則將注意力集中在北大西洋振蕩(NAO)上，這是一種尚不完善的描述氣候的模型，表明跨越海洋的風暴定期性地換移動路線。當NAO變?nèi)醯臅r候，一股高氣壓從亞速爾群島向西南方向移動到百慕大群島，這樣便阻止了颶風轉(zhuǎn)向北方，所以颶風便會增強并掉頭移向加勒比海和美國東南部地區(qū)。到7月下旬，NAO會戲劇性地變?nèi)?，恰恰發(fā)生在颶風泛濫之前。無論提出什么樣的造成颶風活躍的更新原因，科學家們在一點上是一致的，即佛羅里達和美國其他東南部各州特別容易受到襲擾，25年來開展的很多海岸開發(fā)項目在主要颶風來臨時不得不暫停。由于最近正處于一次較弱的厄爾尼諾事件中，2005年的颶風季節(jié)氣候可能會更加溫和，但是劇烈的風暴在未來數(shù)年還會再次光臨。Elsner說：“現(xiàn)在已有一些跡象表明，2004年已出現(xiàn)一些事情即將發(fā)生的先兆?！?/p>

（選自《科學美國人》）5．下列不屬于對“大西洋颶風越來越活躍”的原因探索的一項是A.大西洋颶風越來越活躍可能是由洋流攜帶的來自熱帶地區(qū)的海水中的熱和鹽分的循環(huán)增強引起的。B．因NAO變?nèi)?，來自亞速爾群島的高壓向西南移動，使颶風增強并轉(zhuǎn)向到加勒比海和美國東南部。C．颶風越來越活躍既與溫度有關，也與海洋表層與上面大氣之間的溫度差有關。D．由于最近正處于一次較弱的厄爾尼諾事件中，2005年的颶風季節(jié)中劇烈的風暴會再次光臨。6．下列理解不符合原文意思的一項是A．美國東部海岸大氣壓高低的混亂變化，可能是弗羅里達成為大西洋颶風襲擊目標的主要誘因。B．Emanluel認為，颶風的發(fā)生并不依賴海洋溫度，而是與海洋表層與上面大氣之間的溫度差有關。C．Elsner認為，當NAO發(fā)生變化時，跨越海洋的風暴會相應地變換移動路線。D．2004年弗羅里達頻遭颶風襲擊是大西洋颶風活動高峰期來臨的一個信號。7．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是A．依據(jù)Gray觀點可以預測，在未來的20到30年，美國東部地區(qū)可能會遭到更多的颶風的襲擊。B．美國東南部各州特別容易受到大西洋颶風的襲擾，其海岸開發(fā)項目的進展將會時斷時續(xù)。C．由于拉尼諾變冷造成高層大氣和低層大氣之間的風速差減少，大西洋颶風的活躍就會趨于緩和。D．從全球來說，颶風具有此長彼消的趨勢。當美國東部颶風越來越活躍的時候，太平洋可能會是一個平靜的季節(jié)。參考答案：5.答案：D

解說：沒有回答大西洋颶風越來越活躍的原因。6．答案：B

解說：原文是“并非完全依賴”，這里改為了“并不依賴”。7．答案：C

解說：原文有“可能”，“此種現(xiàn)象”應該指“打亂了大西洋颶風的形成”不指“活躍”。2.閱讀下面的文字，完成6～8題。

漢武帝建立了獨立的地方監(jiān)察制度—刺史制度。刺史制度的淵源可追溯到秦代的御史監(jiān)郡制。自惠帝以來的御史監(jiān)郡制已經(jīng)出現(xiàn)了監(jiān)御史不奉法、多失職，不利于加強中央集權的情況，文帝不得不派丞相史巡視地方并督察監(jiān)御史的行為。但是，丞相史巡視又帶來了監(jiān)察權力不集中，監(jiān)御史、丞相史職事重疊交叉、互相推諉的問題。漢武帝元封元年．御史監(jiān)郡制廢止，建立了刺史制度。

關于刺史之職掌，根據(jù)顏師古注引的《漢官·典職儀》可知，刺史“以六條問事”，不在六條范圍之內(nèi)的，則不予過問。而從“六條”的內(nèi)容看，第一條涉及地方豪強，其余五條皆與“二千石”有關。這里的“二千石”是指郡國守相，因而刺史的監(jiān)察對象主要是郡國守相和地方豪強。這表明武帝初置十三部州刺史主要是為了加強對地方郡國守相的監(jiān)察，防止守相專權坐大。這一制度一直為后人所贊譽，清顧炎武稱“刺史六條乃百代不易之良法”。隋朝的巡察六條制度，唐朝的十道巡按制度就是西漢刺史制度的進一步發(fā)展和完善。不過根據(jù)《漢書》記載，刺史職責還包括對諸侯王的監(jiān)察。

漢武帝設立刺史，實現(xiàn)了監(jiān)察權和行政權相分離，標志著漢代對官吏監(jiān)察權的獨立，也基本上理順了中央和地方的關系。但是，隨著監(jiān)察權與行政權的分離，掌握監(jiān)察大權的監(jiān)察官權力越來越大。監(jiān)察制度設立的目的是監(jiān)督百官．尤其是地方郡守的貪腐和不法行為。如何保證監(jiān)察官吏自身廉潔，真正做到依法監(jiān)察又是一個新的問題。秦漢時期在監(jiān)察制度設計上，既讓監(jiān)察權與行政權逐漸分離，擴大監(jiān)察權的獨立性和自主性，強化對行政官吏的權力制約，又運用行政手段，制約監(jiān)察權力的膨脹，以保證監(jiān)察權力被制約在一定范圍以及監(jiān)察官吏的清正廉潔，形成了一種雙向制衡機制。

漢代在御史這一主要監(jiān)察系統(tǒng)之外。又讓行政最高長官丞相擔一定監(jiān)察職責，使兩府之間相互監(jiān)督和制約。雖然朝中文武百官和地方郡守縣令都處于不同監(jiān)察官吏的嚴密監(jiān)督之下，但反過來，秦漢時期所有官吏也有權對監(jiān)察機構和監(jiān)察官吏進行舉奏彈劾。

刺史以“六條”問事，監(jiān)察地方郡守，權力很大。漢武帝為了防止刺史濫用職權干擾地方政務，規(guī)定刺史只能以“六條”監(jiān)察。如果依法行事，則會受到褒獎。如果刺史追求“六條”以外的監(jiān)察權力，地方郡守有權舉奏彈劾，并使其受到懲罰。

雖然監(jiān)察官負責督察百官，但必須聽命于皇帝，實際上他們也與其他行政官吏一樣處于皇帝的監(jiān)督之下。在監(jiān)察系統(tǒng)內(nèi)部，秦漢時期要求監(jiān)察官吏之間相互監(jiān)督，尤其是御史中丞負有對本系統(tǒng)屬吏督察之責。如嚴延年是侍御史，僅僅因為沒有阻止受到彈劾的大司農(nóng)入宮，作為侍御史的嚴延年就受到御史中丞的斥責。秦漢時期監(jiān)察制度設計上的這種相互制約機制，既是保證行政官僚廉潔奉公、勤政廉政的需要，又有效防止了監(jiān)察權力失控，避免監(jiān)察權力濫用。

(節(jié)選自李傳印《“百代良法”已是一個傳說》)6．下列關于“刺史制度”的表述，不符合原文意思的一項是A．刺史制度是一種獨立的中央對地方實施監(jiān)察的制度，最先為漢武帝所建立。B．刺史制度的源頭可上溯至秦代的御史監(jiān)郡制，其目的是加強中央集權。C．刺史制度是在御史監(jiān)郡制及丞相史巡視制均讓監(jiān)察權受到制約的情況下建立的。D．刺史制度由刺史對地方行使監(jiān)察權，其監(jiān)察的主要對象是郡國守相和地方豪強。7．根據(jù)文意，下列各項中不屬于秦漢時監(jiān)察權與行政權“雙向制衡”關系的一項是A．漢代在御史這一主要監(jiān)察系統(tǒng)之外，又讓行政最高長官丞相擔一定監(jiān)察職責，使兩府之間相互監(jiān)督和制約。B．朝中文武百官和地方郡守縣令都處于不同監(jiān)察官吏的嚴密監(jiān)督之下，同時所有官吏也有權對監(jiān)察機構和監(jiān)察官吏舉奏彈劾。C．刺史以“六條”問事，監(jiān)察地方郡守，若追求“六條”以外的監(jiān)察權力，地方郡守有權舉奏彈劾，并使其受到懲罰。D．雖然監(jiān)察官負責督察百官，但必須聽命于皇帝，實際上他們也與其他行政官吏一樣，均處于皇帝的監(jiān)督之下。8．下列表述，符合原文內(nèi)容的一項是A．顏師古注引《漢官·典職儀》，對“刺史六條”作出了解釋說明，由“六條”內(nèi)容可看出刺史的監(jiān)察對象是哪些人。B．清代顧炎武對“刺史六條”給予高度評價，隋朝的巡察六條制度及唐朝的十道巡按

制度都完全遵循了漢代的“刺史六條”。[]C．漢武帝設立十三部州刺史，加強了對地方郡國守相的監(jiān)察，有效地防止了守相專權

坐大，理順了中央和地方的關系。D．在監(jiān)察系統(tǒng)內(nèi)部，秦漢時御史中丞對本系統(tǒng)屬吏負有督察之責，如侍御史嚴延年曾

因濫用職權受到御史中丞的斥責。參考答案：6.答案：C解析：據(jù)原文，實行御史監(jiān)郡制監(jiān)察權并沒有受到制約。7.答案：D解析：監(jiān)察官與其他行政官吏一樣須聽命于皇帝，這不能表明監(jiān)察權與行政權是一種“雙向制衡”的關系。8.答案：A

解析：B項“完全遵循”說法不當，隋朝的巡察六條制度及唐朝的十道巡按制度應是對西漢刺史制度的“發(fā)展和完善”；C項“理順了”說法太絕對，應是“基本上理順了”；D項“嚴延年曾因濫用職權受到御史中丞的斥責”理解錯誤，應是嚴延年因未履行職責受到御史中丞的斥責。3.閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。（25分）中國之蒿1969年，屠呦呦和中醫(yī)研究院中藥研究所幾位同事一同參與到“523任務”中。那一年，屠呦呦39歲，職稱是助理研究員。屠呦呦出生于浙江省寧波市，是家中五個孩子中惟一的女孩。父親摘引《詩經(jīng)》“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，為她取名呦呦，意為鹿鳴之聲。誰能想到，詩句中的“野之蒿”，竟真的與屠呦呦結下了一生的不解之緣。1951年，屠呦呦考入北京醫(yī)學院藥學系生藥學專業(yè)，畢業(yè)后被分配到中醫(yī)研究院的中藥研究所工作。由于屠呦呦的專業(yè)屬于西醫(yī)，中藥所送她到中醫(yī)學習班，用兩年半的時間系統(tǒng)地學習中醫(yī)藥。具有中西醫(yī)背景，而且勤奮，屠呦呦很快嶄露頭角。她被任命為中藥研究所“523任務”研究組組長，帶領4名小組成員尋找抗瘧藥物的線索。屠呦呦首先系統(tǒng)地整理歷代醫(yī)籍。她還四處走訪老中醫(yī)，就連單位的群眾來信也仔細地翻閱了一遍。由此，她專門整理出了一本《抗瘧單驗方集》，包含640多種草藥，其中就有后來提煉出青蒿素的青蒿。不過，在第一輪的藥物篩選和實驗中，青蒿提取物對瘧疾的抑制率只有68%，并沒有成為屠呦呦重點關注的對象。那時，她的注意力都集中在了胡椒上。這種在中國極為常見的植物，對瘧原蟲的抑制率達到了84%。這是一個很讓人興奮的數(shù)據(jù)，但此后的深入研究卻事與愿違。屠呦呦發(fā)現(xiàn)，胡椒只能抑制瘧原蟲的裂變繁殖，滅殺效果卻非常不理想。放棄了胡椒，她把目光又轉(zhuǎn)向了效果并不突出、卻在中醫(yī)藥典籍治瘧藥方中屢屢被提及的青蒿。早在公元前2世紀，中國先秦醫(yī)方書《五十二病方》已經(jīng)對植物青蒿有所記載；公元340年，東晉的葛洪在其撰寫的中醫(yī)方劑《肘后備急方》一書中，首次描述了青蒿的抗瘧功能；李時珍的《本草綱目》則說它能“治瘧疾寒熱”。但是，當屠呦呦利用現(xiàn)代醫(yī)學方法檢驗青蒿提取物的抗瘧能力時，結果卻并不理想，最初，青蒿提取物對瘧原蟲的抑制率為68%，但效果極不穩(wěn)定，有一次實驗，它的抑制率只有12%。為什么在實驗室里青蒿的提取物不能很有效地抑制瘧疾？為什么同樣的提取物卻得出千差萬別的結果？屠呦呦一時找不到答案，她重新翻出古代醫(yī)學典籍，一本一本仔細翻查。直到1971年下半年的一天，東晉葛洪《肘后備急方·治寒熱諸瘧方》中的幾句話觸發(fā)了屠呦呦的靈感：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”絞汁使用的辦法，和中藥常用的煎熬法不同。這是不是為了避免青蒿的有效成分在高溫下被破壞？福至心靈的一個閃念，推開了緊鎖青蒿素奧秘的大門。此后的情節(jié)被眾多的講述者概括為，屠呦呦用沸點只有53℃的乙醚，成功提取了青蒿素。其實，提取青蒿素實驗的真實過程是繁復冗雜的。在2009年出版的專著《青蒿及青蒿素類藥物》中，屠呦呦提到了當時的一系列實驗。這本專業(yè)性極強的書籍中記載的實驗過程，穿插著大量的化學分子式、專業(yè)術語和數(shù)據(jù)，在記者這樣的外行人看來如同“天書”。只有幾句高度概括的綱領性描述能夠大致明白，讀起來亦頗為艱澀：“青蒿成株葉制成水煎浸膏，95%乙醇浸膏，揮發(fā)油無效。乙醇冷浸，控制溫度低于60℃，鼠瘧效價提高，溫度過高則無效。乙醚回流或冷浸所得提取物，鼠瘧效價顯著增高且穩(wěn)定?！彼€特別提示：分離得到的青蒿素單體，雖經(jīng)加水煮沸半小時，其抗瘧藥效穩(wěn)定不變，“可知只是在粗提取時，當生藥中某些物質(zhì)共存時，溫度升高才會破壞青蒿素的抗瘧作用”。在實驗數(shù)據(jù)的一份效果對比圖表中，利用水浸得到的提取物，對瘧原蟲的抑制率最低只有6%；乙醇浸膏得到的揮發(fā)油毫無效果；乙醇冷浸得到的提取物則可達到95%的抑制率；乙醚提取物的抑制率則是100%！那是一種黑色、膏狀的青蒿抗瘧物質(zhì)粗提物，離最終的青蒿素晶體尚有一段距離，但確定無疑的是，打開最后寶藏的鑰匙找到了?！ü?jié)選自《北京日報》2011年10月25日）相關鏈接：①瘧疾，又稱為“打擺子”。在人類與瘧疾的持久戰(zhàn)斗中，起初最有效的治瘧藥物源于另一種植物——金雞納樹。19世紀，法國化學家從金雞納樹皮中分離出抗瘧成分奎寧，也就是通常所說的“金雞納霜”。隨后，科學家又找到了奎寧替代物——氯喹。氯喹藥物一度是抗擊瘧疾的特效藥。但是，瘧原蟲漸漸表現(xiàn)出了強大的抗藥性，上世紀60年代，瘧疾再次肆虐東南亞，疫情蔓延到無法控制的局面。②2011年9月，屠呦呦獲得拉斯克獎。2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她是第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家，也是第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎的華人科學家。

（1）下列對文章有關內(nèi)容的分析與概括正確的兩項是（）（5分）A．19世紀法國化學家從金雞納樹中分離出了“金雞納霜”，這曾是人類與瘧疾的持久戰(zhàn)斗中最有效的藥物，后又找到的奎寧替代物——氯喹藥物，一直是抗擊瘧疾的特效藥。B．屠呦呦的父親摘引《詩經(jīng)》“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，為她取名呦呦，寄寓頗深。從北京醫(yī)學院畢業(yè)分配到中醫(yī)研究院后，“野之蒿”真的與屠呦呦結下了一生的不解之緣。C．本文以記敘為主，按時間順序，用平實的語言，介紹了人類與瘧疾斗爭的歷史，尤其是以屠呦呦為代表的中國科學家，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為世界抗瘧作出了巨大貢獻。D．為了避免青蒿的有效成分在高溫下被破壞，屠呦呦用沸點只有53℃的乙醚，成功提取了青蒿素——一種黑色、膏狀的青蒿抗瘧物質(zhì)粗提物，成功找到了打開最后寶藏的鑰匙。E．早在公元前2世紀，先秦醫(yī)方書就已經(jīng)對植物青蒿的抗瘧藥效有所記載，隨后東晉的葛洪在《肘后備急方》書中描述了青蒿的抗瘧功能；《本草綱目》明確說它能“治瘧疾寒熱”。（2）屠呦呦為研制抗瘧藥物，在這個過程中做了哪些事？請簡要概括。（6分）（3）文章劃線的三處引用，分別起什么作用？請簡要分析。（6分）（4）屠呦呦獲獎，有內(nèi)因，也有外因，請結合文本內(nèi)容，談談你的理解。（8分）參考答案：⑴5分，B.3分；D2分；A“一直”擴大了范圍。C.“按時間順序”錯。E.“對植物青蒿的抗瘧藥效有所記載”缺乏依據(jù)。⑵①系統(tǒng)地整理、翻查歷代醫(yī)籍，專門整理出了一本《抗瘧單驗方集》；②四處走訪老中醫(yī)，就連單位的群眾來信也仔細地翻閱了一遍；③進行了幾輪藥物篩選和實驗；④利用現(xiàn)代醫(yī)學方法檢驗青蒿提取物的抗瘧能力；⑤用沸點只有53℃的乙醚，成功提取了青蒿素；⑥出版的專著《青蒿及青蒿素類藥物》。（評分細則：每點1分，答對6點得6分。大意對即可。）⑶①引用《詩經(jīng)》的詩句，交代主人公名字的由來，點明了題意；②突出古代典籍對于青蒿素的發(fā)明起到的重要啟發(fā)作用，體現(xiàn)了屠呦呦勤于鉆研的精神；③表現(xiàn)了研究發(fā)明過程的艱難，突出表現(xiàn)屠呦呦科學嚴謹?shù)膶嶒灳?。評分細則：6分，每點2分。大意對即可。⑷從內(nèi)因來看：①有扎實的專業(yè)功底。屠呦呦畢業(yè)于北京醫(yī)學院藥學系生物學專業(yè)，同時系統(tǒng)學習過中西醫(yī)，為后面的研究打下了堅實的基礎，要有很強的實驗操作能力；②勤奮堅持。要有百折不回的毅力和細致嚴謹?shù)目茖W素養(yǎng)。③重視古籍，謙虛求教。她系統(tǒng)地整理歷代醫(yī)籍，多次翻閱；四處走訪老中醫(yī)，就連單位的群眾來信也仔細地翻閱了一遍。④有強烈的責任感和使命感。她的科學研究與國家民族的需要以及世界人民的幸福生活緊密聯(lián)系在一起。從外因來看：⑤祖國幾千年優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是巨大的寶藏，為她的醫(yī)藥研究發(fā)明提供了寶貴的經(jīng)驗和智慧；⑥祖國提供了研究平臺，組員齊心協(xié)力；評分細則：8分，從2個角度答，每個要點2分，聯(lián)系原文作答，要有分析，答出4個得滿分。大意對即可。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。賈耽，字敦詩，滄州南皮人。天寶中，舉明經(jīng)，補臨清尉。河東節(jié)度使王思禮署為度支判官。累進汾州刺史，治凡七年，政有異績。召授鴻臚卿，兼左右威遠營使。俄為山南西道節(jié)度使。梁崇義反東道，耽進屯谷城，取均州。建中三年，徙東道。德宗在梁，耽使司馬樊澤奏事。澤還，耽大置酒會諸將。俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷飲如故既罷召澤日詔以公見代吾且治行敕將吏謁澤大將張獻甫日：“天子播越，而行軍以公命問行在，乃規(guī)旄鉞，利公土地，可謂事人不忠矣。軍中不平，請為公殺之。”耽日：“是何謂邪？朝廷有命，即為帥矣。吾今趨覲，得以君俱。”乃行，軍中遂安。俄為東都留守。故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。遷義成節(jié)度使。淄青李納雖削偽號，而陰蓄奸謀，冀有以逞。其兵數(shù)千自行營還，道出滑，或謂館于外，耽日：“與我鄰道，奈何疑之，使暴于野？”命館城中，宴廡下，納士皆心服。耽每畋，從數(shù)百騎，往往入納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。貞元九年，以尚書右仆射同中書門下平章事，俄封魏國公。常以方鎮(zhèn)帥缺，當自天子命之，若謀之軍中，則下有背向，人固不安。帝然之，不用也。順宗立，進檢校司空、左仆射。時王叔文等干政，耽病之，屢移疾乞骸骨，不許。卒，年七十六，贈太傅，謚日元靖。耽嗜觀書，老益勤，尤悉地理。四方之人與使夷狄者見之，必從詢索風俗，故天下地土區(qū)產(chǎn)、山川夷山且，必究知之。其器恢然，蓋長者也，不喜臧否人物。為相十三年，雖安危大事亡所發(fā)明，而檢身厲行，自其所長。每歸第，對賓客無少倦，家人近習，不見其喜慍。世謂淳德有常者。

（選自《新唐書?列傳第九十一》）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A．俄有急詔至／以澤代／耽召為工部尚書／耽納詔／于懷飲如故／既罷召澤／日／詔以公見代吾／且治行／敕將吏謁澤／B．俄有急詔／至以澤代耽／召為工部尚書／耽納詔／于懷飲如故／既罷召澤／日／詔以公見代／吾且治行／敕將吏謁澤／C.俄有急詔／至以澤代／耽召為工部尚書／耽納詔于懷／飲如故／既罷／召澤日／詔以公見代吾／且治行／敕將吏謁澤／D.俄有急詔至／以澤代耽／召為工部尚書／耽納詔于懷／飲如故／既罷／召澤日／詔以公見代／吾且治行／敕將吏謁澤／5．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．貞元，年號。年號是我國從漢朝初年開始使用的封建王朝用來紀年的一種名號，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年號。B.明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，始于漢武帝時期，至宋神宗時期廢除。被推舉者須明習經(jīng)學，故以“明經(jīng)”為名。C．謚號是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號。D．乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故鄉(xiāng)安葬，指古代官吏因年老請求退職，回老家安度晚年。這是古代官員請求退休的委婉說法。6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．賈耽胸懷寬廣，維護大局。大將張獻甫在樊澤將要取代賈耽為帥這件事上，心存不服。賈耽不為自己軍權旁落而生氣，反而對張獻甫好言相勸，并帶走了張獻甫，保證了軍隊的安定。B．賈耽誠心待人，處事有度。他不隨意評價別人；而且在李納士兵路過滑州時，沒有采納手下讓他們住在城外的建議，而是摒棄疑慮在城中安排住宿并宴請了他們，李納的士兵對他很信服。C．賈耽建言治軍，頗有見地。他建議應當由天子任命軍隊的將領，不應在軍隊將士中選拔，那樣容易導致軍心不穩(wěn)，皇上雖然認為有道理，但沒有采納。D．賈耽嗜愛讀書，尤悉地理。年老之后，賈耽在讀書方面更加勤勉；四面八方的人都來拜見他，向他請教各地的風俗，以及物產(chǎn)、山川地理等知識。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。(2)耽每畋，從數(shù)百騎，往往人納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。參考答案：4.D5.C6.D7.(1)按照舊例，他要守在城中不能外出，因為賈耽擅長射箭，皇上在褒獎他的詔書中允許他在近郊打獵。(2)賈耽每次打獵，帶著幾百人，經(jīng)常進入李納的領地，李納大喜，然而敬畏賈耽的德行，不敢有歷圖謀。4.試題分析：“急詔至”的意思是緊急詔書來到，是一個完整意思，不可分割；“以澤代耽”的意思是讓樊澤代替賈耽，結構對應，且含有人名，不可分割；“見代”中“見”的意思相當于“我”，所以不能與“吾”劃分在一起，據(jù)此排除ABC?？键c：理解文中的句子。能力層級為理解B。5.試題分析：C項錯誤，朝廷不會給平民封謚號。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。6.試題分析：D項“向他請教各地的風俗”錯誤，不是別人來向他請教，而是他向別人請教。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。7.試題分析：文言翻譯應當直譯為主，意譯為輔，還要字字落實，尤其要抓住一些關鍵字。關鍵字（1）“故事”“以”“優(yōu)詔”各1分，大意2分。（2）“畋”“從…‘往往”“畏”各1分，大意1分?？键c：翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！疚难晕姆g】賈耽，字敦詩，滄州南皮人。天寶中期，通過明經(jīng)考中功名，補任臨清尉。河東節(jié)度使王思禮讓他暫代度支判官一職。多次提升后，做了汾州刺史，在那里一共治理七年，在行政上取得了卓異的成績。下詔授予他鴻臚卿一職，兼任左右威遠營使。不久做了山南西道節(jié)度使。梁崇義在東道造反，賈耽進駐屯扎在谷城，攻取了均州。建中三年，調(diào)任東道。德宗在梁州，賈耽讓司馬樊澤去梁州奏事。樊澤回來后，賈耽大擺酒席會見諸將。一會兒有急詔送到，詔書中讓樊澤代替賈耽的職務，召樊澤做工部尚書。賈耽把詔書放在懷中，像剛才一樣飲酒。酒席散后，把樊澤叫過來說：“詔書中讓你代替我，我將要準備行裝了?！泵顚⒗魝儼菀姺疂?。大將張獻甫說：“天子流亡，樊澤用兵是以您的命令拜訪皇上所在的地方，如今樊澤卻謀劃您的軍權，在您的地盤謀取利益，可以說是對人不忠心。軍中將士心中不平，請讓我為您殺了他?！辟Z耽說：“這是說的什么道理呢？朝廷有命令，樊澤就是統(tǒng)帥。我現(xiàn)在上朝，要你和我一起去。”他帶著張獻甫一起走了，軍中于是安穩(wěn)。不久做了東都留守。按照舊例，他要守在城中不能外出，因為賈耽擅長射箭，皇上在褒獎他的詔書中允許他在近郊打獵。后來調(diào)遷為義成節(jié)度使。淄青李納雖然被削掉了偽號，卻暗中藏有奸謀，希望找機會實現(xiàn)。李納的數(shù)千士兵從行營回來，路過滑州，有人說讓他們住在城外，賈耽說：“與我相鄰，為什么要懷疑他們，使他們暴露在野外？”命令住在城里的旅館中，在房屋的走廊上宴請他們，李納的士兵內(nèi)心都信服賈耽。賈耽每次打獵，帶著幾百人，經(jīng)常進入李納的領地，李納大喜，然而敬畏賈耽的德行，不敢有所圖謀。貞元九年，以尚書右仆射的職務兼任中書門下平章事，不久被封為魏國公。經(jīng)常認為地方統(tǒng)帥缺少，應當讓天子來任命，如果在軍中謀求，那么下層士兵人心向背，人心不安?；噬险J可他的話，但沒有采用。順宗即位，升遷為檢校司空、左仆射。當時王叔文等人干預朝政，賈耽很擔憂，多次稱病乞求退職回鄉(xiāng)，不被允許。死后，享年七十六歲，被贈予太傅這一職務，謚號叫元靖。賈耽非常喜愛讀書，到老之后更加勤勉，尤其通曉地理。見到四面八方的人與出使外族的人，一定會向他們詢問當?shù)仫L俗，所以天下的地方物產(chǎn)、山川平坦崎嶇的狀況，一定會深入探究清楚。他度量很大，是一個有德行的人，不喜歡評價別人。做宰相十三年，雖然安危大事方面沒有成就，然而檢點自身、做事嚴格，這是他的長處。每次回府，對待賓客沒有一點厭煩，家人親近他，看不到他的喜怒。世人稱他德行淳厚有規(guī)矩。5.古代詩文閱讀（36分）文言文閱讀（19分）閱讀下面一段文言文，完成4—7題。辛仲甫傳辛仲甫，字之翰，汾州孝義人。仲甫少好學，及長，能吏事，偉姿儀，器局沉厚。周廣順中，郭崇掌親軍，署仲甫掌書記。顯德初，出鎮(zhèn)澶淵，仍署舊職。崇所親吏為廂虞候，部民有被劫者，訴陰識賊魁，即捕盜吏也，官不敢詰。仲甫請自捕逮，鞫之，吏故稽其獄。仲甫曰：“民被寇害而使自誣服，蠹政甚矣，焉用僚佐為？”請易吏以雪冤憤。崇悟，移鞫之，乃得實狀。太祖受命，以崇為監(jiān)軍。陳思誨密奏崇有奸狀，上怒且疑，遣中使馳往驗之。未至，崇憂懣失據(jù)，謂賓佐日：“茍主人不察，為之奈何?”皆愕相視。仲甫曰：“皇帝膺運，公首效節(jié)，軍民處置，率循常度，且何以加辭？第遠偵使者，率僚屬盡郊迎禮，聽彼伺察，久當自辨矣?！背缛缙溲?。使者至，視崇無他意，還奏，上大喜，歸罪于思誨。乾德五年，入拜右補闕，出知光州。州有橫河與城直，會霖潦暴疾，水溢潰廬舍。仲甫集船數(shù)百艘，軍資民儲，皆賴以濟。六年，移知彭州。州卒誘營兵及諸屯戍，謀以長春節(jié)宴集日為亂。屬春初，仲甫出城巡視，見壕中草深，意可藏伏，命燒薙之。兇黨疑謀泄，有自首者。禽百余人，盡斬之。先是州少種樹，暑無所休。仲甫課民栽柳蔭行路，郡人德之，名為“補闕柳”。太平興國初，遷起居舍人，奉使契丹。遼主問：“黨進①何如人？如進之比有幾？”仲甫曰：“國家名將輩出，如進鷹犬材耳，何足道哉！”遼主欲留之，仲甫曰：“信以成命，義不可留，有死而已?！边|主竟不能屈。使還，以刑部郎中知成都府。既至，奏免歲輸銅錢，罷榷酤，政尚寬簡，蜀人安之。八年，加右諫議大夫。時彭州盜賊連結為害，詔捕未獲。仲甫誘令自縛詣吏者凡百余人，余因散去。淳化二年，出知陳州。代歸，會蜀有寇，以仲甫素著恩信，將令輿疾招撫，以疾未行。咸平三年卒，年七十四。（節(jié)選自《宋史·卷二六六》）注：①黨進（927年～977年）北宋初年軍事將領。4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

（

）A．吏故稽其獄

稽：拖延B．軍資民儲，皆賴以濟

濟：渡河C．黨進何如人？如進之比有幾？

比：比較D．既至，奏免歲輸銅錢

輸：繳納5．以下各組句子中，最能表現(xiàn)辛仲甫“能吏事”的一項是（3分）

（

）①請易吏以雪冤憤②使者至，視崇無他意，還奏，上大喜③仲甫集船數(shù)百艘，軍資民儲，皆賴以濟④既至，奏免歲輸銅錢，罷榷酤⑤仲甫誘令自縛詣吏者凡百余人⑥以仲甫素著恩信，將令輿疾招撫A．①②④

B．③④⑤

C．②③⑤

D．④⑤⑥6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

（

）A．辛仲甫少年好學、儀表堂堂，長于吏事、見識深遠。在后周廣順年中，跟隨郭崇做軍中書記。后來郭崇外出鎮(zhèn)守澶淵，辛仲甫仍舊擔任此職。B．辛仲甫遇事沉著極有主見。宋太祖登基后，陳思誨舉報監(jiān)軍郭崇有不軌之為，太祖派遣陳思誨前往調(diào)查核實。在郭崇困惑煩悶之際，辛仲甫為其出謀解圍。C．辛仲甫任職期間，治理有方。出任光州知府，妥善應對洪水災害，使百姓渡過難關。任彭州知府時，春初將州內(nèi)差役與駐軍士兵的叛逆之舉扼殺在籌劃之中。D．辛仲甫一生為官，盡心朝廷。淳化二年，朝廷有意讓辛仲甫抱病前往蜀中招撫亂寇，可惜辛仲甫病情嚴重未能前往。咸平三年去世，享年七十四歲。7．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）請易吏以雪冤憤。崇悟，移鞫之，乃得實狀。（5分）

（2）仲甫課民栽柳蔭行路，郡人德之，名為“補闕柳”。（5分）

參考答案：4.（3分）C

5.（3分）B

6．（3分）B7.（10分）（1）（5分）請求更換官吏來洗刷冤屈、平息憤懣。郭崇醒悟，異地審訊他們，才得出實情。譯出大意2分，“易”“移”“鞫”各1分。（2）仲甫督促百姓栽種柳樹遮蔽道路，郡中百姓感激他，（將柳樹）命名為“補闕柳”。譯出大意2分，“課”“蔭”“德”各1分。

略6.閱讀下面《論語》選段，回答問題。(6分)①子曰：“君子矜①而不爭，群而不黨。”(《論語·衛(wèi)靈公》)②子貢問友。子曰：“忠告而善道②之，不可則止，毋自辱③也?！?《論語·顏淵》)【注】①矜：莊重。②道：引導。③辱：受辱。(1)請根據(jù)上述文字概括孔子的“交往”原則。(2分)答：

(2)對待朋友的錯誤，孔子為什么認為只要忠誠地勸告他就可以了？請作簡要分析。(4分)答：

參考答案：(1)與他人交往要保持“適中(度)”的關系。(2)孔子在這里實際上是講究交往過程中的相互尊重的問題。朋友之間講求一個“信”字，這是維系雙方關系的紐帶。對待朋友的錯誤，要坦誠布公地勸導他。這是“信”的要求。如果他不聽也就算了。因為這是對別人也是對自己的尊重。(如有其他說法，言之成理亦可。)[參考譯文]①孔子說：“君子莊重而不與別人爭執(zhí)，合群而不結黨營私?！雹谧迂晢栐鯓訉Υ笥??？鬃诱f：“忠誠地勸告他，恰當?shù)匾龑绻宦犚簿土T了，不要自取其辱。”三、語言文字運用（20分，共4題）7.將下面的一段話補充完整。（6分）

看——火那么壯大，水卻熄滅它；水那么壯大，土卻掩埋它；

（1）

,

；風那么壯大，山卻阻擋它；

（2）

,

；人那么壯大，權位生死愛恨名利卻動搖它；

（3）

,

；時間最壯大嗎？不，是心。當心空無一物，它便無邊無涯。參考答案：（1）土那么壯大，風卻吹散它。（2）山那么壯大，人卻鏟移它。（3）權位生死愛恨名利那么壯大，時間卻消磨它。8.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（

）（3分）①電視劇《瑯琊榜》因故事生動曲折而熱播不斷，一度達到萬人空巷的地步，該劇也因此成了近幾年來少有的經(jīng)典之劇。②雖然不少通信運營商信誓旦旦地保證，其營業(yè)點將確保通信業(yè)務中關鍵的私人信息不會被泄露，然而事實卻是差強人意的。③前天晚上地鐵里遭遇擁擠，昨日“海上世界”也是人滿為患，在回來的路上，走望海路堵車，由望海路拐向濱海路也堵車，擁擠不堪的道路讓人心煩。④當前，全國正在努力倡導“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。應該說，作為寒窗苦讀的大學生毅然去創(chuàng)業(yè)，無可非議。但要擺攤賣烤腦花，就值得商榷了。⑤活躍于北京各大醫(yī)院的“號販子”倒賣專家號的行為被媒體曝光后，掛號的患者和家屬都對“號販子”敬而遠之，醫(yī)院就診秩序明顯好轉(zhuǎn)。

⑥李克強總理在國務院常務會議上表示，國務院絕不會發(fā)空頭文件，為官也絕不能尸位素餐。A．①②④B．②⑤⑥C．③④⑥D(zhuǎn)．①③⑤參考答案：C【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】對于選詞填空，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。9.在下面—段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）以往害怕進書店，是因為總覺得那陳列出的新書，都應該抓緊購買，于是站在書店櫥窗前，便怦然心動，難以自持；進去時拼命告誡自己不得癲狂，①

，因為連乘公共汽車的錢也沒留下，只好抱著一大包書，獨行在長街上，及至家中，洗手沏茶，仰坐觀書，那一份悠哉游哉的勁頭，亞賽小神仙！如今也害怕進書店，是因為那些花花綠綠的書，雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢，可是，

②

，甚至帶去打算購書的費用，竟有花不出